Lernen zwischen den Welten: MINT-mission is possible

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1 Lernen zwischen den Welten: MINT-mission is possible Dr. Heike Hunecke SYMPOSIUM Applying Cybernetics in Aachen,

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3 Worüber wird häufig diskutiert, wenn es um die so genannten MINT-Fächer geht? übergewichtige Schüler Betreuung am Nachmittag Lehrermangel Englisch, Spanisch, Latein

4 Worüber wird häufig diskutiert, wenn es um die so genannten MINT-Fächer geht? übergewichtige Schüler Lehrermangel

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6 SCHULEWIRTSCHAFT NRW Wer oder was ist das?...

7 Bundesebene: Bundesarbeitsgemeinschaft Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände e.v. (BDA) Institut der deutschen Wirtschaft (IW) Zusammenschluss der Landesarbeitsgemeinschaften (LAGs) Landesebene: Landesarbeitsgemeinschaft Bildungswerk der Nordrhein- Westfälischen Wirtschaft e.v. (BWNRW) Regionalebene: Arbeitskreise Regionale Arbeitgeberverbände

8 Zentrale Lernwelten : SCHULE WIRTSCHAFT

9 Einer der Themenschwerpunkte: Förderung der MINT-Bildung in NRW Sekundarstufe I / II Grundschulen Kindergarten

10 Kindergarten + Grundschulen: Kooperation mit Prof. Dr. Gisela Lück, Universität Bielefeld, FB Chemie Fortbildungen und Arbeitsmaterial für Erzieherinnen: altersgerechte MINT-Früherziehung (Fokus: Chemie) Schulung von Azubis: Azubis als Juniorlehrer in Grundschulen

11 MINIPHÄNOMENTA in NRW: 9 Experimentierfelder à 52 Stationen Physik und Technik zum Ausprobieren Aktuell: Grundschulkinder in NRW Lehrerfortbildung Ausleihe Nachbau (Eltern)

12 MINIPHÄNOMENTA in NRW Daniel Roth, IW Medien

13 Gütesiegel MINT SCHULE NRW Bewerbungs- und Auszeichnungsverfahren für Sekundarstufe I Schulen in NRW Konzeption und Organisation: BW NRW, SCHULEWIRTSCHAFT NRW Schirmherrschaft: Schulministerin Sylvia Löhrmann Expertenjury, MINT-Netzwerk, Förderangebote

14 112 ausgezeichnete Schulen 66 x MINT SCHULE NRW Vorbild für Bremen Hamburg Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Schleswig-Holstein

15 MINT-Camp verbunden mit einem MINT-Lehrernachwuchsförderprogramm Zielgruppe: Interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler (Klasse 5, 6 und 7), sowie Neueinsteiger-Gruppe MINT-Lehrernachwuchs (MINT-EC Haus Overbach, Experimento-Zentrum) Konzept: Junior-Pädagoginnen begleiten unter Anleitung von erfahrenen Dozenten die Lerngruppen Rahmendaten: 2 Tage im Science College Haus Overbach, Jülich

16 Das Gymnasium Frechen realisiert mit dem angegliederten zdi-zentrum LNU-Frechen MINT-Labortage (Klasse 8 und 9). Beispiele: Kein Verbrechen ohne Spuren LED-Werkstatt Bau eines Verstärkers für eine Brüllbox

17 Stipendien von unternehmer nrw für MINT-EC-Schulen Collevecchio bei Rom 2-wöchige Ferienakademie der Freigeist Akademie für Geisteswissenschaften Themen: Was ist Rationalität? Was leistet Ethik in der Medizin? Religion in der Moderne?

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20 BERUFSPARCOURS - Schule und Wirtschaft an einem Tisch Jugendliche pro Jahr Konzept und Durchführung: Technikzentrum Minden-Lübbecke

21 Hinter die Kulissen sehen und mitmachen: Im Schülerlabor der Bayer MaterialScience AG in Leverkusen können Gruppen an einem Tag erleben wie ein Kunststoffprodukt von der Idee bis zum fertigen Teil hergestellt wird. Schülerinnen und Schüler wirken im Forschungs-, Technik, Designoder Kommunikations-Team mit.

22 Genius-Lehrerfortbildung, Thema Antriebstechnik Impulsvortrag, Arbeitshefte und Workshop Mercedes-Benz Werk Düsseldorf in Kooperation mit SCHULEWIRTSCHAFT NRW

23 Internationale Delegation in Düsseldorf MINT-Exkursion Veranstalter: Goethe-Institut, Berlin

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26 Mögliche Anknüpfungspunkte zum ZLW/IMA: Didaktik in den MINT-Wissenschaften (Kontakte zu weiteren Hochschulen, MINT-EC-Lehrernachwuchsprogramm, etc.) Schülerlabore wie z.b. RoboScope (Förderprogramm MINT SCHULE NRW, MINT-EC) MINT-Infrastruktur und -Kontakte (MINT-Schulnetzwerke, ME-Verbände, SW-Netzwerk, Unternehmen, etc.) Veranstaltungsformate à la IdeenPark

27 BDA, BDA,