Konzept der Tagesschule Rütti, Gstaad

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1 Konzept der Tagesschule Rütti, Gstaad 1. Organisation 1. 1 Ausgangslage Am setzte der Gemeinderat von Saanen ein Projektteam Tagesschule Saanen unter der Leitung des externen Beraters Werner Krebs ein. Folgende Aufträge wurden bis Ende Juli 2009 umgesetzt: Durchführung der Bedarfsanalyse Erarbeitung der Grlagen für die Einführung der Tagesschule Rütti Erarbeitung einer Tagesschulverordnung Saanen eines Funktionendiagramms sowie eines Strategiepapiers für die weitere Entwicklung des Tagesschulangebots in der Gemeinde Saanen Bedarfserhebung Eine Bedarfserhebung unter den Eltern der Schule Rütti, im August 2008, liess einen klaren Bedarf nach einer freiwilligen Tagesschule in Gstaad erkennen: Aus 121 Schulhaushalten kamen 78 Bogen zurück. (64.5 %) Davon waren: - 41 keine Befürwortung (davon 1 portugiesische Familie) - 47 für eine freiwillige Tagesschule (davon 16 portugiesische Familien) - 8 Bedarf erst später (davon 1 portugiesische Familie) 1. 3 Definitive Anmeldungen Die definitive Anmeldung im Mai 2009 bestätigte das grosse Bedürfnis nach Tagesschulangeboten. 37 Kinder wurden an unserer Tagesschule für das Schuljahr 2009/10 angemeldet. 16 Kinder davon sind im Kindergartenalter, 10 Kinder besuchen die Klasse, 9 Kinder besuchen die Klasse je 1 Kind kommt aus der Heilpädagogischen Schule aus der Klasse für besondere Förderung. Auffallend dabei ist der hohe Anteil an fremdsprachigen Kindern von ca. 70 Prozent. Es gibt 7 Kinder, die unser Tagesschulangebot während der ganzen Woche r um die Uhr beanspruchen. Da nach den Anmeldungen alle Tagesschulangebote mit mehr als 10 Kindern belegt sind, kann unsere Tagesschule am 10. August 2009 mit dem vollen Angebot starten. Ausnahme bleibt das Angebot am Dienstag von Uhr bis Uhr. Während dieser Zeit bleibt die Tagesschule geschlossen, da alle Kinder Unterricht haben. 1

2 1. 4 Angebot Die Tagesschule Rütti, startet ihren Betrieb als Pilotprojekt am 1. August In diesem ersten Jahr sollen Erfahrungen gesammelt werden, die dann den andern Tagesschulen, die ev. im Schuljahr 2010/11 im Saanenland eröffnet werden können, den Weg ebnen sollen. Das sangebot der Tagesschule Rütti findet vorläufig nur während den 39 Schulwochen statt. (Ab Schuljahr 2010/11 nur noch an 38 Schulwochen.) Die Eltern können ihr Kind für Halbtage oder für einzelne seinheiten anmelden. 1.5 Öffnungszeiten sangebote Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag inkl. inkl. Zvieri inkl. Tagesschule geschlossen inkl. Zvieri inkl inkl. Zvieri (Wenn möglich werden auch Ausflüge unternommen) inkl. inkl. Zvieri inkl. inkl. inkl. Zvieri inkl Kostenbeiträge der Eltern Die Kosten für eine sste sind abhängig vom Einkommen der Eltern der Familiengrösse. Eine Ste kostet zwischen Fr (Minimum) Fr (Maximum). Das kostet Fr. 7., das Zvieri Fr. 1.. Die Kosten richten sich nach den Bestimmungen der Tagesschulverordnung des Kantons Bern. Aus dem Total der angemeldeten ssten pro Jahr wird eine Monatspauschale errechnet in Rechnung gestellt. Die Gebühr ist auch geschuldet, wenn das Kind fehlt. Sie wird erlassen in Krankheitsfällen ab dem 6. Tag der entschuldigten Abwesenheit. Die Angaben zu den Einkommens- Vermögensverhältnissen können durch die Gemeinde überprüft werden. 2

3 2. Pädagogisches Konzept 2.1 Pädagogischer Auftrag Die Tagesschule Rütti, Gstaad, bietet allen Kindern der Schule Rütti (Kindergarten, Basisstufe, Primarstufe, Klasse für besondere Förderung Klassen der Heilpädagogischen Schule) ein freliches, kindgerechtes, integratives familienergänzendes sangebot. Dieses Angebot ist freiwillig eine Ergänzung zur Volksschule. Die Tagesschule Rütti stützt sich auf das Leitbild der Schule Rütti. 2.2 Organisatorische Einheit von Schule Die Tagesschule Rütti ist ein Teil der Schule Rütti. Die Zusammenarbeit der Tagesschule mit der Schule Rütti wird gepflegt ist ein wichtiger Bestandteil des gemeinsamen Leitbildes. Die Organisation Arbeitsweise der Tagesschule ist in der Tagesschulverordnung der Gemeinde Saanen (TSV) im Tagesschulkonzept der Schule Rütti festgehalten. Es gelten ebenfalls die Regeln der Hausordnung der Schule Rütti. Die Schulleitung Rütti übernimmt auch die Leitung der Tagesschule. 2.3 Räumliche Einheit von Schule Die Räumlichkeiten der Tagesschule befinden sich in der Schulanlage Rütti. Die Tagesschule ist im Erdgeschoss des Altbaus untergebracht. Der Aussenraum die Infrastruktur der Schule Rütti darf von der Tagesschule mitbenutzt werden. Diese räumliche Nähe gibt dem Lebensrhythmus dem Alltag der Kinder möglichst viel Vertrautes. 2.4 Pädagogisch ausgebildetes motiviertes Personal In der Tagesschule Rütti arbeiten wenn möglich männliche weibliche Personen mit geeigneter fachlicher Qualifikation. Ein Teil der spersonen sind gleichzeitig auch Lehrpersonen der Schule Rütti. Zur Sicherung der squalität trägt eine regelmässige Weiterbildung in tagesschulspezifischen Bereichen bei. Zwischen den Mitarbeitenden der Tagesschule den Lehrkräften wird eine gute Zusammenarbeit angestrebt. Gesheitsförderndes präventives Verhalten ist Teil des Alltags wird von den Mitarbeitenden vorgelebt. 2.5 Konstanz in der Kindergruppe während der unterrichtsfreien Zeit Dem Gemeinschaftserlebnis wird an der Tagesschule grosser Wert beigemessen. Damit die Kinder ihren Platz finden sich ein gutes soziales Klima entwickeln kann, wird eine möglichst grosse Konstanz in der Kindergruppe bei den spersonen angestrebt. Die Anmeldung für sangebote ist daher für ein Schuljahr verbindlich. In Ausnahmefällen können Mutationen auf Beginn des zweiten Semesters bis am 15. Dezember schriftlich bei der Tagesschulleitung eingereicht werden. 2.6 Freizeitangebot mit Hausaufgabenbetreuung Das Freizeitangebot der Tagesschule umfasst eine kindergerechte Freizeitgestaltung mit Zeit Raum zum Spielen sowie eine qualifizierte Hausaufgabenbetreuung. (Kein Nachhilfeunterricht) 3

4 Der Mittwochnachmittag kann nur als ganzer Nachmittag von Uhr gebucht werden, damit an diesem Nachmittag auch Ausflüge stattfinden können. Eigenaktivität, Freiräume genügend Bewegung sind zentrale Elemente der Freizeitgestaltung. 2.7 Räumlichkeiten, die den Bedürfnissen von Kindern entsprechen Die Räume der Tagesschule Rütti verfügen über eine zweckdienliche Einrichtung. Diese besteht aus einem Spiel- Bewegungsraum (Aula Garderobe), Raum für ruhige Tätigkeiten Ausruhen (Bibliothek), Ess- Hausaufgabenraum (Küche). Es gibt klare Bereiche für Aktivitäten für Ruhe. Soweit der Schulbetrieb dies erlaubt, wird das Raumangebot der Schule mitbenutzt: Pausenhalle, Aussenräume, Turnhalle Werkräume. 2.8 Verpflegung An unserer Tagesschule kocht die Küchencrew des Hotels Alphorn die Mittagsmahlzeiten liefert alle um Uhr ins Schulhaus. Dabei wird auf eine ausgewogene, gese, abwechslungsreiche kindgerechte Ernährung geachtet. Das Zvieri wird von den spersonen eingekauft organisiert. Die Mahlzeiten an der Tagesschule Rütti werden von Tagesschulkindern spersonen gemeinsam in ruhiger familiärer Atmosphäre eingenommen. Die Mithilfe der Kinder wird erwartet, denn sie fördert das Gemeinschaftserlebnis das Verantwortungsbewusstsein. 2.9 Ziel Zweck der Tagesschule Rütti Der Besuch der Tagesschule Rütti ist freiwillig für alle Kinder, die die Schule Rütti, besuchen, möglich. Die Tagesschule soll die Eltern Lehrpersonen entlasten. Die Kinder sind in ihrer Freizeit professionell betreut. Die Tagesschule ermöglicht den Kindern vielfältige soziale Kontakte in altersgemischten Gruppen. Die Kinder lernen sich an Regeln zu halten Rücksicht auf andere zu nehmen. Die Kinder lernen Verantwortung für Ämtli, Aufträge ihre Hausaufgaben zu übernehmen. Die Kinder können sich an der frischen Luft bewegen machen ab zu Ausflüge. Die Kinder können ihre Hausaufgaben unter Aufsicht erledigen, bei Fragen steht eine Lehrperson zur Verfügung, die helfen kann. Während der Hausaufgabenzeit wird Standardsprache gesprochen. Ein Vertrauensverhältnis entwickelt sich zwischen Kindern Lehrpersonen, was sich positiv motivierend auf das Unterrichtsklima auswirkt. Eine verbesserte Integration fremdsprachiger Kinder Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen wird angestrebt. Durch gese Ernährung, Hygienemassnahmen viel Bewegung wird die Gesheit der Kinder gefördert. Es geschieht Sucht- Gewaltprävention dank Früherfassung. Fremdsprachige Kinder lernen schneller Deutsch, da in der Tagesschule Deutsch gesprochen wird. 4

5 2.10 Die Kinder finden an unserer Tagesschule Freude/Humor: Es herrscht ein fröhliches, wohlwollendes Klima. Respekt Wertschätzung: Respekt Wertschätzung sind uns wichtig im Umgang miteinander mit dem Material. Ruhe: Es gibt Rückzugsmöglichkeiten (Kuschelecke). Ausflüge: Jeden Mittwoch findet ein Spezialprogramm statt. Bewegung: Bewegungsprogramme draussen, in der Turnhalle in der Aula werden jeden Tag durchgeführt. Halt: Klare Tagesstrukturen, wiederkehrende Rituale (Ankommen,, Weggehen), vertraute Umgebung, Konstanz in der Kindergruppe bei den spersonen geben allen Sicherheit. Grenzen: Das Einhalten der Regeln ist uns wichtig. Bei Verstoss dagegen hat dies Konsequenzen. Soziale Erfahrungen: Im Spiel im Zusammenleben in der Gruppe, können die Kinder ihre Sozialkompetenz verbessern. Förderung, Motivation: Durch ein abwechslungsreiches Spiel- Lernangebot sollen die Kinder angeregt gefördert werden. Gese Ernährung: Die Kinder erhalten jeden Tag ein kindgerechtes, geses ausgewogenes. Bei der Zubereitung des Zvieris werden die Kinder mit einbezogen. Austausch: In der Tagesschule gibt es Gelegenheit Erlebtes erzählen zu dürfen miteinander auszutauschen. Freiräume: In der Tagesschule wird kein Dauerprogramm geboten. Die Kinder sollen ihre Freizeit nach den eigenen Wünschen Bedürfnissen gestalten können. Partizipation: Die Kinder dürfen bei der Programmgestaltung mitreden. Kreativität: Die Kinder haben die Möglichkeit sich auf vielseitige Art kreativ auszudrücken. Selbstständigkeit: Die Kinder lernen ihre Ämtli, Aufträge Hausaufgaben selbständig zu erledigen. Gstaad, 21. September 2009 Die Tagesschulleitung Rütti Christine Oberli 5