Deckblatt ist zu empfehlen (frei gestaltbar, kreativ gestaltet, optisch ansprechend) kleine Grafiken können in den Text eingebunden werden,

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Deckblatt ist zu empfehlen (frei gestaltbar, kreativ gestaltet, optisch ansprechend) kleine Grafiken können in den Text eingebunden werden,"

Nadine Maus
vor 6 Jahren
Abrufe

1 Deckblatt ist zu empfehlen (frei gestaltbar, kreativ gestaltet, themenbezogen und optisch ansprechend) kleine Grafiken können in den Text eingebunden werden, wenn dies zur Veranschaulichung von Inhalten notwendig ist (Beschreibung der Grafik mit Quelle unter der Abbildung); Layout: passend oder Rechteck bei der Texteinbindung zu empfehlen sind auch Hefter mit bereits eingefassten Klarsichthüllen (gibt es für verschiedene Seitenzahlen) siehe Seite 4 linker Rand 3 cm und restliche Ränder 2 cm auch zulässig

2 siehe Seite 5 Hervorhebung der Überschriften kann durch veränderte Schriftgröße, Formatierung fett oder kursiv erfolgen; sie muss einheitlich sein Layout einheitlich gestalten! Abweichungen nur nach Absprache mit Seminarfachlehrer je Schüler maximal 8 bis 10 Textseiten (bei eingefügten Bildern ist eine Abweichung nach oben möglich) bei Abweichungen ist die Genehmigung durch SF Lehrer notwendig die Versicherung ist rechtsverbindlich, der Verstoß gegen die Versicherung hat beträchtliche Auswirkungen auf die Bewertung der Arbeit Quelle: Elke Deparade: Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe. C.C. Buchners Verlag, Bamberg 2004, S

3 Sonstige Hinweise: nach Möglichkeit sollten nicht nur die Quellen auf externen Datenträger abgespeichert sein, sondern auch die gesamte arbeit in Form einer pdf- oder doc- Datei. Nummerierung der Seiten zentriert in der Fußzeile wörtliche Zitate werden exakt so übernommen, wie sie vorgefunden werden, selbst mit Schreibfehlern oder veralteter Schreibweise und in Ausführungszeichen gesetzt. wenn bei wörtlichen Zitaten etwas weggelassen werden soll, ist die Lücke im Zitat mit drei Punkten in eckiger Klammer zu kennzeichnen [ ] Kurzzitate mit bis zu einem Satz werden in Anführungszeichen in den eigenen Text eingefügt ausführliche Zitate werden zu einem eigenen Absatz zusammengefasst, leicht nach rechts eingerückt, einen Schriftgrad kleiner und mit einfachem Zeilenabstand geschrieben. Ein Zitat soll nicht zur Verlängerung der Arbeit, sondern zum besseren Verständnis der Arbeit beitragen. bei Zitaten steht die Quellenangabe direkt hinter dem Zitat als Fußnote z.b. 3 S.57 die Zuordnung zur Quelle 3 erfolgt in dem Quellenverzeichnis die anderen Quellen werden nach einem Absatz oder Kapitel in Klammer angegeben; dabei empfiehlt sich die Seitenangabe, wenn die gleiche Quelle auch in anderen Kapiteln Verwendung findet z.b. 5 S ; 7 wird die Quelle nur einmalig verwendet, so erfolgt die Seitenangabe in der Quellenangabe selbst im Quellenverzeichnis werden die Quellen entsprechend ihrer Nummerierung nacheinander aufgeführt z.b.: 1 - D. von Beeren, V. Molfenter, B. Schneiderad: Der Seminarkurs Selbständig Lernen in der gymnasialen Oberstufe, Bildungsverlag EINS, Troisdorf 2006, S Internetquelle: ( ) 3 - Elke Deparade: Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe. C.C. Buchners Verlag, Bamberg Internetquelle: Finanzennet: Rohstoffe ( ) 5 - die fortlaufend nummerierten Fußnotentexte können jedoch auch Angaben zum Autor, zum Erscheinungsdatum und Seite enthalten. Z.B.: 1 Deparade, 2004, S. 25. In diesem Fall werden die Quellen in alphabetischer Reihenfolge in Quellenverzeichnis aufgelistet (siehe dazu Beispiele auf der letzten Seite) der Abbildungsnachweis erfolgt unter der entsprechenden Abbildung nach einer kleinen Bildbeschreibung

4 Muster Titelblatt für Seminararbeit Elke Deparade: Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe. C.C. Buchners Verlag, Bamberg 2004, S. 54

5 ( ) / Quellenverzeichnis Muster Inhaltsverzeichnis für Seminararbeit Elke Deparade: Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe. C.C. Buchners Verlag, Bamberg 2004, S. 55

6 Elke Deparade: Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe. C.C. Buchners Verlag, Bamberg 2004, S. 51

7 Bewertungskriterien der Dokumentation Elke Deparade: Methodenlernen in der gymnasialen Oberstufe. C.C. Buchners Verlag, Bamberg 2004, S. 51

8 Beispiele Fußnotentexte / Quellenverzeichnis

Ähnliche Dokumente

Alle Schularten. Layout schriftliche Dokumentation

Alle Schularten. Layout schriftliche Dokumentation schriftliche Dokumentation schriftliche Dokumentation Berufliches Gymnasium Berufskollegs Berufsfachschulen Berufsschulen Thema Fach: Lehrer(in): Verfasser(in)/Schülername: Schulart: Klasse: Schuljahr: