Abkürzungen Einführung Übungsaufgaben... 13

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Roland Lange
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1 Inhalt Abkürzungen Einführung Übungsaufgaben Syntaktische Kategorien Wortarten Deklinierbare Wortarten Substantive Adjektive Artikel Pronomen Konjugierbare Wortarten Vollverben Hilfsverben Modalverben Kopulaverben Unflektierbare Wortarten Überblick über die Unflektierbaren Adverbien Präpositionen Konjunktionen Modalpartikeln Fokuspartikeln Steigerungspartikeln Antwortpartikeln Interjektionen Phrasenkategorien Nominalphrasen Präpositionalphrasen Verbalphrasen Adjektivphrasen Adverbphrasen Konstituententests Übungsaufgaben Syntaktische Funktionen Satzgliedfunktionen Subjekt Objekte

2 6 Inhalt Akkusativobjekt Dativobjekt Genitivobjekt Präpositionalobjekt Adverbial Prädikativ Das Prädikat als Satzglied? Attribut Übungsaufgaben Verben: Valenz, Argumentstruktur Verben und ihre Ergänzungen Tests zur Unterscheidung von Ergänzungen und Angaben Weglasstest Umformung in einen separaten Satz Nachtragstest Ebenen der Valenz Logische Valenz Semantische Valenz Morphosyntaktische Valenz Valenzgebunden oder nicht? Dativobjekt vs. freier Dativ Die Zuordnung von thematischen Rollen zu syntaktischen Funktionen Übungsaufgaben Passiv Vorgangspassiv Zustandspassiv Rezipientenpassiv Die Zuordnung von thematischen Rollen zu syntaktischen Funktionen bei Aktiv und Passiv Übungsaufgaben Wortstellung: Das topologische Satzmodell Topologische Felder Verbstellungstypen Verbstellungstypen und Satztypen Topologische Analysen komplexer Sätze Besonderheiten bei der Vorfeldbesetzung: Ausnahmen von der Verbzweitregel? Verbzweitstellung: Probleme bei der Identifizierung Die Abgrenzung von Mittelfeld und Nachfeld Nachfeld

3 Inhalt Die rechte Satzklammer Zur Abfolge der Elemente in der rechten Satzklammer Übungsaufgaben Komplexe Sätze Aufbau komplexer Sätze Parataxe Hypotaxe Einteilung der Nebensätze Nach formalen Kriterien Nach funktionalen Kriterien Formen der Nebensätze Relativsätze Attributive Relativsätze Freie Relativsätze Eingebettete Interrogativsätze Konjunktionalsätze Zur Unterscheidung von Relativ-, Interrogativ- und Konjunktionalsätzen Infinite Sätze (auch: satzwertige Infinitive) Syntaktische Funktionen der Nebensätze Subjektsatz Akkusativobjektsatz Präpositionalobjektsatz Adverbialsatz Attributsatz Weiterführender Nebensatz Übungsaufgaben Infinite Strukturen Satzwertige versus nicht-satzwertige Infinitive AcI-Konstruktionen Übungsaufgaben Die Pronomen es und sich Verwendungsweisen von es Es als Personalpronomen mit Satzgliedfunktion Expletives es Vorfeld-es Es als Korrelat zu einem extraponierten Komplementsatz Syntaktische Eigenschaften von es im Überblick Verwendungsweisen des Reflexivpronomens

4 8 Inhalt Anaphorisches vs. lexikalisches sich Reflexivpassiv Übungsaufgaben Wortstellung und Informationsstruktur Ebenen der Informationsstruktur Topik-Kommentar-Gliederung Thema-Rhema-Gliederung Fokus-Hintergrund-Gliederung Die Abfolge der Satzglieder im Mittelfeld Unmarkierte Abfolgen Abfolge der Adverbiale Übungsaufgaben Kapitelübergreifende Übungen Lösungshinweise Glossar Literatur Sachregister

5 Vorwort Das vorliegende Buch ist als Begleitlektüre zu Einführungskursen in die deutsche Syntax gedacht, kann jedoch auch zum Selbststudium benutzt werden. Die Einführung ist weitgehend theorieneutral und nicht als Einführung in eine bestimmte Grammatiktheorie gedacht, obwohl gelegentlich Hinweise auf Auffassungen gegeben wer den, die im Rahmen bestimmter Grammatikmodelle vertreten werden. Wir haben uns bemüht, weitgehend mit traditioneller Grammatikterminologie zu arbeiten, deren Beherrschung unserer Auffassung nach die Grundlage für jede weitere Beschäftigung mit Syntax und Syntaxtheorien ist. Unser Dank geht an Hans Altmann, der unser Ver ständnis von Syntax entscheidend geprägt hat. Die einzelnen Kapitel wurden verfasst von: Karin Pittner: Kapitel 1, 2, 3, 4, (außer 4.4), 6, 10, Glossar Judith Berman: Kapitel 4.4, 5, 7, 8, 9 Da wir jedoch die Kapitel jeweils gegengelesen und aufeinander abgestimmt haben, liegt die Gesamtverantwortung bei beiden Autorinnen. Zum Entstehen des Buches haben eine Reihe von Leuten beigetragen. Bei Daniela Elsner und Harald Borkott möchten wir uns für ihre Unterstützung bei der Erstellung des Manu skripts bedanken und bei den Studierenden für ihre Hinweise, die an vielen Stellen zu einer klareren Darstellung geführt haben. Unser besonderer Dank aber gilt Frau Bochnig, die mit großer Geduld die Korrekturen ausgeführt hat und bei technischen Pannen stets die Ruhe bewahrte. Bochum, im April 2004 Karin Pittner und Judith Berman

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