Inhalte Ergebnisse der Elternbefragung KinderGarten

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1 Inhalte Ergebnisse der Elternbefragung KinderGarten 1

2 Aufbau Elternbefragung im KinderGarten/Rübchen Die Elternbefragung im Rübchen und KinderGarten untergliedert sich in die Themenbereiche Arbeit mit dem Kind und Kommunikation & Struktur. Zufriedenheit der Eltern (Rübchen/ KinderGarten) Konzept Arbeit mit dem Kind Indikatoren Inhalte des Riesenklein- Konzepts Erwartungen Mein Kind in der Gruppe Bedürfnisse des Kindes Förderung sozialer Kompetenzen Beziehung Team-Kind KinderGartenLeben Vielseitigkeit der Angebote Einblick in Alltag Kommunikation & Struktur Indikatoren Kommunikation Informationswege Informationsfluss Anregungen Unterstützung bei Schulentscheidung Struktur & Beteiligung Bekanntheit der Organisationsstruktur Mitwirken der Eltern Rübchen KinderGarten 2

3 im KinderGarten/ Rübchen Von 62 an die Eltern verschickten Fragebögen im KinderGarten/ Rübchen wurden 45 Fragebögen ausgefüllt, das entspricht einer Rücklaufquote von 73%. Verteilung der Probanden (Geschlecht der Kinder) Verteilung der Probanden (Kind im Rübchen/ KiGa) 3

4 im KinderGarten/ Rübchen Welche konzeptionellen Inhalte sind dir am wichtigsten? (max. 4 Antworten) % der Befragten 45 4

5 im KinderGarten/ Rübchen Mein Kind in der Gruppe Kind fühlt sich wohl Kind ist in Gruppe integriert Kind lernt demokratische Entscheidungen zu treffen Kind erlebt Rituale, die das Zusammenleben fördern Konflikte, Sorgen, Ängste werden wahrgenommen Kind hat vertrauten Umgang mit Pädagogen Individuelle Bedürfnisse des Kindes werden erkannt Team geht auf Bedürfnisse des Kindes ein Team begleitet Kind in Konfliktsituationen als Mittler Vertrauen in die Arbeit des Teams Fachliche Qualifikation des Teams überzeugt Fachliche Arbeit des Teams überzeugt

6 im KinderGarten/Rübchen KinderGartenLeben Angebote sind vielseitig 44 Interessen der Kinder sind Basis der thematischen Arbeit Pädagogisches Konzept wird gelebt Enge Kooperation zw. Rübchen und KinderGarten 24 Enge Kooperation zw. KinderGarten und Schule 35 6

7 im KinderGarten/Rübchen Kommunikation I Das Elterngespräch gibt mir einen nachvollziehbaren Überblick zur Entwicklung meines Kindes. 30 Das Team informiert mich offen über Stärken meines Kindes. Das Team informiert mich offen über Schwächen meines Kindes. Ich erhalte Anregungen, wie ich mein Kind in seiner Entwicklung unterstützen kann Ich erhalte ausreichend Unterstützung für die Schulentscheidung meines Kindes. 14 7

8 im KinderGarten/Rübchen Kommunikation II Ich kann mich jederzeit mit Fragen und Sorgen an das pädagogische Team wenden. 45 Das Team nimmt meine Fragen, Ängste usw. wahr. 42 Das Team nimmt meine Wünsche ernst. 39 Das Team nimmt meine Kritik ernst. 32 Ich fühle mich über das allgemeine Geschehen im Riesenklein gut informiert. 43 Ich werde rechtzeitig über Veranstaltungen informiert. 44 8

9 Inhalte Ergebnisse der Elternbefragung Freie Schule & KinderWerkstatt 9

10 Aufbau Elternbefragung Grundlage für die Entwicklung des Elternfragebogens bildeten die mit allen Anspruchsgruppen durchgeführten Interviews. Zufriedenheit der Eltern (Freie ) Konzept Arbeit mit dem Kind Indikatoren Inhalte des Riesenklein- Konzepts Erwartungen Mein Kind in der Lerngruppe Bedürfnisse des Kindes Beziehung Team-Kind Mein Kind im Lernraum Entwicklung des Kindes Leistungsrückmeldung Kommunikation & Zukunft Indikatoren Kommunikation Informationswege Informationsbedürfnisse Zukunft Vorbereitung auf die weiterführende Schule Freie Schule Freie KinderWerkstatt 10

11 Von 191 angeschriebenen Eltern der Schulkinder haben 122 Personen einen Fragebogen ausgefüllt. Das entspricht einer Rücklaufquote von 64%. Verteilung der Probanden (Geschlecht der Kinder) Verteilung der Probanden (Kinder in den Lerngruppen) 11

12 Wie bist du das erste Mal bewusst auf das Riesenklein aufmerksam geworden? % der Befragten

13 Welche konzeptionellen Inhalte sind dir am wichtigsten? % der Befragten

14 Mein Kind in der Gruppe I Mein Kind fühlt sich wohl. Mein Kind ist in die Lerngruppe integriert. Mein Kind lernt in der Gruppe demokratische Entscheidungen zu finden. In der Lerngruppe erlebt mein Kind Rituale, die das Zusammenleben fördern. Der KinderRat ist für mein Kind bedeutsam. Konflikte, Sorgen & Ängste meines Kindes werden wahrgenommen. Mein Kind hat einen vertrauten Umgang mit den Pädagogen

15 Mein Kind in der Gruppe II Die individuellen Bedürfnisse meines Kindes werden durch das Team erkannt. Es gelingt dem Team, auf die Bedürfnisse meines Kindes einzugehen Das Team begleitet mein Kind in Konflikt-situationen im Sinne eines Mittlers/ Mediators. 94 Ich habe Vertrauen in die Arbeit des Teams. 120 Die fachliche Qualifikation des Teams überzeugt mich. 106 Die fachliche Arbeit des Teams überzeugt mich

16 Die Entwicklung meines Kindes in Bezug auf die folgenden Inhalte empfinde ich als sehr gut. Mathematische Inhalte 119 Sprachliche Inhalte 121 Naturwissenschaftliche Inhalte 113 Musisch-künstlerische Inhalte 113 Englisch 101 Sport

17 geben mir einen guten Überblick zum Entwicklungsstand meines Kindes. Elterngespräche Zeugnisbücher... Lernlandkarte Diplome/Anerkennungen Eigens erstellte Produkte meines Kindes Arbeitsdokumentationen meines Kindes Elternschule

18 Um einen Einblick in den persönlichen Schulalltag meines Kindes zu erhalten, nutze ich die folgenden Möglichkeiten. Rang 1 Rang 2 Rang 3 Rang 4 Rang 5 Anzahl gesamt Gespräche mit meinem Kind 64% 21% 8% 4% 4% 106 Elterngespräche 24% 31% 18% 19% 8% 95 Zwischen Tür & Angel-Gespräche mit dem Team 12% 24% 26% 26% 13% 78 Gespräche mit anderen Eltern 6% 13% 42% 19% 19% 52 Aushänge 2% 15% 19% 36% 28% 47 Ausgestaltung der Lerngruppenräume - 13% 24% 24% 39% 46 2% 17% 20% 28% 33% 46 Alltagsinformationen durch Ausstellungen/ Kinderprodukte im Haus 3% 18% 20% 23% 38% 40 Fotos % 60% 5 Sonstiges 14% 29% 29% 14% 14% 7 18

19 Kommunikation I Das Team informiert mich offen über die Stärken meines Kindes. 114 Das Team informiert mich offen über Schwächen meines Kindes. 112 Ich erhalte Anregungen, wie ich mein Kind in seiner Entwicklung unterstützen kann. 105 Ich erhalte ausreichend Unterstützung bei der Entscheidung für eine weiterführende Schule. 55 Das pädagogische Team nimmt meine Wünsche ernst

20 Kommunikation II Das pädagogische Team nimmt meine Kritik ernst. 81 Ich kann mich jederzeit mit Fragen und Sorgen an das pädagogische Team wenden. 115 Ich fühle mich über das allgemeine Geschehen im Riesenklein gut informiert. 120 Ich werde rechtzeitig über Veranstaltungen informiert. 120 Durch den Elternrat fühle ich mich gut vertreten

21 sind gute Instrumente zur Vorbereitung auf die weiterführende Schule (Auswertung 4. Lernjahr) Zusätzliche Vierer-Hausaufgabe Vierer-Zeiten in der Wochen-Stundentafel Instrumente zur Gewöhnung an klassische Arbeitsaufträge (Sprach- & Rechenkartei, Arbeitsblätter) Testsituationen (zentr. Klassenarbeiten, Hamburger Schreibprobe, Diktate, Aufsätze, ) Spezielle ViererInhalte (Englisch intensiv, Musikkurs) Hausarbeit Vierer-Vorträge