BIOLÓGIA NÉMET NYELVEN

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Steffen Ritter
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1 Biológia német nyelven középszint 1311 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 14. BIOLÓGIA NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

2 Hinweise zur Bewertung der Arbeiten mittleren Niveaus 1. Bitte, korrigieren Sie mit rotem Stift! 2. Bitte, haken Sie die richtigen Antworten ab! Jeder Haken wird mit je bewertet. Fél pont nem adható. Halbe Punkte dürfen nicht gegeben werden. Wenn der Kandidat die Aufgabe mit zwei Punkten richtig gelöst hat, setzen Sie zwei Haken! 3. Andere richtige Lösungen, die nicht in dieser Anweisung vorgegeben sind, sind auch akzeptabel. Akzeptieren Sie auch sinnverwandte/ synonyme Wörter! (z. B. Chloroplast Grünes Blattkörperchen)! 4. Bei den Lösungen sind mit einem Schrägstrich (/) die gleichberechtigten richtigen Antworten angegeben. 5. Die Punktzahlen sind am Ende der Aufgaben in den grauen Tabellen zu addieren. 6. Am Ende der ganzen Aufgabenreihe geben Sie in der Endtabelle die Punktzahlen der einzelnen Aufgaben an; als deren Summe notieren Sie die Gesamtpunktzahl. 7. Die Gesamtpunktzahl der Aufgaben multiplizieren Sie mit 1,25. Dann bekommen Sie die Punktzahl des schriftlichen Aufgabenteils und das ergibt in Prozent die Bewertung der Arbeit. Wenn die so errechnete Punktzahl der Prüfung keine ganze Punktzahl ist, wird nach den Rundungsregeln ab- oder aufgerundet. 8. Wenn der Kandidat in ganzen Sätzen antworten muss - zum Beispiel bei Begründungen oder Erklärungen dürfen nur sprachlich korrekte Sätze akzeptiert werden. Wegen Rechtschreibfehlern dürfen keine Punkte abgezogen werden,aber bei undeutlicher Formulierung wird die Antwort nicht akzeptiert. Wir wünschen Ihnen eine erfolgreiche Arbeit! írásbeli vizsga / május 14.

3 I. Moos und Flechten 10 Punkte Die Aufgabe wurde nach dem Kapitel des Anforderungssystems Originalfoto: Papuk Nationalpark, Croatien 1. Kommensalismus/ Tischgenossenschaft 2. Sie enthält kein Schwefeldioxid / sehr wenig Schwefeldioxid 3. Die nördliche Seite bekommt mehr Regen ab/ wärmt sich weniger auf/ trocknet weniger aus (was zu den Umweltbedürfnissen der Moose und Flechten eher passt) Dies kann auch anders formuliert werden. 4. C 5. D 6. C 7. C 8. D 9. C 10. C Für jede richtige Antwort wird je gegeben. II. Die Meeresschildkröten 13 Punkte Die Aufgabe wurde nach den Kapiteln 3.4.2, 3.4.4, 4.9.2, des Anforderungssystems Originalfoto: Zakintos, Griechenland 1. Schutz für die abgelegten Eier (auf die Weise wie man das auf dem Bild sieht)/ Abschließen der Sandküste in der Nacht/ nächtliches Beleuchtungsverbot auf bestimmten Strandabschnitten / die Ursachen der Verschmutzung beseitigen / verringern Oder die Formulierung von anderen sinnvollen, mit dem Text zusammenhängenden Maßnahmen ihre Atmung entwickelte Frösche Lunge (mit einer kleinen Oberfläche) + Hautatmung die Art ihrer Befruchtung äußere innere entwickelte Kriechtiere mit einer Lunge Haut (Aufbau des Deckgewebes) schleimige/ verhornte Haut Für jede richtige Antwort wird je gegeben. schwach stark verhornte Haut/ Hornschild 6 Punkte 3. Fruchtwasser 4. Sie folgt der Temperatur der Umgebung/ (stark) schwankend 5. A und C 2 Punkte 6. B írásbeli vizsga / május 14.

4 III. Die Kartoffel kann nicht nur gegessen werden 10 Punkte Die Aufgabe wurde nach den Kapiteln 1.1, 1.3, 2.1.4, 3.4.3, des Anforderungssystems 1. Stärke 2. organischer Reservestoff/ Energiespeicher 3. Amylase/ Verdauungsenzym des Speichels 4. D 5. blau/ lila/ schwärzlich 6. B und E 1+ 2 Punkte 7. Es läuft eine Osmose ab: Die Zellen der Kartoffel verlieren Wasser und wegen des Wasserverlustes der Zellen schrumpft die Kartoffel. Es strömt Wasser zu dem Kochsalz im Loch und deshalb wird das Kochsalz nass. 2 Punkte ( auch anders formulierbar) 8. B IV. Unser Ohr 10 Punkte Die Aufgabe wurde nach den Kapiteln und des Anforderungssystems 1. A 2. B 3. D 4. A 5. C 6. B 7. A 8. B 9. D 10. A Für jede richtige Antwort wird je gegeben. V. Gliedmaßen und ihre Funktion 8 Punkte Die Aufgabe wurde nach den Kapiteln 3.4.2, 4.3.1, und des Anforderungssystems Quelle der Abbildung: Both-Csorba: Tudománytörténet I. Gondolat, C 2. A 3. E 4. A 5. Elle, Speiche Schlüsselbein, Schulterblatt 1+ írásbeli vizsga / május 14.

5 VI. Die Atmung von Tieren 9 Punkte. Die Aufgabe wurde nach den Kapiteln 1.3 und 3.4.2, des Anforderungssystems 7 rovar Insekt 4 6 Regenwurm 1 3 emlős Säugetier 5 2 Für jede in die richtige Menge geschriebene Nummer wird je gegeben. 8. Tracheensystem/ System von luftführenden Röhren 9. Die Hautatmung ist notwendig, weil die Lunge nur eine kleine Oberfläche hat. ( Eine andere sinnvolle Antwort ist auch akzeptabel.) VII. Die Gartenerbse 1e Die Quelle der Abbildung: Velich I. (Redaktor): Növénygenetika. MezőGazda Kiadó, Die Aufgabe wurde nach den Kapiteln und des Anforderungssystems 1. F 2. R 3. R 4. R 5. F 6. X 7. R 8. Die F1 Generation hat keinen intermediären Phänotyp./ Es gibt nur hochwüchsige Individuen in der F 1 -Generation./ In der F 2 -Generation ist ein Zahlenverhältnis 3:1 erkennbar./ Es gibt keinen stetigen Übergang zwischen den hochwüchsigen und den zwergwüchsigen Kategorien./ Die Längenverteilung der mit einer Inzucht hergestellten Parentalgeneration ist keine Normalverteilung. (Das Nennen einer Begründung genügt.) 9. Sie sind nicht ganz in die gleiche Umgebung gelangt (oder das Nennen einer nicht gleichmäßigen Verteilung eines Umweltfaktors)/ Der Einfluss anderer Gene könnte die Höhe auch beeinflussen % 11. A Für jede richtige Antwort wird je gegeben. írásbeli vizsga / május 14.

6 VIII. Gefahrensignale der Erde 9 Punkte Die Aufgabe wurde nach den Kapiteln 5.3 und 5.5 des Anforderungssystems 1. die Verbrennung fossiler Brennstoffe/ die Erhöhung/das Ansteigen des CO 2- Gehaltes der Luft/ Steigerung des Treibhauseffekts/ Waldrodung 2 Punkte Nur beim Nennen von vier richtigen Ursachen dürfen zwei Punkte gegeben werden. Beim Nennen 1, 2 oder 3 Ursachen kann man geben. In allen anderen Fällen bekommt man keinen Punkt. 2. z.b.: Eisschmelze/ Austrocknen der Flüsse/ erodierende Küsten / gefährdete Siedlungen/ Veränderung der Tier- und Pflanzenwelt/ Erhöhung des Meeresspiegels der Ozeane Beim Aufzählen von drei beliebigen Folgen darf man insgesamt geben. In allen anderen Fällen bekommt man keinen Punkt. 3. Die Erhöhung der Konzentration der Treibhausgase bewirkt, dass ein größerer Anteil der ausgestrahlten Wärme/ Strahlung von den höheren Schichten der Atmosphäre absorbiert und (teilweise) zurückgestrahlt wird. Eine andere richtige Antwort ist auch akzeptabel. 4. Die Prognosen zeigen, dass bis Ende des (21.) Jahrhunderts die (Durchschnitts-) Temperatur auf der Erde um 1,5-5,5 C steigt. 5. Sie absorbieren/ binden einen Teil des Kohlenstoffdioxids, das in die Atmosphäre gelangt. 6. drei beliebige Vorschläge, die entweder in lokalem oder in globalem Maß zu einer Verminderung der Erhöhung des Treibhauseffekts führen, z. B.: Einschränkung der Abgabe/Emission von Treibhausgasen (Kyoto - Protokoll)/ Verminderung der Verbrennung von fossilen Brennstoffen/ Beendigung, Verminderung der Waldrodungen/ Anpflanzung neuer Wälder / den hergestellten/produzierten Kohlenstoffdioxid absorbieren lassen/ Förderung der lokalen Industrie und Landwirtschaft (wegen der Verminderung des Transports)/ Entwicklung der Massenverkehrsmittel statt des individuellen Autogebrauchs/ Verminderung des Energieverbrauchs (Wärmeisolierung der Häuser)/ Nutzung alternativer Energiequellen (z. B. Wind, Wasser, Sonne) 3 Punkte Für jede richtige Antwort wird je gegeben, aber insgesamt nur 3 Punkte. írásbeli vizsga / május 14.

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