#dhmuc. Digital Humanities-Zertifikat Geschichte & Kunstgeschichte. Julian Schulz M.A. IT-Gruppe Geisteswissenschaften 15.

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1 Digital Humanities-Zertifikat Geschichte & Kunstgeschichte Julian Schulz M.A. IT-Gruppe Geisteswissenschaften 15. November 2017

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3 Der digitale Wandel in den Geisteswissenschaften Quellen liegen zunehmend digitalisiert vor oder werden digital produziert (born-digital) Digitale Analysen und Visualisierungen Aussagewert? Interdisziplinäre Forschungsprojekte interdisziplinäre Kommunikationsfähigkeit

4 Spielen digitale Methoden in Ihrem Fachbereich in der Forschung zum gegenwärtigen Zeitpunkt eine Rolle? Lehrende Geschichte 1 ja, auf jeden Fall Lehrende Kunstgeschichte eher ja eher nein nein, überhaupt

5 Denken Sie, dass es für Ihren späteren Beruf nützlich ist, über Kenntnisse im Umgang mit digitalen Methoden zu verfügen? ja, auf jeden Fall Studierende Geschichte eher ja eher nein nein, überhaupt Studierende Kunstgeschichte

6 Erachten Sie es als sinnvoll, dass die Studierenden für ihr späteres Berufsleben über Kenntnisse im Umgang mit 8 digitalen Methoden verfügen? Lehrende Geschichte Lehrende Kunstgeschichte

7 H-Soz-Kult: Stellen mit IT-Kompetenz im Anforderungsprofil ( ) Gesamtstellenzahl nach Bereinigung:

8 Digital Humanities Virtual Laboratory

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10 Sind Sie der Meinung, dass die Digital Humanities am Institut für Kunstgeschichte/Historischen Seminar zum gegenwärtigen Zeitpunkt angemessen in der Lehre verankert sind? ja, auf jeden Fall Studierende Geschichte eher ja eher nein nein, überhaupt Studierende Kunstgeschichte

11 Sind Sie der Meinung, dass die Digital Humanities am Institut für Kunstgeschichte/Historischen Seminar zum gegenwärtigen Zeitpunkt angemessen in der Lehre verankert sind? Lehrende Geschichte ja, auf jeden Fall Lehrende Kunstgeschichte eher ja eher nein nein, überhaupt

12 Fakultät 09 (Geschichts- und Kunstwissenschaften), vertreten durch Prof. Dr. Hubertus Kohle und Julian Schulz M.A.

13 Wären Sie generell daran interessiert, ein solches DH- Zertifikat zu erwerben? Studierende Geschichte Studierende Kunstgeschichte

14 Sind Sie der Meinung, dass das Angebot einer institutionalisierten Ausbildung in digitalen Methoden - in Bezug auf Ihr Fach - für die Konkurrenzfähigkeit des Hochschulstandorts München im internationalen Wettbewerb einen Mehrwert besitzt? Lehrende Geschichte Lehrende Kunstgeschichte

15 Die 5 wichtigsten IT-Kompetenzen bei H-Soz-Kult Gesamtstellenzahl mit IT-Profil: 1.235

16 DH-Zertifikat: Aufbau und Inhalt (Planungsstand 11/17) 30 ECTS-Punkte Teilnahme über verschiedene Studienphasen möglich (BA, MA, LA, Promotion)

17 Erscheint es Ihnen möglich, diesen Mehraufwand neben Ihrem Studium zu bewältigen? 45% 35% 3 25% 15% 1 5% Studierende Geschichte 35% 3 25% 15% 1 5% Studierende Kunstgeschichte

18 Sind Sie der Auffassung, dass eine dauerhafte Realisierung des DH- Zertifikats kostenneutral erfolgen kann? 5 45% 35% 3 25% 15% 1 5% Lehrende Geschichte 45% 35% 3 25% 15% 1 5% Lehrende Kunstgeschichte

19 Wären Sie damit einverstanden, dass die Fakultät/das Department zur IT- Ausbildung der Studierenden mittelfristig mehr eigene Mittel durch Umschichtung zur Verfügung stellt? 5 45% 35% 3 25% 15% 1 5% Lehrende Geschichte 40,% 35,% 30,% 25,% 20,% 15,% 10,% 5,% 0,% Lehrende Kunstgeschichte

20 DH-Zertifikat bietet einen Mehrwert für Studierende: Erwerb von Schlüsselqualifikationen für anschließende Qualifizierungsphase (Promotion) bzw. das spätere Berufsleben Fakultät 09: Steigerung der Attraktivität der angebotenen Studiengänge durch digitale Zusatzkomponente; Bestehende Ansätze und investierte Mittel werden verstetigt Wissenschaftsinstitutionen: Geisteswissenschaftliche Absolventen mit IT-Zusatzqualifikation für die Mitarbeit in digitalen Projekten

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