Sigrid Karin Amos Wolfgang Meseth Matthias Proske (Hrsg.) Öffentliche Erziehung revisited
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1 Sigrid Karin Amos Wolfgang Meseth Matthias Proske (Hrsg.) Öffentliche Erziehung revisited
2 Sigrid Karin Amos Wolfgang Meseth Matthias Proske (Hrsg.) Öffentliche Erziehung revisited Erziehung, Politik und Gesellschaft im Diskurs
3 Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < abrufbar. 1. Auflage 2011 Alle Rechte vorbehalten VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2011 Lektorat: Stefanie Laux VS Verlag für Sozialwissenschaften ist eine Marke von Springer Fachmedien. Springer Fachmedien ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media. Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbeson dere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Umschlaggestaltung: KünkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in Germany ISBN
4 Inhalt Karin Amos/Wolfgang Meseth/Matthias Proske Öffentliche Erziehung Revisited: Eine Einleitung... 9 Teil I: Ermöglichungsformen und Rechtfertigungsordnungen öffentlicher Erziehung Sabine Reh Individualisierung und Öffentlichkeit Lern-Räume und Subjektivationsprozesse im geöffneten Grundschulunterricht Oliver Hollstein Das Technologieproblem der Erziehung revisited Überlegungen zur Wiederaufnahme eines vieldiskutierten Themas Jochen Kade Aufmerksamkeitskommunikation Zu einem erziehungswissenschaftlichen Grundbegriff Fritz-Ulrich Kolbe Institutionalisierung ganztägiger Schulangebote Eine Entgrenzung von Schule? Micha Brumlik Bildung, Wissenschaft und Politik? Eine historische Vergewisserung
5 Teil II: Öffentliche Erziehung und ihre gesellschaftlichen Umwelten Karen Körber Minderheitenpolitik im Spannungsfeld von Diaspora und Nationalstaat Das Beispiel der jüdischen Gemeinschaft in Deutschland Gitta Steiner-Khamsi Globales Lösungswissen und die Konstruktion lokaler Probleme Sally Tomlinson Die globale Wirtschaft, Minderheiten und Bildung Marcelo Parreira Educational Governance und Regimetheorie Die Emergenz eines Internationalen Bildungsregimes Teil III: Migration als Herausforderung öffentlicher Erziehung Christian Imdorf Rechtfertigungsordnungen der schulischen Selektion Wie Schulen die Negativselektion von Migrantenkindern am Übergang in die Sekundarstufe legitimieren Krasimir Stojanov Sprachlich-kulturelle Differenz als Ideologiekonstrukt Michael Bommes Die Unwahrscheinlichkeit der Erziehung und die Integration von Migrantenkindern
6 Patricia Stosic MachtRäume und RaumMächte Ein theoretisches Modell zur Analyse lokaler Bildungsräume Volker Hinnenkamp Irritationen schulischer Routine: Praxen der Vielsprachigkeit Ein exemplarischer Blick in polylinguale Chat-Kommunikation Thomas Kunz Integration fördern und fordern Vom Gastarbeiter zur Integrations-Ich-AG Zu den Herausgebern und Autoren
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