SS11: Auswertung für Übungen zu Optimierungen in Übersetzern

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1 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Technische Fakultät - Der Studiendekan Techn. Fakultät - Erwin-Rommel-Str Erlangen Dipl.-Inf. Stefan Kempf (PERSÖNLICH) SS: Auswertung für Übungen zu Optimierungen in Übersetzern Sehr geehrter Herr Dipl.-Inf. Kempf, Sie erhalten hier die Ergebnisse der automatisierten Auswertung der Lehrveranstaltungsevaluation im SS 0 zu Ihrer Umfrage vom Typ "Übung": - Übungen zu Optimierungen in Übersetzern - Es wurde hierbei der Fragebogen - ü_s - verwendet, es wurden Fragebögen von Studierenden ausgefüllt. Die Note kennzeichnet hierbei eine maximale Güte, die Note eine minimale Güte für die einzelnen Fragen bzw. Mittelwerte. Auf der nächsten Seite zeigt der zuerst angegebene "Globalindikator" Ihre persönliche Durchschnittsnote über alle Kapitel-Indikatoren, deren Noten danach folgen. Der Kapitel-Indikator für "Globalfragen für alle LV-Typen" ist trotz der Prozentangaben bei den Einzelfragen momentan noch ungewichtet, ein modifizierter Bericht wird noch nachgeliefert. Für die Ergebnisse aller Einzelfragen werden je nach Fragen-Typ die Anzahl und Verteilung der Antworten, Mittelwert und Standardabweichung aufgelistet. Die Text-Antworten für alle offenen Fragen sind jeweils zusammengefasst. Auf der letzten Seite befindet sich eine Profillinie im Vergleich zu den Mittelwerten aller Rückläufer für diesen Fragebogen-Typ. Die Profillinie eignet sich auch zur Präsentation in der LV. Eine Einordnung Ihrer Bewertung ist nach Abschluss der Ergebnisauswertung unter (--> Technische Fakultät --> Ergebnisse --> SS 0) möglich, hierzu die Bestenlisten, Percentile, etc. einsehen. Bitte melden Sie an eva@techfak.uni-erlangen.de die Anzahl der ausgegebenen TANn, wenn Sie das bis jetzt versäumt haben. Mit freundlichen Grüßen Michael Wensing (Studiendekan, michael.wensing@ltt.uni-erlangen.de) Jürgen Frickel (Evaluationskoordinator, eva@techfak.uni-erlangen.de)

2 SS, Dipl.-Inf. Stefan Kempf, Übungen zu Optimierungen in Übersetzern (s-inf-ueb-uebersetzer) Dipl.-Inf. Stefan Kempf SS, Übungen zu Optimierungen in Übersetzern (s-inf-ueb-uebersetzer) Erfasste Fragebögen (ü_s) = Globalwerte mw=.9.6 mw=..8 mw=.8. mw= mw=.7. Globalindikator Kapitel-Indikator - Globalfragen für alle Lehrveranstaltungs-Typen (noch ungewichtet!) Kapitel-Indikator - Übung im Allgemeinen Kapitel-Indikator - Didaktische Aufbereitung Kapitel-Indikator - Präsentation des Übungsleiters Legende Absolute Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Fragetext Linker Pol Skala 8 Histogramm 0 Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=std.-abw. E.=Enthaltung Klick on british flag to get the english survey Achtung: Beim Anklicken der Sprachsymbole verlieren Sie alle bisherigen Eintragungen!! Allgemeines zur Person _A) Ich studiere folgenden Studiengang: INF - Informatik n= _B) Ich mache folgenden Abschluss: Dipl. - Diplom 0 n= B.Sc. - Bachelor of Science 0 M.Sc. - Master of Science Staatsexamen 0 Dr.-Ing. - Promotion 0 PhD - Doctor of Philosophy 0 Dipl.-Ing. mit Zusatzzertifikat 0 M.Sc.(hons) - Master of Science with Honours 0 Zwei-Fach-Bachelor of Arts 0 Sonstiges EvaSys Auswertung Seite

3 SS, Dipl.-Inf. Stefan Kempf, Übungen zu Optimierungen in Übersetzern (s-inf-ueb-uebersetzer) _C) Ich bin im folgenden Fachsemester:. Fachsemester 0 n=. Fachsemester. Fachsemester 0. Fachsemester 0. Fachsemester 0 6. Fachsemester 0 7. Fachsemester 0 8. Fachsemester 0 9. Fachsemester 0 0. Fachsemester 0 > 0. Fachsemester 0 _D) Diese Lehrveranstaltung gehört für mich zum.... Diplom/Lehramt, Grundstudium 0 n= Diplom/Lehramt, Hauptstudium, Pflicht-LV 0 Diplom/Lehramt, Hauptstudium, keine Pflicht-LV 0 Bachelorstudium, GOP 0 Bachelorstudium, Pflicht-LV, keine GOP 0 Bachelorstudium, keine Pflicht-LV 0 Masterstudium, Pflicht-LV 0 Masterstudium, keine Pflicht-LV Sonstiges 0 Mein eigener Aufwand _A) Mein Durchschnittsaufwand für Vor- und Nachbereitung dieser Übung beträgt pro Übungsstunde ( Min.): 0 Stunden 0 n= 0, Stunden 0 Stunde 0, Stunden 0 Stunden 0 Stunden > Stunden _B) Ich besuche etwa... Prozent dieser Übung. weniger als 0% 0 n= 0-70% % 0 mehr als 90% Globalfragen für alle Lehrveranstaltungs-Typen (mit Gewichtung) _A) Bitte benoten Sie die Übung insgesamt (0%): sehr gut mangelhaft n= mw= EvaSys Auswertung Seite

4 SS, Dipl.-Inf. Stefan Kempf, Übungen zu Optimierungen in Übersetzern (s-inf-ueb-uebersetzer) _B) Der notwendige Arbeitsaufwand fu r diese Übung ist (,%): angemessen unangemessen n= mw=..7 _C) Wie ist die Übung strukturiert (,%)? sehr gut mangelhaft n= mw= _D) Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchfu hrung der Übung (,%) sehr stark überhaupt nicht n= mw=..7 _E) Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein (,%) sehr stark überhaupt nicht n= mw= Übung im Allgemeinen _A) Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: klar erkennbar nicht erkennbar n= mw= _B) Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist: angemessen nicht angemessen n= mw=..7 _C) Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen trifft zu trifft nicht zu n= mw= s=. _D) An Hand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts: gut möglich kaum möglich n= mw= Didaktische Aufbereitung 6_A) Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden trifft zu trifft nicht zu n= mw= 6_B) Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.b. durch Beispiele gut verdeutlicht trifft zu trifft nicht zu n= mw= 6_C) Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet trifft zu trifft nicht zu n= mw= 6_D) Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt trifft zu trifft nicht zu n= mw= EvaSys Auswertung Seite

5 SS, Dipl.-Inf. Stefan Kempf, Übungen zu Optimierungen in Übersetzern (s-inf-ueb-uebersetzer) Präsentation des Übungsleiters 7_A) Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: ansprechend nicht ansprechend n= mw=..7 7_B) Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet trifft zu trifft nicht zu n= mw= 7_C) Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: angemessen nicht angemessen n= mw= Weitere Kommentare 8_A) An der Lehrveranstaltung gefällt mir besonders: Durchgehendes Projekt mit recht großem Gestaltungsfreiraum und vielen Aha-Effekten, wenn die Sachen dann funktionieren ;) 8_B) An der Lehrveranstaltung gefällt mir Folgendes weniger, und ich schlage zur Verbesserung vor: Aufgabenstellung der Projektübungen könnte manchmal etwas präziser sein, bzw mehr auf die Besonderheiten im Vorgabe-Compiler eingehen. Optionale Zusatzfragen des Übungsleiters EvaSys Auswertung Seite

6 SS, Dipl.-Inf. Stefan Kempf, Übungen zu Optimierungen in Übersetzern (s-inf-ueb-uebersetzer) Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Vergleichslinie: Technische Fakultät (TF) Dipl.-Inf. Stefan Kempf Übungen zu Optimierungen in Übersetzern (s-inf-ueb-uebersetzer) Mittelwert aller Übungs-Fragebögen im SS _A) Bitte benoten Sie die Übung insgesamt (0%): sehr gut mangelhaft mw= n= mw=.87 n=9 _B) Der notwendige Arbeitsaufwand fu r diese Übung ist (,%): angemessen unangemessen mw=. n= mw=. n=9 _C) Wie ist die Übung strukturiert (,%)? sehr gut mangelhaft mw= n= mw=.9 n=9 _D) _E) Der Übungsleiter wirkt engagiert und motiviert bei der Durchfu hrung der Übung (,%). Der Übungsleiter geht auf Fragen und Belange der Studierenden ein (,%). sehr stark überhaupt nicht mw=. n= mw=.6 n=9 sehr stark überhaupt nicht mw= n= mw=. n=9 _A) Zielsetzungen und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: klar erkennbar nicht erkennbar mw= n= mw=.8 n=77 _B) Der Schwierigkeitsgrad der Übung ist: angemessen nicht angemessen mw=. n= mw=. n=77 _C) _D) 6_A) 6_B) 6_C) 6_D) Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung angemessen. An Hand des erarbeiteten Übungsmaterials ist die Vertiefung des Vorlesungs-/Modulinhalts: Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird z.b. durch Beispiele gut verdeutlicht. Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet. Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. trifft zu trifft nicht zu mw= n= mw=.0 n=7 gut möglich kaum möglich mw= n= mw=.9 n=66 trifft zu trifft nicht zu mw= n= mw=.0 n=67 trifft zu trifft nicht zu mw= n= mw= n=6 trifft zu trifft nicht zu mw= n= mw=.8 n= trifft zu trifft nicht zu mw= n= mw=.87 n=0 7_A) Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: ansprechend nicht ansprechend mw=. n= mw=.8 n=7 7_B) Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. trifft zu trifft nicht zu mw= n= mw=. n=67 7_C) Der Einsatz und das Zusammenspiel von Medien (Tafel, Overhead- Projektor, Beamer, etc.) ist: angemessen nicht angemessen n= mw= mw=.7 n= EvaSys Auswertung Seite