Clever zu deiner GFS. in Biologie. Viel Erfolg bei Deiner GFS!

Transkript

1 Clever zu deiner GFS Auf den folgenden Seiten erhältst Du wichtige Hinweise und praktische Tipps für Deine GFS. Vieles davon kennst Du schon vom Methodentag, Einiges ist aber ganz spezifisch für die Biologie. Versuche die Vorgaben und die Hinweise zu beachten, während Du an Deiner GFS arbeitest, denn sie können Dir zu einer guten Note verhelfen. Inhaltsverzeichnis 1. Aufbau und Länge 2. Formale Vorgaben 3. Quellenangabe 4. Planung und Termine 5. Vortrag 6. Bewertung 7. Tipps und Tricks in Biologie Wenn Du Fragen zu deiner GFS hast, ist Dein Bio- Lehrer oder Deine Bio-Lehrerin natürlich Dein Ansprechpartner Nummer 1! Er oder Sie kann Dir sicher helfen. Melde Dich rechtzeitig bei ihm oder ihr, damit ihr zusammen evtl. Probleme lösen könnt. Stand Schuljahr 2014/15 Viel Erfolg bei Deiner GFS!

2 1. Aufbau und Länge Der Aufbau deiner GFS sollte dem entsprechen, was Du schon vom Methodentag kennst: 1. Deckblatt 2. Vorwort 3. Schriftliche Versicherung 4. Inhaltsverzeichnis 5. Inhalt = Textteil 6. Persönliches Stundenkonto 7. Nachwort 8. Quellenangaben Schau Dir unbedingt das Material vom Methodentag nochmal an, welche wichtigen Punkte zu den einzelnen Teilen gehören und was Du jeweils nicht vergessen solltest. Der Textteil ist der Hauptteil Deiner GFS und sollte in den Klassen 7+8 etwa 5-7 Seiten, in Klasse 9-10 etwa 8-12 lang sein. Beachte bitte, dass Abbildungen auf jeden Fall erwünscht sind, dass sie den Hauptteil aber entsprechend verlängern. Es macht Sinn, Deinen Textteil auch noch weiter zu gliedern und einzelne Kapitel und Unterkapitel zu erstellen, die sich jeweils mit einem speziellen Teil Deines Themas befassen. Überlege Dir dafür eine gute Einteilung. Diese Einteilung sollte natürlich auch im Inhaltsverzeichnis dargestellt sein. 2. Formale Vorgaben Deine GFS sollte natürlich gut zu lesen und übersichtlich gestaltet sein. Dazu gehören einige Vorgaben, die Du versuchen solltest, umzusetzen. 1. Wähle eine normale Schriftart, wie z.b. Times New Roman, Arial, Calibri oder Tahoma in der Schriftgröße 12 und mit 1,5fachem Zeilenabstand. Verwende diese Schriftart auch für Überschriften. Diese kannst Du natürlich größer machen, damit man sie besser erkennen kann. 2. Entscheide Dich für eine Schriftart für deine GFS und wechsle nicht hin und her. 3. Versehe jede Seite (außer dem Deckblatt) mit einer Seitenzahl unten auf der Seite. Diese Seitenzahl taucht natürlich im Inhaltsverzeichnis wieder auf. So kann sich jeder Leser schnell zu Recht finden. 4. Beschrifte alle Abbildungen ganz kurz und knapp was auf der Abbildung zu sehen ist. 5. Achte bitte unbedingt auf die korrekte Angabe deiner Quellen, siehe Material vom Methodentag und Punkt 3 in dieser Info. Dein Text liest sich besonders gut, wenn er im Blocksatz geschrieben ist. Das ist aber auch etwas Geschmackssache und deshalb keine formale Vorgabe.

3 3. Quellenangaben 4. Planung und Termine Die Angabe deiner Quellen ist für Deine GFS wirklich sehr wichtig, achte also unbedingt darauf, dass Du Dir hier viel Mühe gibst. Wie Du Deine Quellen angeben solltest, hast du am Methodentag gelernt. Hier sind aber noch ein paar Hinweise, um typische Fehler zu vermeiden: 1. Nicht nur Deine Textquellen, auch die Quellen aller Deiner Abbildungen müssen angegeben werden. 2. Gib die Quellen immer komplett an! Siehe hierzu unbedingt das Material vom Methodentag. 3. Bei Internetquellen musst du das Datum Deines Zugriffs auf die jeweilige Homepage angeben. Das Internet verändert sich sehr schnell, deshalb ist das wichtig. 4. Du solltest mindestens ein Buch verwenden und dieses natürlich auch korrekt als Quelle angeben. 5. Vergiss nicht, dass auch Zitate und Zahlen und Fakten aus irgendeiner Quelle stammen. Logischerweise müssen diese Quellen dann auch angegeben werden. 6. Achte bei Internetquellen darauf, dass es sich um eine vertrauenswürdige Homepage handelt. Beachte Firmennamen, Autoren und das Impressum, wenn du nicht sicher bist. Du kannst natürlich auch Deine Eltern fragen. Mit Deinem Bio-Lehrer oder Deiner Bio-Lehrerin wirst Du während Deiner Arbeitsphase sicherlich mehrere Termine machen. Sei es, um die Gliederung zu besprechen, ein erstes Konzept durch zu lesen oder dann spätestens einen Tag fest zu legen, an dem Du Deine GFS halten sollst. Halte diese Termine bitte unbedingt ein! Falls Du einen Termin nicht wahrnehmen kannst oder doch noch mehr Zeit brauchst, gib Deinem Lehrer oder Deiner Lehrerin bitte mindestens zwei Tage vorher Bescheid! Vor allem am Tag der GFS ist das wirklich wichtig, denn eine nicht gehaltene GFS wird mit einer 6 bewertet! Und zu nicht gehaltener GFS zählt auch, dass du ohne abzusagen oder ohne Entschuldigung Deiner Eltern Deine GFS nicht zum besprochenen Termin halten kannst. Dein Bio-Lehrer oder Deine Bio-Lehrerin hilft Dir gerne bei der Planung Deiner GFS. Sprich mit ihm oder ihr, wenn du Hilfe benötigst. Halte Dich an Termine! Gib Deinem Bio-Lehrer oder Deiner Bio- Lehrerin rechtzeitig Bescheid, falls Du einen Termin nicht wahrnehmen kannst! Dein Lehrer oder Deine Lehrerin hilft Dir!

4 5. Vortrag Der Vortrag Deiner GFS zählt mindestens die Hälfte zur Gesamtnote der GFS. Es lohnt sich also, hier einige Punkte zu beachten, damit Du einen guten Vortrag hältst und Deine Mitschüler viel von Dir lernen können. 1. Du solltest ein Handout erstellen, in dem Du auf einer DIN A4-Seite die wichtigsten Punkte Deiner GFS darstellst. Hierbei reichen manchmal auch Stichworte. 2. Gib einen Überblick über deinen Vortrag und stelle Deine Gliederung vor. 3. Ein roter Faden und schöne Überleitungen zwischen einzelnen Teilen deines Vortrags sind wichtig für das Verständnis. 4. Spreche langsam und deutlich und vor allem laut genug, so dass Dich alle hören und verstehen können. Achte auf die Fachsprache. 5. Setze Medien sinnvoll ein, wähle aussagekräftige Abbildungen und überfrachte deine Präsentation nicht mit Effekten und Unwichtigem. 6. Du bist der Experte auf Deinem Gebiet zeige das auch Deinem Publikum! Trete selbstsicher auf und lass sehen, was Du alles kannst. 7. Nimm Fragen aus dem Publikum ernst und versuche sie zu beantworten. Dein Bio-Lehrer oder Deine Bio- Lehrerin kann Dich dabei auch unterstützen. 6. Bewertung Folgendes spielt bei der Bewertung Deines Vortrag eine Rolle: Inhalt sachlich richtig, Fachsprache, gute Gewichtung zwischen Wichtigem und Unwichtigem Struktur klar erkennbar, zielgerichtet, roter Faden, hilfreich für Publikum Sprache verständlich in Satzbau und Wortwahl, sicher im Ausdruck Stimme deutlich, angemessen in Lautstärke und Betonung, gute Sprechgeschwindigkeit Stilmittel gute Überleitungen, Beispiele, Interaktion mit dem Publikum verständliche Erklärungen Blickkontakt, Vortrag möglichst frei, Aktivierung des Publikums, dem Publikum zugewandt Visualisierung aussagekräftige Abbildungen, klare Bezeichnungen, auch von hinten gut erkennbar Medieneinsatz richtiger Zeitpunkt, Qualität des Kreativität Wirkung Produkts, fehlerfreier Ablauf besondere Ideen, außergewöhnliche Darstellung, konstruktive Umsetzung Wird das Publikum erreicht? Kann es dem Vortrag folgen? Wird es eingebunden?

5 7. Tipps und Tricks Hier noch einige Hinweise und Ideen, die Dir bei Deiner GFS vielleicht behilflich sein können: 1. Korrekturlesen ist sehr wichtig! Lies Dir Deine Arbeit selbst mehrmals durch und lass sie vielleicht auch von einer anderen Person Korrekturlesen. 2. Notiere Dir am besten immer gleich, wann du welche Arbeit gemacht hast und wie lange Du dafür gebraucht hast. Du brauchst diese Angaben für Dein Stundenkonto. Das nachträgliche Erstellen ist sehr mühsam. 3. Dasselbe gilt für Deine Quellen! Notiere Dir immer direkt, welche Quellen Du für welchen Teil verwendet hast. Auch hier ist es sehr zeitaufwendig, nachträglich die Quellen nochmal zu suchen. 4. Du solltest am Tag Deiner GFS ausgeschlafen und fit sein. Entspann Dich wenn möglich am Abend davor und gehe früh ins Bett. 5. Nummeriere Deine Handkarten für Deinen Vortrag. Dann kannst Du ganz schnell und einfach die richtige Reihenfolge wieder finden, falls Dir die Karten durcheinander geraten. 6. Falls Du eine Power Point Präsentation erstellst, überfrachte sie nicht! Achte auf aussagekräftige Abbildungen und beschränke Dich auf wichtige Stichworte. Sei sparsam mit Effekten. Die Präsentation sollte auch von hinten gut zu erkennen sein. 7. Deine GFS sollte keine Aneinanderreihung von Fakten sein, sondern Sachverhalte logisch miteinander verbunden werden. Überlege Dir eine Fragestellung, unter der Deine ganze Arbeit steht, das erleichtert Dir die zielgerichtete Arbeit. 8. Auch wenn Du das sicherlich schon gelesen hast: Wende Dich bei Fragen und Problemen an Deinen Bio- Lehrer oder Deine Bio-Lehrerin. Halte Dich an Absprachen mit ihm oder ihr und melde Dich schnellstmöglich, falls ein Termin für Dich doch nicht klappen sollte. Hoffentlich konntest Du mit diesen Hinweisen gut arbeiten und hast Deine GFS erfolgreich hinter Dich gebracht. Hebe dieses Heftchen am besten auf, Du wirst schließlich jedes Schuljahr eine GFS halten müssen. Fast alle der Hinweise in diesem Heftchen kannst Du auch auf andere Fächer übertragen. Und natürlich solltest Du auch das Material von den Methodentagen beachten. Dann steht einer erfolgreichen GFS nichts mehr im Wege!

6 8. Ergänzungen für Klasse 9 & 10 Für Klasse 9 und 10 gibt es noch ein paar zusätzliche Hinweise und Tipps, die auch auf den weiteren Methodentagen beruhen. 1. Es ist für Eure Arbeit wichtig, dass ihr Fußnoten erstellt. In der Regel werden diese für Quellenangaben und Zitate verwendet. Schaut noch mal im Material von den Methodentagen nach. Glücklicherweise sind Fußnoten mit den aktuellen Schreibprogrammen kein großes Problem. 2. Überlegt Euch mit Eurem Bio-Lehrer oder Eurer Bio- Lehrerin eine Fragestellung zu Eurer GFS. Ihr solltet dann nicht mehr nur Fakten vorstellen, sondern auf die Beantwortung Eurer Frage hinarbeiten. 3. Von Euch wird jetzt mehr Interaktion mit Eurem Publikum erwartet. Bindet es ein, stellt Fragen, gebt Aufgaben, regt zur Diskussion an. Besonders zu Eurer Leitfrage könnt ihr Eure Zuhörer gut einbinden. 4. Achtet bitte ganz besonders auf die korrekte Darstellung und Angabe Eurer Quellen für Informationen, Abbildungen und Zitaten! Falls Ihr dabei Probleme haben solltet, schaut Euch das Material vom Methodentag noch mal an. Euer Bio- Lehrer oder Bio-Lehrerin kann Euch ebenfalls helfen.