Optische Eigenschaften von Brillengläsern
|
|
|
- Erika Kirsten Koenig
- vor 10 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Optische Eigenschaften von Brillengläsern Projektpraktikum WS 2005/06 Gruppe 3 Stefanie Gierl, Martin Hümmer, Constanze Jahn, Markus Kraft, André Noss, Jonas Weickert Tutor: Daniel Secker 1
2 Inhaltsverzeichnis: 1.Einleitung 2.Funktionsweise 2.1 Die Linse 2.2 Linsenfehler 2.3 Fehlsichtigkeit 3.Versuchsaufbau 4.Versuchsdurchführung 5.Auswertung 6.Fehlerrechnung 7.Fazit 8.Anhang 2
3 1. Einleitung Die Geschichte der Brillen geht zurück bis ins Jahr 800 n.chr.. Damals wurden in China erstmals Vergrößerungsgläser in einen Rahmen eingefasst. Heutzutage sind Brillen längst zu einer Alltäglichkeit geworden und trotzdem ist ihre Bedeutung nicht nur wirtschaftlich immer noch enorm. Das zeigt die Tatsache, dass laut einer Studie des Allensbach-Institutes 64% aller Erwachsenen in Deutschland eine Sehhilfe benötigen. Als wir bemerkten, dass auch 2/3 unserer Projektpraktikumsgruppe Brillenträger sind, entstand die Idee zu diesem Versuch. Wir wollen die Dioptriezahl unserer Brillen selbst messen und sie auch auf mögliche Linsenfehler untersuchen. 3
4 2. Theorie 2.1 Die Linse Eine Linse ist ein optisch wirksames Bauelement, das zwei lichtbrechende Oberflächen besitzt, von denen mindestens eine gewölbt ist. Die meisten Linsen sind sphärisch, das heißt ihre Oberflächen sind Ausschnitte aus Kugeln und haben somit einen definierten Krümmungsradius. Prinzipiell unterscheidet man zwei Arten von Linsen. Sammellinsen haben entweder zwei konvexe Flächen oder eine konvexe und eine ebene Fläche. Parallele Strahlen, die durch die Linse fallen, treffen sich in einem Punkt, dem Brennpunkt oder Fokus der Abbildung 1 Linse (Abbildung 1). Sammellinsen haben eine positive Brennweite, der Fokus liegt hinter der Linse, es existiert ein reelles Bild, das mit einem Schirm aufgefangen werden kann. Zerstreuungslinsen dagegen haben zwei konkave Flächen oder eine konkave und eine ebene Fläche (Abbildung 2). Parallele Strahlen laufen hinter der Linse auseinander. Durch die negative Brennweite liegt der Fokus vor der Linse, es existiert nur ein virtuelles Bild. Die Eigenschaften einer Linse werden im allgemeinen durch ihre Brennweite f beschrieben. Der Kehrwert der Brennweite wird als Brechkraft D = 1/f bezeichnet und in der Einheit Dioptrie dpt = 1/m gemessen. Abbildung 2 4
5 2.2 Linsenfehler Für Abbildungen, die nicht punktscharf, maßstabsgetreu in der Bildebene und farbenrichtig sind, sind Linsenfehler verantwortlich. Aufgrund der normalen Dispersion von Glas hat eine Linse für verschiedene Wellenlängen auch verschiedene Brechzahlen. Für kurzwelliges, also blaues Licht ist sie größer als für langwelliges rotes Licht (Abbildung 3). Dadurch entstehen Farbfehler, auch chromatische Aberration genannt. Die Sphärische Aberration tritt auf, weil die Linsenoberfläche eine Kugeloberfläche beschreibt. Die Bündelung von Parallelstrahlen in den Brennpunkt ist daher nur für achsennahe Strahlen Abbildung 3 gegeben. Achsenferne Lichtstrahlen werden stärker gebrochen als achsennahe. Ihr Brennpunkt liegt näher bei der Linse. Dieser Fehler kann durch asphärische Linsen vermieden werden, allerdings sind diese teuer in der Herstellung. Der Astigmatismus tritt auf, wenn die Brechkraft der Linse nicht rotationssymmetrisch ist, das heißt, dass die Linse verschiedene Krümmungsradien hat. Dieser Fehler tritt auch auf, wenn das Lichtbündel schräg auf eine perfekt geschliffene Linse trifft. Es existieren mehrere verschiedene Brennpunkte für die verschiedenen Krümmungen der Linse, dadurch wird das Gesamtbild unscharf. 2.3 Fehlsichtigkeit Bei Menschen, die unter Weitsichtigkeit leiden, ist entweder der Augapfel zu kurz, oder die Brechkraft des Auges zu gering. Das scharfe Bild entsteht also nicht in der Netzhautebene, sondern dahinter. Durch Tragen einer Brille mit positiver Dioptriezahl wird die unzureichende Brechkraft 5
6 ausgeglichen. Kurzsichtigkeit ist das gegenteilige Phänomen, hier entsteht das scharfe Bild schon vor der Netzhautebene. Eine Brille mit negativer Dioptriezahl kann dies ausgleichen. Bei Hornhautverkrümmungen entsteht das gleiche Problem wie bei Linsen mit Astigmatismusfehlern. Parallelstrahlen treffen sich nicht in einem, sondern in verschiedenen Brennpunkten. Es entstehen mehrere Bilder, von denen nur eines fokussiert werden kann. Dieses Problem kann dadurch behoben werden, dass man eine Brille mit ebenfalls verschiedenen Brennweiten trägt. Diese Brillengläser nennt man auch Zylindergläser, sie zeichnen sich dadurch aus, dass sie eine andere Brennweite haben, wenn man sie um 90 verdreht. Beim verdrehten Glas muss der Zylinderwert zur Originalbrennweite addiert bzw. subtrahiert werden. 6
7 3. Versuchsaufbau Als erster Versuchsaufbau wird eine Linsenkonstruktion verwendet, die wie folgt aufgebaut ist. Eine Lichtquelle, die als punktförmig angesehen werden kann, wird in den Brennpunkt einer Sammellinse gebracht. Dadurch wird ein paralleler Strahlengang hinter der Linse angestrebt (Abbildung 4). Abbildung 4 Nun soll das Brillenglas in den Strahlengang gehalten werden, um dadurch die Brennweite und die daraus folgende Dioptriezahl zu bestimmen (Abbildung 5). f Abbildung 5 Jedoch stellt sich heraus, dass diese Anordnung kein genaues Bild, bzw. keine genaue Brennweite ergibt, da schlecht definiert ist, wann der Brennpunkt scharf ist. Des Weiteren hat eine Brille häufig zwei Brennpunkte und somit ist es schwer zu sagen, wo genau welcher Brennpunkt liegt. 7
8 Deswegen wird eine andere Anordnung mit Hilfe eines Lasers genommen (Abbildung 6) da man hier näherungsweise nur zwei Strahlen hat, welche gebrochen werden und die sich demnach in nur einem Punkt treffen können und nicht wie beim parallelen Strahlenbündel unzählige Strahlen hat, welche häufig eher eine Brennlinie anstelle eines Brennpunktes verursachen. Abbildung 6 Der Laserstrahl wird durch eine Anordnung aus zwei halbdurchlässigen Spiegeln und zwei normalen Spiegeln zu zwei parallelen Strahlen aufgespaltet (Abbildung 7). Abbildung 7 Durch diesen Versuchsaufbau ist es einfacher und genauer, den Brennpunkt eines Brillenglases zu bestimmen. Bei Sammellinsen kann die Brennweite direkt gemessen und daraus die Brechkraft berechnet werden. Allgemeiner Zusammenhang zwischen Brennweite und Brechkraft : D= 1 f Herleitung der Formel zur Berechnung der Brennweite bei Streulinsen: Abbildung 8 8
9 Aus der Skizze folgt mit Hilfe des Strahlensatzes: f a = B f b Nach der Brennweite aufgelöst folgt: f = a b B b Die hier errechnete Brennweite ist, wie in der Skizze zu sehen, links von der Linse abzutragen. Die roten Linien in Abbildung 8 stellen die Laserstrahlen dar. 9
10 4. Versuchsdurchführung Abbildung 9 Die Brillengläser werden der Reihe nach in den Strahlengang gebracht und zwar so, dass die zwei parallelen Laserstrahlen einmal links, einmal mittig und einmal rechts auf das Brillenglas auftreffen. Danach wird die Brille um 90 gedreht und die selbe Prozedur wiederholt (Abbildung 9). Dabei wird nicht beachtet, ob der Abstand der Strahlen ein Minimum oder Maximum annimmt. Das heißt die Brille wird so wie man sie aufsetzen würde eingebaut und aus dieser Position anschließend um 90 verdreht. Nachdem so alle Brillengläser vermessen wurden, wird ein Gitter auf einen Schirm mit Hilfe der Linsenanordnung (Abbildung 6) abgebildet. Das Gitter ist hinter der zweiten Linse, des Brillenglases, anzubringen. Auch hier werden die Brillen der Reihe nach in den Strahlengang gehalten und die entstehenden Bilder auf dem Schirm fotografiert. 10
11 5. Auswertung Zur Auswertung der Messung der Brennweite zunächst einmal ein Vergleich der vom Optiker angegebenen Daten und der Messergebnisse. Zunächst werden die Streulinsen betrachtet. Dabei sind die Messwerte, bei denen die Strahlen auf die Mitte der Linse treffen, hervorzuheben. Sie sind die genauesten, wohingegen die Strahlen am Rand noch zusätzliche Fehler aufgrund der sphärischen Aberration aufweisen. Die Spalte Brillenglas richtig bzw. verdreht bezieht sich auf die für 0 beliebig definierte Ebene (richtig) und die Verdrehung des Glases um 90 zu dieser Ebene (verdreht). 1.Messung 2.Messung Optikerangaben Brechkraft [dpt] Brechkraft [dpt] Brille 1 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 6 8,4-7 Dioptrie, Zylinder: -2 Strahlen links 6,5 11,4 2 Strahlen rechts 7,5 8,1 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 8,3 10,0 Strahlen links 8,5 10,7 Strahlen rechts 10,5 11,0 Brille 2 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,6 0,7-0,5 Dioptrie Strahlen links 0,5 0,9 0 Strahlen rechts 0,5 0,8 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0,5 0,8 Strahlen links 0,5 0,8 Strahlen rechts 0,5 0,9 Brille Markus Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 1 1,3 Linkes Glas Strahlen links 1,2 1,4-1,25 Dioptrie, Zylinder: -2,5 Strahlen rechts 1,2 1,3 90 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 3,2 3,7 Strahlen links 3,4 3,9 Strahlen rechts 3,1 3,7 Brille Markus Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 1,9 2,7 Rechtes Glas Strahlen links 2 2,9-2 Dioptrie, Zylinder: -1,25 Strahlen rechts 1,9 2,7 176 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 3,3 3,7 Strahlen links 3,5 4,0 Strahlen rechts 3,5 3,6 Brille Conny Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 4,9 4,5 Linkes Glas Strahlen links 4,6 4,3-4,75 Dioptrie, Zylinder: -0,75 Strahlen rechts 5 4,5 167 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 5 5,1 Strahlen links 5,1 5,3 Strahlen rechts 4,9 5,0 Brille Conny Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 3,7 3,5 Rechtes Glas Strahlen links 3,7 3,6-3,75 Dioptrie, Zylinder: -1 Strahlen rechts 3,2 3,1 20 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 4,3 4,2 Strahlen links 4,2 4,2 Strahlen rechts 4,3 4,1 Tabelle 1: Vergleich der Optikerdaten und der gemessenen Brechkraft für Streulinsen Die positive Zahl der gemessenen Dioptrie ist hierbei lediglich auf eine Definition zurückzuführen. 11
12 So wird die gemessene Dioptrienzahl hinter der Brille bzw. nach links abgetragen, was einem negativen Vorzeichen entspricht. Betrachtet man nur die erste Messung, so fällt auf, dass die Werte der Brille ohne Zylinder (Brille 2) nahezu identisch sind. Und das nicht nur mit der vorgegebenen Dioptrienzahl, sondern auch bei verschiedenen Verschiebungen und Drehungen der Brille. Dies stimmt mit der Theorie und der Erwartung überein, da die Linse ohne einen Zylinder überall gleich beschaffen ist und ihre Brennweite unabhängig von ihrer Ausrichtung ist. Die in der Tabelle angegebenen Gradzahlen geben die Lage der Hauptachse an. Hierbei ist α=0 der vorliegt bei normalem Aufsetzen der Brille. Treffen die Strahlen entlang der Hauptachse auf die Linse, so hat sie die vom Optiker angegebene Brechkraft. Bei den Linsen mit Zylindern erwartet man, dass der Zylinderwert sich zur Brechkraft addiert, wenn die Linse um 90 gegen die Hauptachse verdreht ist. Dies kann man wieder bei der ersten Messung ziemlich gut beobachten, bei der die gemessenen Dioptrienwerte nahezu im Bereich der Dioptrienzahl D + des Zylinderwertes liegen. Die zweite Messung hingegen zeigt wesentlich mehr Abweichungen und Unstimmigkeiten gegenüber den Erwartungen. Der Abstand der Linse zum Schrim ist hierbei von 1m auf 1,4 m vergrößert worden. Das erschwert die Messung des Abstandes zwischen den Laserpunkten, da diese größer werden und ihr Umriss schlechter definiert ist. Nun werden die für die Sammellinsen gemessenen Werte verglichen. 1. Messung 2. Messung Optikerangaben Brechkraft [dpt] Brechkraft [dpt] Brille 3 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,8 1,1 Richtiger Wert: 1,25 Strahlen links 2,2 1,1 Strahlen rechts 0,8 0,9 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0,9 1,3 Strahlen links 1,0 2,0 Strahlen rechts 0,8 1,0 Brille 4 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,7 0,9 Richtiger Wert: 1 Strahlen links 0,8 1,0 Zylinder -0,25 Strahlen rechts 0,6 0,7 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 1,0 1,0 Strahlen links 0,7 0,7 Strahlen rechts 1,4 1,8 Brille Steffi 1 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 2,3 2,5 Linkes Brillenglas Strahlen links 2,2 2,6 Richtiger Wert: 2,5 Strahlen rechts 2,3 2,4 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 2,1 2,4 Strahlen links 2,3 2,5 Strahlen rechts 2,3 2,4 Brille Steffi 2 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 1,9 2,4 Linkes Brillenglas Strahlen links 1,6 2,3 Richtiger Wert: unbekannt, vermutlich 2 Strahlen rechts 1,9 2,4 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 1,8 2,4 Strahlen links 2,2 2,5 Strahlen rechts 1,9 2,4 Tabelle 2: Vergleich der Optikerdaten mit den gemessenen Werten für Sammellinsen 12
13 Auch hier weisen die Werte eine Varianz auf. Da die Brillen aber (bis auf eine) keine Zylinder haben, müssen hier Fehler im Aufbau oder während der Messung einen entscheidenden Ausschlag geben. Die beiden Messungen unterscheiden sich auch nicht durch unterschiedliche Schirmabstände (siehe Streulinsen). Deshalb liegt die Vermutung nahe, dass die Linsen bei den Messungen unterschiedlich in die Versuchsanordung eingebaut worden sind. Im Zuge der Probleme, einen geeigneten und möglichst genau ablesbaren Aufbau zu finden, wurde dann auf die Untersuchungen weiterer Linseneigenschaften, wie Linsenfehler, weitgehend verzichtet. Dass diese Fehler allerdings teilweise vorhanden sind, lässt sich anhand der Abbildungen eines einfachen Musters zeigen. Im Detail sieht das Muster etwa wie folgt aus: Abbildung 10: abgebildetes Muster (Skizze) Abbildung 11: abgebildetes Muster Im folgenden ist jeweils das Bild mit Linse links und das Originalbild zum Vergleich rechts. Brille 1 hat folgende Daten: -7 dpt, -2 Zylinder, 2. Der Schirm wird hier leicht verdreht um das Fotographieren zu erleichtern, was die schrägen Kanten im Original (Abbildung 13) erklärt. Abbildung 12 zeigt das Muster abgebildet durch die Linse der Brille 1. Dabei fällt auf, dass,durch die Brille betrachtet, auch die feinen Linien im linken Teil des Musters sichtbar sind. Die Krümmung der Linien weist auf gewollte Linsenfehler hin. Abbildung 12 Abbildung 13 13
14 Abbildung 14 Abbildung 15 Brille 3 hat + 1,25 dpt. Auch hier sieht man in Abbildung 14 im Vergleich zu Abbildung 15, dem Original, deutliche Krümmungen, was wiederrum Linsenfehler vermuten lässt. Die Existenz solcher Linsenfehler ist allerdings zu erwarten, da sie im Falle der Brillen als Ausgleich menschlicher Sehschwächen dienen. 14
15 6. Fehlerrechnung Bemerkung zum statistischen Fehler: Mit nur zwei Messreihen wurde auf den statistischen Fehler verzichtet, da Mittelungen und daraus folgende Streuungen nur für eine größere Anzahl von Messwerten sinnvolle Aussagen liefern. Systematischer Fehler: Bei den Sammellinsen wird direkt die Brennweite f gemessen und daraus die Brechkraft D bestimmt: D= 1 f Es ergibt sich: ΔD = 1 f 2 f Mit Δf = 0,03m folgt: 1.Messung 2. Messung 1.Messung 2. Messung Optikerangaben Brechkraft [dpt] Brechkraft [dpt] ΔD [dpt] ΔD [dpt] Brille 3 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,8 1,1 0,02 0,03 Richtiger Wert: 1,25 Strahlen links 2,2 1,1 0,15 0,04 Strahlen rechts 0,8 0,9 0,02 0,03 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0,9 1,3 0,02 0,05 Strahlen links 1,0 2,0 0,03 0,12 Strahlen rechts 0,8 1,0 0,02 0,03 Brille 4 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,7 0,9 0,01 0,02 Richtiger Wert: 1 Strahlen links 0,8 1,0 0,02 0,03 Zylinder -0,25 Strahlen rechts 0,6 0,7 0,01 0,01 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 1,0 1,0 0,03 0,03 Strahlen links 0,7 0,7 0,02 0,01 Strahlen rechts 1,4 1,8 0,06 0,10 Brille Steffi 1 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 2,3 2,5 0,16 0,18 Linkes Brillenglas Strahlen links 2,2 2,6 0,14 0,20 Richtiger Wert: 2,5 Strahlen rechts 2,3 2,4 0,16 0,18 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 2,1 2,4 0,14 0,18 Strahlen links 2,3 2,5 0,15 0,19 Strahlen rechts 2,3 2,4 0,16 0,18 Brille Steffi 2 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 1,9 2,4 0,11 0,17 Linkes Brillenglas Strahlen links 1,6 2,3 0,08 0,15 Richtiger Wert: unbekannt, vermutlich 2 Strahlen rechts 1,9 2,4 0,11 0,17 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 1,8 2,4 0,10 0,17 Strahlen links 2,2 2,5 0,14 0,18 Strahlen rechts 1,9 2,4 0,11 0,18 15
16 Wie in der Auswertung sind speziell die Strahlen, die durch die Mitte der Brille laufen, interessant. Für sie erhält man die Brechkraft, auf eine Dezimale gerundet, in der Form: D= D± D,wobei D die gemessene Brechkraft ist. Der vom Optiker angegebene Wert steht zum Vergleich in Klammern. Brille 3: (1,25dpt) richtig: 1.Messung: D=0,8 dpt ±0,0 dpt 2.Messung: D=1,1 dpt ±0,0 dpt verdreht: 1.Messung: D=0,9 dpt ±0,0 dpt 2.Messung: D=1,3 dpt ±0,1 dpt Brille 4: (1,0dpt; Zylinder: -0,25) richtig: 1.Messung: D=0,7 dpt ±0,0 dpt 2.Messung: D=0,9 dpt±0,0 dpt verdreht: 1.Messung: D=1,0 dpt ±0,0 dpt 2.Messung: D=1,0 dpt ±0,0 dpt Brille Steffi 1: (2,5dpt) richtig: 1.Messung: D=2,3 dpt ±0,2 dpt 2.Messung: D=2,5 dpt ±0,2 dpt verdreht: 1.Messung: D=2,1 dpt ±0,1 dpt 2.Messung: D=2,4 dpt ±0,2 dpt Brille Steffi 2: (keine Angabe, vermutlich 2dpt) richtig: 1.Messung: D=2,0 dpt±0,1 dpt 2.Messung: D=2,4 dpt±0,2 dpt verdreht: 1.Messung: D=1,8 dpt ±0,1 dpt 2.Messung: D=2,4 dpt ±0,2 dpt Es war zu erwarten, dass die Abweichungen hier bei Rundung auf eine Dezimale gering sind, was auch mit den kleinen Messwerten zusammenhängt. Aber es fällt auf, dass der Messwert auch mit Fehlerbalken nicht immer im Bereich des in Klammern angegebenen Wertes liegt. Grund dafür ist, dass die Fehler im Aufbau, wie z.b. ein leichtes Schrägstehen der Linse gegenüber der Ebene senkrecht zu den Laserstrahlen, in der Fehlerrechnung nicht berücksichtigt werden. 16
17 Für die Brennweite der Streulinsen ergibt sich folgende Formel (man beachte, dass die erhaltene Brennweite positiv ist, man sie allerdings auf der linken Seite der Linse abträgt): Mit: a: Abstand Linse-Schirm b: Abstand der Laserstrahlen auf der Linse B: Abstand der Laserstrahlen auf dem Schirm f = a b B b Damit erhält man einen Fehler von: f = 2 2 [ b B b a] B b a a b [ b] [ a b 2 B b 2 B b 2 B ] Mit den Abweichungen Δa = 0,005m ; Δb = 0,002m ; ΔB = 0,005m folgt damit: Abstand b fest: 0,01m 1.Messung 2. Messung 1.Messung 2. Messung Brechkraft [dpt] Brechkraft [dpt] ΔD [dpt] ΔD [dpt] Brille 1 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 6 8,4 1,49 1,32-7 Dioptrie, Zylinder: -2 Strahlen links 6,5 11,4 1,58 1,75 Strahlen rechts 7,5 8,1 1,77 1,29 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 8,3 10,0 1,93 1,55 Strahlen links 8,5 10,7 1,97 1,65 Strahlen rechts 10,5 11,0 2,35 1,69 Brille 2 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,6 0,7 0,59 0,33-0,5 Dioptrie Strahlen links 0,5 0,9 0,58 0,34 Strahlen rechts 0,5 0,8 0,58 0,33 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0,5 0,8 0,58 0,33 Strahlen links 0,5 0,8 0,58 0,33 Strahlen rechts 0,5 0,9 0,58 0,34 Brille Markus Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 1 1,3 0,64 0,38 Linkes Glas Strahlen links 1,2 1,4 0,67 0,4-1,25 Dioptrie, Zylinder: -2,5 Strahlen rechts 1,2 1,3 0,67 0,38 90 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 3,2 3,7 0,98 0,68 Strahlen links 3,4 3,9 1,01 0,71 Strahlen rechts 3,1 3,7 0,96 0,68 Brille Markus Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 1,9 2,7 0,77 0,55 Rechtes Glas Strahlen links 2 2,9 0,78 0,57-2 Dioptrie, Zylinder: -1,25 Strahlen rechts 1,9 2,7 0,77 0, Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 3,3 3,7 0,99 0,68 Strahlen links 3,5 4,0 1,03 0,72 Strahlen rechts 3,5 3,6 1,03 0,67 Brille Conny Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 4,9 4,5 1,28 0,79 Linkes Glas Strahlen links 4,6 4,3 1,23 0,76-4,75 Dioptrie, Zylinder: -0,75 Strahlen rechts 5 4,5 1,3 0, Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 5 5,1 1,3 0,87 Strahlen links 5,1 5,3 1,32 0,89 Strahlen rechts 4,9 5,0 1,28 0,86 Brille Conny Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 3,7 3,5 1,06 0,65 Rechtes Glas Strahlen links 3,7 3,6 1,06 0,66-3,75 Dioptrie, Zylinder: -1 Strahlen rechts 3,2 3,1 0,98 0,6 20 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 4,3 4,2 1,17 0,75 Strahlen links 4,2 4,2 1,15 0,75 Strahlen rechts 4,3 4,1 1,17 0,74 17
18 Auch hier eine Betrachtung der Werte, die man für die zentralen Strahlen erhält. Es ist wieder: D= D± D, D = gemessene Brechzahl, die hier positiv ist, da sie auf der linken Seite der Linse abgetragen wird. Die beiden Messungen sind hier später nur mit 1. und 2. bezeichnet. Die Daten vom Optiker sind wieder in Klammern angegeben. Brille1: (-7dpt; Zyl.: -2; 2 ) richtig: 1.Messung: D=6,0 dpt±1,5dpt 2.Messung: D=8,4 dpt±1,3 dpt verdreht: 1.Messung: D=8,3 dpt ±2,0 dpt 2.Messung: D=10,0 dpt ±1,5 dpt Brille2: (-0,5dpt) richtig: 1.Messung: D=0,6 dpt ±0,6 dpt 2.Messung: D=0,7 dpt ±0,3 dpt verdreht: 1.Messung: D=0,5 dpt ±0,6 dpt 2.Messung: D=0,8 dpt ±0,3 dpt Brille Markus links: (-1,25dpt; Zyl.: -2,5; 90 ) richtig: 1.: D=1dpt±0,6 dpt 2.: D=1,3 dpt±0,4 dpt verdreht: 1.: D=3,2 dpt ±1,0 dpt 2.: D=3,7 dpt ±0,7 dpt Brille Markus rechts: (-2dpt; Zyl.: -1,25; 176 ) richtig: 1.: D=1,9 dpt±0,8dpt 2.: D=2,7 dpt±0,6 dpt verdreht: 1.: D=3,3 dpt±1,0 dpt 2.: D=3,7 dpt ±0,7 dpt Brille Conny links: (-4,75dpt; Zyl.:-0,75; 167 ) richtig: 1.: D=4,9 dpt ±1,3 dpt 2.: D=4,5 dpt ±0,8 dpt verdreht: 1.: D=5dpt±1,3 dpt 2.: D=5,1 dpt±0,9 dpt Brille Conny rechts: (-3,75dpt; Zyl.:-1; 20 ) richtig: 1.: D=3,7 dpt ±1,1 dpt 2.: D=3,5 dpt ±0,7 dpt verdreht: 1.: D=4,3 dpt ±1,2 dpt 2.: D=4,2 dpt±0,8 dpt Hier liegen die Werte mit den Fehlerbalken im Wesentlichen im Bereich der vom Optiker angegebenen Daten. Das ist darauf zurückzuführen, dass hier bei der Fehlerrechnung mehr der möglichen Fehler eingehen, so z.b. die Ableseungenauigkeiten. Deutlich zu erkennen ist, dass die Fehler hier größer sind, was sich auch auf die größeren Messwerte zurückführen lässt. 18
19 7. Fazit Dieser zunächst doch einfach erscheinende Versuch erwies sich bei der Durchführung doch als kompliziert. Schon allein die zahlreichen Faktoren, die als Fehler mit in die Messung eingehen sind festzuhalten. So zum Beispiel sind die Laserstrahlen, die zur Vermessung dienen, nicht zu 100% parallel. Man muss also je größer die Entfernung zur Linse ist mit umso mehr Abweichung rechnen. Auch die Ablesetechnik des Schirmabstandes zur Linse und die Justierung des Nullpunktes der Linse sind verbesserungsfähig. Des weiteren erwies sich die Messung des Abstandes zwischen den Laserpunkten als schwierig, da diese mit zunehmendem Schirmabstand keine klar definierte Umrandung mehr aufweisen. Zudem kann durch nicht exaktes senkrecht Stehen des Schirmes zu den Laserstrahlen eine Verzerrung der Punkte und damit eine Änderung des Punktabstandes eintreten. Auch das zur Messung des Abstandes zwischen Schirm und Linse verwendete Maßband kann zu Fehlern führen, wenn es beispielsweise nicht ganz parallel im Verhältnis zu den Laserstrahlen aufgeklebt ist. Aber nicht allein die Messfehler erschwerten die exakte Bestimmung der Brennweiten, sondern auch die Beschaffenheit der Brillengläser an sich. Die Kalkulierbarkeit der zusätzlichen Eigenschaften der Brillengläser, wie Zylinder, Krümmung usw. erwies sich für uns als schwierig. 19
20 8. Anhang Sammellinsen(weitsichtig) 1.Messung 2. Messung Brennweite [m] Brechkraft [dpt] Brennweite [m] Brechkraft [dpt] Brille 1 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 1,200 0,83 0,950 1,05 Richtiger Wert: 1,25 Strahlen links 0,450 2,22 0,895 1,12 Strahlen rechts 1,300 0,77 1,060 0,94 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 1,140 0,88 0,775 1,29 Strahlen links 1,040 0,96 0,495 2,02 Strahlen rechts 1,300 0,77 0,970 1,03 Brille 2 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 1,495 0,67 1,145 0,87 Richtiger Wert: 1 Strahlen links 1,200 0,83 1,000 1 Zylinder -0,25 Strahlen rechts 1,550 0,65 1,450 0,69 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 1, ,030 0,97 Strahlen links 1,350 0,74 1,450 0,69 Strahlen rechts 0,710 1,41 0,550 1,82 Brille Steffi 1 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,435 2,3 0,405 2,47 Linkes Brillenglas Strahlen links 0,460 2,17 0,390 2,56 Richtiger Wert: 2,5 Strahlen rechts 0,430 2,33 0,410 2,44 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0,470 2,13 0,410 2,44 Strahlen links 0,440 2,27 0,395 2,53 Strahlen rechts 0,430 2,33 0,410 2,44 Brille Steffi 2 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,520 1,92 0,420 2,38 Linkes Brillenglas Strahlen links 0,610 1,64 0,440 2,27 Richtiger Wert: unbekannt, vermutlich 2 Strahlen rechts 0,530 1,89 0,425 2,35 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0,550 1,82 0,415 2,41 Strahlen links 0,460 2,17 0,405 2,47 Strahlen rechts 0,530 1,89 0,410 2,44 Streulinsen (kurzsichtig) 1.Messung 2.Messung Abstand Laser auf der Linse: 1 cm Abstand Schirm Brille: 1m Abstand Schirm- Brille: 1,4 m Abstand Laser auf dem Schirm [m] Abstand Laser auf dem Brennweite [m]brechkraft [dpt] Schirm [m] Brennweite [m] Brechkraft [dpt] Brille 3 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,070 0,17 6 0,127 0,120 8,36-7 Dioptrie, Zylinder: -2, 2 Strahlen links 0,075 0,15 6,5 0,170 0,088 11,43 Strahlen rechts 0,085 0,13 7,5 0,124 0,123 8,14 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0,093 0,12 8,3 0,150 0, Strahlen links 0,095 0,12 8,5 0,160 0,093 10,71 Strahlen rechts 0,115 0,1 10,5 0,164 0, Brille 4 Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,016 1,67 0,6 0,020 1,400 0,71-0,5 Dioptrie Strahlen links 0, ,5 0,022 1,167 0,86 Strahlen rechts 0, ,5 0,021 1,273 0,79 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0, ,5 0,021 1,273 0,79 Strahlen links 0, ,5 0,021 1,273 0,79 Strahlen rechts 0, ,5 0,022 1,167 0,86 Brille Markus Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0, ,028 0,778 1,29 Linkes Glas Strahlen links 0,022 0,83 1,2 0,030 0,700 1,43-1,25 Dioptrie, Zylinder: -2,5 Strahlen rechts 0,022 0,83 1,2 0,028 0,778 1,29 90 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0,042 0,31 3,2 0,062 0,269 3,71 Strahlen links 0,044 0,29 3,4 0,065 0,255 3,93 Strahlen rechts 0,041 0,32 3,1 0,062 0,269 3,71 Brille Markus Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,029 0,53 1,9 0,048 0,368 2,71 Rechtes Glas Strahlen links 0,030 0,5 2 0,050 0,350 2,86-2 Dioptrie, Zylinder: -1,25 Strahlen rechts 0,029 0,53 1,9 0,048 0,368 2, Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0,043 0,3 3,3 0,062 0,269 3,71 Strahlen links 0,045 0,29 3,5 0,066 0,250 4 Strahlen rechts 0,045 0,29 3,5 0,061 0,275 3,64 Brille Conny Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,059 0,2 4,9 0,073 0,222 4,5 Linkes Glas Strahlen links 0,056 0,22 4,6 0,070 0,233 4,29-4,75 Dioptrie, Zylinder: -0,75 Strahlen rechts 0,060 0,2 5 0,073 0,222 4,5 167 Brillenglas verdreht Strahlen in der Mitte 0,060 0,2 5 0,081 0,197 5,07 Strahlen links 0,061 0,2 5,1 0,084 0,189 5,29 Strahlen rechts 0,059 0,2 4,9 0,080 0,200 5 Brille Conny Brillenglas richtig Strahlen in der Mitte 0,047 0,27 3,7 0,059 0,286 3,5 Rechtes Glas Strahlen links 0,047 0,27 3,7 0,060 0,280 3,57-3,75 Dioptrie, Zylinder: -1 Strahlen rechts 0,042 0,31 3,2 0,053 0,326 3,07 20
Lichtbrechung an Linsen
Sammellinsen Lichtbrechung an Linsen Fällt ein paralleles Lichtbündel auf eine Sammellinse, so werden die Lichtstrahlen so gebrochen, dass sie durch einen Brennpunkt der Linse verlaufen. Der Abstand zwischen
Grundbegriffe Brechungsgesetz Abbildungsgleichung Brechung an gekrümmten Flächen Sammel- und Zerstreuungslinsen Besselmethode
Physikalische Grundlagen Grundbegriffe Brechungsgesetz Abbildungsgleichung Brechung an gekrümmten Flächen Sammel- und Zerstreuungslinsen Besselmethode Linsen sind durchsichtige Körper, die von zwei im
Praktikum Physik. Protokoll zum Versuch: Geometrische Optik. Durchgeführt am 24.11.2011
Praktikum Physik Protokoll zum Versuch: Geometrische Optik Durchgeführt am 24.11.2011 Gruppe X Name1 und Name 2 ([email protected]) ([email protected]) Betreuerin: Wir bestätigen hiermit, dass wir das
1 mm 20mm ) =2.86 Damit ist NA = sin α = 0.05. α=arctan ( 1.22 633 nm 0.05. 1) Berechnung eines beugungslimitierten Flecks
1) Berechnung eines beugungslimitierten Flecks a) Berechnen Sie die Größe eines beugungslimitierten Flecks, der durch Fokussieren des Strahls eines He-Ne Lasers (633 nm) mit 2 mm Durchmesser entsteht.
Geometrische Optik. Versuch: P1-40. - Vorbereitung - Inhaltsverzeichnis
Physikalisches Anfängerpraktikum Gruppe Mo-6 Wintersemester 2005/06 Julian Merkert (229929) Versuch: P-40 Geometrische Optik - Vorbereitung - Vorbemerkung Die Wellennatur des Lichts ist bei den folgenden
Theoretische Grundlagen Physikalisches Praktikum. Versuch 5: Linsen (Brennweitenbestimmung)
Theoretische Grundlagen hysikalisches raktikum Versuch 5: Linsen (Brennweitenbestimmung) Allgemeine Eigenschaften von Linsen sie bestehen aus einem lichtdurchlässigem Material sie weisen eine oder zwei
P1-41 AUSWERTUNG VERSUCH GEOMETRISCHE OPTIK
P1-41 AUSWERTUNG VERSUCH GEOMETRISCHE OPTIK GRUPPE 19 - SASKIA MEIßNER, ARNOLD SEILER 1 Bestimmung der Brennweite 11 Naives Verfahren zur Bestimmung der Brennweite Es soll nur mit Maÿstab und Schirm die
1.1 Auflösungsvermögen von Spektralapparaten
Physikalisches Praktikum für Anfänger - Teil Gruppe Optik. Auflösungsvermögen von Spektralapparaten Einleitung - Motivation Die Untersuchung der Lichtemission bzw. Lichtabsorption von Molekülen und Atomen
Bestimmung der Brennweite dünner Linsen mit Hilfe der Linsenformel Versuchsprotokoll
Bestimmung der Brennweite dünner Linsen mit Hilfe der Linsenformel Tobias Krähling email: Homepage: 0.04.007 Version:. Inhaltsverzeichnis. Aufgabenstellung.....................................................
Physik für Mediziner im 1. Fachsemester
Physik für Mediziner im 1. Fachsemester #21 26/11/2008 Vladimir Dyakonov [email protected] Brechkraft Brechkraft D ist das Charakteristikum einer Linse D = 1 f! Einheit: Beispiel:! [ D]
Übungen zur Experimentalphysik 3
Übungen zur Experimentalphysik 3 Prof. Dr. L. Oberauer Wintersemester 2010/2011 7. Übungsblatt - 6.Dezember 2010 Musterlösung Franziska Konitzer ([email protected]) Aufgabe 1 ( ) (8 Punkte) Optische
Warum brauchen manche Menschen eine Brille?
Warum brauchen manche Menschen eine Brille? Dr. med. Hartmut Mewes Institut für Physiologie der Universität Rostock Lichtstrahlen breiten sich nicht immer geradlinig aus. An der Grenzfläche von Luft und
Lineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren
Lineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren W. Kippels 22. Februar 2014 Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 2 2 Lineargleichungssysteme zweiten Grades 2 3 Lineargleichungssysteme höheren als
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lernwerkstatt für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de
Info zum Zusammenhang von Auflösung und Genauigkeit
Da es oft Nachfragen und Verständnisprobleme mit den oben genannten Begriffen gibt, möchten wir hier versuchen etwas Licht ins Dunkel zu bringen. Nehmen wir mal an, Sie haben ein Stück Wasserrohr mit der
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Arbeitsblätter für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Arbeitsblätter für die Klassen 7 bis 9: Linsen und optische Geräte Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Thema:
Praktikum I BL Brennweite von Linsen
Praktikum I BL Brennweite von Linsen Hanno Rein, Florian Jessen Betreuer: Gunnar Ritt 5. Januar 2004 Motivation Linsen spielen in unserem alltäglichen Leben eine große Rolle. Ohne sie wäre es uns nicht
Einführungsexperiment mit Hellraumprojektor. Spiegel zuklappen. Behälter mit Wasser gefüllt. zuklappen. Schwarzes Papier als Abdeckung.
Einführungsexperiment mit Hellraumprojektor Spiegel zuklappen Behälter mit Wasser gefüllt zuklappen Schwarzes Papier als Abdeckung zuklappen schmaler Lichtstreifen ergibt bessere Ergebnisse Tipps: Je höher
Übungen zu Physik 1 für Maschinenwesen
Physikdepartment E3 WS 20/2 Übungen zu Physik für Maschinenwesen Prof. Dr. Peter Müller-Buschbaum, Dr. Eva M. Herzig, Dr. Volker Körstgens, David Magerl, Markus Schindler, Moritz v. Sivers Vorlesung 9.0.2,
Professionelle Seminare im Bereich MS-Office
Der Name BEREICH.VERSCHIEBEN() ist etwas unglücklich gewählt. Man kann mit der Funktion Bereiche zwar verschieben, man kann Bereiche aber auch verkleinern oder vergrößern. Besser wäre es, die Funktion
Physik - Optik. Physik. Graz, 2012. Sonja Draxler
Wir unterscheiden: Geometrische Optik: Licht folgt dem geometrischen Strahlengang! Brechung, Spiegel, Brechung, Regenbogen, Dispersion, Linsen, Brillen, optische Geräte Wellenoptik: Beugung, Interferenz,
Optik. Optik. Optik. Optik. Optik
Nenne das Brechungsgesetz! Beim Übergang von Luft in Glas (Wasser, Kunststoff) wird der Lichtstrahl zum Lot hin gebrochen. Beim Übergang von Glas (Wasser...) in Luft wird der Lichtstrahl vom Lot weg gebrochen.
Zeichen bei Zahlen entschlüsseln
Zeichen bei Zahlen entschlüsseln In diesem Kapitel... Verwendung des Zahlenstrahls Absolut richtige Bestimmung von absoluten Werten Operationen bei Zahlen mit Vorzeichen: Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren
BL Brennweite von Linsen
BL Brennweite von Linsen Blockpraktikum Frühjahr 2007 25. April 2007 Inhaltsverzeichnis 1 Einführung 2 2 Theoretische Grundlagen 2 2.1 Geometrische Optik................... 2 2.2 Dünne Linse........................
3. Beschreibe wie eine Mondfinsternis entstehen kann. + möglichst exakte, beschriftete Skizze
Probetest 1 1. Wann wird Licht für uns sichtbar? (2 Möglichkeiten) 2. Den Lichtkegel eines Scheinwerfers sieht man besser wenn a) Rauch in der Luft ist b) die Luft völlig klar ist c) Nebeltröpfchen in
Vermessung und Verständnis von FFT Bildern
Vermessung und Verständnis von FFT Bildern Viele Auswertungen basieren auf der "Fast Fourier Transformation" FFT um die (ungewünschten) Regelmäßigkeiten im Schliffbild darzustellen. Die Fourier-Transformation
Linsen und Linsensysteme
1 Ziele Linsen und Linsensysteme Sie werden hier die Brennweiten von Linsen und Linsensystemen bestimmen und dabei lernen, wie Brillen, Teleobjektive und andere optische Geräte funktionieren. Sie werden
[zur Information: die Linse a) heißt Konvex-Linse, die Linse b) heißt Konkav-Linse] Unterscheiden sich auch die Lupen voneinander? In welcher Weise?
Station 1: Die Form einer Lupe Eigentlich ist eine Lupe nichts anderes als eine Glaslinse, wie du sie z.b. auch in einer Brille findest. Aber Vorsicht!! Nicht jedes Brillenglas ist auch eine Lupe. Verschiedene
Lineare Funktionen. 1 Proportionale Funktionen 3 1.1 Definition... 3 1.2 Eigenschaften... 3. 2 Steigungsdreieck 3
Lineare Funktionen Inhaltsverzeichnis 1 Proportionale Funktionen 3 1.1 Definition............................... 3 1.2 Eigenschaften............................. 3 2 Steigungsdreieck 3 3 Lineare Funktionen
Besseres Sehen mit Premium-Linsen. Information für Patienten mit Grauem Star (Katarakt)
Besseres Sehen mit Premium-Linsen Information für Patienten mit Grauem Star (Katarakt) Behandlung des Grauen Stars mit Premiumlinsen Ihr Augenarzt hat bei Ihnen eine Linsentrübung (Grauer Star) festgestellt.
geben. Die Wahrscheinlichkeit von 100% ist hier demnach nur der Gehen wir einmal davon aus, dass die von uns angenommenen
geben. Die Wahrscheinlichkeit von 100% ist hier demnach nur der Vollständigkeit halber aufgeführt. Gehen wir einmal davon aus, dass die von uns angenommenen 70% im Beispiel exakt berechnet sind. Was würde
Versuchsziel. Literatur. Grundlagen. Physik-Labor Fachbereich Elektrotechnik und Informatik Fachbereich Mechatronik und Maschinenbau
Physik-Labor Fachbereich Elektrotechnik und Inormatik Fachbereich Mechatronik und Maschinenbau O Physikalisches Praktikum Brennweite von Linsen Versuchsziel Es sollen die Grundlaen der eometrischen Optik
OECD Programme for International Student Assessment PISA 2000. Lösungen der Beispielaufgaben aus dem Mathematiktest. Deutschland
OECD Programme for International Student Assessment Deutschland PISA 2000 Lösungen der Beispielaufgaben aus dem Mathematiktest Beispielaufgaben PISA-Hauptstudie 2000 Seite 3 UNIT ÄPFEL Beispielaufgaben
Jede Zahl muss dabei einzeln umgerechnet werden. Beginnen wir also ganz am Anfang mit der Zahl,192.
Binäres und dezimales Zahlensystem Ziel In diesem ersten Schritt geht es darum, die grundlegende Umrechnung aus dem Dezimalsystem in das Binärsystem zu verstehen. Zusätzlich wird auch die andere Richtung,
Abbildung durch eine Lochblende
Abbildung durch eine Lochblende Stand: 26.08.2015 Jahrgangsstufen 7 Fach/Fächer Benötigtes Material Natur und Technik/ Schwerpunkt Physik Projektor mit F, für jeden Schüler eine Lochblende und einen Transparentschirm
Physikalisches Grundpraktikum II Versuch 1.1 Geometrische Optik. von Sören Senkovic & Nils Romaker
Physikalisches Grundpraktikum II Versuch 1.1 Geometrische Optik von Sören Senkovic & Nils Romaker 1 Inhaltsverzeichnis Theoretischer Teil............................................... 3 Grundlagen..................................................
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Übungsbuch für den Grundkurs mit Tipps und Lösungen: Analysis
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Übungsbuch für den Grundkurs mit Tipps und Lösungen: Analysis Das komplette Material finden Sie hier: Download bei School-Scout.de
Berechnung der Erhöhung der Durchschnittsprämien
Wolfram Fischer Berechnung der Erhöhung der Durchschnittsprämien Oktober 2004 1 Zusammenfassung Zur Berechnung der Durchschnittsprämien wird das gesamte gemeldete Prämienvolumen Zusammenfassung durch die
3.2 Spiegelungen an zwei Spiegeln
3 Die Theorie des Spiegelbuches 45 sehen, wenn die Person uns direkt gegenüber steht. Denn dann hat sie eine Drehung um die senkrechte Achse gemacht und dabei links und rechts vertauscht. 3.2 Spiegelungen
QM: Prüfen -1- KN16.08.2010
QM: Prüfen -1- KN16.08.2010 2.4 Prüfen 2.4.1 Begriffe, Definitionen Ein wesentlicher Bestandteil der Qualitätssicherung ist das Prüfen. Sie wird aber nicht wie früher nach der Fertigung durch einen Prüfer,
Praktikum Nr. 3. Fachhochschule Bielefeld Fachbereich Elektrotechnik. Versuchsbericht für das elektronische Praktikum
Fachhochschule Bielefeld Fachbereich Elektrotechnik Versuchsbericht für das elektronische Praktikum Praktikum Nr. 3 Manuel Schwarz Matrikelnr.: 207XXX Pascal Hahulla Matrikelnr.: 207XXX Thema: Transistorschaltungen
Optik: Teilgebiet der Physik, das sich mit der Untersuchung des Lichtes beschäftigt
-II.1- Geometrische Optik Optik: Teilgebiet der, das sich mit der Untersuchung des Lichtes beschäftigt 1 Ausbreitung des Lichtes Das sich ausbreitende Licht stellt einen Transport von Energie dar. Man
Plotten von Linien ( nach Jack Bresenham, 1962 )
Plotten von Linien ( nach Jack Bresenham, 1962 ) Ac Eine auf dem Bildschirm darzustellende Linie sieht treppenförmig aus, weil der Computer Linien aus einzelnen (meist quadratischen) Bildpunkten, Pixels
FEHLSICHTIGKEITEN. Alle Korrekturmöglichkeiten auf einen Blick
FEHLSICHTIGKEITEN Alle Korrekturmöglichkeiten auf einen Blick Es gibt viele Arten von Fehlsichtigkeiten woran erkennt man sie und was kann man dagegen tun? Was passiert bei einer Kurzsichtigkeit? Welche
Einführung in die Algebra
Prof. Dr. H. Brenner Osnabrück SS 2009 Einführung in die Algebra Vorlesung 13 Einheiten Definition 13.1. Ein Element u in einem Ring R heißt Einheit, wenn es ein Element v R gibt mit uv = vu = 1. DasElementv
Was, wenn es möglich wäre, Ihre Katarakt und Ihren Astigmatismus gleichzeitig zu korrigieren?
Was, wenn es möglich wäre, Ihre Katarakt und Ihren Astigmatismus gleichzeitig zu korrigieren? WAS IST EINE KATARAKT? Wenn wir altern, verdichten sich im Inneren der natürlichen Augenlinse die Proteine,
Astigmatische Keratotomie (AK) zur Behandlung der Hornhautverkrümmung (Stabsichtigkeit, Astigmatismus) Patientenaufklärung
Astigmatische Keratotomie (AK) zur Behandlung der Hornhautverkrümmung (Stabsichtigkeit, Astigmatismus) Patientenaufklärung Das menschliche Auge Der Aufbau des normalen menschlichen Auges, von der Seite
Sammellinse Zerstreuungslinse Abb. 6 - Linsen
PS - PTIK P. Rendulić 2007 LINSEN 3 LINSEN 3. Linsenarten Eine Linse ist ein rotationssymmetrischer Körper der meist aus las oder transparentem Kunststo herestellt ist. Die Linse ist von zwei Kuellächen
Stellen Sie bitte den Cursor in die Spalte B2 und rufen die Funktion Sverweis auf. Es öffnet sich folgendes Dialogfenster
Es gibt in Excel unter anderem die so genannten Suchfunktionen / Matrixfunktionen Damit können Sie Werte innerhalb eines bestimmten Bereichs suchen. Als Beispiel möchte ich die Funktion Sverweis zeigen.
Torische Intraokularlinsen. Zur Korrektur Ihrer Hornhautverkrümmung
Torische Intraokularlinsen Zur Korrektur Ihrer Hornhautverkrümmung 1 We Care! Was ist eine Hornhautverkrümmung? Die Hornhautoberfläche eines gesunden Auges ist halbkugelförmig (wie zum Beispiel bei einem
50. Mathematik-Olympiade 2. Stufe (Regionalrunde) Klasse 11 13. 501322 Lösung 10 Punkte
50. Mathematik-Olympiade. Stufe (Regionalrunde) Klasse 3 Lösungen c 00 Aufgabenausschuss des Mathematik-Olympiaden e.v. www.mathematik-olympiaden.de. Alle Rechte vorbehalten. 503 Lösung 0 Punkte Es seien
Patienteninformation. AcrySof IQ Toric. GraueN star UND Hornhautverkrümmung
Patienteninformation AcrySof IQ Toric GraueN star UND Hornhautverkrümmung in einem Schritt behandeln Während der Operation des Grauen Stars (Katarakt) wird die von der Katarakt betroffene körpereigene
MODELOPTIC Best.- Nr. MD02973
MODELOPTIC Best.- Nr. MD02973 1. Beschreibung Bei MODELOPTIC handelt es sich um eine optische Bank mit deren Hilfe Sie die Funktionsweise der folgenden 3 Geräte demonstrieren können: Mikroskop, Fernrohr,
Informationsblatt Induktionsbeweis
Sommer 015 Informationsblatt Induktionsbeweis 31. März 015 Motivation Die vollständige Induktion ist ein wichtiges Beweisverfahren in der Informatik. Sie wird häufig dazu gebraucht, um mathematische Formeln
Grundlagen der Theoretischen Informatik, SoSe 2008
1. Aufgabenblatt zur Vorlesung Grundlagen der Theoretischen Informatik, SoSe 2008 (Dr. Frank Hoffmann) Lösung von Manuel Jain und Benjamin Bortfeldt Aufgabe 2 Zustandsdiagramme (6 Punkte, wird korrigiert)
Testen Sie gleich Ihr Wissen zu der Weltneuheit Intuitiv TM Technologie! Viel Spaß!
Testen Sie gleich Ihr Wissen zu der Weltneuheit Intuitiv TM Technologie! Viel Spaß! Was versteht man unter der Weltneuheit Intuitiv TM Technologie? Die Intuitiv Technologie ist eine Gleitsichtglas-Technologie
Austausch- bzw. Übergangsprozesse und Gleichgewichtsverteilungen
Austausch- bzw. Übergangsrozesse und Gleichgewichtsverteilungen Wir betrachten ein System mit verschiedenen Zuständen, zwischen denen ein Austausch stattfinden kann. Etwa soziale Schichten in einer Gesellschaft:
Handbuch Fischertechnik-Einzelteiltabelle V3.7.3
Handbuch Fischertechnik-Einzelteiltabelle V3.7.3 von Markus Mack Stand: Samstag, 17. April 2004 Inhaltsverzeichnis 1. Systemvorraussetzungen...3 2. Installation und Start...3 3. Anpassen der Tabelle...3
Würfelt man dabei je genau 10 - mal eine 1, 2, 3, 4, 5 und 6, so beträgt die Anzahl. der verschiedenen Reihenfolgen, in denen man dies tun kann, 60!.
040304 Übung 9a Analysis, Abschnitt 4, Folie 8 Die Wahrscheinlichkeit, dass bei n - maliger Durchführung eines Zufallexperiments ein Ereignis A ( mit Wahrscheinlichkeit p p ( A ) ) für eine beliebige Anzahl
Die Weitsichtigkeit. Korrekturmöglichkeiten
Die Weitsichtigkeit Korrekturmöglichkeiten Der Aufbau des weitsichtigen Auges Das Auge ist im Verhältnis zum Brechwert zu kurz. Das Licht bündelt sich hinter der Netzhaut. Deshalb müssen Pluslinsen aus
Gitterherstellung und Polarisation
Versuch 1: Gitterherstellung und Polarisation Bei diesem Versuch wollen wir untersuchen wie man durch Überlagerung von zwei ebenen Wellen Gttterstrukturen erzeugen kann. Im zweiten Teil wird die Sichtbarkeit
Protokoll des Versuches 7: Umwandlung von elektrischer Energie in Wärmeenergie
Name: Matrikelnummer: Bachelor Biowissenschaften E-Mail: Physikalisches Anfängerpraktikum II Dozenten: Assistenten: Protokoll des Versuches 7: Umwandlung von elektrischer Energie in ärmeenergie Verantwortlicher
Offen für Neues. Glas im Innenbereich.
Offen für Neues. Glas im Innenbereich. Leichtigkeit durch Transparenz. Innovative Glasanwendungen im Innenbereich Glas ist einzigartig. Denn kein anderes Material ist in der Lage, Räume mit Licht zu gestalten
Lineare Gleichungssysteme
Lineare Gleichungssysteme 1 Zwei Gleichungen mit zwei Unbekannten Es kommt häufig vor, dass man nicht mit einer Variablen alleine auskommt, um ein Problem zu lösen. Das folgende Beispiel soll dies verdeutlichen
Was meinen die Leute eigentlich mit: Grexit?
Was meinen die Leute eigentlich mit: Grexit? Grexit sind eigentlich 2 Wörter. 1. Griechenland 2. Exit Exit ist ein englisches Wort. Es bedeutet: Ausgang. Aber was haben diese 2 Sachen mit-einander zu tun?
31-1. R.W. Pohl, Bd. III (Optik) Mayer-Kuckuck, Atomphysik Lasertechnik, eine Einführung (Physik-Bibliothek).
31-1 MICHELSON-INTERFEROMETER Vorbereitung Michelson-Interferometer, Michelson-Experiment zur Äthertheorie und Konsequenzen, Wechselwirkung von sichtbarem Licht mit Materie (qualitativ: spontane und stimulierte
Das große ElterngeldPlus 1x1. Alles über das ElterngeldPlus. Wer kann ElterngeldPlus beantragen? ElterngeldPlus verstehen ein paar einleitende Fakten
Das große x -4 Alles über das Wer kann beantragen? Generell kann jeder beantragen! Eltern (Mütter UND Väter), die schon während ihrer Elternzeit wieder in Teilzeit arbeiten möchten. Eltern, die während
Bedienungsanleitung Albumdesigner. Neues Projekt: Bestehendes Projekt öffnen:
Bedienungsanleitung Albumdesigner Hier wählen Sie aus ob Sie mit einem neuen Album beginnen - Neues Projekt erstellen oder Sie arbeiten an einem bestehenden weiter - Bestehendes Projekt öffnen. Neues Projekt:
Gibt es einen Geschmacksunterschied zwischen Coca Cola und Cola Zero?
Gibt es einen Geschmacksunterschied zwischen Coca Cola und Cola Zero? Manche sagen: Ja, manche sagen: Nein Wie soll man das objektiv feststellen? Kann man Geschmack objektiv messen? - Geschmack ist subjektiv
Physikalisches Praktikum 3. Semester
Torsten Leddig 18.Januar 2005 Mathias Arbeiter Betreuer: Dr.Hoppe Physikalisches Praktikum 3. Semester - Optische Systeme - 1 Ziel Kennenlernen grundlegender optischer Baugruppen Aufgaben Einige einfache
Lineare Gleichungssysteme
Brückenkurs Mathematik TU Dresden 2015 Lineare Gleichungssysteme Schwerpunkte: Modellbildung geometrische Interpretation Lösungsmethoden Prof. Dr. F. Schuricht TU Dresden, Fachbereich Mathematik auf der
Die Übereckperspektive mit zwei Fluchtpunkten
Perspektive Perspektive mit zwei Fluchtpunkten (S. 1 von 8) / www.kunstbrowser.de Die Übereckperspektive mit zwei Fluchtpunkten Bei dieser Perspektivart wird der rechtwinklige Körper so auf die Grundebene
Staatsexamen im Unterrichtsfach Physik / Fachdidaktik. Prüfungstermin Herbst 1996, Thema Nr. 3. Linsen
Referentin: Carola Thoiss Dozent: Dr. Thomas Wilhelm Datum: 30.11.06 Staatsexamen im Unterrichtsfach Physik / Fachdidaktik Prüfungstermin Herbst 1996, Thema Nr. 3 Linsen Aufgaben: 1. Als Motivation für
HIER GEHT ES UM IHR GUTES GELD ZINSRECHNUNG IM UNTERNEHMEN
HIER GEHT ES UM IHR GUTES GELD ZINSRECHNUNG IM UNTERNEHMEN Zinsen haben im täglichen Geschäftsleben große Bedeutung und somit auch die eigentliche Zinsrechnung, z.b: - Wenn Sie Ihre Rechnungen zu spät
Die Gleichung A x = a hat für A 0 die eindeutig bestimmte Lösung. Für A=0 und a 0 existiert keine Lösung.
Lineare Gleichungen mit einer Unbekannten Die Grundform der linearen Gleichung mit einer Unbekannten x lautet A x = a Dabei sind A, a reelle Zahlen. Die Gleichung lösen heißt, alle reellen Zahlen anzugeben,
Berechnungen in Access Teil I
in Access Teil I Viele Daten müssen in eine Datenbank nicht eingetragen werden, weil sie sich aus anderen Daten berechnen lassen. Zum Beispiel lässt sich die Mehrwertsteuer oder der Bruttopreis in einer
Europäisches Patentamt European Patent Office Veröffentlichungsnummer: 0 1 42 466 Office europeen des brevets EUROPÄISCHE PATENTANMELDUNG
J Europäisches Patentamt European Patent Office Veröffentlichungsnummer: 0 1 42 466 Office europeen des brevets A1 EUROPÄISCHE PATENTANMELDUNG Anmeldenummer: 84810442.8 Int.CI.4: G 02 B 25/00 Anmeldetag:
3. Zusammenhang. 22 Andreas Gathmann
22 Andreas Gathmann 3. Zusammenhang Eine der anschaulichsten Eigenschaften eines topologischen Raumes ist wahrscheinlich, ob er zusammenhängend ist oder aus mehreren Teilen besteht. Wir wollen dieses Konzept
ONLINE-AKADEMIE. "Diplomierter NLP Anwender für Schule und Unterricht" Ziele
ONLINE-AKADEMIE Ziele Wenn man von Menschen hört, die etwas Großartiges in ihrem Leben geleistet haben, erfahren wir oft, dass diese ihr Ziel über Jahre verfolgt haben oder diesen Wunsch schon bereits
Primzahlen und RSA-Verschlüsselung
Primzahlen und RSA-Verschlüsselung Michael Fütterer und Jonathan Zachhuber 1 Einiges zu Primzahlen Ein paar Definitionen: Wir bezeichnen mit Z die Menge der positiven und negativen ganzen Zahlen, also
Verbessern Sie Ihre Sichtweise
Patienteninformation Verbessern Sie Ihre Sichtweise Eine Orientierung über asphärische und Blaufilter-Linsenimplantate bei «grauem Star» we care for you So wird der «graue Star» behandelt Die einzige Möglichkeit,
Welche Lagen können zwei Geraden (im Raum) zueinander haben? Welche Lagen kann eine Gerade bezüglich einer Ebene im Raum einnehmen?
Welche Lagen können zwei Geraden (im Raum) zueinander haben? Welche Lagen können zwei Ebenen (im Raum) zueinander haben? Welche Lagen kann eine Gerade bezüglich einer Ebene im Raum einnehmen? Wie heiÿt
Physikalisches Praktikum I Bachelor Physikalische Technik: Lasertechnik, Biomedizintechnik Prof. Dr. H.-Ch. Mertins, MSc. M.
Physikalisches Praktikum I Bachelor Physikalische Technik: Lasertechnik, Biomedizintechnik Prof. Dr. H.-Ch. Mertins, MSc. M. O0 Optik: Abbildung mit dünnen Linsen (Pr_PhI_O0_Linsen_6, 5.06.04). Name Matr.
11.3 Komplexe Potenzreihen und weitere komplexe Funktionen
.3 Komplexe Potenzreihen und weitere komplexe Funktionen Definition.) komplexe Folgen: z n = x n + j. y n mit zwei reellen Folgen x n und y n.) Konvergenz: Eine komplexe Folge z n = x n + j. y n heißt
Versuchsprotokoll - Michelson Interferometer
Versuchsprotokoll im Fach Physik LK Radkovsky August 2008 Versuchsprotokoll - Michelson Interferometer Sebastian Schutzbach Jörg Gruber Felix Cromm - 1/6 - Einleitung: Nachdem wir das Interferenzphänomen
Alles, was Sie über unsere Augenbehandlungen wissen sollten
Alles, was Sie über unsere Augenbehandlungen wissen sollten Korbinian Kofler hat sich bei Memira behandeln lassen. Jetzt beginnt mein neues Leben ohne Brille und Kontaktlinsen! Der sichere Weg zu einem
Was ist Sozial-Raum-Orientierung?
Was ist Sozial-Raum-Orientierung? Dr. Wolfgang Hinte Universität Duisburg-Essen Institut für Stadt-Entwicklung und Sozial-Raum-Orientierte Arbeit Das ist eine Zusammen-Fassung des Vortrages: Sozialräume
Das Wachstum der deutschen Volkswirtschaft
Institut für Wachstumsstudien www.wachstumsstudien.de IWS-Papier Nr. 1 Das Wachstum der deutschen Volkswirtschaft der Bundesrepublik Deutschland 1950 2002.............Seite 2 Relatives Wachstum in der
Datensicherung. Beschreibung der Datensicherung
Datensicherung Mit dem Datensicherungsprogramm können Sie Ihre persönlichen Daten problemlos Sichern. Es ist möglich eine komplette Datensicherung durchzuführen, aber auch nur die neuen und geänderten
Station Strahlensätze Teil 3
Station Strahlensätze Teil 3 Arbeitsheft Tischnummer Teilnehmercode Mathematik-Labor Station Strahlensätze Teil 3 Liebe Schülerinnen und Schüler! Arbeitet bitte die folgenden Aufgaben der Reihe nach durch
Labor Optische Messtechnik
Fachbereich MN Fachhochschule Darmstadt Studiengang Optotechnik und Bildverarbeitung Labor Optische Messtechnik Versuch: Michelson Interferometer durchgeführt am: 30. April 003 Gruppe: Tobias Crößmann,
Die Größe von Flächen vergleichen
Vertiefen 1 Die Größe von Flächen vergleichen zu Aufgabe 1 Schulbuch, Seite 182 1 Wer hat am meisten Platz? Ordne die Figuren nach ihrem Flächeninhalt. Begründe deine Reihenfolge. 1 2 3 4 zu Aufgabe 2
Durch diese Anleitung soll eine einheitliche Vorgehensweise bei der Vermessung und Bewertung von Golfplätzen sichergestellt werden.
Da die Länge der Spielbahnen auch unter dem Course-Rating-System (CRS) das wichtigste Bewertungskriterium für einen Golfplatz darstellt, ist die korrekte Vermessung der Spielbahnen eine unverzichtbar notwendige
Tangentengleichung. Wie lautet die Geradengleichung für die Tangente, y T =? Antwort:
Tangentengleichung Wie Sie wissen, gibt die erste Ableitung einer Funktion deren Steigung an. Betrachtet man eine fest vorgegebene Stelle, gibt f ( ) also die Steigung der Kurve und somit auch die Steigung
Geometrische Optik. Lichtbrechung
Geometrische Optik Bei der Beschreibung des optischen Systems des Mikroskops bedient man sich der Gaußschen Abbildungstheorie. Begriffe wie Strahlengang im Mikroskop, Vergrößerung oder auch das Verständnis
Statuten in leichter Sprache
Statuten in leichter Sprache Zweck vom Verein Artikel 1: Zivil-Gesetz-Buch Es gibt einen Verein der selbstbestimmung.ch heisst. Der Verein ist so aufgebaut, wie es im Zivil-Gesetz-Buch steht. Im Zivil-Gesetz-Buch
Kugel-Fächer-Modell. 1fach. 3fach. Für die Einzelkugel gibt es 3 Möglichkeiten. 6fach. 3! Möglichkeiten
Kugel-Fächer-Modell n Kugeln (Rosinen) sollen auf m Fächer (Brötchen) verteilt werden, zunächst 3 Kugeln auf 3 Fächer. 1fach 3fach Für die Einzelkugel gibt es 3 Möglichkeiten } 6fach 3! Möglichkeiten Es
Repetitionsaufgaben Wurzelgleichungen
Repetitionsaufgaben Wurzelgleichungen Inhaltsverzeichnis A) Vorbemerkungen B) Lernziele C) Theorie mit Aufgaben D) Aufgaben mit Musterlösungen 4 A) Vorbemerkungen Bitte beachten Sie: Bei Wurzelgleichungen
40-Tage-Wunder- Kurs. Umarme, was Du nicht ändern kannst.
40-Tage-Wunder- Kurs Umarme, was Du nicht ändern kannst. Das sagt Wikipedia: Als Wunder (griechisch thauma) gilt umgangssprachlich ein Ereignis, dessen Zustandekommen man sich nicht erklären kann, so dass
Das Leitbild vom Verein WIR
Das Leitbild vom Verein WIR Dieses Zeichen ist ein Gütesiegel. Texte mit diesem Gütesiegel sind leicht verständlich. Leicht Lesen gibt es in drei Stufen. B1: leicht verständlich A2: noch leichter verständlich
