WS 2008/09: Auswertung für Übung zu E-Learning

Transkript

1 Friedrich-Alexander-Universität Technische Fakultät Erwin-Rommel-Str Erlangen Tel: Fax: Prof. Dr.-Ing. Bernhard Schmauß (Studiendekan) bernhard.schmauss@lhft.eei.uni-erlangen.de Techn. Fakultät - Erwin-Rommel-Str Erlangen Sehr geehrter Herr David Van de Water (PERSÖNLICH) WS 8/9: Auswertung für Übung zu E-Learning Sehr geehrter Herr Van de Water, Sie erhalten hier die Ergebnisse der automatisierten Auswertung der Lehrveranstaltungsevaluation im WS 8/9 zu Ihrer Umfrage: - Übung zu E-Learning - Es wurde hierbei der Fragebogen - ü_w8 - verwendet, es wurden Fragebögen von Studierenden ausgefüllt. Die Note kennzeichnet hierbei eine maximale Güte, die Note 6 eine minimale Güte für die einzelnen Fragen bzw. Mittelwerte. Auf der nächsten Seite zeigt der zuerst angegebene "Globalindikator" Ihre persönliche Durchschnittsnote über alle Indikatoren/Kapitel, deren Noten danach folgen. Für die Ergebnisse aller Einzelfragen werden je nach Fragen-Typ die Anzahl und Verteilung der Antworten, Mittelwert und Standardabweichung aufgelistet. Die Text-Antworten für alle offenen Fragen sind jeweils zusammengefasst. Es folgen die von Ihnen evtl. selbst gestellten Fragen, auf der letzten Seite befindet sich eine Profillinie im Vergleich zu den Mittelwerten aller Rückläufer für diesen Fragebogen-Typ. Die Profillinie eignet sich auch zur Präsentation in der LV. Eine Einordnung Ihrer Bewertung ist nach Abschluss der Ergebnisauswertung unter (--> Technische Fakultät --> Ergebnisse --> WS 8/9) möglich, hierzu die Bestenlisten, etc. einsehen. Bitte melden Sie an eva@techfak.uni-erlangen.de die Anzahl der ausgegebenen TANn, wenn Sie das bis jetzt versäumt haben. Mit freundlichen Grüßen Bernhard Schmauß (Studiendekan, bernhard.schmauss@lhft.eei.uni-erlangen.de) Jürgen Frickel (Evaluationskoordinator, eva@techfak.uni-erlangen.de) 5..9 EvaSys Auswertung Seite

2 David Van de Water Übung zu E-Learning (8w-inf-ddi-ele) Erfasste Fragebögen = Globalwerte mw=.96 Globalindikator 6 s= mw=.78 Übung im Allgemeinen 6 s= mw=.67 Didaktische Aufbereitung 6 s= mw= Persönliches Auftreten des Übungsleiters 6 s= mw= Verwendete Hilfsmittel 6 s= mw=. Gesamteindruck 6 s=.58 Legende Fragetext Absolute Häufigkeiten der Antworten Linker Pol Std.-Abw. Mittelwert Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=standardabweichung E.=Enthaltung Skala Histogramm Klick on british flag to get the english survey Achtung: Beim Anklicken der Sprachsymbole verlieren Sie alle bisherigen Eintragungen!! Allgemeines zur Person _A) Ich studiere folgenden Studiengang: INF - Informatik INFL - Lehramt Informatik _B) Ich mache folgenden Abschluss: Dipl. - Diplom B.Sc. - Bachelor of Science M.Sc. - Master of Science Staatsexamen Dr.-Ing. - Promotion PhD - Doctor of Philosophy Dipl.-Ing. mit Zusatzzertifikat M.Sc.(hons) - Master of Science with Honours Zwei-Fach-Bachelor of Arts Sonstiges 5..9 EvaSys Auswertung Seite

3 _C) Ich bin im folgenden Fachsemester:. Fachsemester. Fachsemester. Fachsemester 4. Fachsemester 5. Fachsemester 6. Fachsemester 7. Fachsemester 8. Fachsemester 9. Fachsemester. Fachsemester >. Fachsemester _D) Diese Lehrveranstaltung gehört für mich zum.... Diplom/Lehramt, Grundstudium Diplom/Lehramt, Hauptstudium, Pflicht-LV Diplom/Lehramt, Hauptstudium, keine Pflicht-LV Bachelorstudium, GOP Bachelorstudium, Pflicht-LV, keine GOP Bachelorstudium, keine Pflicht-LV Masterstudium, Pflicht-LV Masterstudium, keine Pflicht-LV Sonstiges Mein eigener Aufwand _A) Mein Durchschnittsaufwand für Vor- und Nachbereitung dieser Übung beträgt pro Stunde (45 Min.): Stunden,5 Stunden Stunde,5 Stunden Stunden Stunden > Stunden 5..9 EvaSys Auswertung Seite

4 _B) Ich besuche etwa... Prozent dieser Übung. weniger als 5% 5-7% 7-9% mehr als 9% Übung im Allgemeinen 4_A) 4_B) 4_C) Zielsetzungen, Struktur und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: klar erkennbar nicht erkennbar Umfang und Schwierigkeit der Übung ist: nicht Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet mw= s= mw=.67 s=.58 mw=.67 s=.58 Didaktische Aufbereitung 5_A) Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. mw=. s= _B) Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird durch Beispiele gut verdeutlicht. mw= s= _C) Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. mw=.67 s= _D) Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. mw=.67 s= Persönliches Auftreten des Übungsleiters 6_A) 6_B) Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: ansprechend nicht ansprechend Der Übungsleiter vergewissert sich, dass die Problemstellungen und Lösungen verstanden wurden und geht gut auf Zwischenfragen ein mw=.67 s=.58 mw=. s= EvaSys Auswertung Seite 4

5 Verwendete Hilfsmittel 7_A) Der Einsatz von Medien (Tafel, Overhead- Projektor, Beamer, etc.) ist: nicht mw= s= _B) Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung. mw= s= _C) An Hand des erarbeiteten Materials ist die Vertiefung des Vorlesungsinhalts: gut möglich kaum möglich mw= s= Gesamteindruck 8_A) Insgesamt lautet mein Urteil (Note bis 6) für diese Übung: = sehr gut 6 = ungenügend mw=. s=.58 Weitere Kommentare 9_A) An der Lehrveranstaltung gefällt mir besonders: x dass es keine Uebungsaufgaben fuer daheim gibt, oft ist dennen nicht nach zu kommen x dass man selbstständig in der Übung arbeitet und sich damit die Inhalte selber erschließt x dass man am Ende der Übung die Ergebnisse vorstellt und in der Gruppe diskutiert x Gruppenarbeit 9_B) An der Lehrveranstaltung gefällt mir Folgendes weniger, und ich schlage zur Verbesserung vor: Nicht immer war die Aufgabenstellung klar ersichtlich. x eine Einführung in die verwendete Software wäre cool x Aufgaben die auf Internetrechere basieren nahmen etwas überhand 9_C) Zur Lehrveranstaltung möchte ich im Übrigen anmerken: Manche Aufgaben könnte man auch auf Basis des Schein-Projekts bearbeiten EvaSys Auswertung Seite 5

6 Optionale Zusatzfragen des Übungsleiters _A) Übungsaufgaben zu viel zu wenig mw=. s=.58 _K) Wie bewerten Sie die verwendeten Softwareprodukte? Gut dass viel plattformübergreifende Open Source-Software eingesetzt wurde!:) Das Wiki im Moodle anzulegen ist wirklich mehr als umständlich. Da wäre eine einfachere Lösung schön. freeyourmind war intuitiv gut bedienbar und mit exelearning kann man auch schnell (ohne großes Vorwissen haben zu müssen) zurechtkommen. Weiter Pluspunkt: open source ware! was ich Klasse fand, dass nur OpenSource Software verwendet wurde, welche man auch nach der Vorlesung/Übung zu Hause verwenden kann! Free Your Mind: etwas unintuitiv und unkomfortabel zu Bedienen exe Learning: sehr eingeschränkte Funktionalität, aber es ist schnell und einfach damit Materialien zu erstellen. (gut nachvollziehbar) Moodle (umfangreiche Funktionalität, aber manche Schwierigkeiten: z.b. Problem die Lösungen der Blogs ordentlich zu Verlinken (Umweg über Tags und Wiki)) EvaSys Auswertung Seite 6

7 Profillinie Teilbereich: Technische Fakultät (TF) Name der/des Lehrenden: David Van de Water Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Übung zu E-Learning Vergleichslinie: Alle Übungs-Fragebögen im WS89 4_A) Zielsetzungen, Struktur und Schwerpunkte des Übungsinhalts sind: klar erkennbar nicht erkennbar mw= mw=.89 4_B) Umfang und Schwierigkeit der Übung ist: nicht mw=.67 mw=.8 4_C) Die Übungsform (Aufgabenbehandlung, Programmieren, etc.) ist gut zur Vermittlung des Stoffes geeignet. mw=.67 mw=. 5_A) Die Präsentation von Aufgaben und Lösungen ist nachvollziehbar, es ist genügend Zeit zum Mitdenken vorhanden. mw=. mw=. 5_B) Die Anwendbarkeit des Übungsstoffes wird durch Beispiele gut verdeutlicht. mw= mw=. 5_C) Ich werde gut zum selbstständigen Lösen von Aufgaben angeleitet. mw=.67 mw=.6 5_D) Der Bezug zur Vorlesung und den Prüfungsanforderungen wird hergestellt. mw=.67 mw=.9 6_A) Der Präsentationsstil des Übungsleiters ist: ansprechend nicht ansprechend mw=.67 mw=.8 6_B) 7_A) 7_B) Der Übungsleiter vergewissert sich, dass die Problemstellungen und Lösungen verstanden wurden und geht gut auf Zwischenfragen ein. Der Einsatz von Medien (Tafel, Overhead-Projektor, Beamer, etc.) ist: Die zur Verfügung gestellten Unterlagen sind in Menge und Qualität den Zielen der Übung. mw=. mw=.78 nicht mw= mw=.79 mw= mw=. 7_C) An Hand des erarbeiteten Materials ist die Vertiefung des Vorlesungsinhalts: gut möglich kaum möglich mw= mw=.8 8_A) Insgesamt lautet mein Urteil (Note bis 6) für diese Übung: = sehr gut 6 = ungenügend mw=. mw=.4 _A) Übungsaufgaben zu viel zu wenig mw= Seite 7