Informationsveranstaltung VERA 3

Transkript

1 Informationsveranstaltung VERA 3 Bremen, Bremerhaven, VERA 3 Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufe 3 (VERA 3) Ziele und Inhalte Termine Ablauf Hinweise zur Durchführung Internetportal Ansprechpartner und Support 1

2 VERA 3 Ziele und Inhalte Ziele von VERA 3 Schul- und Unterrichtsentwicklung Bestandsaufnahme: Standardsicherung und -entwicklung Professionalisierung: Erfassung und Verbesserung der Diagnosegenauigkeit VERA-3-Aufgaben orientieren sich an den Bildungsstandards für die Primarstufe Bildungsstandards setzen bundesweit fest, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler am Ende der Grundschulzeit erreicht haben sollen. VERA 3 Ziele und Inhalte Schul- und Unterrichtsentwicklung Impulse für die Unterrichtsentwicklung, z.b. durch Diskussion von Standards, Beurteilungspraxis, Unterrichtsgestaltung. Auseinandersetzung mit den Aufgaben und Korrekturanweisungen: Anstöße für fachdidaktische Diskussion & Kooperation. Wiederholung im Verlauf der 4. Klasse erlaubt die Abschätzung der Effekte gezielter innerschulischer Fördermaßnahmen Analyse von Fehlermustern: Welche Fehlerarten sind besonders häufig/selten und warum? 2

3 VERA 3 Ziele und Inhalte Standardsicherung und -entwicklung Orientierung an Bildungsstandards (kriterialer Vergleich) Identifikation relativer Stärken und Schwächen durch innerschulischen Vergleich von Parallelklassen Standortbestimmung durch Vergleich mit Landeswert (sozialer Vergleich) Zugleich: Berücksichtigung des schulischen Einzugsgebietes ( Fairer Vergleich ) VERA 3 Ziele und Inhalte Erfassung und Verbesserung der Diagnosegenauigkeit Lehrkräfte sagen vor der Vergleichsarbeit die Lösungshäufigkeiten der Aufgaben für ihre Klasse voraus. Vergleich zwischen Vorhersage und empirischen Werten bietet Möglichkeiten zur Erfassung und zum Training der Diagnosegenauigkeit. Auseinandersetzung mit den eigenen Erwartungen ist guter Einstieg in Unterrichtsentwicklung. 3

4 VERA 3 Ziele und Inhalte Inhaltsbezogene Kompetenzen Deutsch Lesen mit Texten und Medien umgehen Sprache und Sprachgebrauch untersuchen Schreiben Mathematik Zahlen und Operationen Raum und Form Muster und Strukturen Größen und Messen Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Es werden jeweils zwei der inhaltsbezogenen Kompetenzen getestet, die jährlich rotieren. VERA 3 Termine Termine 2010 Deutsch 28. April Lesen 04. Mai Rechtschreibung Testzeit 40 Min (= 1 Schulstunde) 30 Min (= 1 Schulstunde) Mathematik 06. Mai Zahlen und Operationen Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Testzeit: 60 Minuten 4

5 VERA 3 Ablauf Vorbereitung Anmeldung Herunterladen der Durchführungsanleitung, Elternbrief Schul-, Klassen- und Schülerdaten eingeben Information der Eltern Vorbesprechung der Schülerinstruktion Erinnerung der Schüler an Material Diagnosegenauigkeit Durchführung Auswertung VERA 3 Ablauf Vorbereitung Durchführung Schreiben der Vergleichsarbeiten Deutsch Lesen Deutsch Rechtschreibung Mathematik Eine Anfangszeit ist nicht festgelegt, die 2. Stunde ist ideal Motivationale Unterstützung der Kinder erwünscht, aber keine inhaltlichen Hilfestellungen Auswertung 5

6 VERA 3 Ablauf Vorbereitung Durchführung Auswertung Beurteilung der Antworten der Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage der Korrekturhandreichung Eingabe der Ergebnisse Herunterladen der Basis-Ergebnisse zu den Kindern, der Klasse, der Schule Herunterladen der erweiterten Ergebnisse (Landeswerte, fairer ( Vergleich Evaluationsbefragung zur Nützlichkeit und Verwendung an Ihrer Schule Hinweis: Sie können noch bis Ende April an der Evaluationsbefragung zum Durchlauf 2009 teilnehmen! VERA 3 Hinweise zur Durchführung Inhaltlicher Zugang: training on VERA, also das kurzfristige Üben der Aufgaben der Vergleichsarbeit, sowie teaching to VERA, z.b. Einüben der Aufgaben vergangener Jahre,... sind nicht sinnvoll! Familiarity Zugang: Üben der typischen Testformate: Durch das Kennenlernen der eingesetzten Aufgaben und Instruktionen kann u.a. die Belastung durch fremde Testformate reduziert werden. Vorbereitung auf den Ablauf der Vergleichsarbeiten (z.b. vorab Besprechung der Instruktionen) 6

7 VERA 3 Hinweise zur Durchführung Hinweise zur Durchführung Erläutern Sie bitte, dass die Untersuchung unter Klassenarbeitsbedingungen durchgeführt wird: Hilfestellungen zu den Aufgaben und Kommunikation unter den Schülerinnen und Schülern sind nicht gestattet. Die Benutzung von Lineal, Radiergummi und zusätzlichem Papier ist erlaubt. Weisen Sie die Schülerinnen und Schüler darauf hin, dass die Bearbeitung der Aufgaben nicht in der abgedruckten Reihenfolge erfolgen muss. Lesen Sie die Instruktionen vor Beginn der Vergleichsarbeiten laut vor. Die Schülerinnen und Schüler können leise mitlesen und Fragen stellen. Erst wenn alle Fragen geklärt sind, beginnt die Testzeit. Geben Sie das Signal zum Umblättern und notieren die Uhrzeit. VERA 3 Hinweise zur Durchführung Material Stellen Sie im Vorfeld sicher, dass... Ihrer Schule ausreichend Testhefte übergeben wurden alle notwendigen Gerätschaften wie Lineal, Stifte, Radiergummi bei den Schülerinnen und Schülern verfügbar sind. Die Benutzung des Taschenrechners oder eines Wörterbuchs ist nicht erlaubt. zusätzliches Papier für die Schülerinnen und Schüler zur Verfügung steht. 7

8 VERA 3 Hinweise zur Durchführung Termine auf einen Blick ab 07. April 2010 ab 22. April April Mai Mai Juni 2010 ab 20. Mai 2010 ca. Mitte/Ende Juni Eingabe der Schuldaten und Schülerlisten Eingabe der Einschätzungen der Lösungshäufigkeiten (Diagnosegenauigkeit) Freischaltung jeweils 6 Tage vor Testung Deutsch Lesen Deutsch Rechtschreibung Mathematik Abschluss der Dateneingabe frühester Termin für die 1. Rückmeldung 2. Rückmeldung VERA 3 Internetportal VERA 3 Internetportal Universität Koblenz - Landau, Campus Landau Projektverbund Empirische Bildungsforschung Öffnung des Portals für die Schuldateneingabe und das Anlegen der Schülerlisten ab: 07. April

9 VERA 3 Tour durch VERA - Anmeldung Anmeldung 1. linke Seite auf geschützter Bereich 2. Bundesland auswählen 3. Folgendes eintragen: Schulnummer Passwort Falls Sie Ihr Passwort vergessen haben, schicken Sie bitte eine Mail an: krepschlaeger@lis.bremen.de VERA 3 Tour durch VERA - Menüleiste Menüleiste Aktuell Stammdaten, z.b. Schuldaten Kontextinformationen Klassengrößen Schülerdaten Klasse auswählen Lehrerfragebogen Aufgaben 9

10 VERA 3 Tour durch VERA - Menüleiste Dateneingabe Ergebnisse, u.a. Schüler Klasse/Schule Klasse/Land Materialien, u.a. Handreichungen Kontakt Kontaktinformationen u.a. des Supports Hilfe Häufig gestellte Fragen (FAQ) Glossar Seitenstruktur VERA 3 Tour durch VERA - Infomaterialien 1. Begeben Sie sich zu den Materialien 2. Menüpunkt Allgemein : Durchführungshandreichung und allg. Informationsmaterial 3. Deutsch und Mathematik : fächerspezifische Informationen 10

11 VERA 3 Tour durch VERA Eingabe der Schuldaten 1. Begeben Sie sich zu den Stammdaten 2. Menüpunkt auswählen Schuldaten 3. Achtung: Eingabe der Anzahl der Klassen ist nur einmal möglich! 4. Korrektur der Klassengröße unter Menüpunkt Klassengrößen VERA 3 Tour durch VERA Eingabe der Schuldaten Wenn Sie Ihre Schuldaten nicht vorliegen haben: Auf keinen Fall beliebige Daten zum Ausprobieren eingeben! Abmelden oder Zurück Wenn Sie Ihre Schuldaten vorliegen haben: Tragen Sie die Anzahl der Parallelklassen Ihrer Schule ein... und klicken Sie anschließend auf Weiter 11

12 VERA 3 Tour durch VERA Eingabe der Schuldaten Tragen Sie die folgenden Informationen ein: Klassenbezeichnungen Anzahl der Schülerinnen und Schüler... und klicken Sie anschließend auf Weiter VERA 3 Tour durch VERA Eingabe der Schülerdaten Auf der nummerierten Papier -Schülerliste können die Daten schon vorab eingetragen werden. 1. Stammdaten wählen 2. Wählen Sie den Menüpunkt Schülerdaten 3. Wählen Sie eine Klasse aus. 4. Datenschutz: keine Eingabe der Schülernamen, stattdessen: - Ordnen Sie jedem Kind eine Nummer zu. Diese sollte unbedingt zwischen Deutsch und Mathematik korrespondieren! (z.b. Reihenfolge des Klassenbuchs)! - Geben Sie die Basisinformationen zu jedem Kind ein 12

13 VERA 3 Tour durch VERA Eingabe der Schülerdaten 1. Kinder ohne Klassenwertung sonderpädagogischer Förderbedarf (F) ungenügende Sprachbeherrschung (S) Die Aufgaben der Kinder werden trotzdem individuell ausgewertet und eingegeben. Hinweis: Bitte vergeben Sie jeweils nur eine Schülernummer pro Schüler/in! (in Absprache zwischen den Fachlehrkräften) 2. Kinder mit Klassenwertung Teilleistungsstörung - Mathematik (TM; z.b. Dyskalkulie) - Deutsch (TD) - fächerübergreifend (TD + TM) dominante Sprache nicht Deutsch (ND) VERA 3 Tour durch VERA Materialien und Hilfestellungen zum Download 13

14 VERA 3 Tour durch VERA - Diagnosegenauigkeit 1. Begeben Sie sich zu Dateneingabe. Wählen Sie den Menüpunkt Deutsch bzw. Mathematik und dann Diagnosegenauigkeit. Die Eingabe Ihrer Einschätzungen ist jeweils bis 12 Uhr des jeweiligen Testtages möglich. 2. Wählen Sie eine Klasse aus (vgl. Dateneingabe). 3. Geben Sie für jede Aufgabe Ihre Einschätzung an, wie viele der Kinder die jeweilige Aufgabe lösen werden. VERA 3 Tour durch VERA - Dateneingabe 1. Begeben Sie sich zur Dateneingabe. Wählen Sie Deutsch oder Mathematik aus. 4. Klicken Sie anschließend auf Weiter, um mit der Dateneingabe zu beginnen! 2. Wählen Sie einen Menüpunkt. Online-Eingabe bedeutet: ständige Internetverbindung erforderlich 3. Wählen Sie eine Klasse. 14

15 VERA 3 Tour durch VERA - Dateneingabe Dateneingabe online (schülerweise): Spalten: Kodierungskategorien, Popup-Fenster enthält Informationen dazu: richtig: Aufgabe wurde richtig gelöst falsch: Fehler laut Korrekturanweisung n.b.: Aufgabe wurde nicht bearbeitet Zeilen: Aufgaben bzw. Teilaufgaben VERA 3 Tour durch VERA - Dateneingabe Schüler war nicht anwesend ist dominant über eventuellen Angaben von Lösungen der einzelnen Aufgaben! Häufige Fehlerquelle: Es wird aus Versehen Schüler war nicht anwesend angeklickt UND trotzdem werden Daten eingegeben. Schüler erscheint in der Auswertung als abwesend und muss dann auf anwesend gesetzt werden. 15

16 VERA 3 Tour durch VERA - Dateneingabe Dateneingabe online (tabellarisch): Spalten: einzelne Aufgaben bzw. Teilaufgaben mit Kodierung Zeilen: Schüler und nicht anwesend Achtung: nicht alle Aufgaben auf einmal sichtbar Zur Erleichterung der Dateneingabe wird eine Papierversion der Eingabemaske zur Verfügung gestellt, zu finden unter Aufgaben im Menü. Hinweis: Für die Dateneingabe wird Ihnen noch rechtzeitig eine ausführliche Handreichung zur Verfügung gestellt! VERA 3 Ansprechpartner und Support Support (technisch und inhaltlich) Hilfe / Kontaktinformationen Unter Hilfe Häufig gestellte Fragen können Sie Lösungen für verschiedene Probleme finden. Supportteam der Uni Landau: Tel.: / und / Mail: vera-support@uni-landau.de Telefonische Sprechzeiten und weitere Einzelheiten finden Sie im geschützten Bereich unter Kontakt Support! 16

17 VERA 3 Ansprechpartner und Support Weitere Hintergrundinformationen und FAQs finden Sie auf den folgenden Seiten: Universität Koblenz - Landau, Campus Landau Projektverbund Empirische Bildungsforschung VERA 3 Ansprechpartner und Support Ihre Ansprechpartner im LIS inhaltliche Fragen: Dietmar Kirchhoff Tel: dkirchhoff@lis.bremen.de Katja Repschläger Tel: krepschlaeger@lis.bremen.de 17