Station Tatort: (1) Spurensicherung/Fingerabdrücke

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1 Station Tatort: (1) Spurensicherung/Fingerabdrücke Jana Renken NAME DER STATION : TATORT NAME / NUMMER DER AUFGABE: (1) SPURENSICHERUNG/FINGERABDRÜCKE BENÖTIGTES MATERIAL: Glasscheibe oder Spiegel Tusche, Gummiwalze zum Verteilen der Tusche weiße DIN A4 Blätter Eisenmagnetspäne, Rußpulver transparente Klebefolie sauberes Trinkglas weicher Haarpinsel Magnetstab Urkunden (Polizei) vorbereitete Detektivausweise (evtl. mit Fotos) Laminiergerät und Laminierfolien SCHWIERIGKEITSGRAD: LEICHT ZEITAUFWAND (Kinder): ca. 15 Min. VORBEREITUNG: Mitarbeiter der Polizei für Durchführung der Station gewinnen!! Die meisten Polizeidienststellen haben eigene Abteilungen für die Öffentlichkeitsarbeit, bei denen sich eine Nachfrage für die Beteiligung an der Lesenacht lohnen kann. Für jedes Kind einen Detektivausweis mit Feld für Fingerabdruck und weiteren Feldern für persönliche Angaben vorbereiten (dafür evtl. die Kinder fotografieren). BESCHREIBUNG DER STATION (AUFBAU): Die Besonderheit dieser Aufgabe besteht darin, dass sie hauptsächlich von einem Mitarbeiter der Polizei betreut wird, der lediglich von einem Student unterstützt wird. Der Polizist stellt auch die speziellen Materialien zur Abnahme und Sicherung der Fingerabdrücke zur Verfügung. Die Station besteht aus mehreren Teilaufgaben: (1) kurze Erläuterungen zu Fingerabdrücken und zum Sichtbarmachen von Fingerabdrücken auf Glas und Papier, (2) Fingerabdrücke der Kinder für den Detektivausweis und die von der Polizei zur Verfügung gestellte Urkunde nehmen, (3) Detektivausweis ausfüllen und laminieren. Die Materialien werden auf einem großen Tisch bereit gelegt, so dass der Polizist auf der einen Seite des Tisches sitzen kann, die Kinder auf der anderen. Neben dem Arbeitsplatz des Polizisten sollten freie Schreibplätze für mindestens zwei Kinder zur Verfügung stehen. Es muss sich eine Steckdose für das Laminiergerät in der Nähe befinden. 7

2 Station Tatort: (1) Spurensicherung/Fingerabdrücke Jana Renken AUFGABENSTELLUNG DETEKTIV ABEL MUSS IN DER VILLA DER ALTEN DAME ALLE FINGERABDRÜCKE SICHERN, DENN SIE KÖNNTEN HINWEISE AUF DEN TÄTER/ DIE TÄTERIN GEBEN. Lasst euch erklären und zeigen wie man Fingerabdrücke sichtbar macht und sichert. Füllt euren Detektivausweis aus. BESCHREIBUNG DER DURCHFÜHRUNG: Die Kinder durchlaufen nacheinander die verschiedenen Teilaufgaben der Station. Die Reihenfolge ist dabei variabel. Bei evtl. entstehenden Wartezeiten können auch zwei Zweiergruppen an verschiedenen Teilaufgaben parallel arbeiten, indem die wartende Gruppe z. B. bereits den Detektivausweis ausfüllt. Am Ende wird der Detektivausweis laminiert und die Urkunde der Polizei mit dem Namen des Kindes versehen. REFLEXION: Die Station wurde von den Kindern sehr gut angenommen und mit großem Interesse absolviert. Es hat sie sehr beeindruckt, das Thema Fingerabdrücke von einem echten Profi erklärt zu bekommen und mit den nicht alltäglichen Materialien der Polizei zu arbeiten. Die Kinder waren sehr stolz darauf, von dieser Station den Detektivausweis, die Urkunde der Polizei sowie Blätter mit ihren sichtbar gemachten Fingerabdrücken mitnehmen zu können. Es sollte allerdings im Vorfeld überlegt werden, wo all diese Dinge zwischengelagert werden können, damit sie nicht beim Besuch der weiteren Stationen mit sich herumgetragen werden müssen. Um Vertauschungen usw. zu vermeiden, sollten alle Dinge sofort mit den Namen der Kinder versehen werden. 8

3 Station Tatort: (1) Spurensicherung/Fingerabdrücke Jana Renken Die Station hat sich als relativ zeit und betreuungsintensiv erwiesen, da viele Erläuterungen notwendig waren und nur wenige Arbeitschritte von den Kindern selbstständig erledigt werden konnten. Eine dauerhafte Betreuung durch zwei Personen (1 PolizistIn, 1 StudentIn) ist auf jeden Fall sinnvoll. So lässt sich auch die relativ lange Verweildauer an der Station ausgleichen, indem Teilaufgaben parallel für verschiedene Gruppen angeleitet werden. Lässt sich eine doppelte Betreuung der Station nicht einrichten, sollte unbedingt überlegt werden, Teilaufgaben wegzulassen bzw. an separate Stationen auszulagern. Um unnötige Frustrationen zu vermeiden, sollte darauf geachtet werden, dass jeweils beide sich an der Station befindenden Kinder die Möglichkeit bekommen, ihre Fingerabdrücke auf dem Glas bzw. Papier zu hinterlassen und sichtbar zu machen. Foto Unterschrift Detektivausweis Wohnort Geburtsdatum Spezialgebiet Besondere Merkmale 9

4 Station Tatort: (2) Spuren zuordnen Marga Prybylski NAME DER STATION: T ATORT NAME / NUMMER DER AUFGABE: (2) S PUREN ZUORDNEN S CHUHABDRUCK V ERGLEICH BENÖTIGTES MATERIAL: SCHWIERIGKEITSGRAD: LEICHT ZEITAUFWAND (Kinder): ca. 5 Min. Gips (am besten Zahnarztgips, der ist am feinsten) Wasser Alte Plastikspülschüssel Kleine Plastikschüssel Spachtel Mehrere kleine Äste Haarspray Mehrere Paar Schuhe VORBEREITUNG: Herstellung der Schuhabdrücke Vorbereitungszeit: ca. 1 Std. Den Sand in die Plastikschüssel füllen. Dann mit einem Schuh einen Abdruck in den Sand drücken. Den Sand mit Haarspray fixieren, damit er beim Einfüllen des Gips nicht so leicht kaputt geht. Den Gips in der kleinen Plastikschüssel nach Packungsanweisung mit Wasser mischen. Besser nicht zu fest, damit er sich leichter gießen lässt. Zunächst nur eine dünne Schicht auf den Abdruck gießen, darauf ein paar kleine Äste legen und danach noch eine Schicht Gips gießen. Die Äste machen den Abdruck stabil. Der Abdruck muss ca. eine halbe Stunde trocknen, dann kann er vorsichtig hochgenommen und von grobem Dreck befreit werden. Wenn der Abdruck ganz getrocknet ist, kann mit einem Handfeger der restliche Sand abgefegt werden. 10

5 Station Tatort: (2) Spuren zuordnen Marga Prybylski BESCHREIBUNG DER STATION (AUFBAU): An der Station werden zwei Schuhgipsabdrücke ausgelegt. Mehrere Paar Schuhe werden auf zwei Kisten verteilt und neben die Schuhabdrücke gestellt. Den Kindern dient einer der Schuhabdrücke als Vorlage. Aus der Kiste sollen sie den passenden Schuh zum Abdruck heraussuchen. AUFGABENSTELLUNG : DETEKTIV ABEL HAT AM TATORT EINEN SCHUHABDRUCK ENTDECKT UND MIT GIPS AUSGEGOSSEN, UM IHN ZU SICHERN. Schau dir den Schuhabdruck aus Gips ganz genau an. Finde in der Kiste den richtigen Schuh, von dem der Abdruck stammt. BESCHREIBUNG DER DURCHFÜHRUNG: Die Kinder kommen zu zweit oder zu dritt an den Tisch, an dem die Station aufgebaut ist. Auf der Mitte des Tisches liegt der Arbeitsauftrag (s.o.). Dieser wird von den Kindern gelesen. Daraufhin können die Kinder die Aufgabe selbstständig lösen. An der Station sollte allerdings eine Betreuungsperson anwesend sein, falls es bei den Kindern Verständnisschwierigkeiten gibt. MÖGLICHE VARIANTEN DER STATION Optional können noch mehr Schuhabdrücke erstellt und ausgelegt werden. Eine andere Variante wäre, nur einen Abdruck anzufertigen und dafür mehr Schuhe auszulegen. REFLEXION: Die Schuhstation ist bei den Kindern sehr gut angekommen. Man kann sagen, sie hatten ein kleines freudiges Erfolgserlebnis, wenn sie den richtigen Schuh gefunden hatten. Vom Schwierigkeitsgrad war es wohl eher eine sehr leichte Aufgabe für die Kinder. Sie konnten die Aufgabenstellung größtenteils selbstständig und ohne Hilfestellung lösen. Hin und wieder war es nötig, ihnen noch einmal zu sagen, was genau sie tun sollen, doch schien dies eher an einer generellen Unsicherheit gelegen zu haben, einfach an die Schuhkiste zu gehen und diese zu durchwühlen. Um die Aufgabe etwas zu verlängern, würde ich empfehlen, noch mehr Schuhe in die Kisten zu legen, aus denen die Kinder den richtigen Schuh heraussuchen. Vor allem sollte darauf geachtet werden, dass der passende Schuh weit unten in der Kiste liegt, damit er nicht so leicht gefunden wird. Im Nachhinein würde ich sagen, war es ein sehr großer Aufwand die Gipsabdrücke zu erstellen im Verhältnis zu der Zeit, welche die Kinder benötigten, um die Aufgabe zu lösen. Insgesamt hat die Station sehr gut zu der restlichen Rallye gepasst. Vor allem in die Station Tatort hat die Aufgabe sich sehr gut eingefügt, denn wer könnte bestreiten, dass das Spuren suchen nicht zu einem Tatort gehört?! 11

6 Station Tatort: (3) Vorher Nachher Bildvergleich Jenny Kuhlmann & Katrin Becker NAME DER STATION: TATORT NAME / NUMMER DER AUFGABE: (3) VORHER NACHHER BILDVERGLEICH BENÖTIGTES MATERIAL: Kamera (Digital oder Analog) Fotos (Format 10x15 oder Ausdruck in entsprechender Größe) Lupen SCHWIERIGKEITSGRAD: LEICHT ZEITAUFWAND (Kinder): ca. 5 Min. VORBEREITUNG: Erstellung der Voher Nachher Bilder (wenig Aufwand und schnelle Vorbereitung). BESCHREIBUNG DER STATION (AUFBAU): Man fotografiert im Vorhinein eine Situation, welche für ein beim zweites Foto leicht abgeändert wird. Bei der Auswahl der dargestellten Situation sollte das Alter der Kinder und somit der gewählte Schwierigkeitsgrad beachtet werden. Am Beispiel der Detektivgeschichte kann man z.b. einen Schmuckkasten verschwinden lassen, was von den Kindern erkannt werden soll. AUFGABENSTELLUNG: Die Kinder bekommen passend zum Thema zwei Fotos vorgelegt, die sich in nur einem Detail unterscheiden. Die Gräfin hat den Verdacht, dass sie bestohlen wurde. Da sie jedoch nicht weiß, was aus ihrer Wohnung fehlt, ist es eure Aufgabe, die Fotos genau zu untersuchen und herauszufinden, was der Dieb gestohlen hat. Ihr könnt auch die Lupe zur Hilfe nehmen. BESCHREIBUNG DER DURCHFÜHRUNG: Den Kindern werden die Fotos zusammen mit der Aufgabenstellung vorgelegt und sie bekommen entsprechend des Alters bzw. der Klassenstufe eine gewisse Zeit, um den Fehler im Bild zu finden. Die Lupe kann von den Kindern optional genutzt werden. REFLEXION Den Kindern hat der Fotovergleich viel Spaß gemacht. Die meisten von ihnen konnten die Aufgabe schnell und selbstständig lösen. Großen Spaß hat es ihnen gemacht, die Bilder mit der Lupe abzusuchen, wie echte Detektive! 12