LEHRERSEMINAR KASSEL BLOCKSTUDIUM OBERSTUFE SEITENEINSTEIGERPROGRAMM FÜR LEHRER AN WALDORFSCHULEN. Lehrerseminar für Waldorfpädagogik Kassel

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1 LEHRERSEMINAR KASSEL BLOCKSTUDIUM OBERSTUFE SEITENEINSTEIGERPROGRAMM FÜR LEHRER AN WALDORFSCHULEN

2 In einem studium kann berufsbegleitend die Qualifikation zur Lehrerin oder zum Lehrer für die Oberstufe an Waldorf-/Steiner-Schulen erworben werden. In zweimal jährlich stattfindenden zweiwöchigen seminaren werden aufbauend die menschenkundlichen Grundlagen der Waldorfpädagogik sowie eine solide fächerorientierte Einführung in die Inhalte und Methoden des Oberstufenunterrichts, ergänzt durch künstlerische Kurse, vermittelt. Der Rahmen des studiums ist flexibel, d. h. ein Einstieg ist jeweils zum Beginn eines Schuljahres möglich, und es kann innerhalb von zweieinhalb Jahren absolviert werden. Ergänzend werden fachdidaktische Intensivwochen angeboten, die je eine Klassenstufe der Oberstufe zum haben und ein rasches Überblickswissen über mögliche Unterrichtskonzepte im Epochenunterricht des eigenen Faches vermitteln. Einzelne Wochenendveranstaltungen zur Unterrichtsmethodik, aber auch zum Auftreten und zur Sprachführung vor der Klasse schließen sich an. Sollte der schulische Einsatz einer neuen Kollegin/eines neuen Kollegen auf einem Ausbildungsinhalt einer Jahrgangsstufe aufbauen, der erst im zweiten Ausbildungsjahr in einem seminar angeboten wird, kann dieser unter Umständen vorgezogen werden, indem sie /er an einer entsprechenden Lehrveranstaltung des Vollzeitkurses teilnimmt. Somit ist eine gezielte Vorbereitung der Fachepoche prinzipiell in jedem Schuljahr möglich. Da diese auch kompakt zu ausgewiesenen Terminen (zu finden unter feststehen, kann bei der Epochenplanung in den Schulen darauf Rücksicht genommen werden. Zugangsvoraussetzungen: Hochschulabschluss (Staatsexamen / Magister / Master / Diplom) in mindestens einem der Fächer Literaturwissenschaft, Geschichte, Kunstgeschichte, Biologie, Chemie, Geographie, Physik oder Mathematik. Aufbau studium 1. JAHR 2. JAHR Einführungswochenende I II Fachdidakt. Intensivwoche Fachdidakt. Intensivwochenende III IV Unterricht Fachdidakt. Intensivwochenende Fachdidakt. Intensivwoche Auf Wunsch können die Lehrveranstaltungen in einen Masterstudiengang Pädagogik mit Abschluss Master of Arts an der Alanus Hochschule Alfter integriert werden. 3. JAHR V / Abschluss Zertifikat

3 1. BLOCKSTUDIENJAHR (Schuljahr 2012/2013) 2. BLOCKSTUDIENJAHR (Schuljahr 2013/2014) ABSCHLUSS (Herbst 2014) Einführungswochenende I 9. Klasse II 10. Klasse Internationale Fachdidaktische Intensivwoche 11. Klasse Intensivwochenende Methodik des Hauptunterrichts Intensivwochenende Rhetorik III 11. Klasse IV 12. Klasse Internationale Fachdidaktische Intensivwoche 10. Klasse V Schwerpunkte: Menschenkunde, Jugendpädagogik, Entwicklungspschologie Einstieg Schule Sept Unterrichtszeiten an der Schule Studienzeiten am Lehrerseminar Kassel Juli 2013 August 2013 Juli 2014 August 2014 Neueinsteiger 9. Klasse seminare I IV jeweils 2 Wochen im Herbst und im Winter - Philosophisch-erkenntnistheoretische Grundlagen der Waldorfpädagogik, anthroposophische Menschenkunde - Fachbezogene wissenschaftsmethodische Ansätze wie Phänomenologie und Symptomatologie 8.00 Uhr Uhr Uhr Uhr Pädagogik/Erziehungswissenschaft (Päd. Anthropologie, Erkenntnistheorie) Fachdidaktik 1. Fach Fachdidaktik 1. Fach Tagesablauf Abschluss Zertifizierung nach Teilnahme an: - 5 seminaren ( I bis IV zu den jeweiligen Themen der Klassen 9 bis 12 und V/Abschluss) Foto: c-mone - Praxisnahe Einführung in die Methodik und Didaktik - Erweiterung des Wahrnehmungs- und Ausdrucksvermögens durch künstlerisches Üben Uhr Uhr künstlerische Kurse (Eurythmie, Sprache, Malen, Plastizieren etc.) Fachdidaktik 2. Fach Foto: lily Fachdidaktischen Intensivwochen - 3 Fachdidaktischen Intensivwochenenden (inkl. Einführungswochenende) Fachdidaktik 2. Fach Uhr

4 Wie kann die Ausbildung komprimiert werden? Fallbeispiel: Eine neue Kollegin mit einem akademischen Abschluss in Biologie und Chemie beginnt ohne waldorfpädagogische Ausbildung ihre Tätigkeit an einer Waldorfschule. Es liegt in ihrem Interesse und dem der Schule, dass sie sich in einem überschaubaren zeitlichen Rahmen dafür ausbilden kann. Die Anstellung in der Schule sowie die Erteilung der Unterrichtsgenehmigung ist an die Bedingung geknüpft, in Fachdidaktik und im waldorfspezifisch-anthropologischen Grundlagenstudium ein Nachqualifizierungsprogramm zu durchlaufen. Bei der Epochenplanung für das Schuljahr, in dem die Kollegin Chemie in der 9. und 11. Klasse sowie Biologie in der 10. und 12. Klasse unterrichten soll, werden die Termine des berufsbegleitenden seminars mit den Themenschwerpunkten für dieses Schuljahr hinzugezogen. Wenn im Herbst- die Inhalte der 9. Klasse behandelt werden, bietet es sich an, im Anschluss die entsprechenden Unterrichte im Epochenplan vorzusehen. Ähnlich könnte mit der 10. Klasse ( des s im Frühjahr) sowie der 11. Klasse (im Anschluss an die Intensivwoche zu Ostern) verfahren werden. Um ein rasches Überblickswissen zum Biologie-Unterricht der 12. Klasse zu erlangen, wäre auch die Teilnahme an der kompakten (ca. 2 3 Wochen) Lehrveranstaltung innerhalb des Programms des Vollzeitkurses möglich, deren Termin ca. ein halbes Jahr vor Schuljahresbeginn bereits feststeht und in die Planung mit einbezogen werden kann. Auf diese Weise ist es möglich, innerhalb des ersten Arbeitsjahres eine intensiv begleitete Ausbildung und Einarbeitung entsprechend den Bedürfnissen der neuen Kollegin und der Schule zu realisieren.

5 LEHRERSEMINAR KASSEL Foto Kompass: zettberlin BLOCKSTUDIUM OBERSTUFE Brabanter Straße Kassel Tel Fax info@lehrerseminar-forschung.de

6 BLOCKSTUDIUM OBERSTUFE SCHULJAHR 2012/ und 29. September 2012 Einführungswochenende für 1. studienjahr 28. Oktober bis 9. November 2012 I Fachdidaktik 9. Klasse Inhalte: Deutsch Die Goethezeit Das Spannungsfeld von Lachen und Weinen Geschichte Die frühe Neuzeit Geschichte des 19. bis 21. Jahrhunderts Kunstbetrachtung Bild und Plastik Vom alten Ägypten bis in die Renaissance Biologie Der Muskelmensch Die Sinnesorgane Chemie Vom Kohlenstoff zum Äther Mathematik Anwendungsbezogene Geometrie Lebendige Algebra Physik Mobilität und Kommunikation Technische und physikalische Grundlagen Geographie Erdbeben Vulkanismus Plattentektonik Eine aktuelle Übersicht aller Veranstaltungen sortiert nach Fächern finden Sie unter: Brabanter Straße Kassel Tel Fax info@lehrerseminar-forschung.de

7 BLOCKSTUDIUM OBERSTUFE SCHULJAHR 2012/ bis 15. Februar 2013 II Fachdidaktik 10. Klasse Inhalte: Deutsch Das Nibelungenlied und seine Rezeption Antikes und modernes Drama Geschichte Frühgeschichte Sesshaftwerdung Hochkulturen Griechische Antike Kunstgeschichte Gattungs-, Stil- und Tropenlehre Poetisches Schreiben Biologie Die inneren Organe des Menschen Chemie Salze, Säuren, Laugen Mathematik Höhere Rechenarten Trigonometrie Physik Mechanik: Statik Kinematik Dynamik Geographie Hydrosphäre Atmosphäre 22. bis 28. März 2013 Internationale Fachdidaktische Intensivwoche 11. Klasse 14. bis 16. Juni 2013 Intensivwochenende Methodik des Hauptunterrichts Brabanter Straße Kassel Tel Fax info@lehrerseminar-forschung.de