PSYCHOTHERAPIE- UND BERATUNGSWISSENSCHAFTEN

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1 INFORMATIONSMAPPE PSYCHOTHERAPIE- UND BERATUNGSWISSENSCHAFTEN 2016/17 KARL LANDSTEINER PRIVATUNIVERSITÄT für Gesundheitswissenschaften

2 Zielsetzung: In Hinblick auf eine Psychotherapie als wissenschaftliche Methode ist die Akademisierung als Aufwertung für den gesamten psychotherapeutischen Bereich zu sehen. Vor allem in Hinblick auf eine qualitätsgesicherte, forschungsgeleitete Ausbildung stellt der Prozess der akademischen Verankerung des zweiten Heilberufs in Österreich neben der Medizin eine positive und erstrebenswerte Entwicklung dar. Die Karl Landsteiner Privatuniversität für Gesundheitswissenschaften sieht sich in dieser Entwicklung als wichtiger Motor in der Akademisierung der Berufsgruppe der PsychotherapeutInnen. Mit dem Bachelorstudium Psychotherapie- und Beratungswissenschaften bietet die KL eine theoriebegründete, forschungsgeleitete Lehre und Forschung auf hohem Niveau an. Die Ausbildung soll zur Qualitätssicherung im Bereich der Psychotherapie und Beratung beitragen. Das Hauptaugenmerk liegt auf der Entwicklung wissenschaftlicher Kompetenz im Bereich der Psychotherapie- und Beratungswissenschaften. Das Studium bietet: In einem Jahr zum BSc (durch Anerkennung der Vorleistungen im Rahmen des Psychotherapeutischen Propädeutikums und/oder Fachspezifikums) Modern, flexibel und forschungsgeleitet zum akademischen Abschluss Störungsspezifische Behandlungskonzepte Besonderer Fokus auf Psychosomatik, Psychotraumatologie, Psychotherapie im Kindessowie vorgeschrittenen Lebensalter Intensive persönliche Betreuung Berufsfreundliche Präsenz- und e--einheiten Zielgruppe: Eingetragene PsychotherapeutInnen: Eintrag in der Liste des Bundesministeriums für Gesundheit der zur selbstständigen Berufsausübung berechtigten PsychotherapeutInnen AbsolventInnen eines Psychotherapeutischen Propädeutikums nach dem Österreichischen Psychotherapiegesetzes an einer anerkannten postsekundären Ausbildungseinrichtung laut des Nationalen Informationszentrums für akademische Anerkennung (NARIC) Austria Steckbrief: Studienform Dauer Kosten Aufnahmeverfahren Tag der offenen Tür Unterrichtssprache Abschluss Start Berufsbegleitend 2 Semester 4.000,- pro Semester Interview (Ende Juni 2016), 120,- Bearbeitungsgebühr , Uhr Deutsch Bachelor of Science (BSc) (1. Lehrveranstaltung am geplant) Bewerbung Onlinebewerbung von Jänner bis Juni 2016 Studiengangsleiter Univ.-Prof. Dr. Christoph Pieh, Universitätsprofessor für Differenzielle Psychotherapie und Beratungsforschung, Facharzt für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie 2

3 Überblick der noch zu absolvierenden Lehrveranstaltungen*: Thema Lehrveranstaltung Beschreibung Typ Klinische Psychologie und Psychotherapie Diagnostische Klassifikation und Epidemiologie psychischer Störungen; Psychopathologischer Befund; Ätiopathologie und Psychotherapie psychischer Störungen Diagnostische Klassifikationssysteme sowie epidemiologische Kennzahlen psychischer Störungen Festigung des Wissens über die psychopathologische Befunderhebung in Psychotherapie und Beratung Kenntnisse über Entstehung und Behandlung affektiver Störungen Grundlagen arbeitsbezogener Beratung Supervision und Coaching, Organisationsberatun g und Konfliktmanagement Grundverständnis wesentlicher Themen und Methoden arbeitsbezogener Reflexion und Beratung Entwicklung eines grundlegenden Organisationsverständnisses, u.a. zur Unterscheidung zwischen personenbezogenen und organisationsbezogenen Beratungsformen Grundwissen über Konflikte in der Arbeitswelt Modelle und Methoden des Konfliktmanagements Seminar Grundlagen für Psychotherapie bei Suchterkrankungen Grundlagen für Psychotherapie bei Suchterkrankungen Wichtige Grundlagen und Theorien für die psychotherapeutische Behandlung von Suchterkrankungen Bearbeitung sowie diagnostisch und prognostische Beurteilung von Falldarstellungen Therapie in Mehrpersonensettings Grundlagen der Gruppendynamik Grundwissen über Rollen- und Prozessmodelle der Gruppendynamik sowie über den Stellenwert von Gruppen in unserer heutigen Lebens- und Arbeitswelt Seminar Therapie in Mehrpersonensettings Grundlagen der Gruppentherapie, Modelle partnerschaftlicher Kommunikation Anwendungsbezogenes Grundwissen über Gruppentherapie mit verschiedenen Zielgruppen und in verschiedenen Settings. Praktisches Wissen über verschiedene Modelle verbaler Seminar 3

4 und nonverbaler Kommunikation Die Studierenden erfahren, wie sehr die Vorstellungen über die unterschiedlichen Gestaltungen von Paarbeziehung und Familie abhängig sind vom historischen, sozialen und ökologischen Kontext Differenzierte Sichtweisen der Rollenbilder von Frauen und Männern Spezifische Interventionsstrategien sowie Forschungsergebnisse aus dem Fachbereich der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Gemeinsame Reflektion anhand von Verlaufsvignetten Vertiefende Diskussion verschiedener Fragestellungen im Rahmen von e- Reflektierte Betrachtung von Altersbildern und Erkennung von Altersdiskriminierung Erwerb von fundiertem Wissen über Biografiearbeit Kennenlernen von spezifischen Methoden wie z.b. Validation oder Dementia Care Mapping Verständnis für den Nutzen und die klinische Relevanz von Grundlagenforschung für Psychotherapie- und Beratungswissenschaften Thematische Auseinandersetzung im Feld der Psychotherapie- und Beratungsforschung anhand eines eigenen Themas mit dazugehörigen Fragestellungen Erweiterung der Methodenkompetenz hinsichtlich qualitativer und quantitativer Methoden hinsichtlich adäquater Umsetzung in der Bachelor Thesis Grundlagen des qualitativen Forschungsverständnisses Qualitative Methoden der Datenerhebung, Therapie in Mehrpersonensettings Beziehungs-, Paarkonzepte und Ideologien Grundlagen der speziellen Interventionsstrategie bei Kindern und Jugendlichen Spezielle Interventionsstrategie n in der psychotherapeutische n Behandlung von Kindern und Jugendlichen Seminar mit e- Grundlagen der speziellen Interventionsstrategie bei alten Menschen Spezielle Interventionsstrategie n in der psychotherapeutische n Behandlung von alten Menschen Seminar Forschungs- und Wissenschaftsmethodik Grundlagenforschung; Versorgungsforschung Forschungs- und Wissenschaftsmethodik Wissenschaftliches Arbeiten; Wissenschaftliches Arbeiten - Projektwerkstatt Seminar, Übung 4

5 Neurobiologie Psychotraumatologie Psychotherapie Neurobiologische Grundlagen Einführung in die Psychotraumatologie; Spezielle Psychotraumatologie Psychotherapie im Internet *abhängig von den anerkennbaren Vorleistungen Datenauswertung und Dateninterpretation Unterstützung und Begleitung beim Verfassen der Bachelor Thesis Vorbereitung auf zukünftige Präsentationen der Bachelor Thesis z.b. bei Fachtagungen Kennenlernen des gegenwärtigen Standes der neurobiologischen Grundlagen auf Basis aktueller Forschung Erarbeitung theoretischer Grundlagentexte vor, während und nach der Veranstaltung Vermittlung eines Verständnisses für die Grundlagen und zentralen Anwendungsfelder traumatischer Belastungen Vermittlung eines Zusammenhangs und der Diagnostik und Behandlung traumainduzierter Persönlichkeitsstörungen Vermittlung von Zusammenhängen zwischen Traumaerfahrung und Suchtentstehung bzw. deren Diagnostik und Intervention Traumaverarbeitung und Traumaintervention in den unterschiedlichen Lebensphasen Kennenlernen der Besonderheiten computervermittelter Kommunikation sowie Adaptionen für Psychotherapie Praktische Einübung von Methoden der Chat- und Mailberatung mithilfe einer virtuellen Beratungsplattform Reflektion sowie vertiefende Diskussionen von Fragestellungen in Chat- und Forendiskussionen, Seminar mit e- Übung mit E- 5

6 Studienablauf: Wintersemester 2016/17 4 Präsenztermine E--Schulung (freiwillig) E--Schulung: Mi :00 Termin 1 Do Sa jeweils von 09:00 18:30 Termin 2 Do : 16:00 bis 19:15 Fr : 08:15 bis 18:30 (Teilprüfung 1) Sa : 09:00 bis 18:30 Termin 3 Do : 16:00 bis 19:15 Fr : 08:15 bis 18:30 (Teilprüfung 2) Sa : 09:00 bis 18:30 Termin 4 Do : 10:45 bis 15:45 (nur Propädeutikum) Do : 16:00 bis 19:15 Fr : 09:00 bis 18:30 Sa : 09:00 bis 18:30 Sommersemester Präsenztermine Termin 5 Do : 16:00 bis 19:15 Fr : 08:15 bis 18:30 (Teilprüfung 3) Sa : 09:00 bis 18:30 Termin 6 Do : 16:00 bis 19:15 Fr : 09:00 bis 18:30 Sa : 09:00 bis 18:30 Termin 7 Do : 16:00 bis 19:15 Fr : 09:00 bis 18:30 Sa : 09:00 bis 18:30 Termin 8 Do : 09:00 bis 18:30 Fr : 08:15 bis 18:30 (Teilprüfung 4) Sa : 09:00 bis 18:30 Bachelorthesis Wissenschaftliche Bearbeitung einer eigenen Fragestellung im Bereich der Psychotherapie- und Beratungswissenschaften Mündliche Abschlussprüfung Mögliche Termine: Mo , Di Zulassung zur Abschlussprüfung: Positive Absolvierung aller Lehrveranstaltungen Positive Absolvierung der Teilprüfungen Positive Beurteilung der Bachelor-Thesis 6

7 e- und Blended : Ein Großteil der Lehrveranstaltungsstunden wird im Bachelorstudium Psychotherapie- und Beratungswissenschaften als Blended also eine Verknüpfung von Präsenzlehrveranstaltungen mit Elementen virtuellen Lernens abgehalten. Auf die jeweiligen Vortragsinhalte didaktisch adäquat zugeschnittene e- und Blended--Einheiten werden zur Vorbereitung sowohl vor den Präsenzterminen, als auch im Anschluss daran zur Nachbearbeitung von Lehrinhalten eingesetzt. Dabei kommen unterschiedliche Medien zum Einsatz, wie Video-en, Erarbeitung von Fragestellungen oder Literaturstudium. Die Inhalte werden mittels Online-Wissens-Checks oder Abgabe der erarbeiteten Fragestellung überprüft. Um die Lernorganisation optimal zu fördern sind die Präsenz- und Onlinephasen der Blended-- Einheiten aufeinander abgestimmt. Die Studierenden haben so die Möglichkeit, die Lernphasen selbstbestimmt an den eigenen Tagesablauf und auf das eigene Lerntempo anzupassen. Alle e- und Blended-Lehreinheiten werden über eine Lernplattform (e-desktop) zur Verfügung gestellt. Zur Nutzung dieser Lernplattform ist von Seiten der Studierenden lediglich ein kompatibler Webbrowser (IE, Firefox, Chrome) notwendig. Alle zur Nutzung der e- und Blended-Lehreinheiten nötigen Medien (Präsentationen, Skripten, Videos, Quizzes, Online-Wissenschecks etc.) können über Webbrowser abgerufen, bearbeitet und genutzt werden. Ergebnisse von Lernfortschrittsüberprüfungen sind jederzeit von den Studierenden einsehbar. Zur Vorbereitung auf die Modulprüfungen werden themenspezifische Online-Wissens-Checks angeboten, die von den Studierenden beliebig oft absolviert werden können. Die e--einheiten des Bachelorstudiums Psychotherapie- und Beratungswissenschaften bieten folgende Vorteile: Flexibilisierung der Lernprozesse: Zeitliche und örtliche Ungebundenheit Selbstgesteuertes Lernen: Die Lernphasen können selbstbestimmt an den eigenen Tagesablauf und das eigene Lerntempo angepasst werden Vernetztes Lernen: Kooperatives Lernen ermöglicht es, eigene und andere Perspektiven argumentativ zu hinterfragen, ohne dem Druck direkter Kommunikation ausgesetzt zu sein Aktivierungspotenzial: Studierende, denen es in Präsenzphasen schwerer fällt, sich direkt einzubringen haben die Möglichkeit, aktiver am Unterricht teilzunehmen Vorbereitung der Präsenzphase: Aufgabenstellungen im Vorfeld tragen zu einer Aktivierung der Studierenden während der Präsenzphase bei Vertiefung der Lernerfahrungen: Lerninhalte der Präsenzphase können durch e- weiter differenziert und integriert werden Multimediale Vielfalt: Lerninhalte können multimedial bereitgestellt werden Schriftbasierte Nachhaltigkeit: Lernmaterialien der Lehrenden, Kommunikationsprozesse der Studierenden, kooperativer Lernoutput etc. stehen nachhaltig zur Verfügung. 7

8 Das sagen unsere Studierenden: Sabine Pachta (Studierende 1. Semester) Es ist schon einige Jahre her, dass ich meine Ausbildung zur Psychotherapeutin absolviert habe. Mittlerweile gibt es im Gegensatz zur damaligen Regelung auch die Möglichkeit, diese Ausbildung mit einem wissenschaftlichen Studium zu verbinden und mit einem akademischen Grad abzuschließen. Ich halte dies für eine wichtige Aufwertung. Deshalb habe ich in den letzten Jahren immer wieder nach einem berufsbegleitenden Aufbau-Studium Ausschau gehalten. Jetzt bin ich glücklich bei der Karl Landsteiner Universität gelandet. Glücklich deshalb, weil sich mein Bauchgefühl bestätigt hat. Schon bei der ersten Kontaktaufnahme wurden meine Fragen prompt, kompetent und vor allem sehr freundlich beantwortet. Sowohl die Administration, als auch die Studiengangsleitung waren persönlich für mich erreichbar und haben mir das Gefühl gegeben, dass hier ein engagiertes Team am Werk ist. Dank der Kombination aus Anwesenheitszeiten in Krems und e- kann ich das Studium gut mit meiner beruflichen Tätigkeit verbinden. Bereits aus den ersten Modulen, die sehr dicht und intensiv waren, konnte ich mir vieles mitnehmen. Ich habe sogar schon eine Idee für meine Bachelor-Arbeit, von der auch meine Vorgesetzten in der Institution, in der ich tätig bin, sehr angetan sind. Es soll um die Evaluierung unserer psychotherapeutischen Arbeit gehen. Die Stimmung unter uns Studierenden dieses ersten Jahrganges ist gut. Der gemeinsame Campus mit der Donau Uni und der FH Krems verbreitet eine angenehme Atmosphäre. Die netten Lokale machen die Pausen und ein abendliches Zusammensitzen zu einem Vergnügen. Leider ist das Gebäude der KL noch in Bau, den Einzug werden wir nicht mehr miterleben. Jetzt sind wir Gäste in den anderen Gebäuden. Das ist wohl der Grund, warum die Identität der KL für mich noch nicht wirklich spürbar ist. Im Anschluss an das Bachelor-Studium werde ich voraussichtlich noch ein Master-Studium absolvieren, sehr gerne auch an der KL, wenn es ein passendes Angebot gibt. David Klausner (Studierender 1. Semester) Der Entschluss, an der Karl Landsteiner Privatuniversität dieses Studium aufzunehmen, war aufgrund der Attraktivität des Lehrplans ein leicht zu treffender. Voller Spannung habe ich dann das Upgrade im Herbst 2015 begonnen mit der Hoffnung, die sich bis jetzt erfüllte, Psychotherapie aus einem verstärkt wissenschaftlichen Ansatz heraus kennen und schätzen zu lernen. Die Seminare, die ich bis jetzt hatte, haben mich dahingehend motiviert mich mit den Themenschwerpunkten näher und intensiver auseinanderzusetzen. Wie ich dieses Studium in meinen Werdegang implementieren kann, weiß ich zwar noch nicht, jedoch denke ich mir, dass hiermit ein Grundstein dafür gelegt wird in Zukunft selbstständig wissenschaftliches Arbeiten in der Psychotherapieforschung betreiben zu können. 8

9 Was bringt der Bachelorabschluss? Im Gegensatz zu weiterbildenden Masterstudiengängen ermöglicht dieses grundständige Studium den Zugang zu einem konsekutiven Master- und PhD-Studium. Damit steht Ihnen in weiterer Folge eine wissenschaftliche Karriere bzw. eine akademische Laufbahn offen. ZUR INFO: Für eingetragene PsychotherapeutInnen ist das Bachelorstudium Psychotherapie- und Beratungswissenschaften steuerlich absetzbar! Seit 2004 sieht das Einkommenssteuergesetz vor, dass die Studiengebühren eines ordentlichen Studiums steuerlich absetzbar sind unter folgenden Voraussetzungen: a. Das Studium stellt eine Aus- oder Fortbildungsmaßnahme im Zusammenhang mit der vom Steuerpflichtigen ausgeübten oder damit verwandten beruflichen Tätigkeit dar. b. Das Studium stellt eine umfassende Umschulungsmaßnahme dar, die eine geänderte Tätigkeit in einem neuen Berufsfeld ermöglicht. Mehr Informationen unter Information und Kontakt: Studienadministration Karl Landsteiner Privatuniversität für Gesundheitswissenschaften Dr.-Karl-Dorrek-Straße Krems / Austria T: E: studienadministration@kl.ac.at I: 9