Workshop 4: Welche Chancen bietet die Internationalisierung der Berufsbildung?

Transkript

1 Kompetenzen fördern. Attraktivität steigern. Qualität sichern. Tagung der Automobilindustrie zur Weiterentwicklung der Berufsbildung in Deutschland Berlin, Workshop 4: Welche Chancen bietet die Internationalisierung der Berufsbildung?

2 100 Jahre Geschäfte ums Automobil Vom Handelshaus zum Weltmarktführer Max Brose

3 Brose - Mechatronische Systeme und Elektromotoren für Automobile Strukturen und Komponenten für Fahrzeugsitze Heckklappen und Schließsysteme Module und Komponenten für Fahrzeugtüren Antriebe und Ladesysteme für Elektro- und Hybridfahrzeuge Systeme für Motorkühlung Elektromotoren und Antriebe

4 Brose - Globale Präsenz 53 Standorte in 23 Ländern

5 Internationale Ausbildung bei Brose 5 Standorte in Deutschland mit ca. 290 Auszubildenden und Dualen Hochschulstudenten Ausbildungsberufe Werkzeugmechaniker/in, Maschinen- und Anlagenführer/in, Mechatroniker/in, Technische Produktdesigner/in, Elektroniker/in für Automatisierungstechnik, Industriekaufmann/frau, Fachinformatiker/in Duale Hochschulstudiengänge mit Fachrichtung Maschinenbau, Elektrotechnik, Wirtschaftsingenieurwesen, Wirtschaftsinformatik Ausbildungsaktivitäten in Tschechien, Kanada, Brasilien angelehnt an das dualen Ausbildungssystems in Deutschland

6 Internationale Ausbildung bei Brose Wöchentlicher Unterricht in Englisch, Spanisch zur Vorbereitung Spanien, Mexiko Interkulturelle Seminare zur Vorbereitung von Auslandsaufenthalten Auszubildendenaufenthalte von 6 8 Wochen (nur in Zeiten ohne Berufsschulpräsenz möglich) bei Industriekaufleuten bis zu 1 Jahr (Spanien) Duale Hochschulstudenten 3 6 Monate in den Praxisphasen

7 Internationale Ausbildung bei Brose Ziele: Erwerb von internationaler Berufskompetenz schon während der beruflichen Erstausbildung (Bereits zum Ende des 2.Ausbildungs- bzw. 2. Studienjahres) Vertiefung von Sprachkompetenzen Motivation für mehrjährige Auslandsaufenthalte nach der Ausbildung Steigerung der Attraktivität der Ausbildung bei Brose

8 Übergreifende Lerneinheiten (Units) in der Brose Ausbildung Übergreifende Lerneinheiten in der Berufsausbildung nutzen sowie die Handlungsorientierung von Auszubildenden fördern Identifizierung von gemeinsamen Lernkompetenzen z.b. im Bereich Metallgrundlagen anhand der vorgegebenen Ausbildungsordnungen und jeweiligen Geschäftsprozesse Lerneinheiten (Units), z.b. U1 - U10 gliedern und mit Kompetenzen, Voraussetzungen, Dauer, und Lernerfolgskontrollen beschreiben Units als eigenständige Einheiten den verschiedenen Berufsfeldern zuordnen und entsprechend des zeitlichen Verlaufs anwenden

9 Übergreifende Lerneinheiten (Units) in der Brose Ausbildung Units im Lernpass möglichst parallel zu den jeweiligen Lernfeldern in der Berufsschule beschreiben und abgrenzen Vorteile: - Anwendung in verschiedenen Berufsfeldern und bei der Qualifizierung von Mitarbeitern - an verschieden Ausbildungsstandorten mit unterschiedlichen Berufsbildern einsetzbar - entsprechend der Kompetenzkomplexität und Vertiefung erweiterbar - Lernerfolgskontrolle am Ende jeder Unit (ganzheitliche Aufgabe) - Vergleichbarkeit von Lernergebnissen - mögliche Anrechenbarkeit bei Berufswechsel

10 Übergreifende Lerneinheiten (Units) in der Brose Ausbildung Nachteile: - Units müssen teilweise parallel laufen - Nur in der Grundbildung (1 ½ Jahre) gemeinsame Units; Units in der Fachausbildung müssen differenziert werden

11 Vernetzung der Lernsysteme im Lernpass Lerneinheiten (Units 1- X) Lernprozessblatt Beurteilungssystem Auslandsaufenthalt Lernpass Brose Junior Company Fachabteilung Seminare: z.b.rhetorik + Präsentation Kompetentes Auftreten

12 Lernpass als Leitfaden durch den Ausbildungsberuf

13 Beispiel Units Verlaufsplanung

14 Beispiel Lernprozessblatt Technische Produktdesigner

15 Wie können Auszubildende handlungsorientiert eingebunden werden? Beispiel Brose Junior Company Die Brose Junior Company stellt eine Lernfirma innerhalb der Ausbildung dar, die folgende Aufgaben übernimmt: - Planung von Auftragsabwicklungen, Personalaufwand - Ermittlung von Kapazitätsauslastung - Berücksichtigung von Betriebs- und Arbeitsabläufen - Ermöglichung von selbständigen und eigenverantwortlichen Arbeiten - Anfertigung bzw. Ausführung und Dokumentation von marktfähigen Produkten und Dienstleistungen für Brose

16 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Michael Stammberger Brose Fahrzeugteile GmbH & Co. KG