7 (2) Die Abschlussprüfung besteht aus schriftlichen und mündlichen Teilen sowie der Präsentation einer Projektarbeit.

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1 Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen, bedingt durch die aktuelle Regionalschulordnung muss seit dem als Teil der Realschulabschlussprüfung und auch der möglichen Hauptschulabschlussprüfung am Ende der 9. Klasse von allen Schülerinnen und Schülern eine Projektarbeit angefertigt werden. Folgende Vorgaben sind in der Regionalschulordnung zu finden: 7 (2) Die Abschlussprüfung besteht aus schriftlichen und mündlichen Teilen sowie der Präsentation einer Projektarbeit. 8 (3) Die Erarbeitung und Präsentation der Projektarbeit findet im Laufe der Jahrgangsstufen 9 oder 10 statt. 10 (1) Die Projektarbeit ist themenorientiert und fächerübergreifend anzulegen und als Gruppenarbeit durchzuführen. Der individuelle Anteil muss dabei erkennbar sein. In Ausnahmefällen kann die Projektarbeit mit Genehmigung der Schulleiterin oder des Schulleiters auch als Einzelarbeit durchgeführt werden. Sie umfasst 1. die Vorbereitung mit Themenfindung, Gruppenbildung und Projektbeschreibung, 2. einen zeitlichen Umfang von mindestens 15 Zeitstunden, 3. die Präsentation, die eine Vorstellung des Projekts und dessen Ergebnis durch die Gruppe und ein Gespräch der Gruppe mit den Mitgliedern des Unterausschusses gemäß 9 Abs. 5 Satz 3 enthält. (2) Die Schülerinnen und Schüler wählen das Thema der Projektarbeit und lassen es sich von der betreuenden Lehrkraft genehmigen. (3) Die Projektarbeit soll schriftliche, mündliche und praktische Leistungen enthalten. (4) Die Schülerinnen und Schüler erhalten im Anschluss an die Präsentation der Projektarbeit eine Bewertung ihres individuellen Anteils an der Projektarbeit. Die Note ist in das Abschlusszeugnis aufzunehmen. (5) Schülerinnen und Schüler, die im Rahmen der Hauptschulabschlussprüfung bereits eine Projektarbeit präsentiert haben, können diese im Rahmen ihres Realschlussabschlusses anrechnen lassen.

2 15 (6) Bei der Entscheidung über die Zuerkennung des Abschlusses werden die am Ende der letzten Jahrgangsstufe des besuchten Bildungsganges erteilten Noten aller Fächer und Wahlpflichtkurse sowie die Note für die Projektarbeit berücksichtigt. [ ] Dabei wird die Note für die Projektarbeit der Endnote eines Faches gleichgesetzt. Im Sinne dieser Vorgaben sollen alle Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen bis zum eine schriftliche Bewerbung mit der Darstellung des Gruppenfindungsprozesses sowie der ausführlichen Darstellung des geplanten Themas an die Lehrkraft, mit der die Projektbetreuung abgesprochen wurde, richten. Dieser Termin ist unbedingt einzuhalten. Von der betreuenden Lehrkraft muss das Thema im Vorwege genehmigt sein. Dies erfordert rechtzeitige Absprachen. Ich bitte Sie, liebe Eltern, auf Ihre Kinder einzuwirken, dass sie sich um die Projektarbeit kümmern. Mit freundlichem Gruß M. Michalski Koordinator Die Information über die Projektarbeit als Teil der Realschulabschlussprüfung meiner Tochter/meines Sohnes habe ich erhalten. Datum, Ort Unterschrift der/des Erziehungsberechtigten

3 Projektvorgaben 1. Thema freie Themenwahl, fächerübergreifend sollte das Interesse der Projektgruppe wecken das Thema der Gruppe und der Einzelaufgaben muss dem Arbeits- und Präsentationsaufwand angepasst werden (nicht zu eng und nicht zu weit gestreckt) 2. Erarbeitung das Projekt wird als Gruppenarbeit durchgeführt (mit Genehmigung der Schulleitung kann eine Einzelarbeit angefertigt werden) Arbeitsaufwand je Schüler mindestens 15 Zeitstunden die Gruppen organisieren sich selbstständig bei der Erarbeitung ihres Themas, stellen eine gut strukturierte Gliederung auf und arbeiten eng mit der betreuenden Lehrkraft zusammen jeder erstellt mit Hilfe eines Arbeitstagebuchs oder einer Tabelle eine Übersicht über die inhaltliche Erarbeitung und den geleisteten Zeitaufwand 3. Präsentation Präsentationszeit je Gruppe 15 Minuten zum Gelingen einer Präsentation gehört eine gute Vorbereitung Absprache der Zeitabläufe innerhalb der Gruppe, fließende Übergänge rechtzeitig Medien, Räume, Materialien etc. organisieren Üben der Präsentation, Generalprobe der ganzen Gruppe, Funktion der Geräte etc. überprüfen, Vollständigkeit des Präsentationsmaterials sicherstellen 4. Die Projektmappe Die Einzelbeiträge werden in einer Projektmappe zusammengefügt. Folgende Anforderungen sind zu erfüllen: Titelblatt (informiert über das Thema, Verfasser, Name der betreuenden Lehrkraft, Klasse, Abgabetermin) Inhaltsverzeichnis Einleitung (Hinführung zum Thema, wer hat was bearbeitet?) es folgen die Einzelarbeiten im Umfang von etwa 3-5 Seiten pro Schüler jeder Schüler fertigt ein Quellenverzeichnis von seiner Arbeit an Schluss, abschließende Bemerkungen zur Projektarbeit unterschriebene Versicherungen aller Projektmitglieder, dass die Arbeit eigenhändig angefertigt wurde

4 Formalien für die Projektarbeitsmappe Die Projektarbeit wird in DIN A4 Schnellheftern abgegeben. 1. Seite einrichten Schriftart Arial oder Times New Roman, Schriftgröße 12pt Überschriften fett formatieren Zeilenabstand 1,5 Zeilen Seitenränder: oben und unten 2,5 cm, links 3 cm, rechts 2 cm Automatische Silbentrennung Absatzabstand vor dem Absatz 0pt, nach dem Absatz 6pt Nummerierung der Seiten Zitate: wörtlich übernommene Texte sind unverändert wiederzugeben und werden mit Anführungszeichen gekennzeichnet und kursiv gedruckt. Jedes Zitat ist mit Nummer zu kennzeichnen und im Quellenverzeichnis zu belegen. Materialien (Audio, Video oder andere) sind im Anhang beigefügt 2. Das Titelblatt Das Titelblatt sollte gestaltet werden. Es muss folgende Informationen enthalten: Thema Namen der Gruppenmitglieder, Schule, Klasse, Schuljahr Klassenlehrkraft, betreuende Lehrkraft 3. Inhaltsverzeichnis z.b. automatisch in Word zu erstellen über folgende Befehle: Einfügen Referenz Index und Verzeichnisse 4. Einleitung genaue Beschreibung und Eingrenzung des Themas - Gründe für die Themenwahl Beschreibung des Projektziels und der dafür geplanten praktischen Arbeiten Nennung der Gruppenmitglieder und ihrer Aufgabenbereiche innerhalb des Projektes 5. Projektplan Tabelle mit Projektablauf Wer hat was wann mit welchem Ergebnis gemacht? 6. Fachliche Ergebnisse

5 Beschreibung der Arbeitsergebnisse. Der Text sollte mit Bildern, Grafiken und Tabellen interessant gestaltet sein. Falls die Bilder, Grafiken usw. am Ende des Textes angeführt werden, muss es einen Hinweis im Text darauf geben. Zitate aus Büchern usw. sind wie unter 1 beschrieben kenntlich zu machen. Die Verfasser der einzelnen Abschnitte müssen benannt sein. Jede Schülerin / jeder Schüler sollte etwa 3-5 Seiten Text auf dem PC verfassen. 7. Schlussblatt Erklärung, dass keine anderen als die angegebenen Quellen benutzt wurden Ort, Datum Unterschriften aller Gruppenmitglieder 8. Quellenverzeichnis

6 Projektarbeitsplan Füllt den Arbeitsbogen genau aus. Er ist Grundlage für die fortlaufende Dokumentation eurer Arbeit. Der Plan gehört in eure Projektmappe. Thema der Projektarbeit: Projektgruppe (Name, Vorname, Klasse): 1) 2) 3) 4) 5) 6) Datum / Zeit das haben wir getan zuständig waren Material, Hilfe usw.

7 Kompetenzraster zur Bewertung der Projektarbeit Projektthema: Schüler/in: Klasse: Schriftliche Ausarbeitung x3 Arbeitstagebuch x1 Leistungsstufen Die Projektmappe enthält ohne Ausnahme alle nötigen Informationen (Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Quellenangabe, Seitenzahlen). Inhaltlich sind alle Informationen sachlich richtig und zeigen eine intensive Auseinandersetzung mit dem Thema. Die Inhalte wurden in eigenen Worten verfasst. Dabei wurde bis ins letzte Detail sorgfältig und genau gearbeitet. Das Arbeitstagebuch ist sehr ausführlich und gibt die Entwicklung der Projektarbeit deutlich wieder. Dabei wurden Probleme und Lösungen dokumentiert. Die Projektmappe enthält alle nötigen Informationen (Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Quellenangabe, Seitenzahlen). Inhaltlich sind die Informationen sachlich richtig. Die Informationen sind ansprechend und übersichtlich gestaltet. Sie wurden in eigenen Worten verfasst. Das Arbeitstagebuch enthält alle Informationen und gibt die Entwicklung der Projektarbeit wieder. Probleme und Lösungen wurden im Ansatz genannt. Die Projektmappe enthält fast alle nötigen Informationen.(Deckblatt, Inhaltverzeichnis, Quellenangaben, Seitenzahlen). Die Projektmappe ist überwiegend ansprechend gestaltet. Sie zeigt kleine Mängel bei der Genauigkeit und Sauberkeit auf. Die Inhalte wurden überwiegend sachlich richtig dargestellt. Die Texte wurden zum Teil in eigenen Worten verfasst. Das Arbeitstagebuch enthält die meisten Informationen und die Entwicklung der Projektarbeit wieder. Probleme und Lösungen sind nicht vorhanden. Die Projektmappe ist nicht vollständig.(deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Quellenangaben, Seitenzahlen).Es zeigt teilweise Mängel bei der Genauigkeit und Sauberkeit. Inhaltlich wurde zum Teil sehr oberflächlich gearbeitet. Die Texte wurden nur zum Teil in eigenen Worten verfasst. Das Arbeitstagebuch gibt nur oberflächlich uns wenig anschaulich die meisten Informationen und die Entwicklung der Projektarbeit wieder. Die Projektmappe ist unvollständig. Es fehlen Teilbereiche (Inhaltsverzeichnis, Quellennachweis, Quellenangaben, Seitenzahlen).Inhaltlich wurde zu oberflächlich gearbeitet. Die Texte wurden nicht in eigenen Worten verfasst. Das Arbeitstagebuch enthält kaum Informationen über den persönlichen Arbeitsprozess. Es ist kaum strukturiert und für den Leser nur wenig selbsterklärend. Die Projektmappe ist unvollständig (Inhaltsverzeichnis, Quellennachweis, Quellenangaben, Seitenzahlen). Es wurde unübersichtlich und unsauber gearbeitet ( z.b. unsaubere Schrift, keine Unterstreichungen, zerknitterte Blätter). Inhaltlich wurde sehr oberflächlich gearbeitet. Die Texte wurden nicht in eigenen Worten verfasst. Die Projektmappe enthält kein Arbeitstagebuch.

8 Mündliche Präsentation x3 Praktische Arbeit x2 Die Inhalte wurden frei oder mit Hilfsmitteln(Karteikarten), verständlich und kompetent vorgetragen. Die Körperhaltung, Gestik und Mimik wurden entsprechend eingesetzt. Beim Zuhörer wurde Spannung erzeugt. Es wurden in eindrucksvoller Weise Projektgegenstände zur Veranschaulichung erstellt. Dabei wurde äußerst sauber und präzise gearbeitet. (Präsentation in Form von Plakat oder Power-Point + weiterer Gegenstand oder adäquate Darstellung) Die Inhalte wurden mit Hilfsmitteln(Karteikarten) recht frei vorgetragen, es wurde Blickkontakt zum Zuhörer aufgenommen. Mimik und Gestik unterstützten die Inhalte. Es wurden Projektgegenstände zur Veranschaulichung erstellt, die sauber und ordentlich angefertigt wurden. (Präsentation in Form von Plakat oder Power-Point oder adäquate Darstellung) Die Inhalte wurden häufig abgelesen, der Blickkontakt zum Zuhörer teilweise gesucht. Es wurden Projektgegenstände zur Veranschaulichung erstellt. Die Inhalte wurden größtenteils abgelesen, der Blickkontakt zum Zuhörer wurde nur selten aufgenommen. Der Vortrag war zum Teil stockend und monoton. Es wurden nur bedingt Projektgegenstände erstellt. Die notwendigen Arbeitstechniken zu deren Herstellung waren ausreichend. Der Inhalt wurde wörtlich abgelesen, der Vortrag ist häufiger stockend und monoton. Die Projektgegenstände wurden nur sehr oberflächlich angefertigt. Die Inhalte wurden nur sehr lustlos vorgetragen. Es wurden keine Projektgegenstände angefertigt. Gesamtnote: Datum Unterschriften: 1.Vorsitzender Klassenlehrkraft Betreuende Lehrkraft