Änderung des Fachbezogenen Besonderen Teils. Katholische Religion. der Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen

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1 Änderung des Fachbezogenen Besonderen Teils Katholische Religion der Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen Der fachbezogenen Besondere Teil Katholische Religion für den Masterstudiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen vom (Amtliches Mittelungsblatt der Universität Osnabrück, Nr. 02/2007, S. 309) wird gemäß 44 Absatz 1 NHG durch Beschluss des Fachbereichsrat des Fachbereichs Erziehungs- und Kulturwissenschaft in der 33. Sitzung vom , der in der 62. Sitzung der zentralen Kommission für Studium und Lehre (ZSK) am befürwortet und in der 82. Sitzung des Präsidiums am genehmigt wurde, wie folgt geändert (Amtliches Mitteilungsblatt der Universität Osnabrück, Nr. 01/2008, S. 123): 1 Zweck der Prüfung ( 1 Allg. Teil) Durch die erfolgreiche Absolvierung der Masterprüfung im Fach Katholische Religion weist der Prüfling nach, dass er den Anforderungen für den Zugang zum Vorbereitungsdienst zum Lehramt an berufsbildenden Schulen genügt und die wissenschaftlichen Grundlagen für den Unterricht des Faches Erziehungs- und Kulturwissenschaft an berufsbildenden Schulen oder an vergleichbaren Schulen erworben hat. 2 Prüfungsausschuss/ Studiendekan ( 5 Allg. Teil) Zuständig ist der Prüfungsausschuss des Fachs Katholische Theologie. 3 Studienprogramm und Studienablauf ( 3, 4, 9, 10, 11, 12 und 20 Allg. Teil) (1) 1 Das Studium von Katholischer Religion erfordert den Nachweis von Studien- und Prüfungsleistungen im Umfang von 30 LP. 2 Es umfasst einen Pflichtbereich von zwei Modulen im Umfang von jeweils 7 LP und einen Wahlpflichtbereich von sieben Lehrveranstaltungen im Umfang von 16 LP. Wahlpflichtbereich SWS LP Empfohlenes Semester Studiennachweise Prüfungen Voraussetzungen Zwei Hauptmodule aus: Hauptmodul Gott - Glaube - Religion(en) -- Hauptmodul Christologie und Anthropologie siehe je 4 je 7 -- je 1 = = = Hauptmodul Heiliger Geist - Kirche - Anlage Christliche Praxis Hauptmodul Kultur - Welt - Gesellschaft -- Es dürfen nur Hauptmodule gewählt werden, die nicht im Rahmen des Bachelorstudienganges belegt und für den Erwerb des Bachelorabschlusses angerechnet wurden. 1 Teilmodul aus einem der Hauptmodule 2 4 nach freier Wahl

2 2 Hauptmodul Einführung in die Fachdidaktik 4 6 Modul Fachdidaktisches Seminar 4 6 Gesamtsumme (2) Die Studien begleitenden Prüfungsleistungen, die inhaltlichen und Studiennachweise sind in der Anlage 1 näher dargelegt. (3) 1 Im Fach Katholische Religion ist das schulische Erweiterungsfachpraktikum (EFP) zu absolvieren. 2 Die Teilnahme am schulischen Erweiterungsfachpraktikum (EFP) setzt die Teilnahme an einer fachdidaktischen Vorbereitung voraus. 3 Die weiteren Anforderungen sind in Anlage 1 dargelegt. 4 Nähere Bestimmungen zu Prüfungsleistungen und Studiennachweisen ( 11, 12 Allg. Teil) (1) Prüfungsleistungen werden in der Regel in einer der folgenden Formen erbracht: Klausuren von in der Regel 60 Minuten ; Hausarbeiten in schriftlicher Form im Umfang von mindestens 15 und höchstens 25 Seiten bei einer Bearbeitungszeit in der Regel von 6 Wochen; Referaten von in der Regel 30 bis 60 Minuten mit schriftlicher Ausarbeitung im Umfang von in der Regel Seiten bei einer Bearbeitungszeit von in der Regel 6 Wochen; Mündliche Prüfung (Kolloquium) im Umfang von in der Regel mindestens 15 und höchstens 20 Minuten. (2) 1 Weitere Erbringungsformen sind zulässig. 2 Sie müssen im Hinblick auf den Arbeitsaufwand und die Qualifikationsanforderungen mit den vorgenannten vergleichbar sein. (3) Studiennachweise gemäß 12 des Allgemeinen Teils können bestehen aus Protokollen, Unterrichtsentwürfen und Essays. 5 Zulassung zur mündlichen Abschlussprüfung ( 13 Absatz 2 Allg. Teil) Für die Zulassung zur mündlichen Abschlussprüfung sind nachzuweisen der erfolgreiche Abschluss von Teilmodulen aus Hauptmodulen im Umfang von (7 LP) und Fachdidaktik im Umfang von (6 LP). 6 In-Kraft-Treten Dieser fachbezogene Besondere Teil tritt am Tag nach der Veröffentlichung im Amtlichen Mitteilungsblatt der Universität Osnabrück in Kraft.

3 3 Anlage 1: Modulbeschreibungen Titel oder Themenbereich des Moduls Hauptmodul Gott - Glaube - Religion(en) Vorlesung, Seminar, Übung Vertiefte Kenntnisse zu: Gottesbildern Gottesfrage/ Atheismus Glaube, Glaubensbekenntnissen, Dogmen Didaktik der Gottesfrage Weltreligionen Gottesbilder des Alten Testaments Israels Weg zum Monothoismus Die Botschaft der Propheten Gottesbilder des Neuen Testaments Messiasbilder Der Gott Jesu Christi Erlösungsvorstellung im Neuen Testament Verhältnis der Kirche zum Judentum Religion und Politik im Christentum und im Islam Entwicklung des Gottesbildes in Kindheit und Jugendalter Didaktik der Gottesfrage Bedingungen der Tradierung des christlichen Glaubens Interreligiöses Lernen Große Ökumene Juden Christen Christlich-muslimischer Dialog Voraussetzungen für die Teilnahme Erfolgreiche Teilnahme am Grundmodul Studieneinführung (im Bachelor) Ergeben sich aus den n Titel oder Themenbereich des Moduls Hauptmodul Christologie und Anthropologie grundlegende Kenntnisse der Christologie und der Soteriologie (Erlösungslehre) sowie von deren Zusammenhang grundlegende Kenntnisse vom Menschen und von Menschenbildern (philosophisch-theologisch) Didaktische Aspekte der Anthropologie und Christologie

4 4 Voraussetzungen für die Teilnahme Menschen- und Weltbilder der Bibel Weisheit in der Bibel Jesus Christus im Neuen Testament Christologische Entwürfe des Neuen Testaments Kreuz und Auferstehung Grundrechte und Menschenbild Menschenbilder als Grundlage religionspädagogischer Optionen Christologie(en) im Religionsunterricht Anthropologische Aspekte ethischer Erziehung Christusbilder in Literatur, Kunst und populärer Kultur Erfolgreiche Teilnahme am Grundmodul Studieneinführung (im Bachelor) Ergeben sich aus den n Titel oder Themenbereich des Moduls Hauptmodul Heiliger Geist/ Kirche/ Christl. Praxis Kenntnisse der Pneumatologie der Ekklesiologie der Grundfunktionen der Kirche: Liturgie - Verkündigung - Diakonie der Sakramententheologie und pastoral der Strukturen, Ämter und Dienste der Kirche der Formen und Orte christlicher Praxis der Ökumene Hl. Geist - Kirche - Christl. Praxis und didaktische Perspektiven Israel als ausgewähltes Gottesvolk Klage, Dank und Lob als Grundformen des Gebetes Sakrale Institutionen und Feste im Alten Israel Charisma und Amt im Urchristentum Gemeindemodelle im Neuen Testament Probleme des Lebensschutzes in Deutschland Ordens- und Frömmigkeitsgeschichte Papst- und Konziliengeschichte Kirche und NS-Staat Grundfunktionen der Kirche in Liturgie, Verkündigung und Diakonie Koinonia als Klammer der Grundfunktionen von Kirche Orte und Formen christlicher Praxis Strukturen, Dienste und Ämter der Kirche Ökumene der christlichen Kirchen Sakramente Didaktik der Pneumatologie Voraussetzungen für die Teilnahme Erfolgreiche Teilnahme am Grundmodul Studieneinführung (im Bachelor) Ergeben sich aus den n

5 5 Titel oder Themenbereich des Moduls Hauptmodul Kultur - Welt - Gesellschaft Kenntnisse bezüglich Mission und Inkulturation Wirtschaft, Staat, Globalisierung Menschenwürde, Menschenrechte, Lebensschutz Medien und Künste Bildung, Erziehung und Kommunikation Macht, Gewalt, Frieden Ethik des Alten Testaments Ethik des Neuen Testaments Die Ethik der Bergpredigt Wirtschaftsethik, politische Ethik und Bioethik Bildung, Erziehung und Kommunikation im Horizont christlicher Praxis Gerechtigkeit, Frieden und Bewahrung der Schöpfung Konzepte der Mission und Inkulturation Medienpädagogik und Pädagogik des Kirchenraums Voraussetzungen für die Teilnahme Erfolgreiche Teilnahme am Grundmodul Studieneinführung (im Bachelor) Ergeben sich aus den n Titel oder Themenbereich des Moduls Hauptmodul Einführung in die Fachdidaktik Pflichtmodul Leistungspunkte Semester jeweils zum Wintersemester M Vorlesung, Seminar, Übung Grundkenntnisse der Didaktik religiöser Erziehung und Bildung der Didaktik des Religionsunterrichts schulform- und schulstufenspezifischer didaktischer Anforderungen der Geschichte des religiösen Lernens der Ansätze und Konzeptionen des RU der Methoden und Medien religiösen Lernens Bibeldidaktik Symboldidaktik Liturgische Bildung Ästhetische Bildung Bilddidaktik Pädagogik des Kirchenraums Ökumenisches Lernen Interreligiöses Lernen Voraussetzungen für die Teilnahme keine Ergeben sich aus den n

6 6 Titel oder Themenbereich des Moduls Hauptmodul Fachdidaktisches Seminar Pflichtmodul Seminar, Hospitation Leistungspunkte Semester Kenntnis der Planungsfaktoren des RU Planung und Durchführung von RU Analyse von Unterrichtsprozessen Kriterien für didaktische und methodische Entscheidungen Kategorien der Schülerwahrnehmung Schriftliche Darstellung von Unterrichtsvorbereitung Erfahrung mit der Wahrnehmung der Lehrerrolle Erstellung von Unterrichtsentwürfen Methoden Medien Hospitation Beobachten und Protokollieren von RU Erste Unterrichtserfahrung Didaktisierung theologischer Wissensbestände für thematische Lerneinheiten Fachdidaktische Prinzipien (Korrelation; Handlungsorientierung; Symbollernen ) Lehrer-Schülerkommunikation Sozial- und Aktionsformen des Unterrichts Voraussetzungen für die Teilnahme keine terrichtsskizzen Schriftlicher Unterrichtsentwurf, Hospitationsprotokolle, Un- des Moduls 1-2 Semester Ergeben sich aus den n Inhalte und Schulisches Erweiterungsfachpraktikum (EFP) Katholische Religion Das schulische Erweiterungsfachpraktikum Katholische Religion ermöglicht den Studierenden, sich auf der Basis der Erfahrungen des bereits absolvierten Allgemeinen Schulpraktikums (ASP) sowie des schulischen Basisfachpraktikums (BFP) auch im Kontext des Faches Katholische Religion zu erproben und dabei einzelne Schwerpunkte vertieft zu bearbeiten. Spezifische des Praktikums: - Erfahren und Verstehen der Relevanz fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Ausbildung für die Praxis des Religionsunterrichts, - Fähigkeit zur methodisch reflektierten Beobachtung und Analyse von Prozessen des Religionsunterrichts im Zusammenhang des Schullebens, - Befähigung zu Fachdidaktisch begründeter Planung, Durchführung und Reflexion eigener Unterrichtsversuche. Im Praktikumsbericht sollen die praktisch gewonnenen Erfahrungen gegebenenfalls in Abgrenzung zu den Erfahrungen im Rahmen des Basisfachpraktikums im anderen Fach reflektiert werden. Der Bericht wird von der/dem betreuenden Dozentin/Dozenten kommentiert. Blockpraktikum

7 7 Teilnahmevoraussetzungen 1. Erfolgreiche Absolvierung des schulischen Basisfachpraktikum (BFP) in einem anderen Fach. 2. Erfolgreiche Teilnahme am Modul Fachdidaktischen Seminar des Moduls 1 Semester Präsenzzeit 4 Wochen Vollzeitpraktikum Leistungspunktzahl 6 LP Studiennachweis Erstellung eines Praktikumsberichts