B.A. Bildung im Primarbereich (Bezug Lehramt Grundschule) Struktur und Aufbau Prof. Dr. Karin Vach 10. Oktober 2018

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1 B.A. Bildung im Primarbereich (Bezug Lehramt Grundschule) Struktur und Aufbau Prof. Dr. Karin Vach 10. Oktober

2 Programm BeTa Montag: Rahmenprogramm Studierende Dienstag: Hilfe zur Stundenplanerstellung, Rahmenprogramm Studierende Mittwoch : Donnerstag/: Freitag Vorstellung der Studiengänge Übergreifender Studienbereich (ÜSB) Bildungswissenschaften (EW+PSY+GF) Schulpraxis (OSP / ISP) Fachberatungen Bibliothek Didaktische Werkstätten Einrichtungen Stundenplanberatung 2

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5 Was Sie erwartet Ziele des Studiums Kompetenzen => Modulhandbuch Studien- und Prüfungsleistungen => Studienbuch Studienstruktur Start => Basismodule und Vorprüfung Fragen 5

6 Polyvalenz Offenere Bildungschancen vor der Entscheidung für oder gegen den Lehrer*innenberuf M. Ed. Lehramt an Grundschulen B.A. Bildung im Primarbereich (Bezug Lehramt Grundschule) Master Master mit Lehramtsbezug (M. Ed.) Fach- oder Bildungswiss. Master M. Ed. Sonderpädagogik M. Ed. Lehramt Sekundarstufe I/ Gymnasium* Hochschul- Abschluss Beruf Erziehungsberatung Ganztagsbetreuung Integrationshilfe * in Kooperation mit der Universität Heidelberg; koordiniert durch die Heidelberg School of Education) 6

7 Ziele des Studiums Das Studium ist ausgerichtet auf die Entwicklung von Kompetenzen, mit denen Absolventinnen und Absolventen den Erfordernissen der Bildung, Erziehung und Förderung von fünf- bis zwölfjährigen Kindern gerecht werden können. Es berücksichtigt dabei grundlegende Aspekte der Didaktik der Primarstufe und des Anfangsunterrichts, die Vermittlung basaler Kulturtechniken sowie Elemente der Persönlichkeitsentwicklung. (BStPO 2015: Auszug Prüfungsordnung; Hervorhebungen FG) 7

8 Das Absolvent*innenprofil der PH Heidelberg Unsere Absolventinnen und Absolventen zeichnen sich dadurch aus, dass sie Fachwissen gleichermaßen wissenschaftlich fundiert wie praxisbezogen ausgebildet sind. Beratung über Kompetenzen zur Beratung im Bildungsbereich verfügen. Inklusion zur Verwirklichung von Inklusion in Bildungsprozessen fähig sind. Verantwortung im Bewusstsein der Verantwortung für sich selbst und andere handeln. Vernetzung vernetzt und interdisziplinär denken.... gebildet sind, Kompetenzen entwickelt haben und sich weiter bilden wollen. 8

9 Erwartungen Was soll ich können? - Kompetenzorientierung - Berufsfeldorientierung Welche Leistungen muss ich erbringen? - Studienleistungen Prüfungsleistungen - Eigenverantwortung und Rückmeldekultur Was muss ich belegen? - Studienelemente und Studienaufbau Studieren 9

10 Kompetenzorientierung Kenntnisse Fähigkeiten Haltungen 10

11 Modulhandbuch Gervé: Einführung Bachelor Bildung im Primarbereich (Bezug Lehramt Grundschule) 11

12 Berufsfeldorientierung Theorie Forschendes Lernen? Praxis 12

13 Erwartungen Was soll ich können? - Kompetenzorientierung - Berufsfeldorientierung Welche Leistungen muss ich erbringen? - Studienleistungen Prüfungsleistungen - Eigenverantwortung und Rückmeldekultur Was muss ich belegen? - Studienelemente und Studienaufbau Studieren 13

14 Studien- und Prüfungsleistungen ECTS: Leistungspunkte (LP) = Credit Points (CP) Arbeitszeitmodell: 45 Wo/Jahr * 40 h/wo = 1800 h/jahr 900 h/semester = 30 LP/Sem 1 LP = 30 h Studienarbeit 2 SWS Lehrveranstaltung entsprechen zunächst 1 LP Studienleistungen sind mehr als Präsenz (Vor- und Nachbereitung, Literatur, Hausarbeit, Präsentation, Prüfungsvorbereitung etc.) 14

15 Studienbuch Studienleistung: Dokumentation und Feedback Prüfungsleistung: Prüfung und Beurteilung Nachweis über besuchte Lehrveranstaltungen und erarbeitete Studienleistungen - Übersicht der abgelegten Prüfungen als Selbstdokumentation - Nachweis über bestandene Prüfung wird ausgegeben 15

16 Studienleistungen Dokumentation und Feedback 16

17 Prüfungsleistungen Selbst-Dokumentation 17

18 Vorgaben und Orientierung Studien- und Prüfungsordnung (BStPO 2015) Modulhandbuch Vorlesungsverzeichnis (LSF) Lehrveranstaltungen (Stud.IP) Studienbuch mit Anlagen 18

19 Download-Center 19

20 Studienbereiche und -struktur Was soll ich können? - Kompetenzorientierung - Berufsfeldorientierung Welche Leistungen muss ich erbringen? - Studienleistungen Prüfungsleistungen - Eigenverantwortung und Rückmeldekultur Was muss ich belegen? - Studienelemente und Studienaufbau Studieren 20

21 Studienelemente Sechs Studienbereiche Bildungswissenschaften Übergreifender Studienbereich (ÜSB) Schulpraktische Studien 1. Fach (Deutsch oder Mathematik) 2. Fach Grundbildung (gegengleich zu 1. Fach) 21

22 Studienaufbau - Module Module sind kompakte, vergleichbare, inhaltlich und zeitlich abgeschlossene Studieneinheiten,... umfassen mehrere Lehrveranstaltungen,... werden mit Modulprüfungen abgeschlossen,... sind in der Regel ein- bis maximal zweisemestrig,... gliedern sich in Basis-, Vertiefungsund Abschlussmodule. Modulhandbuch: Auflistung und Beschreibung aller zu studierenden Module 22

23 Studienstruktur B.A. Bildung im Primarbereich BW ÜSB Fach 1 Fach 2 Grundbildung Praktika, Bachelor- Arbeit Basismodule Grundlagen (Sem 1-2) BM EW BM PSY Inklusion BM BM BM OSP + Begleit Vertiefungsmodule Aufbau & Reflexion (Sem 3-4) VM GF VM EW DAZ + Sprechen VM VM VM VM VM Abschlussmodule Vertiefung & Vernetzung (Sem 5-6) AM EW Wahlpflicht: Methoden, Beratung, BNE, Gesell. Verantw., Medienbildung, Interkultur. Bild. AM AM ISP + Begleit BAM 23

24 Bildungswissenschaften BM Erziehungswissenschaft BM Psychologie Übergreifender Studienbereich BM Inklusion Fach 1 BM Deutsch oder Mathematik Fach 2 BM Grundbildung BM (gegengleich zu Fach 1) Orientierungs-/Einführungspraktikum Begleitveranstaltung + 3 Wochen Schule Studienaufbau Vorprüfung (VoP) Basismodule (1.-2. Sem) Studienleistungen 8 LP 8 LP 8 LP 9 LP 9 LP 9 LP 6 LP Bewertung benotet bestanden/ nicht bestanden kein Bestandteil der VoP 24

25 Vorprüfung i.d.r. am Ende des 2. Semesters (EW und PSY nach Studienverlaufsplan: EW 1. Sem.; PSY 2. Sem.) muss spätestens im 4. Fachsemester bestanden sein VoP ist bestanden, wenn alle zugehörigen Modulprüfungen bestanden sind 25

26 Prüfungsplan Klausuren der Vorprüfung in der Prüfungswoche nach Prüfungsplan Uhrzeiten werden von Fächern festgelegt und bekannt gegeben Tag Zeitraum Sa Mo Di Mi Do Fr Sa Mo Di Vormittag (8-12 Uhr) Kunst Deutsch Englisch Technik I + II 2 Alltagskultur und Gesundheit Kath. Theologie Ev. Theologie Ethik (LA 2011) Sonderpädagogik Bildungswissenschaften Erziehungswissenschaft (LA 2015) 1 Biologie I + II 2 Nachmittag (14-18 Uhr) Mathemati k I + II 2 Musik Politikwissenschaft I + II 2 Geographie Französisch Physik I + II 2 Chemie Psychologie (LA 2015) 1 Informatik Sport 2 In den Fächern Biologie, Mathematik, Physik, Politikwissenschaft und Technik in den Studiengängen BA Bildung im Sekundarbereich und BA Sonderpädagogik sind in beiden Basismodulen Klausuren vorgesehen bzw. möglich. Gemäß Studienplan sind die Prüfungen in unterschiedlichen Semestern abzulegen. In Einzelfällen ist es aber möglich, dass Studierende beide Basismodule in einem Semester studieren und abschließen müssen. Es ist daher sicherzustellen, dass die Klausuren in diesen Fächern sich nicht überschneiden, sondern innerhalb des oben vorgesehenen Zeitraums zeitlich hintereinander liegen. 26

27 Fachwechsel - Grundsätze - einmal im Studium möglich - nach Ende des vierten Semesters ist ein Fachwechsel nicht mehr möglich - neu gewähltes Fach: VoP muss abgelegt werden, max. vier Semester Zeit - Wechsel des Schwerpunktes im Sachunterricht nach erfolgreichem Bestehen der Vorprüfung möglich 27

28 Fachwechsel - Einschränkungen Seit WiSe 2017/18 Zulassung über kompetenzorientierte Passungsquote Fachwechsel nur noch unter bestimmten Voraussetzungen möglich Passungsquoten im Primarbereich: 1. Naturwissenschaftlicher Sachunterricht mit Schwerpunkt Chemie, Physik oder Technik 2. Sport 3. Kunst und Musik Wechsel innerhalb und zwischen den Pools: bei Erfüllung der Kriterien möglich aus dem Pool in ein Nicht-Pool-Fach: kein Wechsel möglich Von einem Nicht-Pool-Fach in ein Pool-Fach: bei Erfüllung der Kriterien möglich Kein Wechsel in Überlastfächer möglich: z. Zt. Alltagskultur und Gesundheit und Mathematik 28

29 Fachwechsel Termine und Fristen Fachwechsel zu Beginn des Studiums nur nach persönlicher Beratung im Studienbüro möglich Studienbüro, Altbau, Raum 003 Mo, Di, Do, Fr Uhr Mi Uhr Fachwechsel während des Studiums: Antragsfristen 15. Januar (für Sommersemester) 15. Juli (für Wintersemester) 29

30 Studieren 30

31 Fragen, Sorgen, Anregungen 31

32 Folgeprogramm Uhr (MZH) Vorstellungen - ÜSB dabei bleiben! - Erziehungswissenschaften - Psychologie - Grundfragen der Bildung Uhr (MZH) Schulpraxis 32