VORSCHAU. Was könnte die Angabe im Foto bedeuten? Für welchen Vorgang gilt sie? Was könnte daraus z.b. berechnet werden?

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Berndt Hochberg
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Klasse Aufgabe 1 Aufgabe 2 Aufgabe 3 Erhitze verschiedene Mengen Wasser mit einem Dreifach-Brenner (mit drei identischen Brennern). Messe dann die Temperaturen.

i? Aufgabe 4 Erwärme 250 g Wasser z.b. einmal durch Verbrennen von 1 g Benzin, dann mit 1 g Spiritus, mit 1 g Esbit und mit 1 g Holz (Streichholz) und messe die jeweilige Temperaturerhöhung.

Daraus folgt: Um 1 kg Wasser um 1 K zu erwärmen, braucht man... kj. Aufgabe 5 Was könnte die Angabe im Foto bedeuten? Für welchen Vorgang gilt sie? Was könnte daraus z.b. berechnet werden?

Bringe zur Klärung dieser Frage beide in je ein Gefäß mit gleich viel und gleich warmem Wasser. Wo steigt die Temperatur stärker? Aufgabe 6 Informiere dich über den Heizwert verschiedener Stoffe.

1 Klasse Aufgabe 1 Aufgabe 2 Aufgabe 3 Erhitze verschiedene Mengen Wasser mit einem Dreifach-Brenner (mit drei identischen Brennern). Messe dann die Temperaturen. Fülle anschließend die drei Gefäße mit Wasser der Anfangstemperatur auf die gleiche Menge auf und messe erneut die Temperaturen. Was zeigt sich dabei? Aufgabe 4 Erwärme 250 g Wasser z.b. einmal durch Verbrennen von 1 g Benzin, dann mit 1 g Spiritus, mit 1 g Esbit und mit 1 g Holz (Streichholz) und messe die jeweilige Temperaturerhöhung. Für eine Energie von 1 kj braucht man... Aufgabe 7 Erwärme 1 kg Wasser z.b. mit einem 1500-W- Wasserkocher 1 Minute lang und messe die Temperaturerhöhung. Daraus folgt: Um 1 kg Wasser um 1 K zu erwärmen, braucht man... kj. Aufgabe 5 Was könnte die Angabe im Foto bedeuten? Für welchen Vorgang gilt sie? Was könnte daraus z.b. berechnet werden? Aufgabe 8 Erhitze z.b. 100 g Sand und 100 g Wasser in zwei Reagenzgläsern in einem Wasserbad auf die gleiche Temperatur. Haben beide die gleiche Energie aufgenommen? Bringe zur Klärung dieser Frage beide in je ein Gefäß mit gleich viel und gleich warmem Wasser. Wo steigt die Temperatur stärker? Aufgabe 6 Informiere dich über den Heizwert verschiedener Stoffe. Bereite dich so vor, dass du deinen MitschülerInnen zeigen kannst, wie z.b. die hier gestellten Aufgaben zu lösen sind. Aufgabe 9 Heftaufschrieb Script Script Heftaufschrieb Zusammenfassung Was versteht man unter Brennwert? Warum wird der Brennwert mit dem gleichen Maß gemessen wie der Heizwert? Sammle weitere Infos zum Thema Brennwert. Was benötigt z.b. ein Jugendlicher pro Tag? Informiere dich, was unter dem Wirkungsgrad zu verstehen ist. Kannst du deinen MitschülerInnen eine bestimmte Heizungsart empfehlen? Welche weiteren Faktoren sollte ein Energieberater zusätzlich berücksichtigen? Lasse dir das Script zum Thema Messen und Rechnen geben und erarbeite damit einen Heftaufschrieb zu diesem Thema für deine MitschülerInnen.

Klasse Aufgabe 1 Erhitze verschiedene Mengen Wasser mit einem Dreifach-Brenner (mit drei identischen Brennern). Messe dann die Temperaturen.

i? Aufgabe 2 Erwärme 1 kg Wasser z.b. mit einem 1500-W-Wasserkocher 1 Minute lang und messe die Temperaturerhöhung. Daraus folgt: Um 1 kg Wasser um 1 K zu erwärmen, braucht man... kj.

Warum wird der Brennwert Was versteht man unter Brennte dich so vor, dass du deinen MitschülerInnen zeigen kannst, wie wie der Heizwert? Sammle weite- mit dem gleichen Maß gemessen z.b.

2 Klasse Aufgabe 1 Erhitze verschiedene Mengen Wasser mit einem Dreifach-Brenner (mit drei identischen Brennern). Messe dann die Temperaturen. Fülle anschließend die drei Gefäße mit Wasser der Anfangstemperatur auf die gleiche Menge auf und messe erneut die Temperaturen. Was zeigt sich dabei? Aufgabe 2 Erwärme 1 kg Wasser z.b. mit einem 1500-W-Wasserkocher 1 Minute lang und messe die Temperaturerhöhung. Daraus folgt: Um 1 kg Wasser um 1 K zu erwärmen, braucht man... kj. Aufgabe 6 Aufgabe 7 Informiere dich über den Heizwert verschiedener Stoffe. Bereiwert? Warum wird der Brennwert Was versteht man unter Brennte dich so vor, dass du deinen MitschülerInnen zeigen kannst, wie wie der Heizwert? Sammle weite- mit dem gleichen Maß gemessen z.b. die hier gestellten Aufgaben re Infos zum Thema Brennwert. zu lösen sind. Was benötigt z.b. ein Jugendlicher pro Tag? Aufgabe 3 Erhitze z.b. 100 g Sand und 100 g Wasser in zwei Reagenzgläsern in einem Wasserbad auf die gleiche Temperatur. Haben beide die gleiche Energie aufgenommen? Bringe zur Klärung dieser Frage beide in je ein Gefäß mit gleich viel und gleich warmem Wasser. Wo steigt die Temperatur stärker? Aufgabe 8 Informiere dich, was unter dem Wirkungsgrad zu verstehen ist. Kannst du deinen MitschülerInnen eine bestimmte Heizungsart empfehlen? Welche weiteren Faktoren sollte ein Energieberater zusätzlich berücksichtigen? Aufgabe 4 Erwärme 250 g Wasser z.b. einmal durch Verbrennen von 1 g B- enzin, dann mit 1 g Spiritus, mit 1 g Esbit und mit 1 g Holz (Streichholz) und messe die jeweilige Temperaturerhöhung. Für eine Energie von 1 kj braucht man... Heftaufschrieb Script Script Heftaufschrieb Zusammenfassung Aufgabe 9 Lasse dir das Script zum Thema geben und erarbeite damit einen Heftaufschrieb zu diesem Thema für deine MitschülerInnen. Aufgabe 5 Was könnte die Angabe im Foto bedeuten? Für welchen Vorgang gilt sie? Was könnte daraus z.b. berechnet werden? Aufgaben-Karten im Visitenkarten-Format Falls Sie keinen Visitenkartenschneider besitzen und keine geeigneten Din-A4- Vorlagen für Visitenkarten haben, benutzen Sie bitte die Schnittmarken am Rand des Blattes, um das Blatt mit Schere oder Schneidemaschine in die Aufgaben-Karten zu zerteilen.

3 Station 2 Erwärme 1 kg Wasser z.b. mit einem 1500-W-Wasserkocher 1 Minute lang und messe die Temperaturerhöhung. Daraus folgt: Um 1 kg Wasser um 1 K zu erwärmen, braucht man... kj.

4 Beobachtung 3 P Fragestellung 3 P Recherche 3 P Präsentation 3 P Gesamteindruck 3 P P P P P P P - 6 Physik Kl. Impuls Nr. 1. Meine Beobachtung: Ich sehe... Der Versuch zeigt... Der Text erklärt, dass... In dem Video ist zu sehen, Meine Frage / Vermutung: Ich vermute... Vielleicht... Mich würde interessieren,... Man könnte sich die Frage stellen,... Man sollte vielleicht... Ich möchte einen Versuch machen, um Meine Recherche: Meine Mutter meint,... Im Physikbuch auf Seite... Ich habe beobachtet,... Im Internet habe ich auf der Seite... Ich habe versucht,... Meiner Meinung nach ist logisch, dass Mein Ergebnis: Der Versuch hat gezeigt, dass... Meine Recherche hat ergeben, dass... Meine Vermutung war richtig/falsch, weil... Meine Frage...

5 Beobachtung 3 P Fragestellung 3 P Recherche 3 P Präsentation 3 P Gesamteindruck 3 P P P P P P P - 6 Physik Kl. Impuls Nr. 1. Meine Beobachtung: 2. Meine Frage / Vermutung: 3. Meine Recherche: 2 4. Mein Ergebnis:

6 Station 8 Informiere dich, was unter dem Wirkungsgrad zu verstehen ist. Kannst du deinen MitschülerInnen eine bestimmte Heizungsart empfehlen? Welche weiteren Faktoren sollte ein Energieberater zusätzlich berücksichtigen?

7 Beobachtung 3 P Fragestellung 3 P Recherche 3 P Präsentation 3 P Gesamteindruck 3 P P P P P P P - 6 Physik Kl. Impuls Nr Meine Beobachtung: Ich sehe... Der Versuch zeigt... Der Text erklärt, dass... In dem Video ist zu sehen, Meine Frage / Vermutung: Ich vermute... Vielleicht... Mich würde interessieren,... Man könnte sich die Frage stellen,... Man sollte vielleicht... Ich möchte einen Versuch machen, um Meine Recherche: Meine Mutter meint,... Im Physikbuch auf Seite... Ich habe beobachtet,... Im Internet habe ich auf der Seite... Ich habe versucht,... Meiner Meinung nach ist logisch, dass Mein Ergebnis: Der Versuch hat gezeigt, dass... Meine Recherche hat ergeben, dass... Meine Vermutung war richtig/falsch, weil... Meine Frage...

8 Beobachtung 3 P Fragestellung 3 P Recherche 3 P Präsentation 3 P Gesamteindruck 3 P P P P P P P - 6 Physik Kl. Impuls Nr Meine Beobachtung: 2. Meine Frage / Vermutung: 3. Meine Recherche: 4. Mein Ergebnis:

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