Auer Führerscheine Englisch Klasse 7

Transkript

1 Patrick Büttner Laura Doernbach Auer Führerscheine Englisch Klasse 7 Asking the way Sekundarstufe ufe I Laura Doernbach Patrick Büttner Downloadauszug aus dem Originaltitel: Auer Führerscheine isch

2 Auer Führerscheine Englisch Klasse 7 Asking the way Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Auer Führerscheine Englisch Klasse 7 Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Vorwort Um Schüler 1 individuell zu fördern, müssen Sie zunächst den Lern- und Entwicklungsstand jedes Einzelnen erfassen und im Anschluss immer wieder neu eruieren. Nur so können Ihre Schüler auch optimal gefordert und gefördert werden. In der vorliegenden Unterrichtshilfe finden Sie zu sechs grundlegenden Themen des 7. Schuljahrs, die noch einmal in Unterthemen aufgegliedert sind, Vorlagen zur Lernstands - erfassung in Form eines Vortests und eines Abschlusstests. Folgende Themen werden abgedeckt: Asking the way Electronic media Town and country Sports and hobbies At home Mixed tenses Auf S. 6 sind die Themen und Unterthemen für Sie und Ihre Schüler noch einmal in einer er Mindmap übersichtlich zusammengestellt. Die Mindmap ermöglicht den Schülern außerdem einen strukturierten Überblick über den wesentlichen en Lernstoff im Fach Englisch in der 7. Klasse. Vortest Mithilfe des Vortests s findet eine erste e Überprüfung der Fähigkeiten iten der Schüler in Bezug auf einzelne Unterrichtsinhalte statt. Durch die Testergebnisse se erhalten Sie nicht nur eine allgemeine Rückmeldung über die Kompetenz des einzelnen Schülers in der jeweiligen Hauptthe- matik, die Ergebnisse geben auch eine klare Rückmeldung darüber, welche Unterthematik weiter geübt, gefestigt oder (nicht mehr) ausgebaut werden muss. Nahezu alle Aufgaben zu den einzelnen Unterthemen sind nach dem Multiple-Choice-Prinzip konzipiert. Dies hat den großen Vorteil, dass die etests schnell und effizient ent von der Lehrkraft oder sogar vom Schüler selbst ausgewertet t werden können. Die Lösungskontrolle findet durch die Verwendung eines Führerscheinstreifens statt. Dieser wird nach dem Kopieren abgeschnitten. Um die Lösungen zu kontrollieren, muss der Kontrollstreifen exakt an das Arbeitsblatt angelegt werden. Für jede e richtige Lösung erhält der Schüler einen Punkt. Um den Test zu bestehen, sollte er 70 Prozent der maximal zu erreichenden Punkte erzielen. Die Aufgaben sind nach dem Prinzip vom Leichten zum Schweren aufgebaut. Mit welcher Zeitvorgabe die Tests zu bearbeiten sind, sollten Sie individuell den Möglichkeiten Ihrer Lerngruppe anpassen. Hat ein Schüler die Mindestpunktzahl beim Vortest erreicht, erhält er als Anerkennung den jeweiligen Führerschein zu diesem Unterthema. Auf S. 7 8 in diesem Band finden Sie eine Vorlage für ein Führerschein-Heft. Mit einer Unterschrift können Sie hier die Führerscheine 1 Aufgrund der besseren Lesbarkeit ist in diesem Buch mit Schüler immer auch die Schülerin gemeint, ebenso verhält es sich bei Lehrer und Lehrerin etc. 4 1

4 für die Unterthemen vergeben. Jeder Schüler kann so ein Heft anlegen und Schritt für Schritt im Laufe des Schuljahres Führerscheine sammeln. Hat ein Schüler alle Teilführerscheine erworben, kann der Gesamtführerschein zum jeweiligen Hauptthema vergeben werden. Diesen Führerschein können Sie bequem und schnell abstempeln. Auf diese Weise erhält der Schüler immer eine Übersicht über Themenbereiche, die er beherrscht. Hat der Vortest jedoch Bereiche und Themen offengelegt, in denen der Schüler noch Übungsbedarf hat, so können Sie mit den Materialien aus dem Band Englisch üben Klasse 7 (Bestell-Nr ) eine ausgiebige Trainings- und Wiederholungsphase einlegen. Zur gezielten Förderung finden Sie hier Übungsmaterialien auf zwei Niveaustufen. Diese Unterrichtshilfe ist nach demselben Inhaltsverzeichnis wie der vorliegende Band konzipiert und stellt somit eine optimale Ergänzung dar. An dieser Übungsphase können natürlich auch diejenigen Schüler teilnehmen, die bereits den Vortest bestanden haben. Abschlusstest Nach einer Übungsphase werden die Schüler mithilfe des Führerschein-Abschlusstests ein-absch für den jeweiligen Teilbereich geprüft. Dieser soll Aufschluss über den erzielten Lernfortschritt geben. Vor- und Abschlusstest sind jeweils gleich aufgebaut, um die Lernprogression n direkt ablesen zu können. Die Handhabung des Abschlusstests sts ist identisch mit der des Vortests. Wenn ein Schüler den Vortest nicht bestanden hat, so hat er jetzt mit dem Abschlusstest die Möglichkeit, den Führerschein für das jeweilige eilige Unterthema zu erlangen. Genauso kann n der Abschlusstest sstes für die Schüler, die den Vortest bereits erfolgreich absolviert haben, eine Wiederholung darstellen. Zur abschließenden Leistungskontrolle empfehlen wir Ihnen den Band Klassenarbeiten Englisch 7 (Bestell-Nr ), der ebenfalls nach demselben Inhaltsverzeichnis wie der vorliegende e Band konzipiert wurde. Sie können nen also mit dem kompletten Programm Auer Führerscheine rsche Englisch, Englisch üben und Klassenarbeiten senar Englisch schnell und ein- fach die Kompetenzen Ihrer Schüler diagnostizieren, entsprechende Materialien zum Üben anbieten und in einer Klassenarbeit abfragen. Die drei Bände eignen sich somit hervorragend, um einen entsprechenden Förderplan mit genauer Angabe der Stärken und Defizite sowie der Fördermöglichkeiten zu erstellen und ggf. auch an die Eltern weiterzureichen. Viel Erfolg bei der Arbeit mit den Materialien! 2

5 L. Doernbach / P. Büttner: Auer Führerscheine Englisch Klasse 7 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth 7

6 Asking the way Electronic media Town and country Question words Useful words and phrases for asking the way EIN Means of transportation tation Simple present Smartphones and Internet Film and TV RSCHEIN Relative e clauses Paraphrasing Country and nature City and sights Will-future Conditional sentences I Conditional sentences II Sports and hobbies At home Mixed tenses Free time activities My sports Sports equipment and locations Music and instruments Rooms and places Furniture and home accessories Modals and their substitutes Possessive pronouns Reflexive pronouns Past perfect (positive statements) Past perfect (negative statements) Past perfect (questions) Simple present / present progressive Simple past / present perfect Will-future / going to-future

7 Question words 1. Which question word asks for the underlined part of the sentence? Mark with a cross. a) We went to a museum almost every day. who when where b) Our tour guide explained well. how who what c) We are hungry. where why who d) My grandmother moved to Germany last year. how where when 2. Tick the correct translation. a) Wer? Who? Where? Why? b) Wo? Where? Who? How? c) Wie? Why? Who? How? d) Warum? What? Where? Why? 3. Tick the correct rect translation. a) Wo wohnt dein Freund? Where does your friend live? Who does your friend live? Where do your friend life? b) Fahre mit dem Bus. Go by bus. Drive with the bus. Drive by bus. c) Wann machst du die Führung? Why do you do the guided tour? Where do you do the guided tour? When do you do the guided tour? Asking the way P.

8 Question words 1. Which question word asks for the underlined part of the sentence? Mark with a cross. a) Toni goes to London every Monday. what how who b) They go for a walk. how what who c) We were looking for a restaurant because we were hungry. where who why d) We went to the cinema yesterday. when where how 2. Tick the correct translation. a) Wo? Who? Where? How? b) Warum? Why? Who? How? c) Wann? Why? Where? When? d) Was? What? Where? Why? 3. Tick the correct rect translation. a) Wer hat gestern die CDs gekauft? Who bought the CDs yesterday? Where bought the CDs yesterday? When bought the CDs yesterday? b) Wo übernachtet ihr? Who do you spend the night? How do you spend the night? Where do you spend the night? c) Wann beginnt die Tour? When does the tour start? When starts the tour? Where is the tour? Asking the way P.

9 Useful words and phrases for asking the way 1. Tick the correct translation for the underlined word. a) The cinema is behind the church. hinter neben vor b) The museum is on the left. rechts links geradeaus c) You have to get off there. einsteigen da lang gehen aussteigen d) Go straight on. direkt geradeaus schnell 2. Tick the correct word to complete the sentence. a) Can you me the way to? help telll say b) me, please. Excuse Sorry I m looking c) Turn. straight left above d) Do you at Victory Station? tion hold stop drive 3. Tick the correct translation. a) Auf jeden Fall. Yes, go straight. Yes, that s right. Yes, of course. b) Ich suche einen Supermarkt. I look for a supermarket. I m looking for a supermarket. I found a supermarket. c) Wie komme ich zur U-Bahn-Station? How do I get to the underground station? I m looking for the underground station. How come I to the underground station? Asking the way P.

10 Useful words and phrases for asking the way 1. Tick the correct translation for the underlined word. a) The cinema is next to the police station. hinter neben vor b) The museum is on the right. links geradeaus rechts c) You have to get on there. einsteigen umsteigen aussteigensteige d) You have to change trains. bezahlenen umsteigen einsteigen 2. Tick the correct word to complete the sentence. ence a) do I get to the museum? m? Where How Who b), can you tell me the way to the cinema? Wait and see Excuse me Of course c) Turn. straight left behind d) )Are you here? live from know 3. Tick the correct translation. a) Gern geschehen. Of course. Please. You re welcome. b) Wie komme ich zum Theater? How come I to the theatre? How do I get to the theatre? How do I come to the theatre? c) Ich suche das Kunstmuseum. I m looking for the art museum. I look for the art museum. I see the art museum. 11 P. Asking the way 8 8

11 Means of transportation 1. Tick the correct English translation. a) Wohnwagen plane caravan train b) Zug train bus plane c) Flugzeug underground caravanavan plane d) Bus bus train boat 2. Which word fits the description? a) It s a time when many cars are on the street. cab rush hour crossing b) Ships arrive and depart from there. gate platform harbour c) You enter this means of public transport from a gate. tram plane ferry 3. Tick the correct ct translation. a) Bitte alle am Bahnhof aussteigen. Everybody leave at the station, please. Everybody get off at the station, please. Everybody get in at the station, please. b) Ich hätte gerne eine Tagesfahrkarte. I d like to have a single ticket, please. I would like to have a return ticket, please. I d like to have a day ticket, please. c) Bitte anschnallen. Put on your belt, please. Please tidy your belt. Fasten your seatbelt, please. 10 P. Asking the way 9 9

12 Means of transportation 1. Tick the correct English word. a) Wohnwagen plane caravan underground b) Boot boat harbour car c) Zug plane train car d) U-Bahn rain caravan underground 2. Which word fits the description? a) You can order it by waving your hand. tram cab the Tube b) It has got four wheels. car ferry tram c) Ships and boats arrive and depart from there. coast station harbour 3. Tick the correct ct translation. a) Bitte aussteigen. steige Please enter. Please get off. Please take off. b) Hier müssen Sie umsteigen. You have to change trains here. You must get off here. You must take another train. c) Ich fahre jeden morgen mit der Straßenbahn. I go by tram every morning. I drive every morning with the tram. I go with the tram every morning. 10 P. Asking the way 10 10

13 Simple present 1. Tick the correct question in the simple present. a) Is he likes London? Does he like London? Do he like London? b) Does she be at home? Are she at home? Is she at home? c) Do we take the bus? Does we take the bus? Are we take the bus? d) Does Kevin in the museum? Is Kevin in the museum? Am Kevin in the museum? 2. Complete the sentence. Tick the correct simple present verb form. a) She never her way back. find finds finding b) James and Danny often their grandparents in London. visits visited visit c) We usually dinner at an Italian restaurant in Kensington. eates eat ate d) The bakery and the clothes shop next to the cinema. are is am 3. Tick the correct translation. a) Magst du Museen gerne? Like you museums? Do you like museums? Are you like museums? b) Sie kann den Weg nicht finden. She isn t find the way. She find not the way. She can t find the way. d) Fliegst du gerne? Are you like to fly? Do you like to fly? Does you like to fly? Asking the way P.

14 Simple present 1. Tick the correct question in the simple present. a) Am you from here? Do you from here? Are you from here? b) Do we take the underground? Do we takes the underground? Do we taked the underground? c) Am it far? Is it far? Are it far? d) Does your girlfriend lives in Bristol? Does your girlfriend live in Bristol? Do your girlfriend lives in Bristol? 2. Complete the sentence. Tick the correct simple present verb form. a) Brick Lane full of cheap and trendy shops. is are am b) Popular bands often at Hyde Park. play plays played c) We the Central line eastbound to Bond Street. took taken take d) Excuse me, how do I to Westminster? got get gets 3. Tick the correct translation. a) Ich kenne den Weg nicht. I don t know the way. I know not the way. I does not know the way. b) Magst du New York? Do you like New York? Like you New York? How do you like New York? c) Lasst uns die Straßenbahn nehmen. Let us takes the tram. Let s take the street train. Let s take the tram. Asking the way P.

15 Impressum 2015 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage rfachverlag GmbH Alle Rechte e vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autor: Patrick Büttner, Laura Doernbach