Willkommen im Studium des Sachunterrichts!

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1 Bielefeld School of Education Willkommen im Studium des Sachunterrichts! Gliederung: 1.Warum eigentlich BiSEd? 2.BiSEd und Fakultäten: gemeinsam für den Sachunterricht 3.Sachunterricht: Fach oder Schwerpunktfach 4.Der Studienverlauf 5.Der Studienbeginn: Modul 69-SU1_b Einführung in den Sachunterricht 6.Weitere Informationen

2 1. Vorstellung der BiSEd Die Bielefeld School of Education (BiSEd) Zentrale wissenschaftliche Einrichtung der Universität Bielefeld Gemeinsame Verantwortung von BiSEd und beteiligten Fakultäten für die Lehrerausbildung Aufgaben der BiSEd (Auszug) Beratung von Lehrenden und Studierenden in Angelegenheiten der Lehrerbildung, Mitwirkung an der Koordination des Lehrangebots (Vollständigkeit / Studierbarkeit), Studien- und Lehrorganisation für Sachunterricht Die Rolle der BiSEd Zuständigkeit für fach- und fakultätsübergreifende Studiengänge Studiengangsvarianten Sachunterricht in der BiSEd angesiedelt Unterstützung bei der Organisation von Studium und Lehre

3 2. BiSEd und Fakultäten: gemeinsame Verantwortung Die Fakultäten Fakultät für Biologie, Fakultät für Chemie, Fakultät für Physik, Fakultät für Soziologie, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie Die Rolle der Fakultäten Bereitstellung des Lehrangebotes Fachliche Zuständigkeit für die Studiengangsvarianten, fachliche Beratung Gemeinsame Verantwortung Gewährleistung der Lehrplanung und des Studienangebotes Gewährleistung der Studien- und Prüfungsorganisation Studienberatung und Anerkennungen

4 2. BiSEd und Fakultäten: gemeinsame Verantwortung Ansprechpersonen (vgl. Info-Blatt): - Prof. Dr. Matthias Wilde (Biologie) - Kerstin Harmening (BiSEd) - Anne-D. Wolf (BiSEd) - Prof. Dr. Lars Deile (Geschichte) - Prof. Dr. Gisela Lück (Chemie) - Dr. Mirco Wörmann (Physik) - Prof. Dr. Bettina Zurstrassen (SoWi) Quelle:

5 3. Sachunterricht: Fach oder Schwerpunktfach Fach und Schwerpunktfach (SPF): Fach Sachunterricht oder Schwerpunktfach (SPF) Sachunterricht Frühe Entscheidung (bei der Einschreibung bzw. im ersten Fachsemester) Auswirkungen in der Regel erst ab dem vierten / fünften Fachsemester

6 2. Strukturmodell Grundschule: Bachelor- Studium und Fakultäten: gemeinsame Verantwortung Schwerpunktfach Einheitliche Modulgröße 10 LP Mathematische und Sprachliche Grundbildung Sachunterricht Bachelorarbeit Bildungswissenschaften 1. Semester Bachelor (6 Semester) LB 40 LB 40 LB 50 (+ 10) BiWi 40

7 Studienbeginn: Wintersemester

8 Studienbeginn: Sommersemester

9 4. Der Studienverlauf: Die ersten drei Fachsemester Das Modul zielt darauf, Fach und Schwerpunktfach Die ersten drei Fachsemester das Spektrum und die Fragestellungen der Geschichtswissenschaft und der Sozialwissenschaften und ihrer Didaktiken, die inhaltlich für den Sachunterricht zentral sind, kennenzulernen und zu verstehen. das Spektrum und die Fragestellungen der Biologie, der Chemie und der Physik, und ihrer Didaktiken, die inhaltlich für den Sachunterricht zentral sind, kennenzulernen und zu verstehen. die Bedeutung und Arbeitsweisen der vielfältigen fachlichen Perspektiven sowie der Besonderheiten des Lernens im Sachunterricht zu verstehen. vgl. Modulliste:

10 4. Der Studienverlauf: Individuelle Profilierung Individuelle Profilierung: Naturwissenschaften mit einem (Fach) bzw. zwei (SPF) Bezugsfächern oder Gesellschaftswissenschaften mit einem (Fach) bzw. zwei (SPF) Bezugsfächern Entscheidung erst zum vierten bzw. fünften Fachsemester (Entscheidung für eines (Fach) bzw. zwei (SPF) der fünf Bezugsfächer: Biologie, Chemie, Physik bzw. Sozialwissenschaften, Geschichtswissenschaft)

11 4. Der Studienverlauf: Die Wahl von SU12 Die Wahl: SU12 Bezugsfach und seine Didaktik im Sachunterricht Individuelle Profilierung ab dem 4./5. Fachsemester Achtung! Besonderheit beim Bezugsfach Biologie

12 4. Der Studienverlauf: SU12 & Bezugsfach Biologie & eines der Module:

13 4. Der Studienverlauf: Schwerpunktfach Zwei weitere Module im Schwerpunktfach Sachunterricht Sachunterrichtsdidaktik aus gesellschaftswissenschaftlicher ODER naturwissenschaftlicher Fachperspektive: Theorie, Diagnose und Förderung Sachunterricht inklusiv BiWi Import: E1 E6 Wenn SU12 in einer Gesellschaftswissenschaft gewählt wird Wenn SU12 in einer Naturwissenschaft gewählt wird SU11 vertieft im Schwerpunktfach den mit SU12 gewählten naturwissenschaftlichen oder gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt

14 4. Der Studienverlauf: Ausblick auf den M. Ed. SU12 im Ba in GeWi SU13 im M. Ed. in NaWi (und andersherum) SU12 im Ba in NaWi SU12 im M. Ed. in GeWi (und andersherum)

15 5. Der Studienbeginn: Modul 69-SU1_b Einführung in den Sachunterricht Veranstaltungen (vgl.

16 5. Der Studienbeginn: Modul 69-SU1_b Einführung in den Sachunterricht (vgl.

17 5. Der Studienbeginn: Modul 69-SU1_b Einführung in den Sachunterricht (vgl.

18 5. Der alternative Studienbeginn: Modul 69-SU1_a statt 69-SU1_b Einführung in den Sachunterricht Veranstaltungen (vgl.

19 5. Der alternative Studienbeginn: Modul 69-SU1_a statt 69-SU1_b Einführung in den Sachunterricht Studienleistung Die Modulprüfung bezieht sich in 69 SU1_a ZUSÄTZLICH auch auf die Ringvorlesung Modulprüfung (vgl.

20 6. Weitere Informationen Startseite Information zum Studiengang Sachunterricht Management Lernbereich Sachunterricht / Akademische Studienberatung Kerstin Harmening Raum L5-105, Tel kerstin.harmening@uni-bielefeld.de Sprechzeiten: Di , Do Uhr und nach Vereinbarung Management Lehramt Grundschule Anne-Dorothee Wolf Raum L5-117, Tel Fachschaft Sachunterricht fachschafft.su@uni-bielefeld.de