Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis. Institut für Anglistik/Amerikanistik

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1 Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Institut für Anglistik/Amerikanistik Steinbeckerstraße 15 Wintersemester 2013/14

2 ANGLISTIK/AMERIKANISTIK KOMMENTIERTES VORLESUNGSVERZEICHNIS WINTERSEMESTER 2013/14 Inhalt HINWEISE FÜR STUDIERENDE... 3 Struktur des Institutes für Anglistik/Amerikanistik im Wintersemester 2013/ Reguläre Sprechstundenzeiten der Lehrkräfte:... 5 Sprechstundenzeiten der Sekretärinnen:... 5 Sprechstundenzeit des Studentischen Fachschaftsrates:... 6 Studienberatung in der vorlesungsfreien Zeit... 6 Erstsemesterwoche: Spezielle Beratung unserer Erstsemester... 6 Einschreibung / Online enrolment... 6 Informationen und Verhaltensregeln zur LSF-Einschreibung... 6 Wichtige Informationen zum Studienbetrieb... 7 Legende... 8 MODULSTRUKTUREN (Zuordnung der LV zu Modulen)... 9 B.A.-MODULE... 9 Studienordnung Studienordnung LEHRAMTSMODULE: Studienordnung MASTER-STUDIENGÄNGE KOMMENTIERTE GESAMTLISTE DER LEHRVERANSTALTUNGEN VORLESUNGEN / GRUNDKURSE / ALLGEMEINE LV GRUNDSTUDIUM / B.A Sprachpraxis Englische Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft und Cultural Studies Fachdidaktik HAUPTSTUDIUM / M.A Sprachpraxis Englische Sprachwissenschaft Literaturwissenschaft und Cultural Studies Fachdidaktik ECTS POINTS AND REQUIREMENTS FOR EXCHANGE STUDENTS MUSTERSTUDIENPLAN B.A. STUDIENORDNUNG MUSTERSTUDIENPLAN LA GYMNASIEN STUDIENORDNUNG MUSTERSTUDIENPLAN LA REGIONALE SCHULEN STUDIENORDNUNG Redaktion: James Fanning,

3 HINWEISE FÜR STUDIERENDE Studierende sollten zu Beginn der Vorlesungszeit und immer regelmäßig nach Aushängen mit wichtigen Informationen im Gebäude der Anglistik/Amerikanistik bzw. im Internet Ausschau halten. Aus verschiedenen Gründen kann es z.b. zu Änderungen des Lehrangebotes gegenüber diesem Verzeichnis kommen. Bitte kontrollieren Sie auch regelmäßig Ihr universitäres Webmail-Postfach. Das Lehrpersonal kommuniziert mit Ihnen ggf. über das Selbstbedienungsportal bzw. die Groupware per . Der Login erfolgt mit den zentralen Authentifikationsdaten (WLAN, LSF, Webmail, etc.), die Sie mit Ihrem Studentenausweis erhalten haben. Bitte achten Sie zusätzlich auf aktuelle Änderungen per Aushang im Institut. Sie können auch Mails von der Uni-Adresse automatisch auf eine andere Adresse umleiten lassen. Das müssten Sie aber selbst einrichten. Geschäftsführende Direktor[in] des Instituts für Anglistik/Amerikanistik im Wintersemester 2013/14: Prof. Dr. Amei Koll-Stobbe Postanschrift: Institut für Anglistik/Amerikanistik Steinbecker Str Greifswald Fax: (03834) (Lehrstuhl Sprachwissenschaft) & (03834) (Lehrstuhl Literatur/Cultural Studies) Homepage: Der Vorlesungsbetrieb beginnt am und endet am Vorlesungsfreie Tage: Gesetzlicher Feiertag: Studienberatung Dr. Margitta Kuty (Tel.: ) Dr. Anette Brauer (Tel.: ) Studentischer Fachschaftsrat: 3

4 Struktur des Institutes für Anglistik/Amerikanistik im Wintersemester 2013/14 Lehrstuhl für Anglophone Literaturwissenschaften (einschl.,cultural Studies ): Inhaber: Prof. Dr. Sebastian Domsch (Tel.: ) Sekretariat: Anke Möller (Tel.: ) wiss. Mitarbeiter[innen]: Dr. Anette Brauer (Tel.: ) Dr. James Fanning (Tel.: ) Dr. Mascha Hansen (Tel.: ) Dr. Martin Holtz (Tel.: ) Jörg Weber M.A. (Tel.: ) Privatdozent[inn]en apl. Prof. Dr. Andrea Beck apl. Prof. Dr. Michael Szczekalla Wissenschaftliche Hilfskraft: Luisa Menzel Lehrstuhl für Englische Sprachwissenschaft: Inhaberin: Prof. Dr. Amei Koll-Stobbe (Tel.: ) Sekretariat: Mathias Köhn [Vertretung] (Tel.: ) wiss. Mitarbeiter[innen]: Melanie Burmeister M.A. (Tel.: ) Fabian Gohl Dr. Sebastian Knospe (Tel ) Caroline Schilling (Tel.: ) (Elternzeit) Christianna Stavroudis M.Sc. (Tel.: ) Dr. Sebastian Muth (Tel ) (bis Ende Oktober 2013) Wissenschaftliche Hilfskraft: Mathias Köhn, M.A. Lehrbereich Englische Fachdidaktik: Leiterin: Dr. Margitta Kuty, wiss. Mitarbeiterin (Tel.: ) 4

5 Bereich Sprachpraxis: Leiterin: Dipl.-Lehrerin Heike Gericke (Tel.: ), wiss. Mitarbeiterin wiss. Mitarbeiter[innen]: Dr. Anette Brauer (Tel.: ) Dr. James Fanning (Tel.: ) Christianna Stavroudis M.Sc. (Tel.: Jörg Weber M.A. (Tel.: ) Emeriti: Prof. Dr. Jürgen Klein (Englische Literatur und Cultural Studies GB) Prof. Dr. Hartmut Lutz (Amerikanistik/Kanadistik) Prof. Dr. Günter Weise (Englische Sprachwissenschaft) Reguläre Sprechstundenzeiten der Lehrkräfte: (Falls nötig, können andere Zeiten mit der jeweiligen Lehrkraft bzw. mit der zuständigen Sekretärin abgesprochen werden, ggf. auch telefonisch oder per s. oben!) Dr. Anette Brauer Donnerstag Uhr Raum 25 Melanie Burmeister, M.A. Donnerstag Uhr Raum 38 Prof. Dr. Sebastian Domsch Dienstag Uhr Raum 32 Dr. James Fanning Dienstag Uhr Raum 37 Dipl. Lehrerin Heike Gericke Montag Uhr Raum 36 Fabian Gohl Montag Uhr Raum 28 Dr. Mascha Hansen Donnerstag Uhr Raum 39 Dr. Martin Holtz Mittwoch Uhr Raum 25 Dr. des. Sebastian Knospe Dienstag Uhr Raum 31 Prof. Dr. Amei Koll-Stobbe Mittwoch Uhr Raum 30 Dr. Margitta Kuty Montag Uhr Raum 35 Donnerstag Uhr Caroline Schilling (Mutterschutz/Elternzeit) Christianna Stavroudis M.Sc. Dienstag Uhr Raum 36 Jörg Weber M.A. Montag Uhr Raum 33 Sprechstunden während der vorlesungsfreien Zeit werden im jeweiligen Sekretariat bzw. an den Bürotüren per Aushang bekanntgegeben. Sprechstundenzeiten der Sekretärinnen: Anke Möller (LS Anglophone Literaturwissenschaften) Montag Donnerstag Uhr Raum 25 Freitag Uhr Mathias Köhn (LS Linguistik Vertretung) Montag Donnerstag Uhr Raum 27 5

6 Sprechstundenzeit des Studentischen Fachschaftsrates: Ort & Zeit werden zu Beginn des Semesters per Aushang bekannt gegeben Studienberatung in der vorlesungsfreien Zeit Bei Frau Dr. Kuty (Raum 35): : : : : : : : : : Erstsemesterwoche: Spezielle Beratung unserer Erstsemester Für die Erstsemesterberatung haben wir folgende Termine: Di 8. & Do 10. Oktober Dr. Kuty Mi 9. & Fr 11. Oktober Dr. Brauer jeweils um 9, 10 und 11 Uhr in Raum 34 Einschreibung / Online enrolment Enrolment for the Winter Semester 2013/14 will take place online from 1 st until 22 nd September Go to You need your university address and your personal log-in. Instructions will be provided when you have logged in. Please pay attention to the principles explained in the next section. If you have any further questions write to fsrangl@uni-greifswald.de Informationen und Verhaltensregeln zur LSF-Einschreibung Groupware: Bitte kontrollieren Sie regelmäßig Ihr universitäres Webmail-Postfach und stellen Sie sicher, dass es nicht voll ist. Das Lehrpersonal kommuniziert mit Ihnen über die Groupware ( per . Der Login erfolgt mit den zentralen Authentifikationsdaten (WLAN, LSF, Webmail, etc.), die Sie mit Ihrem ersten Studentenausweis erhalten haben. Zeitraum: Das Einschreibeverfahren findet in zwei Phasen statt. In der ersten Phase erfolgt die Einschreibung. Nach einer Pause von etwa einer Woche werden die vorläufigen Teilnehmerlisten veröffentlicht. Studenten können sich dann in der zweiten Phase für noch freigebliebene Plätze eintragen. Über die genauen Termine und Fristen wird gesondert weiter unten auf dieser Seite informiert. Kriterien: Die primären Auswahlkriterien für Lehrveranstaltungen sind die für die Lehrveranstaltung festgelegte Semesterpriorität (Studienphase, Musterstudienplan) und die für die jeweilige Lehrveranstaltung ggf. laut Studienordnung vorher zu absolvierenden Prüfungen/Module. Sprachpraxis: Studenten dürfen maximal drei Sprachpraxiskurse pro Semester wählen. 6

7 Eintragung: Bitte tragen Sie sich nur in diejenigen Lehrveranstaltungen ein, an denen Sie auch tatsächlich teilnehmen wollen. Eintragen in unverhältnismäßig viele Lehrveranstaltungen kann Ihre Rückstufung in allen Veranstaltungen zur Folge haben, in besonders schwerwiegenden Fällen auch Ihre Nichtberücksichtigung. Abmeldung: Sobald Sie wissen, dass Sie an einer Lehrveranstaltung (z.b. aufgrund einer Überschneidung) nicht teilnehmen können, sind Sie verpflichtet sich von dieser Lehrveranstaltung umgehend selbst abzumelden, um ihren Kommilitonen auf der Warteliste die Teilnahme und die frühzeitige Vorbereitung auf die Lehrveranstaltung (z.b. Lektüre, Literaturerwerb) zu ermöglichen. Erste Sitzung: Die erfolgreiche Zulassung per Selbstbedienungsportal ist nicht rechtsverbindlich. Eine verbindliche Teilnahme treffen die Kursleiter in der ersten Sitzung. Sie müssen in der ersten Sitzung anwesend sein und gegebenenfalls auch zwingend zu erbringende Prüfungsleistungen nachweisen (z.b. erfolgreicher Abschluss des Grundstudiums oder eines vorgeordneten Moduls), da Sie ansonsten ggf. Ihren Platz an einen Mitstudenten verlieren. Im Umkehrschluss heißt dies, dass es auch ratsam ist, die erste Sitzung zu besuchen wenn man "nur" auf der Warteliste steht, da eventuell Plätze frei werden. Änderungen: Daten wie Namen, Orte oder Zeiten von Lehrveranstaltungen können sich ändern. Zudem können Lehrveranstaltungen in seltenen Fällen in Gänze entfallen oder es können neue Lehrangebote kurzfristig hinzukommen. Bitte achten Sie daher immer zu Semesterbeginn auf aktuelle Aushänge im Institut (Eingangsbereich und Bürotüren) und auf der Homepage des IfAA. Ordnungen: Der Ablauf, die Inhalte und die Prüfungen des Studiums sind in der Prüfungs- und Studienordnung geregelt. Eine gründliche Lektüre zu Beginn des Studiums spart langfristig Zeit und Aufwand und macht den Studienablauf durchschau- und planbar. Prüfungs- und Studienordnungen enthalten die jeweils gültigen Regularien sowie Musterstudienpläne und Modulhandbücher mit weiteren Informationen zu Inhalt und Aufbau des Studiums. Rückfragen: Mit Fragen wenden Sie sich bitte an den Fachschaftsrat oder die Studienberaterinnen der Anglistik/Amerikanistik oder direkt an die Lehrenden. Wichtige Informationen zum Studienbetrieb Prüfungsvorbereitung Kandidat[inn]en für alle Abschlußprüfungen außer Sprachpraxis müssen sich rechtzeitig (i.d.r. drei Monate vor dem jeweiligen Prüfungstermin) bei der/dem jeweiligen Prüfer[in] melden, um sich mit ihr/ihm über die Prüfungsthemen und -schwerpunkte zu verständigen. European Credit Transfer System (ECTS) Zu den Kriterien der Punktvergabe für alte Lehramtsstudiengänge sowie für ausländische Studierende siehe die Anmerkungen auf Seite 38. B.A.- und M.A.-Studierende können die Richtlinien der Punktvergabe für die Module den jeweiligen Prüfungs- bzw. Studienordnungen entnehmen. Internationale Beziehungen Die Greifswalder Anglistik/Amerikanistik hat internationale Verbindungen zu Einrichtungen in Europa und Nordamerika. Wer sich für ein Studium in den USA bzw. Kanada interessiert, kann sich bei Dr. Anette Brauer (Widener University, University of Manitoba, University of Saskatchewan, allgemeine Fragen zu Fulbright) oder über die Webseite des Akademischen Auslandsamts informieren; Informationen über ERASMUS/SOKRATES-Studienaufenthalte innerhalb der EU erhalten Sie von Frau Gericke, der ERASMUS Koordinatorin des Instituts. 7

8 Legende BA - Bachelor of Arts CS - Cultural Studies FMZ - Fremdsprachen- und Medienzentrum, Bahnhofstraße 50 HS - Hörsaal (Rubenowstraße) Lit. - Literatur[e] LA - Lehramt[sanwärter(innen)] LV - Lehrveranstaltung MA - Master of Arts [u.]n.v. - [und] nach Vereinbarung R - Raum (Steinbeckerstraße) SWS - Semesterwochenstunden (2 SWS = 2 Stunden jede Woche über 1 Semester oder Äquivalent d.h. insgesamt 28 Stunden, z.b. 4 Stunden alle 2 Wochen über 1 Semester oder 2 Blöcke von je 7 Stunden) 8

9 Studierende sollten immer regelmäßig nach wichtigen Informationen im Gebäude der Anglistik/Amerikanistik bzw. im Internet Ausschau halten. Aus verschiedenen Gründen kann es z.b. zu Änderungen des Lehrangebotes gegenüber diesem Verzeichnis kommen. MODULSTRUKTUREN (Zuordnung der LV zu Modulen) B.A.-MODULE Studienordnung 2010 Die Kursbeschreibungen stehen im Hauptteil dieses Verzeichnisses (ab S. 20) unter den gleichen Titeln und Nummern. (s. auch Musterstudienplan am Ende dieses Verzeichnisses) ORAL SKILLS Speaking (and Writing) (Übung) SWS ab 2. Sem. Di Sprachlabor 1 Heike Gericke Presentation skills (Übung) SWS ab 3. Sem. Di R 23 Jörg Weber Reading and Speaking: British and American Politics (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Christianna Stavroudis Presentations (Übung) SWS ab 2. Sem. Do R 34 Heike Gericke Reading and Speaking (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Jörg Weber WRITTEN SKILLS Writing Essays (Übung) SWS ab 5. Sem. Mo R 34 Jörg Weber Writing for TV and Film (Übung) SWS ab 5. Sem. Di R 8 Anette Brauer Reading (and Speaking) (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Heike Gericke Writing (Übung) SWS ab 3. Sem. Mi R 24 Heike Gericke Reading (and Speaking): Science and Technology (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Anette Brauer Writing (and Reading): In the News (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Anette Brauer Reading and Speaking (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Jörg Weber Reading (and Speaking): In the News (Übung) SWS ab 1. Sem. Fr R 8 Anette Brauer 9

10 SPRACHWISSENSCHAFT PRACTICAL LINGUISTICS Introduction to Phonetics & Phonology (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Mo HS 5 James Fanning Introduction to English Grammar (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Mo HS der ehem. Kinderklinik Heike Gericke LINGUISTICS I The B.A. module Linguistics I consists of the lecture course The linguistic tool-kit and accompanying tuition class Descriptive and analytical frameworks for the study of English (summer term). Before taking this module, B.A. and teacher-training students are recommended to pass the module Practical Linguistics. The Linguistic Tool-Kit: Descriptive and Analytical Frameworks for the Study of English (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Di HS Rub. 3 Amei Koll-Stobbe Tutorial Tool-Kit: Descriptive and Analytical Frameworks for the Study of English (Tutorium/Übung) SWS ab 1. Sem. Mo R8 Fabian Gohl LINGUISTICS II Pragmatics (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Mo R 23 Sebastian Knospe English Lexicology (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Di R 23 Sebastian Knospe Multilingualism and Society: Where to Speak which Language to Whom and When (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Do R 23 Melanie Burmeister Psycholinguistics: Language Acquisition and Loss (Proseminar) SWS ab 3. Sem. Do R 23 Christianna Stavroudis ENGLISCHE UND NORDAMERIKANISCHE LITERATURWISSENSCHAFT LITERATURE I This module also includes the lectures History of British Literature and Introduction to Literary Studies, which are both offered in the Winter Semester The History of American Literature (Vorlesung) SWS ab 3. Sem. Di HS 1 Sebastian Domsch LITERATURE II This module consists of two Proseminare, for one of which a term paper must be written. You may choose from the following list: Not So Quiet: Women in WWI (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 23 Mascha Hansen 10

11 Goodness (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 23 Mascha Hansen Studying Drama (Proseminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 34 James Fanning African American Literature (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mi R 34 Martin Holtz Patrick Leigh Fermor an insurer s nightmare (Seminar: CS/Lit) SWS ab 5. Sem. Do R 34 Jörg Weber The King s Great Matter (and a kitten) in English Fiction: Robert Bolt and Hilary Mantel (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Do R 34 James Fanning Introduction to Shakespeare (Proseminar: Lit) SWS ab 2. Sem. Fr R 8 Mascha Hansen The Nineteenth Century and the Woman Question (Seminar: Lit/CS) SWS ab 3. Sem. Fr R 24 Mascha Hansen CULTURAL STUDIES GB/USA This module includes the lectures Introduction to the UK (Winter Semester) and Introduction to the USA (Summer Semester), and a Proseminar. Introduction to the UK (Vorlesung) SWS ab 3. Sem. Fr HS 1 James Fanning The Proseminar may be chosen from the following list: Great Tales of English History (Seminar: CS) SWS ab 5. Sem. Di R 34 Jörg Weber Can-Do Women: American Women in the 19th Century (Proseminar: CS) SWS ab 5. Sem. Di R 34 Anette Brauer British Painting in the Age of Romanticism (Seminar: CS) SWS ab 5. Sem. Di R 34 James Fanning Patrick Leigh Fermor an insurer s nightmare (Seminar: Lit/CS) SWS ab 5. Sem. Do R 34 Jörg Weber The Nineteenth Century and the Woman Question (Seminar: Lit/CS) SWS ab 3. Sem. Fr R 24 Mascha Hansen SPECIALIZATION SPRACHWISSENSCHAFT Pragmatics (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Mo R 23 Sebastian Knospe English Lexicology (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Di R 23 Sebastian Knospe Englishes in Asia (Hauptseminar) SWS ab 5. Sem. Mi R 23 Amei Koll-Stobbe 11

12 Tutorium/Übung EWL: English as a World Language (Tutorium/Übung) SWS ab 5. Sem. Mi R 21 Fabian Gohl Multilingualism and Society: Where to Speak which Language to Whom and When (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Do R 23 Melanie Burmeister Psycholinguistics: Language Acquisition and Loss (Proseminar) SWS ab 3. Sem. Do R 23 Christianna Stavroudis LITERATURWISSENSCHAFT / CULTURAL STUDIES Not So Quiet: Women in WWI (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 23 Mascha Hansen Goodness (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 23 Mascha Hansen Studying Drama (Proseminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 34 James Fanning Can-Do Women: American Women in the 19th Century (Proseminar: CS) SWS ab 5. Sem. Di R 34 Anette Brauer British Painting in the Age of Romanticism (Seminar: CS) SWS ab 5. Sem. Di R 34 James Fanning Let s Rock n Roll! Music Culture in the USA (Hauptseminar: CS) SWS ab 5. Sem. Mi R 34 Anette Brauer African American Literature (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mi R 34 Martin Holtz Patrick Leigh Fermor an insurer s nightmare (Seminar: CS/Lit) SWS ab 5. Sem. Do R 34 Jörg Weber What the Hell?! The Many Meanings of Satan in American (Popular) Culture and Literature (Hauptseminar: CS/Lit) SWS ab 5. Sem. Do R 34 Anette Brauer The King s Great Matter (and a kitten) in English Fiction: Robert Bolt and Hilary Mantel (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Do R 34 James Fanning Introduction to Shakespeare (Proseminar: Lit) SWS ab 2. Sem. Fr R 8 Mascha Hansen The Nineteenth Century and the Woman Question (Seminar: Lit/CS) SWS ab 3. Sem. Fr R 24 Mascha Hansen 12

13 Studienordnung 2012 Die Kursbeschreibungen stehen im Hauptteil dieses Verzeichnisses (ab S. 20) unter den gleichen Titeln und Nummern. (s. auch Musterstudienplan am Ende dieses Verzeichnisses) SPRACHPRAXIS 1. UNDERSTANDING TEXTS Listening (Übung) SWS ab 1. Sem. Mo R 34 Jörg Weber Reading (and Speaking) (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Heike Gericke Reading (and Speaking): Science and Technology (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Anette Brauer Reading and Listening: Multicultural USA (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 34 Christianna Stavroudis Reading and Listening: U.S. Presidents (Übung) SWS ab 1. Sem. Do R 8 Christianna Stavroudis Listening: American English (Übung) SWS ab 1. Sem. Fr R 34 Anette Brauer Reading (and Speaking): In the News (Übung) SWS ab 1. Sem. Fr R 8 Anette Brauer 2. ORAL SKILLS Speaking (and Writing) (Übung) SWS ab 2. Sem. Di Sprachlabor 1 Heike Gericke Presentation skills (Übung) SWS ab 3. Sem. Di R 23 Jörg Weber Reading and Speaking: British and American Politics (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Christianna Stavroudis Presentations (Übung) SWS ab 2. Sem. Do R 34 Heike Gericke Reading and Speaking (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Jörg Weber 3. WRITING TEXTS Writing Essays (Übung) SWS ab 5. Sem. Mo R 34 Jörg Weber Writing for TV and Film (Übung) SWS ab 5. Sem. Di R 8 Anette Brauer Writing (Übung) SWS ab 3. Sem. Mi R 24 Heike Gericke Advanced Grammar: The Grammar of Written English (Übung)

14 2 SWS ab 3. Sem. Do R 8 Heike Gericke Writing (and Reading): In the News (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Anette Brauer SPRACHWISSENSCHAFT 4. PRACTICAL LINGUISTICS This module is recommended to be taken in the first semester, and the two classes Introduction to Grammar and Introduction to Phonetics & Phonology are accordingly held each Winter Semester. Introduction to Phonetics & Phonology (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Mo HS 5 James Fanning Introduction to English Grammar (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Mo HS der ehem. Kinderklinik Heike Gericke 5. LINGUISTICS I This module is recommended to be taken in the second semester. Before taking it, students should pass the module Practical Linguistics. The Linguistic Tool-Kit: Descriptive and Analytical Frameworks for the Study of English (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Di HS Rub. 3 Amei Koll-Stobbe Tutorial Tool-Kit: Descriptive and Analytical Frameworks for the Study of English (Tutorium/Übung) SWS ab 1. Sem. Mo R8 Fabian Gohl 6. LINGUISTICS II This module is recommended to be taken in the fourth and fifth semesters. Pragmatics (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Mo R 23 Sebastian Knospe English Lexicology (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Di R 23 Sebastian Knospe Multilingualism and Society: Where to Speak which Language to Whom and When (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Do R 23 Melanie Burmeister Psycholinguistics: Language Acquisition and Loss (Proseminar) SWS ab 3. Sem. Do R 23 Christianna Stavroudis 14

15 ENGLISCHE UND NORDAMERIKANISCHE LITERATURWISSENSCHAFT 7. LITERATURE I This module is recommended to be taken in the second semester. Accordingly, the lectures History of British Literature and Introduction to Literary Studies are offered each Summer Semester 8. LITERATURE II This module is recommended to be taken in the third and fourth semesters. The lecture History of American Literature is offered each Winter Semester. The History of American Literature (Vorlesung) SWS ab 3. Sem. Di HS 1 Sebastian Domsch You are recommended to take the other part of the module, a Proseminar in the following Summer Semester, however if you wish to take it already this semester, you can choose one from the following list: Not So Quiet: Women in WWI (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 23 Mascha Hansen Goodness (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 23 Mascha Hansen Studying Drama (Proseminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 34 James Fanning African American Literature (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mi R 34 Martin Holtz Patrick Leigh Fermor an insurer s nightmare (Seminar: CS/Lit) SWS ab 5. Sem. Do R 34 Jörg Weber The King s Great Matter (and a kitten) in English Fiction: Robert Bolt and Hilary Mantel (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Do R 34 James Fanning Introduction to Shakespeare (Proseminar: Lit) SWS ab 2. Sem. Fr R 8 Mascha Hansen The Nineteenth Century and the Woman Question (Seminar: Lit/CS) SWS ab 3. Sem. Fr R 24 Mascha Hansen 9. CULTURAL STUDIES GB/USA This module is recommended to be taken in the third and fourth semesters. The lecture Introduction to the UK is offered each Winter Semester, and the lecture Introduction to the USA is offered in the Summer Semester. Introduction to the UK (Vorlesung) SWS ab 3. Sem. Fr HS 1 James Fanning 10. SPECIALIZATION This module is recommended to be taken in the fifth and sixth semesters. Beginning in the Winter Semester 2014/15, a list of seminars that can be chosen for it will be given. 15

16 LEHRAMTSMODULE: Studienordnung 2012 Hier werden diejenigen Module aufgeführt, die in den ersten vier Semestern belegt werden sollen, obwohl im Wintesemester 2013/14 alle, die nach dieser Ordnung studieren, erst im 3. Fachsemester sind. (s. Musterstudienplan am Ende dieses Verzeichnisses) Die Kursbeschreibungen stehen im Hauptteil dieses Verzeichnisses (ab S. 20) unter den gleichen Titeln und Nummern. (s. auch Musterstudienplan am Ende dieses Verzeichnisses) SPRACHPRAXIS 1. UNDERSTANDING TEXTS Listening (Übung) SWS ab 1. Sem. Mo R 34 Jörg Weber Reading (and Speaking) (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Heike Gericke Reading (and Speaking): Science and Technology (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Anette Brauer Reading and Listening: Multicultural USA (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 34 Christianna Stavroudis Reading and Listening: U.S. Presidents (Übung) SWS ab 1. Sem. Do R 8 Christianna Stavroudis Listening: American English (Übung) SWS ab 1. Sem. Fr R 34 Anette Brauer Reading (and Speaking): In the News (Übung) SWS ab 1. Sem. Fr R 8 Anette Brauer 2. ORAL SKILLS Speaking (and Writing) (Übung) SWS ab 2. Sem. Di Sprachlabor 1 Heike Gericke Presentation skills (Übung) SWS ab 3. Sem. Di R 23 Jörg Weber Reading and Speaking: British and American Politics (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Christianna Stavroudis Presentations (Übung) SWS ab 2. Sem. Do R 34 Heike Gericke Reading and Speaking (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Jörg Weber 3. WRITING TEXTS Writing Essays (Übung) SWS ab 5. Sem. Mo R 34 Jörg Weber Writing for TV and Film (Übung) SWS ab 5. Sem. Di R 8 Anette Brauer 16

17 Writing (Übung) SWS ab 3. Sem. Mi R 24 Heike Gericke Advanced Grammar: The Grammar of Written English (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Heike Gericke Writing (and Reading): In the News (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Anette Brauer SPRACHWISSENSCHAFT PRACTICAL LINGUISTICS This module is recommended to be taken in the first semester, and the two classes Introduction to Grammar and Introduction to Phonetics & Phonology are accordingly held in the Winter Semester. Introduction to Phonetics & Phonology (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Mo HS 5 James Fanning Introduction to English Grammar (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Mo HS der ehem. Kinderklinik Heike Gericke LINGUISTICS I This module is recommended to be taken in the second semester. Before taking it, students should pass the module Practical Linguistics. The Linguistic Tool-Kit: Descriptive and Analytical Frameworks for the Study of English (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Di HS Rub. 3 Amei Koll-Stobbe Tutorial Tool-Kit: Descriptive and Analytical Frameworks for the Study of English (Tutorium/Übung) SWS ab 1. Sem. Mo R8 Fabian Gohl LINGUISTICS II This module is recommended to be taken in the fourth and fifth semesters. Pragmatics (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Mo R 23 Sebastian Knospe English Lexicology (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Di R 23 Sebastian Knospe Multilingualism and Society: Where to Speak which Language to Whom and When (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Do R 23 Melanie Burmeister Psycholinguistics: Language Acquisition and Loss (Proseminar) SWS ab 3. Sem. Do R 23 Christianna Stavroudis ENGLISCHE UND NORDAMERIKANISCHE LITERATURWISSENSCHAFT LITERATURE I This module is recommended to be taken in the second semester. Accordingly, the lectures History of British Literature and Introduction to Literary Studies are offered each Summer Semester 17

18 LITERATURE II This module is recommended to be taken in the third and fourth semesters. The lecture History of American Literature is offered each Winter Semester. The History of American Literature (Vorlesung) SWS ab 3. Sem. Di HS 1 Sebastian Domsch You are recommended to take the other part of the module, a Proseminar in the following Summer Semester, however if you wish to take it already this semester, you can choose one from the following list: Not So Quiet: Women in WWI (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 23 Mascha Hansen Goodness (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 23 Mascha Hansen Studying Drama (Proseminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mo R 34 James Fanning African American Literature (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Mi R 34 Martin Holtz Patrick Leigh Fermor an insurer s nightmare (Seminar: CS/Lit) SWS ab 5. Sem. Do R 34 Jörg Weber The King s Great Matter (and a kitten) in English Fiction: Robert Bolt and Hilary Mantel (Seminar: Lit) SWS ab 4. Sem. Do R 34 James Fanning Introduction to Shakespeare (Proseminar: Lit) SWS ab 2. Sem. Fr R 8 Mascha Hansen The Nineteenth Century and the Woman Question (Seminar: Lit/CS) SWS ab 3. Sem. Fr R 24 Mascha Hansen CULTURAL STUDIES GB/USA CULTURAL STUDIES I This module is recommended to be taken in the third and fourth semesters. The lecture Introduction to the UK is offered each Winter Semester, and the lecture Introduction to the USA is offered in the summer Semester. Introduction to the UK (Vorlesung) SWS ab 3. Sem. Fr HS 1 James Fanning CULTURAL STUDIES II This module is recommended to be taken in the sixth (LAR) or sixth and and seventh (LAG) semesters. FACHDIDAKTIK TEACHING ENGLISH I This module is recommended to be taken in the third semester. Theorie und Praxis des Englischunterrichts I (Vorlesung) SWS ab 3. Sem. Mo HS 3 Margitta Kuty 18

19 Getting started: the basics of teaching English (Proseminar) SWS ab 3. Sem. Do R 23 (Gruppe A) Margitta Kuty or: Do R 23 (Gruppe B) MASTER-STUDIENGÄNGE The Institut für Anglistik/Amerikanistik offers modules within the M.A. courses in Intercultural Linguistics: Germanische Gegenwartssprachen and Vergleichende Literaturwissenschaft For each of these you should also consult the curriculum as given in the relevant Studienordnung and Modulhandbuch : greifswald.de/fileadmin/mediapool/1_studieren_lehren/ordnungen/studienordnungen/ma- StO-BrNAStudies-2008.pdf greifswald.de/fileadmin/mediapool/1_studieren_lehren/ordnungen/studienordnungen/sto- MA-InterculturalLing2008.pdf Bitte beachten Sie auch die Informationen bzw. möglichen Aktualisierungen des Programms der Englischen Sprachwissenschaft unter: haft/lesefassung_1.aend.satzung_2011_.pdf If you have any questions, consult the teaching staff, and contact the chairs in Anglophone Literature or English Linguistics, or the secretarys offices. Course descriptions for the English Linguistics classes are given below in the main part of this booklet (Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis). Modules and classes in the Intercultural Linguistics Program WS 2013/14: check 19

20 KOMMENTIERTE GESAMTLISTE DER LEHRVERANSTALTUNGEN VORLESUNGEN / GRUNDKURSE / ALLGEMEINE LV Introduction to Phonetics & Phonology (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Mo HS 5 James Fanning This course aims to give a thorough grounding in the sounds of English and their correct use from a theoretical point of view, while paying attention to the practical needs of foreign learners, particularly those of Germans. What is often known as British Received Pronunciation will be taken as the standard, however attention will be paid to significantly different features of General American pronunciation and, to a lesser extent, of certain other varieties. Together this course and the Introduction to English Grammar form the module Practical Linguistics (1 st semester). Coursebook: Paul Skandera & Peter Burleigh. A Manual of English Phonetics and Phonology, 2 nd ed., Narr (ISBN ) A supplementary reader will be available at the beginning of the semester. maximum participants: 200 Introduction to English Grammar (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Mo HS der ehem. Kinderklinik* Heike Gericke This lecture is intended to give a survey of Modern English grammar in order to provide students with basic theoretical knowledge of word phrases and their constituents, their syntactic behaviour within simple sentences, and of multiple sentences in English. Course material will be provided as a reader. Participants are required to attend regularly and actively. Together this course and the Introduction to Phonetics & Phonology form the module Practical Linguistics (1st semester). *Please note that although this lecture theatre is officially known as HS Soldmannstraße, its entrance is on the Loitzer Straße. maximum participants: 200 Theorie und Praxis des Englischunterrichts I (Vorlesung) SWS ab 3. Sem. Mo HS 3 Margitta Kuty Dieser Grundkurs bietet die theoretische Einführung in die Fremdsprachendidaktik und bildet den obligatorischen Einstieg in die fachdidaktische Ausbildung. In diesem Grundkurs erhalten die Teilnehmer/innen zunächst einen kurzen geschicht lichen Überblick über die Entwicklung der Fremdsprachendidaktik als wissenschaftliches Fachgebiet, lernen wichtige Bezugswissenschaften kennen und erfahren mehr über die aktuellen sprach- und bildungspolitischen Rahmenbedingungen. Anschließend werden Aspekte der Kompetenzentwicklung unter Einbezug der Kenntnisbereiche und Sprachtätigkeiten ebenso beleuchtet wie Fragen der Literatur/Kulturdidaktik, des Einsatzes unterschiedlicher sprachspezifischer Unterrichtsmethoden und Möglichkeiten der Beurteilung und Evaluation im Fremdsprachenunterricht. Für Lehrämter alt: Die erfolgreiche Teilnahme an diesem Grundkurs ermöglicht den Zugang zum sprachspezifischen Teil II (Schulpraktische Übung). Die erfolgreiche Teilnahme an beiden Veranstaltungen (I und II) ergibt einen von der Lehrerprüfungsverordnung geforderten Leistungsnachweis. 20

21 Für Lehrämter neu: Zu dieser Vorlesung gibt es begleitend ein Proseminar: Getting started. Inhaltlich setzt die Modulprüfung Teaching English I den Besuch beider Veranstaltungen voraus. ACHTUNG: Diese Veranstaltung wird NUR IM WINTERSEMESTER angeboten! maximum participants: 60 BA Kolloquium (+ Abschlusskolloquium) SWS ab 3. Sem. Di R 24 Sebastian Domsch Dieser Kurs ist nach den alten Studienordnungen (vor 2012) verpflichtend für BA- Studierende, kann aber grundsätzlich von allen Studierenden besucht werden, die eine Abschlussarbeit vorbereiten. Entsprechend der Qualifikationsziele dient das Modul Kolloquium der Ausbildung der Fähigkeit, wissenschaftliche Fragestellungen systematisch aufzubereiten und sie inhaltlich klar und methodisch sicher zu präsentieren. Die Ziele des Kurses sind folglich das gründliche und methodisch angemessene wissenschaftliche Arbeiten, die sinnvolle inhaltliche und strukturelle Aufbereitung des Untersuchungsgegenstands und die effektive Präsentation der Erkenntnisse. Die Teilnehmer werden im Rahmen des Kolloquiums ihre Forschungsvorhaben für die BA-Arbeit (bzw. Staatsexamensarbeit oder Masterarbeit) präsentieren und verteidigen. maximum participants: 25 The Linguistic Tool-Kit: Descriptive and Analytical Frameworks for the Study of English (Vorlesung) SWS ab 1. Sem. Di HS Rub. 3 Amei Koll-Stobbe This lecture series will provide students with the descriptive and analytical linguistic framework required for the critical, scientific study of English as an open, adaptive and variable communicative code. Theoretical and practical aspects are balanced with a focus on authentic English language use. A reader with self-study components and an exam-kit will assist all beginners in organizing and mastering the course contents. As we continuously update our course material, the lecture series may also be useful in preparing for final exams in linguistics. Readers: The Linguistic Tool-Kit and Exam-Kit available at Digital Print Copy (Kuhstr. 39) from October maximum participants: 50 Tutorial Tool-Kit: Descriptive and Analytical Frameworks for the Study of English (Tutorium/Übung) SWS ab 1. Sem. Mo R8 Fabian Gohl This tutorial is for all students participating in the Linguistic Tool-Kit series of lectures. It is designed to help students find an easier way to master the introduction to English linguistics. The tutorial will be a forum for discussion, revision and the exchange of ideas. Students will learn more about the central topics, questions and methods of the scientific study of the English language already introduced in the lecture. Additional reading material and exercises will be provided in the course of the semester. 21

22 The History of American Literature (Vorlesung) SWS ab 3. Sem. Di HS 1 Sebastian Domsch This lecture will provide a survey of American literature from the colonial period until today. We will look at the way that the particular history of North America continually shaped its literature, from the religious writings of the early settlers and the revolutionary writings that led up to independence through the increasingly successful attempts at finding a genuinely American literary voice, and all the way to the ethnic and aesthetic diversifications that particularly mark the 20 th century. The aim is to help students put individual texts into a larger context. Recommended reading: For a selection of texts that will be central to the lecture, please consult the reading list which you can download from our website. The majority of texts can be found either in the Heath Anthology of American Literature or the Norton Anthology of American Literature (5 vols.). Also recommended is H. Zapf (ed.) Amerikanische Literaturgeschichte. maximum participants: 200 Introduction to the UK (Vorlesung) SWS ab 3. Sem. Fr HS 1 James Fanning This course of lectures will give an overview of British history and institutions as well as more general aspects of British culture as a basis for your further studies in British literature, cultural studies and linguistics. For students enrolled in other subjects it is also part of the B.A. General Studies module Introduction to the UK and the USA (alte PO: 4 LP; neue PO: 5 LP) You should buy the following books: Kenneth O. Morgan. The Oxford History of Britain (OUP) John Oakland. British Civilization: an introduction (Routledge, 7 th ed. 2011, ISBN-13: : ) The first of these will help you to extend and deepen your knowledge from the first part of the course; the second is the textbook on which the second part of the course is based (older editions of this are not suitable). A reader will be also be available at Digital Print Copy (Loefflerstr./Kuhstr.) by the first week of teaching: you should buy this and bring it to the first session. maximum participants:

23 GRUNDSTUDIUM / B.A. Note that the descriptions of some of the classes available for the B.A. module Specialization are under HAUPTSTUDIUM / M.A. Sprachpraxis Listening (Übung) SWS ab 1. Sem. Mo R 34 Jörg Weber The goal of this course is to further improve your listening skills by listening to authentic speakers of British and American English. Occasionally, speakers from other countries (e.g. Australia, New Zealand, Canada) will also be included. Students will practice listening for specific information (phrases, words, facts), understanding and interpreting different aspects, and writing global and selective summaries. Furthermore, students will expand their vocabulary and their understanding of regional, historical and cultural aspects. maximum participants: 20 Writing Essays (Übung) SWS ab 5. Sem. Mo R 34 Jörg Weber In this course, students will write argumentative and discursive essays in order to improve their C1-level writing skills. We will study and practice different writing techniques, expand your vocabulary and sharpen your sense of style, address frequent grammar and syntax issues, and learn how to structure ideas in a meaningful way. Students must purchase a copy of Hodges Harbrace Handbook (15 th edition 2003, or newer; please buy a cheaper used copy). maximum participants: 12 Writing for TV and Film (Übung) SWS ab 5. Sem. Di R 8 Anette Brauer This course aims to develop your analytical and argumentative as well as creative writing by concentrating on the special challenges of writing for film and TV, i.e. spoken language. Texts will range from commercials and public announcements to news, editorials and commentaries with movie scripts as the creative highlight. Part of the course will also focus on presenting those texts in front of (our very own, small) camera as a form of speaking practice. maximum participants: 16 Speaking (and Writing) (Übung) SWS ab 2. Sem. Di Sprachlabor 1 Heike Gericke Constructing arguments, verbally and in writing, is a core skill at university. In this course we will practise how to make personal opinion and fact based arguments (pro-con discussions) and how to give global and selective summaries (primarily) in spoken English. Be prepared to give short presentations regularly and to hand in short compositions from time to time. maximum participants: 20 Translation (Übung) SWS ab 4. Sem. Di R 24 Heike Gericke In this course we will translate both isolated sentences and texts of various forms and degrees of difficulty into English or German. Most texts will be set for homework and then discussed in class. The course is meant to increase language awareness (particularly recognizing and 23

24 understanding differences between German and English) and also to give a better understanding of English sentence structures and to help to extend the range of your vocabulary. maximum participants: 20 Presentation skills (Übung) SWS ab 3. Sem. Di R 23 Jörg Weber B.A. students and future teachers inevitably need to hold presentations both here at university and in their future careers. An introduction to basic presentation skills including both verbal and non-verbal aspects such as structuring techniques, style/register, body language, the use of visual aids, and effective time management and videos of felicitous (as well as less felicitous ) presentations will then be followed by a number of practice sessions. Participants will provide useful feedback to the presenter. Students will give a final presentation towards the end of the semester. maximum participants: 20 Reading (and Speaking) (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Heike Gericke In this course we will read texts of various styles and forms to be then analysed and discussed in class. This course will provide practice in specific skills (dealing with unknown vocabulary and complex structures, reading techniques) and lots of opportunities (group discussions, role plays) to enhance your range of vocabulary, your fluency and communicative confidence. maximum participants: 20 Reading (and Speaking): Science and Technology (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Anette Brauer Rather than reading about abstract scientific processes, participants of this course will read and analyze (popular-) scientific texts for the positions they take on questions of everyday relevance. Students will then learn to present their opinions in well-structured and convincing presentations and to hold their ground in discussions about scientific phenomena and related issues. maximum participants: 20 Writing (Übung) SWS ab 3. Sem. Mi R 24 Heike Gericke In regular meetings as a class we will discuss basic principles of text production and features of academic texts. In individual tutorials we will talk about your texts/assignments and work on better text organisation, style, and grammar and lexis. Obligatory book: Hodges, John C., et.al., Harbrace College Handbook. Harcourt Brace College Publishers, 1994 (Twelfth edition) or 1998 (Thirteenth edition). maximum participants: 20 Reading and Listening: Multicultural USA (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 34 Christianna Stavroudis In this two-skill language course, students will discover the cultures, politics, dialects, and traditions of American minority and immigrant groups through a variety of media, 24

25 strengthening their listening and reading skills in the process. (Please note that due to the subject matter there will be a bias towards American English in the material used for the listening portion of the course.) maximum participants: 25 Reading and Speaking: British and American Politics (Übung) SWS ab 1. Sem. Mi R 8 Christianna Stavroudis In this two-skill language course, we will primarily be using written sources (e.g. newspaper articles, speeches, blogs, political cartoons) to analyze and think critically about the rhetoric used in British and American politics. As a class, we will compare the political traditions of Germany with the United Kingdom and the United States and draw conclusions about how these systems influence their respective cultures. maximum participants: 25 Advanced Grammar: The Grammar of Written English (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Heike Gericke In this course we shall deal with features of discourse and grammar typical of written English by analysing complex sentence structures in texts and practising advanced sentence patterns in class, at home and online. Obligatory textbook: Mark Foley & Diane Hall. MyGrammarLab. Advanced C1/C2. (Pearson Education Limited 2012) ISBN: maximum participants: 20 Writing (and Reading): In the News (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Anette Brauer As students read various articles from British and American newspapers and magazines, they will enlarge their vocabulary in fields such as science, politics, and culture. Techniques necessary for reading non-fiction texts, e.g. inferring and prediction, will be practiced. In addition, students will write various texts on those contemporary issues themselves (both academic and journalistic styles). maximum participants: 20 Presentations (Übung) SWS ab 2. Sem. Do R 34 Heike Gericke This course is designed to equip students with the essential communication and language skills needed for giving a presentation. We will analyse examples shown on video and practise skills such as structuring information, using an appropriate style of language, using visual aids and adopting the right body language. This course will culminate with each student giving a presentation in class. maximum participants: 20 Reading and Speaking (Übung) SWS ab 3. Sem. Do R 8 Jörg Weber Students will be given a chance to improve their speaking and reading skills by discussing texts from British and American magazines and newspapers, literary texts, riddles, videos, infographics, and tricky questions. Students will practice discussing specific information, understanding and interpreting different aspects, summarising paragraphs and texts, and 25

26 debating critical issues. Furthermore, students will expand their vocabulary and their understanding of current and historical cultural trends in English-speaking countries. maximum participants: 20 Reading and Listening: U.S. Presidents (Übung) SWS ab 1. Sem. Do R 8 Christianna Stavroudis In this two-skill language course, students will travel through American history and focus on one U.S. president and the times in which he lived each week, strengthening their listening and reading skills in the process. (Please note that due to the subject matter there will be a bias towards American English in the material used for the listening portion of the course.) maximum participants: 25 Listening: American English (Übung) SWS ab 1. Sem. Fr R 34 Anette Brauer This practical language course aims to improve the listening abilities of students by practicing listening for general understanding, listening for specific information and close listening. The texts will be diverse in content (fictional, factual, practical as well as theoretical) and will be read by speakers of American English exclusively. maximum participants: 25 Reading (and Speaking): In the News (Übung) SWS ab 1. Sem. Fr R 8 Anette Brauer As students read current articles from American newspapers and magazines, they will enlarge their vocabulary in the field of national and international politics. Techniques necessary for reading non-fiction texts, e.g. inferring and prediction, will be practiced. Additionally, students are expected to determine and discuss the American perspectives presented in those texts. While the course hopes to practice both reading and speaking abilities, the ultimate focus will be on developing reading techniques. maximum participants: 20 Englische Sprachwissenschaft Pragmatics (Proseminar) SWS ab 2. Sem. Mo R 23 Sebastian Knospe Following John Austin s well-known definition, pragmatics is concerned with one basic question: how people do things with words. Although this may appear a rather simple and straightforward approach, the problem of getting across a particular message is rather complex. Indeed, experience shows that speakers may have a hard time in accomplishing their intentions or even end up being totally misunderstood. This underlines the fact that communication is a multidimensional process in which speakers and hearers are actively involved, while both of them bring in different experiences and knowledge that shape their interpretations and actions. Often, this happens subconsciously. Thus, this seminar aims to explicitly address the social, cultural and cognitive factors that are involved in the construction of linguistic meaning to show how they shape the communication process and what may go wrong here. Aspects covered will include not only hidden meaning and speech act theory, but also conversational implicatures as well as politeness and cross-cultural communication. 26