ÐÎÑÑÈÉÑÊÀß ÀÊÀÄÅÌÈß ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß ÍÎÓ ÂÏÎ «ÌÎÑÊÎÂÑÊÈÉ ÏÑÈÕÎËÎÃÎ-ÑÎÖÈÀËÜÍÛÉ ÈÍÑÒÈÒÓÒ» Ë.À. Ëûñàêîâà, Å.Ì. Êàðïîâà, Å.Í. Ëåñíàÿ TOURISMUS ÒÓÐÈÇÌ

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1 ÐÎÑÑÈÉÑÊÀß ÀÊÀÄÅÌÈß ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß ÍÎÓ ÂÏÎ «ÌÎÑÊÎÂÑÊÈÉ ÏÑÈÕÎËÎÃÎ-ÑÎÖÈÀËÜÍÛÉ ÈÍÑÒÈÒÓÒ» Ë.À. Ëûñàêîâà, Å.Ì. Êàðïîâà, Å.Í. Ëåñíàÿ TOURISMUS ÒÓÐÈÇÌ Ó åáíîå ïîñîáèå Ðåêîìåíäîâàíî Ðåäàêöèîííî-èçäàòåëüñêèì Ñîâåòîì Ðîññèéñêîé Àêàäåìèè îáðàçîâàíèÿ ê èñïîëüçîâàíèþ â êà åñòâå ó åáíîãî ïîñîáèÿ Москва Издательство «Флинта» НОУ ВПО «МПСИ»

2 УДК :338.48(075.8) ББК 81.2Нем-923 Л88 Л88 Г л а в н ы й р е д а к т о р д-р псих. н., проф., акад. РАО Д.И. Фельдштейн З а м. г л а в н о г о р е д а к т о р а д-р псих. н., проф., акад. РАО С.К. Бондырева Ч л е н ы р е д а к ц и о н н о й к о л л е г и и: д-р псих. н., проф., акад. РАО Ш.А. Амонашвили; д-р пед. н., член-корр. РАО В.А. Болотов; д-р псих. н., проф., акад. РАО А.А. Деркач; д-р псих. н., проф., акад. РАО А.И. Донцов; д-р псих. н., проф., акад. РАО И.В. Дубровина; д-р псих. н., проф. В.П. Зинченко; д-р филол. н., проф., акад. РАОВ.Г. Костомаров; д-р пед. н., проф., акад. РАО Н.Н. Малофеев; д-р физ.-мат. н., проф., акад. РАО В.Л. Матросов; д-р пед. н., проф., акад. РАО Н.Д. Никандров; д-р псих. н., проф., акад. РАО В.В. Рубцов; д-р пед. н., проф., акад. РАО М.В. Рыжаков; д-р ист. н., проф. Э.В. Сайко Р е ц е н з е н т ы: д-р филол. наук, профессор Т.В. Евсюкова, канд. пед. наук, доцент М.В. Рябова Лысакова Л.А. Tourismus. Туризм : учеб. пособие / Л.А. Лысакова, Е.М. Карпова, Е.Н. Лесная. М. : Флинта : НОУ ВПО «МПСИ», с. ISBN (Флинта) ISBN (НОУ ВПО «МПСИ») Цель учебного пособия развитие навыков чтения по специальности «Туризм», формирование навыков профессионально-ориентированного говорения, а также развитие и совершенствование коммуникативных навыков, необходимых для успешной работы в туристическом бизнесе. Книга состоит из основных текстов и текстов для дополнительного чтения по специальности «Туризм». Упражнения к текстам носят продуктивный, репродуктивный и творческий характер и служат для снятия лексических и грамматических трудностей, понимания текста и воспроизведения наиболее существенной информации в форме дискуссии. При отборе лексического материала использовались оригинальные и современные издания, всесторонне освещающие туристическую жизнь Германии и России. Пособие предназначено для студентов, изучающих туристический бизнес, для учащихся лицеев, гимназий и высших учебных заведений, где программой предусмотрено изучение делового иностранного языка. УДК :338.48(075.8) ББК 81.2Нем-923 ISBN (Флинта) ISBN (НОУ ВПО «МПСИ») Л.А. Лысакова,Е.М. Карпова, Е.Н. Лесная, 2009 Издательство «Флинта»,

3 INHALTSVERZEICHNIS Tourismus als Erholungsbereich... 4 Urlaubsziel Deutschland Urlaubsziel Russland Flugzeugreisen Eisenbahn- und Autoreisen Geldumtausch Im Hotel Die Stadt Testen Sie selbst Tourismus als Wirtschaftszweig Zusätzliche Information Literaturverzeichnis

4 Tourismus als Erholungsbereich LEXIK FÜR DAS LESEN UND VERSTEHEN behaupten die Reisebranche (-, n) der Wohlstand (-s, -) ausgeben (a, e) übernehmen (a, o) überholen ableiten lediglich der Spitzenreiter (-s, -) verwundern expandierend begehrt pauschal die Pauschalreise (-, n) locken zelten der Wohnwagen (-s, -) das Camping (-s, -) der Gewinn (-s, -e) óòâåðæäàòü òóðèçì êàê îòðàñëü áëàãîñîñòîÿíèå òðàòèòü, ðàñõîäîâàòü ïðèíèìàòü, áðàòü íà ñåáÿ îïåðåæàòü, îáãîíÿòü âûâîäèòü, äåëàòü âûâîä òîëüêî, ëèøü, èñêëþ èòåëüíî ëèäåð óäèâëÿòü ðàñøèðÿþùèéñÿ ïîëüçóþùèéñÿ ñïðîñîì, óñïåõîì öåëèêîì, â öåëîì òóðïóò âêà ìàíèòü, ïðèâëåêàòü æèòü â ïàëàòêå æèëîé ïðèöåï ïðîæèâàíèå â êåìïèíãå ïðèáûëü, äîõîä 1. Lesen Sie folgende Komposita mit richtiger Intonation. Die Reisebranche, der Wirtschaftssektor, der Wohlstand, die Arbeitszeit, die Freizeit, der Reiseweltmeister, die Spitzenposition, der Spitzen-reiter, die EU-Beitrittsländer, die Landesgrenze. 4

5 2. Nennen Sie die Länder, die zu den folgenden Gruppierungen gehören. Westeuropa Osteuropa Mitteleuropa Asien EU-Beitrittsländer Portugal, Belgien, Bulgarien, Dänemark, Norwegen, Grossbritanien, Finnland, Frankreich, Italien, Grichenland, Luxemburg, Niederlande, Polen, Schweden, Spanien, Tschechien, Slowakei, Ungarn, Rumänien, Türkei, Deutschland, Österreich, USA. 3. Was passt? Ordnen Sie zu. 1. Die Reisebranche ist im eigenen Land. 2. Viele Menschen verbringen 2....der Reiseweltmeister. den Urlaub Schon seit einigen Jahren 3....der bedeutenste tragen die Deutschen den Titel... Wirtschaftssektor. 4. Die beliebtesten Erholungsziele 4....etwa 41 Urlaubstagen der Deutschen Bürger liegen... pro Jahr. 5. Die Berufstätigen in 5....in Europa. Deutschland haben Lesen Sie den Text A. Wohin geht die Reise? Experten behaupten, daß die Reisebranche nach 2000 international der bedeutendste Wirtschaftssektor sein wird. Der Westen entwickelt sich in Richtung Freizeitgesellschaft. Wachsender Wohlstand und kürzere Arbeitszeiten ermöglichen den Berufstätigen immer mehr Urlaub und Freizeit. Schon seit einigen Jahren tragen die Deutschen den Titel der Reiseweltmeister. Keine Nation gibt so viel Geld für Urlaubsreisen aus. Im Jahr 2005 waren es 52,5 Mrd. Euro, die Deutsche für Reisen in fremde Länder bezahlt haben. Damit haben sie die Amerikaner, die zwischenzeitlich die Spitzenposition übernommen hatten, wieder überholt. Die biliebtesten Ziele liegen in Europa. Es sind Spanien, Ital- 5

6 ien und Österreich. Auch Fernreisen in die USA oder in die asiatischen Länder werden immer beliebter. Ein Grund ist der starke Euro. Und immer öfter reisen die Deutschen in die EU-Beitrttsländer Polen, Ungarn und Tschechien. Aus der Reiselust der Deutschen abzuleiten, dass sie besonders wenig arbeiten würden, ist allerdings falsch. Im europaweiten Vergleich liegt Deutschland mit durchschnittlich 41 Urlaubstagen pro Arbeitsnehmer lediglich im Mittelfeld. Spitzenreiter sind Finnland (49 Urlaubstage), Italien und Portugal (jeweils 48 Urlaubstage). Gerade in den südeuropäischen Ländern verbringt man den Urlaub aber meistens innerhalb der Landesgrenzen. Diese Tendenz zeigt sich seit einiger Zeit ebenfalls in Deutschland. Ziele wie der Schwarzwald, der Harz oder die Alpenregion werden immer beliebter. Angesichts der vielfältigen Reiseaktivitäten der Deutschen verwundert es nicht, dass das größte Touristikunternehmen Europas, TUI, eine deutsche Firma ist. Vor kurzem hat TUI einen neuen, expandierenden Markt entdeckt-russland. Der Reisedienstleiter verkauft besonders gerne Pauschalreisen nach Spanien und in die Türkei an die wachsende Schicht reiselustiger Russen. Es sieht fast so aus, als würden die deutschen Urlauber bald neue Konkurrenten im Kampf um die begehrten Strandliegestühle bekommen. Österreicher und Schweizer reisen auch sehr gern. Viele verbringen ihren Urlaub im eigenen Land, die meisten Urlauber zieht es aber ins Ausland. Die Hitparade der Auslandziele sah 2005 so aus. Deutsche Touristen 1. Österreich 2. Italien 3. Spanien 4. Frankreich 5. Schweiz 6. USA 7. Niederlande Österreichische Touristen 1. Italien 2. Grichenland 3. Spanien 4. Deutschland 5. Ungarn 6. Frankreich 7. Türkei 6 Schweizerische Touristen 1. Frankreich 2. Spanien 3. Italien 4. Österreich 5. Deutschland 6. Grossbritanien 7. USA

7 8. Griechenland 9. Grossbritanien 10. Türkei 8. Grossbritanien 9. USA 10. Fernost, Karibik 8. Griechenland 9. Ungarn 10. Niederlande. 5. Antworten Sie bitte auf folgende Fragen. 1. Was sind die beliebtesten Reiseziele der Deutschen? 2. Warum verreist man gern in Deutschland? 3. Was bietet das grösste Touristikunternehmen Europas TUI an? 4. Wie sieht die Hitparade der Auslandziele der Europäern aus. 5. Welche Reisen würden Sie unternehmen, wenn Sie genug Zeit und Geld hätten? Kommunikation 6. Wie wird eine Reise vorbereitet? Sprechen Sie darüber anhand des nachstehenden Schemas. Wann? (der Winter, der Sommer, der Herbst, der Frühling) Muster: Die meisten reisen im, weil. Die Kinder haben auch den gern, denn. Ich mag den, darum reise ich im. Wohin? (ans Meer, an die Ostsee, aufs Land, ins Ausland, in die Berge, nach Deutschland, nach Frankreich, nach Österreich, in die Schweiz, nach Türkei, auf die kanarischen Inseln usw.) Muster: Ich fahre. Ich möchte am liebsten fahren. Womit? Warum so? (mit dem Zug, mit dem Auto, mit dem Fahrrad, mit dem Flugzeug, mit dem Schiff, mit dem Bus, zu Fuß) 7

8 Muster: Man reist. Ich bevorzuge zu reisen. Ich ziehe vor, weil. das Flugzeug wir wenig Zeit haben. (Ich habe Angst; ich habe Seekrankheit; wir möchten sparen; der Zug hat oft Verspätung; man kann unterwegs interessante Menschen kennenlernen; es gibt keinen Flughafen in der Nähe vom Ferienort; es ist gesund; das ist erlebnisreich, langweilich, anstrengend, gefährlich, zu teuer; das macht Spass, müde) Wozu? Muster: Man reist, um. sich zu erholen. (neue Menschen kennenlernen; etwas Neues erleben; surfen, in Diskos gehen, fit bleiben, sich ausruhen, tauchen, Wanderungen/Radtouren machen) Wie? (allein, mit den Eltern, mit den Freunden, mit meiner Familie) Was müssen Sie machen, wenn Sie bald verreisen? (Fahrkarten/Flugtickets bestellen; den Koffer/die Reisetasche/den Rucksack packen; den Reiseplan/die Landkarte studieren) Was nehmen Sie mit? (Regenschirm, Recorder, Ball, Badezeug, Waschzeug, Kamera, Reiselektüre, Jacke, Hose, Klamotten, Spielkarten usw.) 7. Der Tourismus gehört zu den Branchen, die ständig Gewinne machen. Warum reisen die meisten Leute? Was ist für Sie an ihrem Urlaub am wichtigsten? Welche Träume, Wünsche und Sensüchte (ñòðåìëåíèÿ) verbinden Sie mit einer Urlaubsreise? Sprechen Sie darüber. Gebrauchen Sie dabei den Infinitiv mit zu und die Infinitivkonstruktionen um...zu, statt...zu, ohne...zu. Merken Sie sich: In 8

9 diesen Konstruktionen muss zuerst die Konjuktion übersetzt werden, dann der Infinitiv und danach die Ergänzung. Muster: Die meisten Leute reisen ins Ausland, um ihren Horizont zu erweitern und neue Leute kennenzulernen. Ìíîãèå ëþäè ïóòåøåñòâóþò çà ãðàíèöó, òîáû ðàñøèðèòü ñâîé êðóãîçîð è ïîçíàêîìèòüñÿ ñ íîâûìè ëþäüìè. a. abschalten (îòêëþ èòüñÿ) und aus dem Alltag herauskommen b. den Stress abbauen (ñíÿòü ñòðåññ), sich erholen, wandern c. sich körperlich austoben (èñïûòàòü ôèçè åñêîå íàñëàæäåíèå), Abendteuer erleben d. neue Leute kennenlernen und kommunizieren, sich verlieben e. schöne Landschaften erleben und die gesunde Umwelt genießen (íàñëàæäàòüñÿ) f. sich bilden, viel von der Welt sehen g. faullenzen, braun werden, schwimmen und baden, gut essen h. Sport treiben, etwas für die Gesundheit tun i. frei sein und machen können, was man will j. Zeit für sich selbst haben, zum Nachdenken und für Hobbys 8. Drücken Sie Ihre Meinung aus. Beginnen Sie mit. Ja, ich meine auch so. Ich bin ganz einverstanden. Ich bin einverstanden, wenn... Ich verstehe Sie, aber... Sie haben Recht. Ich bin nicht einverstanden. Ich glaube, Sie irren sich. Sie haben nicht Recht. Ich bin anderer Meinung. Das ist nicht so. 9

10 Urlaubsziel Deutschland LEXIK FÜR DAS LESEN UND VERSTEHEN ausgebaut die Backsteingotik die Beliebtheitsskala (-, -en) beschwerlich bewährt der Billigflieger (-, -) eine Reise wert sein der Einheimische (-, n) flott das Guthaus (-es, -r) die Heide (-, -en) der Kreidefelsen (-s, -s) der Kutztrip (-s, -s) locken das Moor (-s, -e) die Moorleiche (-, -en) paddeln die Reiselust (-, -lüste) das Reiseverhalten (-s, -) die Seenplatte (-, -n) der Stellenwert (-es, -e) uraufführen îáîðóäîâàííûé êèðïè íûå ïîñòðîéêè â ãîòè åñêîì ñòèëå øêàëà ïîïóëÿðíîñòè òÿæ ëûé, óòîìèòåëüíûé èñïûòàííûé, íàä æíûé àâèàêîìïàíèÿ, ïðåäëàãàþùàÿ íèçêèå öåíû òóäà ñòîèò ñúåçäèòü ìåñòíûé æèòåëü áûñòðî, ëèõî ïîìåùè üÿ óñàäüáà áîð ìåëîâàÿ ñêàëà êîðîòêàÿ ïîåçäêà ìàíèòü, ïðèâëåêàòü áîëîòî òðóï äîèñòîðè åñêîãî åëîâåêà ãðåñòè, ïëûòü íà â ñëàõ ëþáîâü ê ïóòåøåñòâèÿì ìàíåðà ïóòåøåñòâîâàòü îç ðíûé êðàé çíà åíèå, çíà èìîñòü ñòàâèòü âïåðâûå (ïüåñó) 10