Zertifikat Interkulturelle Kompetenz an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg (HfMT)

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Linus Schreiber
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1 career center hfmt Kompetenzen erweitern Berufschancen stärken Beratung Seminare Auftritte Zertifikat Interkulturelle Kompetenz an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg (HfMT) Der Hochschulsenat der Hochschule für Musik und Theater Hamburg hat am 22. Oktober 2014 das Zertifikat Interkulturelle Kompetenz an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg beschlossen. Ab dem Wintersemester 2014/2015 haben Studierende der HfMT die Möglichkeit, sich mit dem Zertifikat Interkulturelle Kompetenz ihre internationale Erfahrung und Auseinandersetzung mit interkulturellen Themen anerkennen zu lassen. Auf diese Weise möchte das Career Center die Internationalisierung des Studienalltags an der HfMT vorantreiben und die interkulturelle Sensibilisierung der Studierenden fördern. Das Ziel besteht darin, die Studierenden zum sicheren Agieren in internationalen Kontexten zu befähigen, was sowohl das Miteinander an der Hochschule als auch die späteren Berufschancen positiv beeinflusst schließlich wird interkulturelle Kompetenz als eine der wichtigsten Schlüsselqualifikationen des 21. Jahrhunderts angesehen. Das Zertifikat folgt einem Baustein-System, was die Erlangung flexibel auf der einen und transparent auf der anderen Seite macht. Es gibt insgesamt vier Bausteine (A: Interkulturelles Training, B: Auslandserfahrung, C: Interkulturelles Engagement sowie D: Interkulturelle Bildung/Sprachen), von denen der Pflichtbaustein A sowie zwei weitere Bausteine erfüllt werden müssen, um das Zertifikat zu erhalten. Der Zeitrahmen und die Abfolge sind dabei nicht vorgeschrieben. Nach einer Registrierung zu Beginn können die Leistungen zu einem beliebigen Zeitpunkt während der Immatrikulation an der HfMT erbracht werden. Baustein A: Die Absolvierung eines mindestens eintägigen interkulturellen Trainings ist verpflichtend, da vor dem Hintergrund der angeleiteten Auseinandersetzung mit interkulturellen Prozessen alle weiteren interkulturellen Erfahrungen erst reflektiert werden können. Baustein B: Bei diesem Baustein geht es um internationale Erfahrung von mindestens drei Monaten. Studienaufenthalte können dabei genauso anerkannt werden wie Praktika oder auch längere Engagements im Ausland. Internationalen Studierenden kann ihr Studium in Deutschland anerkannt werden. In jedem Fall muss ein Bericht von ca. drei Seiten verfasst werden, in dem die interkulturellen Erfahrungen reflektiert werden (->Leitfaden internationale Erfahrung). Baustein C: Bei diesem Baustein wird Engagement im interkulturellen Kontext von mindestens einem Semester à 2 Wochenstunden anerkannt. Die Mitarbeit im International Office oder im Tutorenprogramm der HfMT zählen dazu, aber auch Engagement außerhalb der Hochschule ist möglich (PIASTA, Wohnheimtutoren beim Studentenwerk, Musiker ohne Grenzen, Hochschulgruppe...). In einem Reflexionsbericht von ca. drei Seiten soll die Motivation hinter dieser Art des

2 Engagements sowie die interkulturelle Erfahrung herausgestellt werden (-> Leitfaden Engagement). Baustein D: Im Rahmen dieses Bausteins werden Lehrveranstaltungen mit interkulturellem Bezug sowie Sprachkurse und Sprachtandempartnerschaften anerkannt. Der Besuch von Kursen und Lehrveranstaltungen ist mit einer Teilnahmebescheinigung nachzuweisen. Ein Sprachtandem muss zeitlich und inhaltlich dokumentiert werden und in etwa den Umfang eines Kurses umfassen. Internationale Studierende können sich ihre Deutschkurse anrechnen lassen, die über die Sprachanforderungen ihres Studiengangs hinausgehen (wenn also freiwillig ein höheres Niveau erreicht wird). Wenn drei der vier Bausteine erfüllt wurden, erhält man das Zertifikat Interkulturelle Kompetenz. Von den Varianten innerhalb eines Bausteins muss jeweils nur eine erfüllt werden. Für das Zertifikat müssen sich die Studierenden vorher anmelden und erhalten dann die Nachweisbögen und Leitfäden. Übersicht Zertifikat Interkulturelle Kompetenz

3 Baustein B: Auslandserfahrung (mind. 3 Monate) Auslandssemester (für ausländische Studierende: Studium in Deutschland), Auslandspraktikum, Engagement im Ausland Nachweis: Bescheinigung + Bericht Baustein A: Interkulturelles Training Dieser Baustein ist verpflichtend und Voraussetzung für die Erlangung des Zertifikats. Nachweis: Teilnahmebescheinigung Zertifikat Interkulture lle Kompetenz Baustein C: Interkulturelles Engagement Tätigkeit als Buddy oder TutorIn Engagement z.b. im International Office oder in interkulturellen Organisationen (wie z.b Musiker ohne Grenzen) Erfahrungen aus multinationalen Ensembles Nachweis: Bescheinigung + Bericht Baustein D: Interkulturelle Bildung Veranstaltung / Vorlesung mit internationalem Bezug Sprachkurse / Tandems Nachweis: Teilnahmebescheinig ung / Tandem- Logbuch Leitfaden Baustein B: Auslandserfahrung Formale Anforderungen: Umfang ca. 3 Seiten, Schriftgröße 11 pt Arial, Zeilenabstand 1,5 1.) Wo hast Du Deinen Auslandsaufenthalt verbracht? Wann und wie lange warst Du dort? Stelle bitte kurz die Universität oder Einrichtung vor, bei der Du Deinen Auslandsaufenthalt absolviert hast. 2.) Was war Deine Motivation für diesen Auslandsaufenthalt? 3.) Wie hast Du Dich vorbereitet?

4 4.) Wie gestaltete sich der Kontakt zu den Einheimischen? 5.) Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede konntest Du zwischen Deinem Heimatland und Deinem Gastland erkennen? 6.) Schildere ein schönes Ereignis und ein problematisches Ereignis, das sich aus dem Kulturaustausch ergibt. 7.) Welche Eindrücke nimmst Du mit nach Hause? Was ist Dir während Deines Aufenthaltes wichtig geworden? 8.) Hat sich Dein Blick auf Dein Heimatland verändert? Wenn ja: wie? 9.) Haben sich Deine Erwartungen an den Auslandsaufenthalt erfüllt? Welches Fazit ziehst Du?

5 Leitfaden Baustein C: Interkulturelles Engagement Formale Anforderungen: Umfang ca. 3 Seiten, Schriftgröße 11 pt Arial, Zeilenabstand 1,5 1.) Zu welchem Zeitpunkt hast Du Dich engagiert und wo hast Du Dich engagiert? Stelle das Programm bitte kurz vor und erläutere die interkulturelle Komponente. 2.) Was hat Dich dazu motiviert, Dich auf diese Weise zu engagieren? 3.) Mit welchen Kulturen bist Du in Kontakt gekommen? War dies eine neue Erfahrung für Dich? (Wenn Du schon über interkulturelle Erfahrung verfügst: Wie konntest Du diese einsetzen?) 4.) Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede konntest Du in Bezug auf Deine eigene Kultur entdecken? 5.) Hast Du etwas über die Lebensweise, Anliegen und unter Umständen auch Schwierigkeiten internationaler MitbürgerInnen erfahren? Wenn ja: was? 6.) Hat sich der Blick auf Deine eigene Kultur durch Dein Engagement verändert? Wenn ja: wie? 7.) Welches persönliche Fazit ziehst Du aus Deinem interkulturellen Engagement? Haben sich Deine Erwartungen erfüllt?

6 Name: Vorname: Matrikelnummer: Titel der Veranstaltung: SoSe / WiSe: Wochenstunden: Ggf. erbrachte Leistungen: Ort, Datum, Unterschrift Studierende/r Nur von der Dozentin / dem Dozenten auszufüllen: Hiermit bestätige ich die Teilnahme am oben genannten Kurs. Ort, Datum, Unterschrift Dozent/in Nachweis Baustein D:

7 Sprachtandem Name: Vorname: Matrikelnummer: Beginn der Tandempartnerschaft: ggf. Ende der Tandempartnerschaft: Muttersprache: Zielsprache: Termine und Inhalte: Datum: Thema: (Bitte selbstständig und gewissenhaft ausfüllen und bei Bedarf Rückseite verwenden.)

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