Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufe (VERA-8) Deutsch Orthografie und Lesen DURCHFÜHRUNGSERLÄUTERUNG. Testheft 1

Transkript

1 Vergleichsarbeiten Jahrgangsstufe (VERA-8) Deutsch Orthografie und Lesen DURCHFÜHRUNGSERLÄUTERUNG Testheft 1

2 Liebe Lehrkraft, vielen Dank für Ihre Mitarbeit an der Durchführung von VERA-8. Im Folgenden werden Sie Schritt für Schritt durch den Testablauf geführt, so dass Sie genau wissen, was vor, während und nach der VERA-Testung an Arbeiten anfällt. ALLGEMEINE HINWEISE: Für den Test werden insgesamt ca. 85 Minuten benötigt. Die reine Testzeit beträgt 75 Minuten. Es ist eine kurze Pause vorgesehen. Für die Vorbereitung genügen 5 Minuten (Vorlesen der Anweisungen, Hinweise auf die benötigten und zulässigen Hilfsmittel). Zeitplan Testabschnitte Zeit in Min. Allgemeine Instruktion und Fragen 5 Aufgaben zum Kompetenzbereich Orthografie 35 Pause 5 Aufgaben zum Kompetenzbereich Lesen 40 Zeit insgesamt ca. 85 Die Testhefte dürfen vor der Testung nicht von Unbefugten eingesehen und auf gar keinen Fall kopiert, ausgeliehen oder einbehalten werden. Sie müssen als Lehrkraft während der gesamten Testsitzung im Raum anwesend sein. VOR DEM TEST: Bitte überprüfen Sie, dass Sie über folgende Materialien verfügen: o einen Klassensatz Testhefte o eine genaue Uhr 1

3 Seien Sie bitte vor den Schülerinnen und Schülern im Klassenraum und verteilen Sie die Testhefte auf die Plätze, bevor die Klasse eintritt. Nach Ankunft der Schülerinnen und Schüler: o Bitte achten Sie darauf, dass die Schülerinnen und Schüler nicht vor Beginn der Testsitzung in den Testheften blättern. o Weisen Sie die Schülerinnen und Schüler darauf hin, ihre Mobiltelefone auszuschalten. Geben Sie ihnen hierfür ggf. etwas Zeit. o Stellen Sie sicher, dass nur die folgenden zulässigen Hilfsmittel verwendet werden: ein schwarzer oder dunkelblauer Stift WÄHREND DES TESTS: Achten Sie bitte auf folgende Punkte: o Jeder Testteil wird von allen Schülerinnen und Schülern gemeinsam begonnen. Dazu befinden sich vor den einzelnen Testteilen Stopp- Zeichen. Stellen Sie bitte sicher, dass die Schülerinnen und Schüler hier erst weiterblättern, wenn Sie die Erlaubnis dazu geben. o Für die einzelnen Testteile stoppen Sie bitte die vorgegebene Zeit von 35 bzw. 40 Minuten. o Als Aufsicht führende Lehrkraft sollten Sie den Schülerinnen und Schülern keine testrelevanten Informationen geben. Selbstverständlich dürfen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler motivieren. o Greifen Sie pädagogisch ein, wenn sich Schülerinnen oder Schüler unangemessen verhalten und dadurch andere in der Bearbeitung stören. o Falls Schülerinnen und Schüler in einem Teil früher fertig werden, dürfen sie im Testheft zurückblättern und dort noch Aufgaben verbessern/fertig bearbeiten. Ein Vorspringen zum nächsten Teil ist nicht erlaubt. o Lesen Sie die Instruktionen vor (siehe Seite 4). 2

4 Wenn Schülerinnen und Schüler die Arbeit an dem Testheft beendet haben, o können sie sich still beschäftigen (ein Buch oder eine Zeitschrift lesen). Schulmaterialien (z. B. Lehr- oder Wörterbücher, Hausaufgaben, etc.) dürfen nicht auf dem Tisch liegen. o dürfen sie im Testheft zurückblättern und dort noch Aufgaben fertig bearbeiten/ verbessern. NACH DEM TEST: Bitte die Testhefte einsammeln und sicher verwahren Mithilfe der beigefügten Auswertungsanleitungen korrigieren Ergebnisse in die Dateneingabemaske eingeben AUF DER NÄCHSTEN SEITE BEFINDET SICH DIE ANLEITUNG ZUR TESTDURCHFÜHRUNG MIT DEN INSTRUKTIONEN, DIE DEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN VORGELESEN WERDEN MÜSSEN. 3

5 ANLEITUNG ZUR TESTDURCHFÜHRUNG: Lesen Sie im Folgenden die fettgedruckten und umrahmten Passagen den Schülerinnen und Schülern laut vor, um zu gewährleisten, dass die Testsitzungen in allen Schulen in gleicher Weise ablaufen. Kommentare und Anweisungen für Sie sind kursiv gedruckt und dürfen nicht mit vorgelesen werden. Lesen Sie ab jetzt alle Anweisungen in den Kästen wörtlich vor! Ich werde euch in den nächsten beiden Stunden durch die Vergleichsarbeiten im Fach Deutsch für die Jahrgangsstufe 8 führen und Anweisungen zur Bearbeitung geben. Dabei muss ich alle Anweisungen ablesen, damit sichergestellt werden kann, dass dieser Test in jeder Klasse genau gleich durchgeführt wird. An den Vergleichsarbeiten nehmen Schülerinnen und Schüler aus allen Bundesländern teil. Ich bitte euch, euer Bestes zu geben. Vor euch liegt ein Testheft. Öffnet es bitte erst, wenn ich es sage. Tragt bitte auf dem Deckblatt euren Namen ein. Auf dem Tisch darf außer dem Testheft nur Schreibzeug liegen es sind keine weiteren Hilfsmittel wie Wörterbücher oder Unterrichtsmaterialien erlaubt. Bitte stellen Sie sicher, dass diese Anweisung befolgt wird. Auf den Tischen sollten auch keine Mobiltelefone oder Taschen liegen. Der Test wird heute folgendermaßen ablaufen: Eure Testhefte sind in zwei große Testabschnitte unterteilt. Ihr beginnt mit Aufgaben zur Orthografie, dann folgen Leseaufgaben. Für die Bearbeitung des ersten Abschnitts - Orthografie - werdet ihr 35 Minuten haben. Für den zweiten Abschnitt - Lesen - werdet ihr 40 Minuten Zeit haben. Nach dem ersten Abschnitt machen wir eine Pause von fünf Minuten. Insgesamt dauert der Test 75 Minuten. Ihr werdet in euren Testheften auf Stopp -Zeichen stoßen. Es ist SEHR WICHTIG, dass ihr diese Stopp-Zeichen beachtet und immer erst weiterblättert, wenn ich euch das Zeichen dazu gebe. 4

6 Wenn ihr bereits vor Ablauf der Zeit fertig sein solltet, geht eure Antworten im gerade bearbeiteten Teil noch einmal durch. Ihr dürft aber auf gar keinen Fall weiter zum nächsten Teil des Testheftes blättern. Ich werde euch mitteilen, wann wir mit den Aufgaben beginnen und wann der Test beendet ist. Bitte achtet genau auf meine Anweisungen! Bitte öffnet jetzt eure Testhefte. Lest die Anweisungen leise mit, während ich sie laut vorlese. Lesen Sie die Anweisungen und die Aufgabentypen wortwörtlich und langsam vor. Die Anweisungen entsprechen exakt den einführenden Seiten des Testhefts. Nicht vorgelesen werden die Beispiele in den Kästen. Geben Sie den Schülerinnen und Schülern pro Aufgabentyp ausreichend Zeit, sich das Beispiel durchzulesen. Liebe Schülerin, lieber Schüler, ANWEISUNGEN in diesem Aufgabenheft findest du Aufgaben zu den Bereichen Orthografie und Lesen im Fach Deutsch. Insgesamt gibt es zwei Testteile. Für den Testteil Orthografie hast du 35 Minuten und für den Testteil Lesen 40 Minuten Zeit. Lies dir die Texte und Arbeitsanweisungen in diesem Aufgabenheft sorgfältig durch und bearbeite die Aufgaben dazu. Es gibt leichte und schwere Aufgaben. Wenn du dir bei einer Aufgabe nicht sicher bist, halte dich nicht lange damit auf und gib die Antwort, die du für die beste hältst. Schreibe deine Antworten nur in die dafür vorgesehenen Felder. Schreibe deutlich und leserlich. In diesem Aufgabenheft können folgende Aufgabentypen vorkommen: Ankreuzaufgaben Bei diesem Aufgabentyp werden dir vier verschiedene Antwortmöglichkeiten angeboten. Setze bei diesen Fragen ein Kreuz in das Kästchen, das vor der richtigen Antwort steht. Es ist immer nur eine der Antwortmöglichkeiten richtig. Wenn du deine Antwort auf eine Frage korrigieren möchtest, streiche das Kästchen mit deiner ersten Antwort aus und setze ein Kreuz in das richtige Kästchen. Beispiel 5

7 Ankreuzaufgaben (ja/nein) Bei diesem Aufgabentyp sollst du für einzelne Aussagen entscheiden, ob sie entsprechend den Informationen aus dem Text stimmen. Beachte dabei, dass bei diesem Aufgabenformat immer unterschiedlich viele Aussagen stimmen bzw. nicht stimmen. Beispiel Kurzantwort Bei diesem Aufgabentyp schreibst du eine kurze Antwort auf die dafür vorgesehene Linie. Meistens reicht ein Wort oder eine Zahl. Beispiel Manchmal trägst du deine Lösung auch in einer Tabelle ein. Erweiterte Kurzantwort Bei diesem Aufgabentyp schreibst du deine Antwort auf die dafür vorgesehenen Linien. Wie lang deine Antwort ungefähr sein darf, siehst du an der Anzahl der Schreiblinien. Beispiel Warum besteht für einen Menschen beim Baden im See die Gefahr, vom Blitz getroffen zu werden? Weitere Aufgabentypen Zusätzlich gibt es Aufgaben, in denen du Wörter/Ausdrücke durchstreichen, unterstreichen, einkreisen oder Lücken in einem Text füllen musst. Bei diesen Aufgaben wird aber an der entsprechenden Stelle im Heft noch einmal genau beschrieben, wie du vorzugehen hast. 6

8 Sagen Sie: Habt ihr noch Fragen dazu, wie ihr eure Antworten zu den Testaufgaben angeben sollt? Beantworten Sie die noch gestellten Fragen. Sagen Sie nun: Der Test beginnt jetzt. Es folgt nun der erste Aufgabenteil mit Aufgaben zur Orthografie. Ihr habt 35 Minuten Zeit, die Aufgaben zu lösen. Bitte blättert um zur nächsten Seite. Arbeitet selbstständig bis zum nächsten Stopp- Zeichen. Schreiben Sie die Anfangs- und Endzeit des Testteils an die Tafel. Nach insgesamt 25 Minuten sagen Sie bitte: Es bleiben noch 10 Minuten Zeit zur Bearbeitung der Orthografieaufgaben. Nach Ablauf der 10 Minuten sagen Sie: Wer noch nicht mit dem Orthografieaufgabenteil fertig geworden und beim Stopp- Zeichen angekommen ist, hört jetzt bitte auf zu arbeiten und blättert bis zum Stopp- Zeichen nach vorne. Geben Sie nun den Schülerinnen und Schülern eine Pause von 5 Minuten. Sagen Sie nach der Pause: Es folgt nun der zweite Aufgabenteil mit Aufgaben zum Lesen. Ihr habt 40 Minuten Zeit, die Aufgaben zu lösen. Blättert nun um und beginnt mit dem zweiten Aufgabenteil. Arbeitet selbstständig bis zum nächsten Stopp-Zeichen. Schreiben Sie die Anfangs- und Endzeit des Testteils an die Tafel. Nach 30 Minuten sagen Sie bitte: Es bleiben noch 10 Minuten Zeit zur Bearbeitung der Aufgaben. Nach Ablauf der 10 Minuten sagen Sie: Bitte schließt jetzt die Testhefte und legt den Stift beiseite. Bleibt bitte noch so lange an eurem Platz sitzen, bis ich alle Testhefte eingesammelt und gezählt habe. 7

9 Wenn Sie sicher sind, dass Sie wirklich alle Testhefte zurückerhalten haben, beenden Sie die Testsitzung: Die Testsitzung ist jetzt zu Ende. Vielen Dank für eure Arbeit! 8