Studienordnung für das Fach Geschichte

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1 Studienordnung Geschichte vom Fachbereich I am genehmigte Fassung Fachbereich I: Erziehungs- und Sozialwissenschaften Studienordnung für das Fach Geschichte redaktioneller Stand:

2 INHALT Studienordnung Geschichte A Allgemeine Regelungen I Zweck der Studienordnung... II III Lehrveranstaltungsformen... Prüfungsleistungen / Studienleistungen... IV Auslandsaufenthalt... V VI Studienberatung... Modulhandbuch / Modulübersicht / Modellstudienpläne... B Besondere Regelungen VII Studienvarianten... VII.1a Lehramtsoption Bachelor-Studium: 1 oder 2. Unterrichtsfach (Professionalisierungsbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften bzw. Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft... VII.1b Lehramtsoption Bachelor-Studium: Bezugsfach mit Sachunterricht (Professionalisierungsbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften bzw. Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft... VII.2 Lehramtsoption Master-Studium: Schwerpunkt Hauptschule (Studiengang Lehramt an Grund- und Hauptschulen)... VII.3 Lehramtsoption Master-Studium: Schwerpunkt Realschule (Studiengang Lehramt an Realschulen)... VII.4a Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Hauptfach (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft )... VII.4b Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Wahlpflichtfach mit Hauptfach Geschichte (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft )... VII.4c Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Ergänzungsfach mit Hauptfach Geschichte (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft )... VII.4d Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Wahlpflichtfach ohne Hauptfach Geschichte Seite 2

3 Studienordnung Geschichte (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft )... VII.4e Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Ergänzungsfach ohne Hauptfach Geschichte (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft )... VII.4f Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Kombination: Wahlpflichtfach und Ergänzungsfach ohne Hauptfach Geschichte (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft )... VII.5 Fachrichtung Erziehungswissenschaft: Begleitfach ( Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften )... VII.6 Master-Studiengang Erziehungswissenschaft: Begleitfach... VII.7 Modul Schlüsselkompetenzen Geschichte... C Übergangsregelungen und Schlussbestimmung VIII In-Kraft-Treten... Seite 3

4 A Allgemeine Regelungen Studienordnung Geschichte Auf der Grundlage des 6 Absatz 1 Satz 1 des Niedersächsischen Hochschulgesetzes (NHG) in der Fassung vom 26. Februar 2007 (Nds. GVBl. S. 69), geändert mit Art. 3 des Gesetzes vom 13. September 2007 (Nds. GVBl. S. 444) hat die Universität Hildesheim, Fachbereich I Erziehungs- und Sozialwissenschaften gemäß 44 Absatz 1 Satz 2, 41 Absatz 2 Satz 2 und 44 Abs. 1 S. 3 NHG die folgende Studienordnung für das Fach Geschichte beschlossen. I Zweck der Studienordnung Die Studienordnung für das Fach Geschichte enthält die Regelungen für ein ordnungsgemäßes Studium im Fach Geschichte im Sinne der Prüfungsordnungen der Bachelor-Studiengänge - Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften (in der Fassung vom [Verkündungsdatum]) - Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft (in der Fassung vom [Verkündungsdatum]) - Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Fachrichtung Erziehungswissenschaft (in der Fassung vom [Verkündungsdatum]) sowie der Master-Studiengänge - Lehramt für Grund- und Hauptschulen (in der Fassung vom [Verkündungsdatum]) - Lehramt für Realschulen (in der Fassung vom [Verkündungsdatum]) Die Studienordnung legt in Verbindung mit den jeweiligen Prüfungsordnungen den Inhalt und die Aufbau des Studiums fest und dient als Grundlage für die Planung des Studiums seitens der Studierenden, für die Beratung der Studierenden und für die Planung des Lehrangebots. II Lehrveranstaltungsformen Die einzelnen Module bestehen aus mehreren Lehrveranstaltungen. Die Lehrveranstaltungstypen sind im Modulhandbuch in Anlage 1 genannt. In den Lehrveranstaltungen wird regelmäßige aktive Teilnahme vorausgesetzt, die Vor- und Nachbereitungsaufgaben einschließt. III Prüfungsleistungen / Studienleistungen In jedem Modul ist mindestens eine Prüfungsleistung zu erbringen. Diese kann sich als Modulprüfung auf alle im Rahmen des Moduls belegten Lehrveranstaltungen beziehen. Bei mehreren, an verschiedene Veranstaltungen gebundenen Prüfungsleistungen handelt es sich um Modulteilprüfungen. Die Modulnote errechnet sich als mit den Leistungspunkten (LP) gewichtetes arithmetisches Mittel der entsprechenden Teilnoten. Ob für ein Modul eine Modulprüfung oder Modulteilprüfungen vorgesehen sind, ist dem Modulhandbuch bzw. der Modulübersicht zu entnehmen. Seite 4

5 Studienordnung Geschichte Geforderte Studienleistungen, die über eine regelmäßige aktive Teilnahme hinausgehen, werden spätestens zu Beginn der Veranstaltung von dem oder der Lehrenden bekanntgegeben. In der Regel handelt es sich dabei um ein Referat (10 bis max. 30 Minuten) oder ein Protokoll. Im Fach Geschichte sind veranstaltungsspezifisch In der Regel folgende Prüfungsleistungen vorgesehen: Anmerkung: Prüfungsleistung für Seminar a) Vorlesung: Klausur (90 Minuten). b) Proseminar: Referat mit Ausarbeitung bzw. eine Hausarbeit im Umfang von 8 12 Seiten (Text ohne Verzeichnisse und Anhänge) c) Seminar: Referat mit Ausarbeitung bzw. eine Hausarbeit im Umfang von Seiten (Text ohne Verzeichnisse und Anhänge) Abweichende Regelungen können von dem bzw. der Modulbeauftragten bis spätestens zwei Wochen nach Veranstaltungsbeginn festgelegt werden. Sie werden den Studierenden in geeigneter Weise bekannt gegeben. IV Auslandsaufenthalt Grundsätzlich wird allen Studierenden des Faches Geschichte ein mehrmonatiger Auslandsaufenthalt empfohlen. Dabei kann es sich um ein oder mehrere Studiensemester an einer ausländischen Hochschule, um ein berufsorientierendes oder forschungsbezogenes Auslandspraktikum oder um eine Kombination aus Studien- und Praktikumsaufenthalt handeln. Studierende, die einen Auslandsaufenthalt planen, sollen eine Fachstudienberatung wahrzunehmen, um insbesondere Anrechnungsfragen mit einem Fachvertreter bzw. einer Fachvertreterin vorab zu klären. V Studienberatung Alle Lehrenden des Faches Geschichte bieten Studienberatung zu ihren Lehrveranstaltungen an. Für die Beratung zu lehrveranstaltungsunabhängigen fachbezogenen Fragen kann das Fach Geschichte einen Fachstudienberater oder eine Fachstudienberaterin benennen. Den Studierenden wird empfohlen, mindestens zu Beginn des Studiums eine Fachstudienberatung im Hinblick auf eine sinnvolle Studienplanung in Anspruch zu nehmen. Ergänzend können einzelne Lehrveranstaltungen zur Studienorientierung beitragen. Dies ist in der Regel bei Lehrveranstaltungen zur Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten der Fall. VI Modulübersichten, Modulhandbuch, Modellstudienpläne Eine ausführliche Beschreibung aller Module liefert das Modulhandbuch (Anlage 1). Eine Übersicht über alle im Fach Geschichte angebotenen Module und die jeweiligen Belegungsvorschriften für alle Studienvarianten findet sich in Anlage 2 zu dieser Studienordnung. Seite 5

6 Studienordnung Geschichte Zur Orientierung sind in Anlage 3 Modellstudienpläne für einzelne Studienvariante zusammengestellt. Bei Studienvarianten, in denen es keine oder nur sehr wenige Vorschriften bzw. Empfehlungen für die Modulreihenfolge gibt, wurde auf die Erstellung von Modellstudienplänen verzichtet. B VII Besondere Regelungen Studienvarianten Nachfolgend sind die Studienvarianten, in denen das Fach Geschichte im Rahmen der im Abschnitt I angegebenen Studiengänge belegt werden kann im Einzelnen beschrieben. VII.1a Lehramtsoption Bachelor-Studium: 1 oder 2. Unterrichtsfach (Professionalisierungsbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften bzw. Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft Abkürzung der Studienvariante: GesUs Besondere Voraussetzungen: Nachweis über zwei Fremdsprachen Aufbau und Umfang des Studiums Wird das Fach Geschichte als erstes Fach gewählt, wird die Bachelor-Arbeit im Fach Geschichte geschrieben; wird das Fach Geschichte als zweites Fach gewählt, wird die Bachelor-Arbeit im anderen (Unterrichts-)Fach geschrieben. Die für die Studienvariante GesUs vorgesehene Gestaltung des Professionalisierungsbereichs findet sich in den Ergänzenden Regelungen für den Professionalisierungsbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften. Der Umfang des Erst- bzw. Zweitfaches beträgt 57 LP. Es wird empfohlen, das Studium gemäß dem Modellstudienplan in Anlage 2a zu organisieren. Im Rahmen des Studiums ist mindestens eine kooperative Lehrveranstaltung zu belegen. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Studierenden, die eine schulische Berufstätigkeit anstreben, wird die Wahl des Professionalisierungsbereiches Erziehungs- und Sozialwissenschaften empfohlen. Im Rahmen des Hildesheimer Modells bereitet das Studium von Anfang an durch die Kombination fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Inhalte mit praxisorientiertem Schulbezug auf den Lehrerberuf vor. Bei Wahl eines geeigneten weiteren Faches ist im Anschluss an das Bachelorstudium die konsekutive Fortsetzung der Ausbildung mit dem Abschluss Master of Education möglich. Praktika Die Regelungen zu den Praktika in der Studienvariante GesUs finden sich in den Ergänzende(n) Regelungen für den Professionalisierungsbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften der polyvalenten Bachelor-Studiengänge. Seite 6

7 Studienordnung Geschichte Exkursionen Im Zusammenhang mit der fachdidaktischen Ausbildung ist in der Studienvariante GesUs eine Exkursion (maximal 1 Tag) vorgesehen. Diese Exkursion wird im Rahmen einer Lehrveranstaltung vorbereitet. VII.1b Lehramtsoption Bachelor-Studium: Bezugsfach mit Sachunterricht (Professionalisierungsbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften bzw. Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaf Abkürzung der Studienvariante: GesUp Besondere Voraussetzungen: Nachweis über zwei Fremdsprachen Aufbau und Umfang des Studiums In dieser Studienvariante wird das Fach Geschichte als Bezugsfach mit Sachunterricht studiert. Die für die Studienvariante GesUp vorgesehene Gestaltung des Professionalisierungsbereichs findet sich in den Ergänzenden Regelungen für den Professionalisierungsbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften. Der Umfang des Faches Geschichte in dieser Studienvariante beträgt 3, die durch 21 LP im Fach Sachunterricht ergänzt werden. Wird die Bachelor-Arbeit in dieser Studienvariante im Fach Geschichte geschrieben, kann diese einen fachwissenschaftlichen oder fachdidaktischen oder sachunterrichtlichen Schwerpunkt haben. Es wird empfohlen, das Studium gemäß dem Modellstudienplan in Anlage 2b zu organisieren. Im Rahmen des Studiums ist mindestens eine kooperative Lehrveranstaltung zu belegen. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Studierenden, die eine schulische Berufstätigkeit anstreben, wird die Wahl des Professionalisierungsbereiches Erziehungs- und Sozialwissenschaften empfohlen. Im Rahmen des Hildesheimer Modells bereitet das Studium von Anfang an durch die Kombination fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Inhalte mit praxisorientiertem Schulbezug auf den Lehrerberuf vor. Bei Wahl eines geeigneten weiteren Faches ist im Anschluss an das Bachelorstudium die konsekutive Fortsetzung der Ausbildung mit dem Abschluss Master of Education möglich. Praktika Die Regelungen zu den Praktika in der Studienvariante GesUp finden sich in den Ergänzende(n) Regelungen für den Professionalisierungsbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften der polyvalenten Bachelor-Studiengänge. Seite 7

8 Studienordnung Geschichte Exkursionen Im Zusammenhang mit der fachdidaktischen Ausbildung ist in der Studienvariante GesUp eine Exkursion (max. 1 Tag) vorgesehen. Diese Exkursion wird im Rahmen einer Lehrveranstaltung vorbereitet. VII.2 Lehramtsoption Master-Studium: Schwerpunkt Hauptschule (Studiengang Lehramt an Grund- und Hauptschulen) Abkürzung der Studienvariante: GesLGH Besondere Voraussetzungen: Nachweis über zwei Fremdsprachen Aufbau und Umfang des Studiums Das Fach Geschichte wird im Master-Studiengang Lehramt an Grund- und Hauptschulen im Umfang von 12 LP (einschließlich 4 LP für das Fachpraktikum) studiert. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Die Studierenden sind in der Lage, das Fach Geschichte in der für den Unterricht in der Hauptschule erforderlichen fachlichen Breite wissenschaftlich fundiert darzustellen und didaktisch adäquat aufzubereiten. V.3 Lehramtsoption Master-Studium: Schwerpunkt Realschule (Studiengang Lehramt an Grund- und Hauptschulen) Abkürzung der Studienvariante: GesLR Besondere Voraussetzungen: Nachweis über zwei Fremdsprachen Aufbau und Umfang des Studiums Das Fach Geschichte wird im Master-Studiengang Lehramt an Realschulen im Umfang von 14 LP (einschließlich 4 LP für das Fachpraktikum) studiert. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Die Studierenden sind in der Lage, das Fach Geschichte in der für den Unterricht in der Realschule erforderlichen fachlichen Breite wissenschaftlich fundiert darzustellen und didaktisch adäquat aufzubereiten. Seite 8

9 Studienordnung Geschichte VII.4 Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft ) Im Professionalisierungsbereich Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung kann das Fach Geschichte als 1. oder 2. Hauptfach belegt werden. Es ist möglich, das Hauptfach durch Belegung weiterer Module des Faches Geschichte im Wahlpflichtfach oder im Ergänzungsfach zu vertiefen. Die Wahl des Zweitfaches sollte im Hinblick auf die angestrebten weiteren Studien- bzw. Berufsziele erfolgen. Auch Studierende, die das Fach Geschichte nicht als 1. oder 2. Hauptfach belegt haben, können es als Wahlpflichtfach, als Ergänzungsfach oder als drittes Fach (im Umfang von Wahlpflicht- und Ergänzungsfach) studieren. VII.4a Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Hauptfach (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft ) Abkürzung der Studienvariante: GesAH Aufbau und Umfang des Studiums Wird Geschichte als Hauptfach ohne weitere Vertiefung im Fach Geschichte studiert, so beträgt der Umfang 57 LP, wird auch die Bachelor-Arbeit im Fach Geschichte geschrieben, so werden insgesamt 6 erworben. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Studierende, die eine außerschulische, praxisorientierte spätere Berufstätigkeit in einem der Anwendungsbereiche des Faches anstreben, wird die Wahl des Professionalisierungsbereiches Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung empfohlen. In der Studienvariante GesAH erwerben die Studierenden fachwissenschaftliche und methodische Kompetenzen, die sowohl für ein weiteres Studium als auch für eine unmittelbar an das Bachelorstudium anschließende Berufstätigkeit nutzbar sind. Im dritten Studienjahr kann eine erste wissenschaftliche Schwerpunktbildung erfolgen. Praktika Näheres zum berufsorientierenden Praktikum bzw. zu den Praktika im Professionalisierungsbereich Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung ist den Ergänzenden Regelungen für den Professionalisierungsbereich Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung zu entnehmen. Exkursionen Im Zusammenhang mit der fachdidaktischen Ausbildung ist in der Studienvariante GesAH eine Exkursion (max. 1 Tag) vorgesehen. Diese Exkursion wird im Rahmen einer Lehrveranstaltung vorbereitet. Seite 9

10 Studienordnung Geschichte VII.4b Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Wahlpflichtfach mit Hauptfach Geschichte (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft ) Abkürzung der Studienvariante: GesAHW Aufbau und Umfang des Studiums Wird Geschichte als Hauptfach studiert und im Umfang des Wahlpflichtfaches studiert, so beträgt der Umfang des Fachstudiums 78 LP zzgl. für die Bachelor-Arbeit. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Studierende, die eine außerschulische, praxisorientierte spätere Berufstätigkeit in einem der Anwendungsbereiche des Faches anstreben, wird die Wahl des Professionalisierungsbereiches Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung empfohlen. In der Studienvariante GesAHW können die Studierenden Umfang und Inhalte eines darüber hinausgehenden Studiums des Faches Geschichte an ihre individuellen Studien- und Berufspläne anpassen. Praktika In der Studienvariante GesAHW ist die Durchführung eines Forschungspraktikums vorgesehen. Dieses wird von einem Vertreter oder einer Vertreterin des Faches Geschichte betreut. Es kann am Institut für Geschichte, ggf. an einer anderen Einrichtung der Universität Hildesheim, aber auch an einer externen Forschungseinrichtung absolviert werden. Die Ergebnisse sind in einem Forschungsbericht zu dokumentieren und sollen in einer geeigneten Lehrveranstaltung des Faches Geschichte präsentiert werden. Näheres zum berufsorientierenden Praktikum bzw. zu den Praktika ist den Ergänzenden Regelungen für den Professionalisierungsbereich Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung zu entnehmen. Exkursionen Im Zusammenhang mit der fachdidaktischen Ausbildung ist in der Studienvariante GesAHW eine Exkursion (max. 1 Tag) vorgesehen. Diese Exkursion wird im Rahmen einer Lehrveranstaltung vorbereitet. VII.4c Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Ergänzungsfach mit Hauptfach Geschichte (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft ) Abkürzung der Studienvariante: GesAHE Seite 10

11 Aufbau und Umfang des Studiums Studienordnung Geschichte Wird Geschichte als Hauptfach studiert und im Umfang des Ergänzungsfaches studiert, so beträgt der Umfang des Fachstudiums 72 LP zzgl. für die Bachelor-Arbeit. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Studierende, die eine außerschulische, praxisorientierte spätere Berufstätigkeit in einem der Anwendungsbereiche des Faches anstreben, wird die Wahl des Professionalisierungsbereiches Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung empfohlen. In der Studienvariante GesAHE können die Studierenden Umfang und Inhalte eines darüber hinausgehenden Studiums des Faches Geschichte an ihre individuellen Studien- und Berufspläne anpassen. Praktika In der Studienvariante GesAHE ist die Durchführung eines Forschungspraktikums vorgesehen. Dieses wird von einem Vertreter oder einer Vertreterin des Faches Geschichte betreut. Es kann am Institut für Geschichte, ggf. an einer anderen Einrichtung der Universität Hildesheim, aber auch an einer externen Forschungseinrichtung absolviert werden. Die Ergebnisse sind in einem Forschungsbericht zu dokumentieren und sollen in einer geeigneten Lehrveranstaltung des Faches Geschichte präsentiert werden. Näheres zum berufsorientierenden Praktikum bzw. zu den Praktika ist den Ergänzenden Regelungen für den Professionalisierungsbereich Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung zu entnehmen. Exkursionen Im Zusammenhang mit der fachdidaktischen Ausbildung ist in der Studienvariante GesAHE eine Exkursion (max. 1 Tag) vorgesehen. Diese Exkursion wird im Rahmen einer Lehrveranstaltung vorbereitet. VII.4d Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Wahlpflichtfach ohne Hauptfach Geschichte (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft ) Abkürzung der Studienvariante: GesAW Aufbau und Umfang des Studiums Auch wenn Geschichte nicht als eines der Hauptfächer studiert wird, kann es als Wahlpflichtfach belegt werden. Der Umfang des Studiums beträgt 21 LP. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Seite 11

12 Aufbau und Umfang des Studiums Studienordnung Geschichte Auch wenn Geschichte nicht als eines der Hauptfächer studiert wird, kann es als Wahlpflichtfach belegt werden. Der Umfang des Studiums beträgt 21 LP. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Studierende, die das Fach Geschichte nicht als Hauptfach belegt haben, können durch Wahl dieser Studienvariante fachwissenschaftliche und methodische Kompetenzen im Fach Geschichte erwerben. Dabei zielt die Variante GesAW auf die Vermittlung von historischem Überblickswissen und grundlegenden Kompetenzen im Hinblick auf die Anwendung geschichtswissenschaftlicher Methoden ab. Praktika Näheres zum berufsorientierenden Praktikum bzw. zu den Praktika ist den Ergänzenden Regelungen für den Professionalisierungsbereich Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung zu entnehmen. VII.4e Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Ergänzungsfach ohne Hauptfach Geschichte (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft ) Abkürzung der Studienvariante: GesAE Aufbau und Umfang des Studiums Auch wenn Geschichte nicht als eines der Hauptfächer studiert wird, kann es als Ergänzungsfach belegt werden. Der Umfang des Studiums beträgt 15 LP. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Studierende, die das Fach Geschichte nicht als Hauptfach belegt haben, können durch Wahl einer der drei Studienvarianten fachwissenschaftliche und methodische Kompetenzen im Fach Geschichte erwerben. Dabei zielt die Variante GesAE auf die Vermittlung von historischem Überblickswissen und grundlegenden Kompetenzen im Hinblick auf die Anwendung geschichtswissenschaftlicher Methoden ab. Praktika Näheres zum berufsorientierenden Praktikum bzw. zu den Praktika ist den Ergänzenden Regelungen für den Professionalisierungsbereich Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung zu entnehmen. Seite 12

13 Studienordnung Geschichte VII.4f Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung: Kombination: Wahlpflichtfach und Ergänzungsfach ohne Hauptfach Geschichte (Studiengänge Geistes-, Sprach-, Kultur- und Sportwissenschaften und Mathematik, Naturwissenschaften und Wirtschaft ) Abkürzung der Studienvariante: GesAWE Aufbau und Umfang des Studiums Auch wenn Geschichte nicht als eines der Hauptfächer studiert wird, kann es als drittes Fach im Umfang von Wahlpflicht- und Ergänzungsfach belegt werden. Der Umfang des Studiums beträgt 3. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Studierende, die das Fach Geschichte nicht als Hauptfach belegt haben, können durch Wahl einer der drei Studienvarianten fachwissenschaftliche und methodische Kompetenzen im Fach Geschichte erwerben. Die Studienvariante GesAWE ermöglicht darüber hinaus eine Auseinandersetzung mit epochenübergreifenden Fragestellungen und eine vertiefte Beschäftigung mit europäischer Geschichte. Praktika Näheres zum berufsorientierenden Praktikum bzw. zu den Praktika ist den Ergänzenden Regelungen für den Professionalisierungsbereich Anwendungsbezogene fachliche Vertiefung zu entnehmen. VII.5 Fachrichtung Erziehungswissenschaft: Begleitfach ( Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften ) Abkürzung der Studienvariante: GesBES1a bzw. GesBES1b Aufbau und Umfang des Studiums Das Begleitfach in der Fachrichtung Erziehungswissenschaft hat einen Umfang von 27 LP. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Die übergeordneten Ziele des Studiums eines Begleitfaches im Rahmen der Fachrichtung Erziehungswissenschaft des Bachelor-Studiengangs Erziehungs- und Sozialwissenschaften sind in der Studienordnung für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft dargestellt. Die Ausbildung im Fach Geschichte soll die Studierenden in den Stand setzen, auf der Basis einer je nach Studienvariante variierenden fachwissenschaftlichen Grundlage und der entsprechenden Methodenkenntnis fachdidaktische Konzepte für eine außerschulische (GesBES1a) oder schulnahe (GesBESs1b) Berufstätigkeit zu entwickeln, zu beurteilen und einzusetzen. Seite 13

14 Studienordnung Geschichte VII.6 Master-Studiengang Erziehungswissenschaft: Begleitfach Abkürzung der Studienvariante: GesERZ1 bzw. GesERZ2 Voraussetzungen GesERZ1: Studium des Begleitfaches Geschichte im Bachelor-Studium GesERZ2: keine Aufbau und Umfang des Studiums Wird im Masterstudium das Begleitfach Geschichte belegt, so sind Module im Umfang von 14 LP 1 ( = 10 Semesterwochenstunden (SWS)) im ersten Studienjahr zu belegen. Die inhaltliche Ausgestaltung des Begleitfaches im Masterstudium richtet sich danach, ob und, wenn ja, welche Studien- und Prüfungsleistungen bereits im Bachelorstudium erbracht wurden. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums GesERZ1: In dieser Studienvariante haben die Studierenden in Abhängigkeit ihrer jeweiligen Vorkenntnisse die Möglichkeit, ihre fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und methodischen Kompetenzen zu verbreitern oder zu vertiefen. GesERZ2:In dieser Studienvariante haben die Studierenden in Abhängigkeit ihrer jeweiligen Vorkenntnisse die Möglichkeit, ihre fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und methodischen Kompetenzen im Fach Geschichte erstmals anzueignen. VII.7 Modul Schlüsselkompetenzen Geschichte Abkürzung der Studienvariante: GesSK Aufbau und Umfang des Studiums Studierenden aller Studiengänge bietet das Fach Geschichte ein gestuftes Angebot an Modulen zum Erwerb von Schlüsselkompetenzen. Die zu belegenden Module sind der Modulübersicht (Anlage 2) zu entnehmen. Ziele des Studiums Ziel der Angebote des Faches Geschichte im Bereich Schlüsselqualifikationen ist es, Studierende ohne vertiefte fachwissenschaftliche und methodische Ausbildung mittels themen- bzw. epochenbe- 1 Im Master-Studiengang Erziehungswissenschaft werden Leistungspunkt e als Leistungspunkte bezeichnet. Seite 14

15 Studienordnung Geschichte zogener Überblicksveranstaltungen oder mittels der exemplarischen Erarbeitung eines begrenzten historischen Themenfeldes ein Grundverständnis für historische Zusammenhänge, geschichtswissenschaftliche Fragestellungen und Theoriebildungsprozesse zu vermitteln und so ihre Kompetenzen der Ideologiekritik zu verstärken. Exkursionen In der Studienvariante GesSK ist im Wahlpflichtangebot der Basismodule eine Exkursion (max. 1 Tag) möglich. Diese Exkursion wird im Rahmen einer Lehrveranstaltung vorbereitet. C Schlussbestimmungen und Übergangsregelungen VIII Übergangsregelungen Abweichend von Abschnitt IX Satz 2 können Studierende, die ihr Studium vor dem WS 2007 / 2008 aufgenommen haben, auf Wunsch nach dieser Studienordnung studieren, sofern die für sie geltende Prüfungsordnung dies ermöglicht. Der Wechsel ist dem Prüfungsamt schriftlich anzuzeigen. Ein erneuter Wechsel zur vorherigen Studienordnung ist dann nicht mehr möglich. IX In-Kraft-Treten Diese Studienordnung tritt nach Genehmigung durch das Präsidium der Universität Hildesheim mit Wirkung zum am Tage nach ihrer Veröffentlichung im Verkündungsblatt der Universität Hildesheim in Kraft. Sie gilt erstmals für die Studierenden, die zum WS 2007 / 2008 ihr Studium aufgenommen haben. Seite 15

16 Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modul Basismodul (BM) 1: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden kennen ausgewählte Aspekte einer der historischen Großepochen und verfügen über Basiskenntnisse historischer Theoriebildung. Sie sind mit zentralen Methoden der Geschichtswissenschaft vertraut und können sie anwenden. Sie sind in die Methoden zur Interpretation historischer Quellen eingeführt. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: TM 1 Grundlagen unter besonderer Berücksichtigung einer Epoche (Vorlesung) TM 2 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (PS) TM 3 Quellenkunde und Quellenkritik (PS) Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1: In der Vorlesung werden wesentliche Grundlagen der Geschichtswissenschaft im Rahmen der Behandlung einer historischen Epoche vorgestellt. TM 2: Im Proseminar wird das in der Vorlesung Gelernte mittels Bearbeitung von in Vorlesung verwendeten Quellen angeeignet und methodisch vertieft. TM 3: Grundlegende Arbeit mit verschiedenartigem Quellenmaterial Keine Leistungspunkte (LP): 9 Workload: 6 SWS (je TM 2 SWS), 270h, (67,5 h Kontaktstunden, 202,5 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 1 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): Modulnote Vergabe der Leistungspunkte Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: mind. 1 x im Jahr Modulprüfung: Klausur (90 Minuten, im Rahmen von TM 1) oder Hausarbeit (8-10 S., im Rahmen von TM 2 oder 3) Je nach Prüfungsleistung Klausurnote oder Hausarbeitsnote Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen in TM 2 und TM 3 keine Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 16

17 Modul Basismodul (BM) 2: Epochen I Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden kennen die zentralen Aspekte der historischen Großepochen Antike und Mittelalter und verfügen über Kenntnisse der entsprechenden historischen Theoriebildung. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: TM 1 Antike (Vorlesung / Seminar) TM 2 Mittelalter (Vorlesung / Seminar) (Ein TM muss eine Vorlesung, ein TM ein Seminar sein) Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1: Überblick oder themenzentriert mit Schwerpunkt Antike TM 2: Überblick oder themenzentriert mit Schwerpunkt Mittelalter Keine Leistungspunkte (LP): 6 Workload: 4 SWS (je TM 2 SWS), 180 h, ( 45 h Kontaktstunden, 135 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 1 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): Modulnote Vergabe der Leistungspunkte mind. 1 x im Jahr Modulprüfung: Klausur (90 Minuten, im Rahmen der Vorlesung:) oder Hausarbeit (8-10 S. im Rahmen des Seminars) Je nach Prüfungsleistung Klausurnote oder Hausarbeitsnote Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen in TM 1 und TM 2 Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 17

18 Modul Basismodul (BM) 3: Fachdidaktik I Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden kennen Theorien, Grundbegriffe, Ziele und Verfahren der Geschichtsdidaktik und können sie im Hinblick auf schulische und außerschulische Vermittlungs- und Rezeptionsprozesse von Geschichte reflektieren. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: TM 1 Europäische (Kultur-)Geschichte (Vorlesung) TM 2 Fachdidaktik (Seminar) Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1: Ausgewählte Themen der europäischen (Kultur-)Geschichte unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte. TM 2: Im Seminar werden Fragestellungen, Methoden und theoretische Ansätze fachdidaktischer Aufbereitung fachwissenschaftlicher bzw. fachlicher Inhalte bearbeitet. keine Leistungspunkte (LP): 6 Workload: 4 SWS (je TM 2 SWS), 180 h, ( 45 h Kontaktstunden, 135 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 2 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): Modulnote Vergabe der Leistungspunkte TM 1: mind. 1 x im Jahr TM 2: mind. 1 x im Jahr Modulprüfung: Klausur (90 Minuten, im Rahmen von TM 1:) oder Hausarbeit (8-10 S. im Rahmen von TM 2) Je nach Prüfungsleistung Klausurnote oder Hausarbeitsnote Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 18

19 Modul Basismodul (BM) 3a: Fachdidaktik Ia Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden kennen Theorien, Grundbegriffe, Ziele und Verfahren der Geschichtsdidaktik und können sie im Hinblick auf schulische und außerschulische Vermittlungs- und Rezeptionsprozesse von Geschichte reflektieren. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: TM 1 Europäische (Kultur-)Geschichte (Vorlesung) TM 2 Exkursion Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1: Ausgewählte Themen der europäischen (Kultur-)Geschichte unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte. TM 2: Die die Exkursion vorbereitende Lehrveranstaltung zielt auf die Wahrnehmung und Reflexion außerschulischer Lernnorte aus geschichtsdidaktischer Perspektive ab. Im Rahmen der Exkursion werden dann die theoretischen Ansätze an der Praxis erprobt. keine Leistungspunkte (LP): 6 Workload: TM 1: 2 SWS TM 2: 1 SWS + Exkursion (max. 1 Tag) 180 h, ( 45 h Kontaktstunden, 135 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 1 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): mind. 1 x im Jahr Modulprüfungen: Klausur (90 Minuten, im Rahmen von TM 1:) oder Hausarbeit (8-10 S. im Rahmen von TM 1) oder mündliche Prüfung (20-30 Minuten) Modulnote Vergabe der Leistungspunkte Je nach Prüfungsleistung Klausurnote oder Hausarbeitsnote oder Prüfungsnote Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 19

20 Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modul Basismodul (BM) 3b: Fachdidaktik Ib Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden kennen Theorien, Grundbegriffe, Ziele und Verfahren der Geschichtsdidaktik und können sie im Hinblick auf schulische und außerschulische Vermittlungs- und Rezeptionsprozesse von Geschichte reflektieren Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: TM 1 Europäische (Kultur-)Geschichte (Vorlesung) TM 2 Projekt Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1: Ausgewählte Themen der europäischen (Kultur-)Geschichte unter besonderer Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte keine Leistungspunkte (LP): 6 Workload: TM 1: 2 SWS TM 2: 1 SWS + Exkursion (max. 1 Tag) 180 h, ( 45 h Kontaktstunden, 135 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 1 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): mind. 1 x im Jahr Modulprüfung: Klausur (90 Minuten, im Rahmen von TM 1:) oder Hausarbeit (8-10 S. im Rahmen von TM 1) oder mündliche Prüfung (20-30 Minuten) Modulnote Vergabe der Leistungspunkte Je nach Prüfungsleistung Klausurnote oder Hausarbeitsnote oder Prüfungsnote Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 20

21 Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modul Basismodul (BM) 4: Epochen II Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden kennen die zentralen Aspekte der Neuzeit und der Zeitgeschichte sowie wichtige Tendenzen und theoretische Ansätze der Geschichtsforschung im 20. Jahrhundert. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: TM 1 Neuzeit (Vorlesung / Seminar) TM 2 Zeitgeschichte (Vorlesung / Seminar) (Ein TM muss eine Vorlesung, ein TM ein Seminar sein) Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1: Überblick über die oder ausgewählte Themen der Geschichte der Neuzeit TM 2: Überblick über die oder ausgewählte Themen der Zeitgeschichte keine Leistungspunkte (LP): 6 Workload: 4 SWS (je TM 2 SWS), 180 h, ( 45 h Kontaktstunden, 135 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 1 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): Modulnote Vergabe der Leistungspunkte mind. 1 x im Jahr Modulprüfung: Klausur (90 Minuten, im Rahmen der Vorlesung:) oder Hausarbeit (8-10 S. im Rahmen des Seminars) Je nach Prüfungsleistung Klausurnote oder Hausarbeitsnote Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 21

22 Modul Basismodul (BM) 4a: Epochen IIa Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden kennen die zentralen Aspekte der Neuzeit und der Zeitgeschichte sowie wichtige Tendenzen und theoretische Ansätze der Geschichtsforschung im 20. Jahrhundert. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: TM 1 Neuzeit (Vorlesung / Seminar) TM 2 Zeitgeschichte (Vorlesung / Seminar) TM 3 AM 1 (TM 1 oder TM 2) (TM 1 und TM 2: Ein TM muss eine Vorlesung, ein TM ein Seminar sein) 2 LP Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1: Überblick über die oder ausgewählte Themen der Geschichte der Neuzeit TM 2: Überblick über die oder ausgewählte Themen der Zeitgeschichte TM 3: (siehe Lerninhalte in AM 1) keine Leistungspunkte (LP): 8 Workload: 6 SWS ( je TM 2 SWS), 270 h, ( 67,5 h Kontaktstunden, 202,5 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 2 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): Modulnote Vergabe der Leistungspunkte mind. 1 x im Jahr Modulprüfung: Klausur (90 Minuten, im Rahmen der Vorlesung:) oder Hausarbeit (8-10 S. im Rahmen des Seminars) Je nach Prüfungsleistung Klausurnote oder Hausarbeitsnote Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 22

23 Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modul Aufbaumodul (AM) 1: Epochenübergreifende Fragen der Geschichte Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden sind in der Lage, historische Fragestellungen epochenübergreifend unter Berücksichtigung verschiedener theoretischer Konzepte methodisch adäquat zu erarbeiten und zu bearbeiten. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1 Seminar TM 2 Seminar TM 3 Seminar Mindestens eines der drei Teilmodule muss einen Schwerpunkt auf alte oder mittelalterliche Geschichte legen. TM 1, TM 2, TM 3: In den Seminaren werden exemplarisch verschiedene geschichtswissenschaftliche Perspektiven, Kategorisierungen und Modellbildungen in Bezug auf große Fragen der Geschichte epochenübergreifend bearbeitet, keine Leistungspunkte (LP): 9-12 Workload: 6 SWS (je TM 2 SWS), 270 h 360 h, ( 67.5 h Kontaktstunden, 202,5 h 292,5 Selbststudium) Dauer in Semestern: 1-2 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): mind. 1 x im Jahr Modulprüfung: Hausarbeit (10-12 Seiten) oder Mündliche Prüfung (20-30 Min.) Modulnote Vergabe der Leistungspunkte Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Je nach Prüfungsleistung Prüfungsnote oder Hausarbeitsnote Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen Prüfungsleistungen GesAHW / GesAHE: Wie o. angegeben. Jedoch muss in einem der drei TM eine erweiterte Hausarbeit (20-25 S.) geschrieben werden. () Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 23

24 Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modul Aufbaumodul (AM) 2: Fachdidaktik II Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden können die öffentliche und berufsfeldbezogene Relevanz historischer Inhalte reflektieren und insbesondere die unterrichtliche Relevanz historischer Inhalte bestimmen. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: TM 1 Fachdidaktik (Hauptseminar) TM 2 Exkursion Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1: Im fachdidaktischen Hauptseminar werden möglichst epochenübergreifend Modelle und Aspekte der Vermittlung von Geschichtswissenschaft erarbeitet und exemplarisch erprobt. TM 2: Die die Exkursion vorbereitende Lehrveranstaltung zielt auf die Wahrnehmung und Reflexion außerschulischer Lernnorte aus geschichtsdidaktischer Perspektive ab. Im Rahmen der Exkursion werden die theoretischen Ansätze an der Praxis erprobt. keine Leistungspunkte (LP): 6 Workload: TM 1: 2 SWS TM 2: 1 SWS + Exkursion (max. 1 Tag) 180 h, ( 45 h Kontaktstunden, 135 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 1 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): mind. 1 x im Jahr Modulprüfungen: TM 1: Konzeption einer Unterrichtseinheit oder Projekt (1-3 Studierende) Modulnote Note aus TM 1 Vergabe der Leistungspunkte Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen Exkursionsbericht/Fragebogen (3-5 S.) Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 24

25 Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modul Aufbaumodul (AM) 3: Interdisziplinäre Bezüge I Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden sind in der Lage, sich Themen der benachbarten Disziplinen Geographie und Politikwissenschaft anzueignen und im Hinblick auf geschichtswissenschaftliche Fragestellungen zu interpretieren. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1 LV des Faches Geographie oder Politikwissenschaft TM 2 LV des Faches Geographie oder Politikwissenschaft keine Leistungspunkte (LP): 6 Workload: 4 SWS (je TM 2 SWS), 180 h, ( 45 h Kontaktstunden, 145 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 2 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): Modulnote Vergabe der Leistungspunkte Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: mind. 1 x im Jahr Modulprüfung in einem der TM gem. StO des gewählten Faches Ergebnis der Modulprüfung Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen keine Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 25

26 Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modul Aufbaumodul (AM) 4: Interdisziplinäre Bezüge II Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden sind in der Lage, geschichtsrelevante philosophische Theorien im Hinblick auf geschichtswissenschaftliche Modellbildung zu berücksichtigen. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1 LV aus Modul 4 des Faches Philosophie TM 2 LV aus Modul 4 des Faches Philosophie keine Leistungspunkte (LP): 6 Workload: 4 SWS (je TM 2 SWS), 180 h, ( 45 h Kontaktstunden, 135 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 1 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): Modulnote Vergabe der Leistungspunkte Modulprüfung in einem der TM gem. StO des Faches Philosophie Mit LP gewichteter Mittelwert aus den Teilmodulnoten Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 26

27 Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modul Vertiefungsmodul (VM) 1: Europäische Geschichte Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden sind in der Lage, Themen und Fragestellungen der europäischen Geschichte angemessen zu bearbeiten. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: TM 1 Vorlesung / Seminar TM 2 Europäische Geschichte oder Europäische Integration (Hauptseminar) TM 3 Historisches Kolloquium I: Europageschichte Lehrinhalte: Teilnahmevoraussetzung: TM 1: In der Lehrveranstaltung werden ausgewählte Themen der europäischen Geschichte dargestellt bzw. erarbeitet. TM 2: Im Hauptseminar findet eine vertiefende Auseinandersetzung mit verschiedenen Aspekten der europäischen Geschichte oder der europäischen Integration statt. TM 3: Im Historischen Kolloquium werden ausgewählte Fragestellungen zur europäischen Geschichte diskutiert. keine Leistungspunkte (LP): 9 Workload: 6 SWS (je TM 2 SWS), 270 h, ( 67,5 h Kontaktstunden, 202,5 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 2 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): Modulnote Vergabe der Leistungspunkte mind. 1 x im Jahr Modulprüfung (GesUs): Klausur (90 Min.) oder Hausarbeit (12-15 Seiten) Achtung: Studierende der Studienvariante GesUs, die ihre Bachelorarbeit im Fach Geschichte schreiben wollen, müssen folgende Studienleistung erbringen: mündliche Präsentation der Bachelor-Arbeit im Sinne eines Arbeitsberichts in TM 3 Modulprüfung (GesUp): Klausur (90 Min.) oder Hausarbeit (12-15 Seiten) über die Themen der beiden belegten Teilmodule. Wird die Bachelor-Arbeit im Fach Geschichte geschrieben, und VM 1 belegt, so muss eines der beiden Teilmodule TM 3 sein. Dort ist dann als Studienleistung eine mündliche Präsentation der Bachelor-Arbeit im Sinne eines Arbeitsberichts zu erbringen. Je nach Prüfungsleistung Klausurnote oder Hausarbeitsnote Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 27

28 Studienordnung Geschichte - Anlage 1: Modulhandbuch - Modul Vertiefungsmodul (VM) 1: Europäische Geschichte Modul Vertiefungsmodul (VM) 2: Quellenstudien Modulnummer: ModulleiterIn: Kompetenz- und Lernziele: Gehler Die Studierenden besitzen vertiefte Kenntnisse der zentralen Methoden der Geschichtswissenschaft und können sie anwenden. Sie sind mit den Methoden zur Interpretation historischer Quellen vertrau und wenden sie auf eigene Arbeiten an. Verwendbarkeit: siehe Tabelle in Anlage 2 Belegungsvorschriften: siehe Tabelle in Anlage 2 Teilmodule, Lehr- und Lernformen: TM 1 Historisches Hauptseminar TM 2 Historisches Kolloquium II Lehrinhalte: TM 1 und TM 2: In beiden Teilmodulen werden die in BM 1 erworbenen Kompetenzen weiter vertieft. Teilnahmevoraussetzung: keine Leistungspunkte (LP): 6 Workload: 4 SWS (je TM 2 SWS), 180 h, ( 45 h Kontaktstunden, 135 h Selbststudium) Dauer in Semestern: 1 Häufigkeit des Angebots: Prüfungsleistungen (Art, Umfang): Modulnote Vergabe der Leistungspunkte mind. 1 x im Jahr Modulprüfung (GesUs, GesAH): Hausarbeit unter Einbezug einer oder mehrerer Primärquellen (12-15 S.) Modulprüfung (GesAHW, GesAHE): wie GesUs, jedoch mit erweitertem Umfang (20-25 S. = zusätzlich) Hausarbeitsnote Aktive und erfolgreiche Teilnahme sowie Bestehen der Leistungsbewertungen Besondere Studienleistungen: Zuständiger Prüfungsausschuss: Je nach Studienvariante gem. Anlage 2 Alle Studienvarianten im Rahmen der Studiengänge MNW / GSKS: Prüfungsausschuss für den Studiengang MNW GesBES: Prüfungsausschuss für die Fachrichtung Erziehungswissenschaft, Bachelor-Studiengang Erziehungs- und Sozialwissenschaften GesERZ1, GesERZ2: Prüfungsausschuss ERZ GesLGH, GesLR: Prüfungsausschuss M.Ed. Seite 28