Internationaler Bachelorstudiengang

Transkript

1 Internationaler Bachelorstudiengang für Physiotherapeuten/Physiotherapeutinnen Ein Kooperationsmodell zwischen den Euro-Schulen Halle und der niederländischen Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN)

2 Vorbereitungsstudium Dauer: 12 Wochenenden Ausbildungs- oder berufsbegleitend Durch das von den Euro-Schulen Halle und der Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) entwickelte und akkreditierte Kooperationsmodell erhalten deutsche Physiotherapeuten die Gelegenheit in den Niederlanden an der HAN einen einjährigen Bachelorstudiengang zu absolvieren. Damit wird die Möglichkeit eröffnet, das niederländische Diplom Physiotherapie zu erwerben, das der europäischen Norm entspricht. Im Zeitrahmen von 18 Monaten findet das Vorbereitungsstudium an 12 Wochenenden (Freitag nachmittags, Samstag ganztägig) statt. Es kann ausbildungsbegleitend oder berufsbegleitend absolviert werden. Interessenten müssen mindestens 18 Monate der Ausbildung zum Physiotherapeuten absolviert haben und gute Ergebnisse nachweisen können. 2 Die unterschiedlichen Ansätze der Physiotherapieausbildung in Deutschland und den Niederlanden erfordern für den Erwerb des international anerkannten Bachelorabschlusses ein Vorbereitungsstudium. Dieses Studium wird an den Euro-Schulen Halle durchgeführt und bereitet Sie gezielt auf das einjährige Direktstudium an der Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) vor. Staatlich geprüfte Physiotherapeuten, die sich in Beschäftigung befinden, können an dem Vorbereitungsstudium berufsbegleitend teilnehmen. Anmeldeverfahren Sie bewerben sich bei den Euro-Schulen Halle für das Vorbereitungsstudium und den sich daran anschließenden Bachelorstudiengang an der HAN. Nach Absolvierung des Vorbereitungskurses schreiben Sie sich an der HAN für den einjährigen Studiengang ein. Mit jedem Bewerber wird ein ausführliches Zulassungsgespräch geführt. Ihre Bewerbung muss folgende Unterlagen enthalten: Lebenslauf Nachweis über die laufende Ausbildung zu Physiotherapeuten einschließlich bisher erhaltener Zeugnisse oder Abschlusszeugnis Staatlich geprüfter Physiotherapeut

3 an den Euro-Schulen Halle Inhalte des Vorbereitungsstudiums Thema 1: Kompetenzentwicklung Erstellung eines Portfolios (Logbuch) Reflexion Die Physiotherapeutische Diagnose (ICF) Fallbesprechungen/Praktikum Thema 2: Reflektion: eigene Sichtweise, Positionierung, Logbuch Methoden reflektieren MDBB-Modell Fallbesprechungen/Praktikum Peerassessment W.E 3 vorbereiten Aufgaben Thema 3: Vegetatives Nervensystem vs. Physiotherapeutisches Handeln Clinical reasoning Peerassessment Praktikum: Anamnese anhand eines Fallbeispiels Aufgaben Thema 4: MDBB-Modell Clinical reasoning / analysieren Qualitätskontrolle Praktikum: Massagetherapie (incl. BWM) und Übungstherapie bei vegetativer Dysbalance Aufgaben Thema 5: Die physiotherapeutischen Ziele und Strategien Einsatz allgemeiner und spezifischer physiotherapeutischer Mittel Fallbesprechung: eigene Patienten Aufgaben Thema 6 Thema: Stress und Physiotherapie Clinical reasoning Peerassessment Praktikum: Anamnese und Clinical reasoning Portfoliobesprechung Weitere Angebote im Rahmen des Vorbereitungsstudiums: Sprachkurs Niederländisch (80 Ustd.) Einwöchiger Besuch der Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) und der Stadt Nijmegen 3

4 Direktstudium zum Bachelor (B) der Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Dauer: 1 Jahr 4 Weitgehende Veränderungen in der Bildung und innerhalb der Berufsgruppe haben dazu geführt, dass in Bezug auf das Curriculum neue Richtlinien erstellt wurden. Darin ist vorgesehen, dass der Student eigenständig und aktiv lernt. Dies bedeutet, dass er Kenntnisse und Fähigkeiten aktiv und selbständig in einem Lernumfeld erwirbt, das soviel wie möglich im direkten Zusammenhang mit dem Beruf steht. Der Lernprozess des Studenten wird durch ein Dozententeam unterstützt. Die Rollenauffassung des Physiotherapeuten hat sich im Laufe der Jahre verändert und ist deutlich erweitert worden. Er ist nicht mehr der Reparateur des Bewegungsapparates, sondern Coach in Bezug auf die Gesamtheit des menschlichen Bewegungsverhaltens. Der Physiotherapeut ist Ausbilder, Qualitätsmanager und Innovator in den Bereichen Wissen und Berufspraxis. Außerdem ist er Unternehmer. Dies kann beinhalten, dass er neben der Behandlung in der Praxis weitere Tätigkeitsbereiche entwickelt. Denkbar sind hier Rückenschule, Schwangerschaftsgymnastik, Trainingsgruppen für Diabetespatienten oder Bewegungstraining für Senioren, um nur einige Beispiele zu nennen. Voraussetzungen Staatlich geprüfte/r Physiotherapeut/in Teilnahme mit Erfolg an dem Vorbereitungsstudium an den Euro-Schulen Halle Sprachkenntnisse: Der Unterricht findet in deutscher Sprache statt. Die Literatur ist in deutscher, niederländischer und englischer Sprache. Das Praktikum wird in niederländischen Praktikumseinrichtungen durchgeführt. Dafür sind niederländische Sprachkenntnisse eine unabdingbare Voraussetzung. Abschluss Der Absolvent ist dazu berechtigt, den Titel Baccalaureus (Bc) oder Bachelor (B) zu führen.

5 Unterrichtsprogramm Block 1 Im ersten Teil dieses Kurses steht die Physiotherapie-Methodik im Mittelpunkt. Hierbei werden unter anderem die von uns vertretene Sichtweise in Bezug auf Krankheit und Gesundheit, die theoretischen Hintergründe des bio-psychosozialen Modells, die methodische Durchführung der physiotherapeutischen Anamnese, die ergänzende körperliche Untersuchung sowie die dazugehörige Analyse von Belastung und Belastbarkeit behandelt. Block 2 In Block 2 steht das Praktikum im Mittelpunkt. Während eines Zeitraums von 13 Wochen wird das Praktikum in niederländischen REHA-Einrichtungen und freien Praxen unter Begleitung und Betreuung von Dozenten der HAN absolviert. Das Praktikum hat zum Ziel, das erworbene Wissen, die ihm Rahmen des ersten Teils erarbeiteten Fertigkeiten und die Einstellung zum Beruf praktisch umzusetzen. Während des Praktikums muss außerdem eine Abschlussarbeit geschrieben werden. Diese Abschlussarbeit besteht aus der Durchführung einer Untersuchung im Bereich der Physiotherapie und wird unter Begleitung der Einrichtung, in welcher das Praktikum absolviert wird sowie eines Dozenten der HAN durchgeführt. Die Themenwahl für die Untersuchung erfolgt in Abstimmung mit diesen Begleitern. In einigen Fällen steht bereits fest, welche Untersuchungen durchgeführt werden, wenn die Studierenden an einem laufenden Untersuchungsprojekt der jeweiligen Praktikumseinrichtung teilnehmen. Am Untersuchungsprojekt wird in den Blöcken 2 und 3 gearbeitet. Die Präsentation sowie die Beurteilung finden am Ende von Block 3 statt. Die Ausbildung wird damit abgeschlossen. Block 3 In Block 3 werden neben der Untersuchung Unterrichtsaktivitäten organisiert, die eine Reflexion der Praktikumsphase in Block 2 ermöglichen. Dieser Block dauert ungefähr 6 Wochen. 5

6 Studieren in Kompetenzen 6 Das Bacheloraufbaustudium wird in Kompetenzen beschrieben. Kompetenzen setzen sich aus den Komponenten Wissen, Erkennen von Zusammenhängen, Fertigkeiten und der Einstellung zum Beruf zusammen. Kompetenz zeigt sich im konkreten Verhalten bei der Ausführung der für den Beruf des Physiotherapeuten erforderlichen Aufgaben. Da Studenten des Kurses zum Erwerb eines niederländischen Physiotherapie-Abschlusses auf Fachhochschulniveau (ENPF-Kurs) entweder Berufsanfänger oder erfahrene Therapeuten sind, sind vor allem die Kompetenzen 2-6 für das Programm richtungweisend. Die übrigen Kompetenzen 1a und 1b werden in den Wochen 1-13 behandelt, die Kompetenzen 1-6 in den Wochen 3-13 und während des Praktikums. Dieser Kurs wurde entsprechend der Ausgangspunkte des kompetenzorientierten Lernens ausgearbeitet. Das heißt, dass Basiskompetenzen zu Berufskompetenzen ausgebaut werden, die in komplexen und vielfältigen Situationen eingesetzt werden können. Kompetenz 1: Leiten und verwalten im Gesundheitswesen Der Health professional entwickelt ein Gesamtkonzept sowie korrespondierende Zielsetzungen, plant, leitet und verwaltet mittels effizienter Prozessabläufe im Gesundheitswesen (primär und sekundär) und unterstützt die Initiierung von Veränderungsprozessen. Kompetenz 1a: Diagnostizieren, Screening Um die Frage des Klienten berufsspezifisch beantworten zu können, führt der Physiotherapeut in Zusammenarbeit mit dem Klienten eine methodische Problemanalyse durch. Die Ergeb-nisse dieser Analyse werden mit den involvierten Personen be-sprochen. Dieser Austausch formt die Basis für weitere Maß-nahmen: primäre, sekundäre oder tertiäre Prävention, Behand-lung, Begleitung, Beratung oder Überweisung. Kompetenz 1b: Training und Therapie durchführen Der Physiotherapeut trainiert/therapiert methodisch mit dem Ziel, die Gesundheit, das Wohlbefinden und die Leistungsfähigkeit des Klienten zu fördern, zu verbessern oder zu erhalten. Kompetenz 2: Qualitätsmanagement Der Health Professional liefert einen berufstypischen Beitrag zum Qualitätsmanagement. Ziel ist die Verbesserung von Prozessen, Prozessabläufen und Produkten (Ergebnissen). Zugunsten der Entwicklung, Ausführung und Gewährleistung von Qualität im Gesundheitswesen, sowie zugunsten der Überprüfung der Qualität physiotherapeutischer Dienstleistung generiert, registriert, analysiert und evaluiert der Physiotherapeut die relevanten Daten, um die Qualität der Dienstleistung und der Produkte dauerhaft garantieren zu können.

7 Kompetenz 3: Wissenserweiterung und Professionalisierung Der Health Professional erkennt die Notwendigkeit zur Veränderung und entwickelt anhand von Konzepten und Erfahrungen aus der Praxis neue Prozesse und Impulse. Dies hat zum Ziel, Engpässe im Berufsfeld und in der Gesellschaft zu lösen, die Entwicklung der eigenen Fähigkeiten zu verbessern, Wissen weiterzugeben und innovatives Denken zu fördern. Der Physiotherapeut erarbeitet Praxiserfahrung zugunsten des kompetenten Handelns in der wissensorientierten Berufspraxis. Er trägt zu diesem wissensorientierten Umfeld bei, indem er eine aktive Rolle in Lernprozessen spielt, die in diesem Umfeld entstehen. Ziel der aktiven Teilnahme an einem wissensorientierten Umfeld ist die Anhäufung von Wissen zugunsten der Weiterentwicklung der Berufspraxis. Ziel ist außerdem die wissenschaftliche Untermauerung und die gesellschaftliche Anerkennung dessen. Kompetenz 4: Unternehmer Der Health Professional verbessert kontinuierlich das Angebot, gewährleistet damit sein eigenes Bestandsrecht und orientiert sich zunehmend am Markt. Der Physiotherapeut bringt ein breites Angebot an physiotherapeutischer Dienstleistung, neuen und verbesserten Dienstleistungen und Produkten auf den Markt, die sich an einer strategischen Analyse der Nachfrage orientieren. Ziel ist es, das eigene Unternehmen in seinem Umfeld besser zu positionieren. Kompetenz 5: Zusammenarbeit in professionellen Kontexten Der Health Professional trägt aktiv zu einer Förderung der Zusammenarbeit bei, die sich an gemeinschaftlichen Zielen orientiert; er fördert die gegenseitige Kommunikation. Der Physiotherapeut liefert einen berufsspezifischen Beitrag zu Unternehmensprozessen, die integrale Behandlungen ermöglichen. In der Rolle als Manager im sekundären Prozess, richtet sich der Physiotherapeut auf die Zusammenarbeit mit anderen Professionals innerhalb und außerhalb des Unternehmens. Dies hat zum Ziel, die Effektivität und Zielorientierung der Dienstleistung zu verbessern. Der Physiotherapeut liefert einen berufsspezifischen Beitrag zu Unternehmensprozessen, die integrale Behandlungen ermöglichen. In der Rolle als Manager im sekundären Prozess, richtet sich der Physiotherapeut auf die Zusammenarbeit mit anderen Professionals innerhalb und außerhalb des Unternehmens. Dies hat zum Ziel, die Effektivität und Zielorientierung der Dienstleistung zu verbessern. Kompetenz 6: Persönliche Entwicklung Der Health Professional gestaltet seine persönliche Laufbahn, sorgt dafür, dass seine Arbeit Herausforderungen bietet, sinnvoll ist, Spaß macht und die Vitalität und Gesundheit fördert. Bestandteil dieser Laufbahn ist die kontinuierliche Entwicklung des eigenen Sachverstandes die an den dafür geltenden gesellschaftlichen und berufsspezifischen Normen und Werten gemessen werden kann. Ziel ist es, die eigene Arbeit sinnvoll, inspirierend und anspruchsvoll zu gestalten. 7

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