Section 1 MTRF 9-10am, 14N- 217

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1 21G.402/452/472 German II Fall 2015 Section 1 MTRF 9-10am, 14N- 217 Section 1 MTRF 12-1pm, Dagmar Jaeger djaeger@mit.edu Tel: Office hours in14n- 218 MTRF pm and by appointment Website: Facebook German@MIT required Texts: - Dollenmayer, Hansen, Neue Horizonte, 8 th ed., - Dollenmayer, Crocker, Hansen, Student Activities Manual for Neue Horizonte, 8 th ed., 2014 On reserve in Hayden Library (14S): Zorach, English Grammar for Students of German, 4 th edition, 2001 Additional handouts on various aspects of culture as well as grammar and functional expressions will be distributed in class. Classes: We meet four times a week: MTRF. Regular attendance is mandatory. More than 3 absences will automatically affect your final grade. Audio program: Regular daily work with the audio program is essential for your success in this course. 1. Download SAM audio files (see also links on Stellar under Audio Files) < 2. Download DL Recorder or Audacity or any other audio recording software <llarc.mit.edu/dlrecorder/> The audio recording software enables you to record your own voice. You will need a microphone on your computer. 3. Minimum daily 3 x 20- minute audio program commitment: a. Record your voice b. Compare with native speaker s voice c. Listen and correct your accent d. Log time spent on Lab Time Sheet (will be checked by instructor) Homework: Minimum of 8 hours per week. This includes daily practice with the audio program. It is crucial that you work regularly with the audio program in order to practice listening to your recorded voice in comparison with the recorded voices of the native speakers. Additionally, you will record an assigned dialogue from each chapter and collect the dialogues in Dropbox. The written exercises in the Student Activities Manual (SAM) are to be completed and corrected with the answer keys in another color pen. All homework assignments, including audio files in Dropbox, must be handed in ON THE DAY IT IS DUE to be credited towards the homework grade. All written homework is to be typed: double- spaced with 1- inch margins.

2 21G.402/452/472 German II Fall 2015 Grading: Grades will be determined as follows: in- class participation and homework: 40% four chapter tests: 30% vocabulary quizzes and compositions: 30% Note: There will be no final exam. Plagiarism Clause: According to Webster's New Collegiate Dictionary, to plagiarize is "to steal and pass off (the ideas or words of another) as one's own: use (a created production) without crediting the source; to commit literary theft: present as new and original an idea or product derived from an existing source." This includes copying from a book, newspaper, journal or any other printed source, as well as electronic resources such as the World Wide Web without the appropriate acknowledgement. According to this definition, plagiarism also includes the following: using material created by another student and passing it off as your own (with or without their consent) using a paper- writing "service" which offers to sell written papers for a fee. translations (with or without translation software) of texts from other languages and submitting them as your own work. Plagiarism is a serious academic offense. Students should be aware that they will be severely penalized if caught engaging in any form of plagiarism. If you have any questions about how to document your sources, please consult your instructor. For further information you can consult the MIT Libraries or visit < A note regarding the enrollment policy of the Global Studies and Languages Department: Enrollment limited to 18 for pedagogical reasons. Preference will be given to pre- registered students, including pre- registered undergraduates who were cut from the same class the previous semester due to the enrollment cap. Please note that you have to attend the first day of class to maintain your preference level. In case of over- enrollment, preference will be given in the following order: declared majors, declared minors, declared concentrators, continuing students, pre- registered students of 21F.076J, sophomores, juniors, freshmen, seniors and graduate students. Alles Gute und viel Erfolg!

3 Tag Aktivitäten und Aufgaben 1 Kennen lernen; Einführung; Wiederholung des Perfekts; Einstieg in Dialoge Kapitel 9 Do, 10. September Audioprogramm: Üben Sie die Dialoge Kapitel 9 mit dem Audioprogramm, sprechen Sie die Dialoge laut nach. Lernen Sie Dialog 1 auswendig (=by heart). Machen Sie eine mp3 Aufnahme (=recording) von Dialog 1 und hinterlegen Sie die Aufnahme in Dropbox. Audioprogramm: Lab Manual (= LM), Seite (= S.) Fragen zu den Dialogen und Hören Sie gut zu! und korrigieren Sie Ihre Antworten mit dem Antwortschlüssel (=key). Lesen: Grammatik, S und mit dem Audioprogramm üben Sie laut (=out loud) Üben wir! Übung (=Üb.) 1, 2, 6, 8 (im LM auf S ) Lernen und hören: Wortschatz 1 Kap. 9, S. 251, hören Sie die Vokabeln mit dem Audioprogramm an (In-text Audio) und lernen Sie die Wörter auswendig. 2 Kapitel 9: Dialoge, Dialog 1 auswendig; Wortschatz, Variationen A, C Fr, Grammatik: Adjektivendungen Lesen: Grammatik, S Üben wir! Üb. 14, 15 (LM S. 240) Schreiben: Arbeitsheft (=Workbook) S , Übungen A-F, + korrigieren Sie Ihre Antworten mit dem Antwortschlüssel 3 Grammatik: Adverbien, Ordinalzahlen (adverbs, ordinals); Wiederholung Adjektivendungen Mo, Audioprogramm: Üben Sie Lyrik zum Vorlesen, (Loreley, S ) und hören Sie sich Die Loreley gesungen auf Stellar an Schreiben: Arbeitsheft S , Übungen G-L Schreiben: Lehrwerk (=Textbook) S. 261, Üb. 10: Schreiben Sie einen Text (8-10 Sätze) und geben Sie Text + Bild am Tag 4 ab! 4 Lyrik zum Vorlesen: Die Loreley + Die Lorelei 1973 (Arbeitsblatt) Di, Gruppenarbeit: Bildbeschreibung und Klassendiskussion; Einführung zum Lesestück: Unsere Umwelt in Gefahr Audioprogramm: LM: Übung zur Betonung, S. 240 Lesen: Almanach, S ; Tipps zum Lesen und Lernen, Lesestück: Unsere Umwelt in Gefahr, S Lernen und Hören: Wortschatz 2, S. 269 und hören Sie die Vokabeln im In-text Audio an Schreiben: Arbeitsheft S , Übungen M+N und korrigieren Sie mit dem Antwortschlüssel 5 Lesestück: Unsere Umwelt in Gefahr; Gruppenarbeit: Umweltschutz; Wdh Adjektivendungen Do, Gruppenarbeit: Recycling in Deutschland (Video) + Arbeitsblatt Stellarsite: Video Recycling zu Ende sehen und Arbeitsblatt zu Ende schreiben 1

4 (geben Sie das Arbeitsblatt am Tag 6 ab!) Audioprogramm: LM: Diktat, S. 241 Wiederholen Sie Kapitel 9, Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest am Tag 6 6 Vokabeltest: Kapitel 9 Fr, Schlussdiskussion: Umweltschutz in Deutschland; Einführung Kapitel 10 Dialoge Audioprogramm: Kap. 10: Dialoge, lernen Sie Dialog 1 auswendig (=by heart)! Machen Sie eine mp3 Aufnahme und hinterlegen Sie die Aufnahme in Dropbox. LM: Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu! (S ) Lernen und Hören: Wortschatz 1, S. 279, üben Sie die Vokabeln mit In-text Audio Lesen: Grammatik, S LM: Üben wir! (Üb. 1+2), S. 244 Schreiben: Arbeitsheft S , Üb. A+B 7 Kap. 10: Dialoge, Variationen Mo, 21.9.Grammatik: Präteritum (simple past) starke und schwache Verben Audioprogramm: Lyrik zum Vorlesen Lesen: Grammatik S LM: Üben wir! (4-7), S Lernen: Verbformen S (die erste Hälfte der Liste: anfangen > treiben) Schreiben: Arbeitsheft S , Üb. C-E 8 Lyrik zum Vorlesen von Bertolt Brecht, S. 281 Di, Grammatik (modals, mixed verbs, haben, werden, als, wenn, wann) Audioprogramm: LM: Üben wir! (Nr ) Lernen: Verbformen S. 284 (zweite Hälfte: finden > tun) Lesen: Grammatik, S Schreiben: Arbeitsheft S , Übungen F-K Schreiben: Beschreiben Sie in 5-8 Sätzen eine bekannte historische Person (Lehrwerk: S. 301, Gruppenspiel C) am Tag 9 abgeben! 9 Grammatik Plusquamperfekt (past perfect), Zeitausdrücke+ Übungen Do, Gruppenspiel: Wer war ich? Schreiben Sie eine kurze Geschichte mit 10 Verben im Präteritum, die für Sie schwierig sind (Arbeitsblatt) am Tag 10 abgeben! 10 Wiederholung: Präteritum, Plusquamperfekt (alle Verben) Fr, Einführung zum Lesestück: Besuch einer Ausstellung (Wortschatz) Gruppenarbeit B, S. 301 Audioprogramm: LM: Übung zur Betonung, S. 245 Lesen: Tipps, Lesestück S , Almanach S

5 Lernen und hören: Wortschatz 2 11 Lesestück: Besuch einer Ausstellung historischer Plakate Mo, Audioprogramm: LM: Diktat Kap. 10, S. 246 Wiederholen Sie Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest Bringen Sie Arbeitsheft/ Lab Manual (+ Lab Log Sheet ) Kap am Tag 14 mit! 12 Vokabeltest: Kapitel 10 Di, Gruppenarbeit A und B, S. 303: eigenes Plakat entwerfen; Die Politik in der BRD Schreiben: eine kurze Geschichte (~200 Wörter): "Als meine Großmutter jung war,..." am Tag 13 abgeben! (tippen!- double space) 13 Großmutter-Geschichten erzählen; Wiederholung Kapitel 9+10 Do, 1.Oktober Zusammenfassung und Wiederholung Kapitel 9+10 für die Prüfung, Arbeitsbuch S , Antwortschlüssel hinten im Arbeitsheft S Prüfung zu Kapitel 9+10 Fr, Lesen: Der Froschkönig in LITERATUR EINS, S. 3-5, S Hören Sie sich auch das Märchen auf Stellar an Grammatik wiederholen: Präteritum: Übungen S (LITERATUR EINS) 15 Der Froschkönig Mo, Audioprogramm: Kapitel 11: Dialoge, lernen Sie Dialog 2 auswendig! Machen Sie eine mp3 Aufnahme von Dialog 2 und hinterlegen Sie Ihre Aufnahme in Dropbox. LM: Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu!, S Lesen: Grammatik, S und LM: Üben wir! S Üb. 1,5,8,10) Lernen und Hören: Wortschatz 1 16 Kapitel 11: Dialoge, Variationen Di, Grammatik: Reflexivverben (reflexive verbs), EU Quiz: S. 333 Audioprogramm: LM: Üben wir!, S. 249, Üb. 12 Wiederholen Sie die Reflexivverben in Wortschatz 1 3

6 Lesen: Grammatik, S Schreiben: Arbeitsheft S , Übungen A-E + Korrektur mit dem Antwortschlüssel 17 Grammatik: Dativ + Körper, Kleider Do, Gruppenarbeit: Morgenroutine Audioprogramm: LM: Üben wir! S Üb. 16, 18, 23 und Lyrik zum Vorlesen Sehen Sie sich die Nachrichtensendung tagesschau vom auf Stellar an. Beantworten Sie die Fragen auf dem Arbeitsblatt (Fotokopie) Lesen: Grammatik, S Schreiben: Arbeitsheft S , Übungen F-L 18 tagesschau; Grammatik: Adjektive als Substantive, Pronomen, bei, die 90er Fr, Einführung zum Lesestück: Berlin nach der Wende; Mal was Lustiges, S. 320 Lyrik zum Vorlesen: Das Lied der Deutschen Audioprogramm: LM: Übung zur Betonung Lesen: Tipps, Lesestück: Berlin nach der Wende, S und Almanach S Lernen und Hören: Wortschatz 2, S. 330; und Nationalitäten, S. 328 Montag gibt es keine Deutschstunde: Columbus Day 19 Das Lesestück: Berlin nach der Wende und die deutsche Einheit Di, Deutschlandkarte (Arbeitsblatt); Deutsche Erfindungen Audioprogramm: LM: Kapitel 11: Diktat Sehen Sie das kurze Video Berlin: Gestern und Heute auf Stellar an und füllen Sie das Arbeitsblatt aus. Lernen Sie Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest am Tag Diskussion: Berlin heute, gestern und morgen; Virtuelle Tour durch Berlin: Do, Wiederholung: Reflexivverben + Adjektive als Substantive Wiederholen Sie die Vokabeln für den Vokabeltest am Tag 21! Lesen: LITERATUR EINS Franz Kafka: Drei Parabeln, S.109 +S und hören Sie die Kleine Fabel auf Stellar an 21 Vokabeltest: Kapitel 11 Fr, Kafka: Drei Parabeln Schreiben: im Lehrwerk, S. 319 Üb. 15 (Gute Besserung!) am Tag 22 abgeben! Audioprogramm: Kap 12: Dialoge, lernen Sie Dialog 2 auswendig und in Dropbox hinterlegen + 4

7 LM: Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu!, Üben wir! Lernen und hören: Wortschatz 1 Lesen: Grammatik, S , LM: Üben wir! Üb Kapitel 12: Dialoge, Variationen; Grammatik: Komparativ- und Superlativform Mo, Lernen: Formen der Adjektive mit Umlaut, S. 352 und die unregelmäßigen Formen, S. 352 Schreiben: Arbeitsheft S , A-G Lesen und vorbereiten: im Lehrwerk S. 354, Übung 13: Weltrekorde 23 Grammatik: Komparativ und Superlativ (Fortsetzung); Gruppenarbeit Üb.8, 9,13, S ; Di, Einführung der Relativsätze Lesen Sie Heimweh von Eichendorff, S. 345 und hören Sie sich eine Vertonung von dem Gedicht auf Stellar an Lesen: Grammatik: S und LM Üben wir! S. 255 Üb. 14,17,19,20 Schreiben: Arbeitsheft S , Übungen H-K + Korrektur 24 Relativsätze (Fortsetzung); Heimweh - Eichendorff Do, Lesen: Lesestück, S Almanach, S Lernen und hören: Wortschatz 2, S. 365 Audioprogramm: Übung zur Betonung, S. 256 Schreiben: Arbeitsheft S , Übungen L, M auf Stellar: Mainzer Dom, Anna Seghers Website, Stolpersteine 25 Lesestück: Zwei Denkmäler von Anna Seghers; Grammatik: lassen, Tageszeiten Fr, Audioprogramm: Üben wir! S. 256 Üb. 22, 23 und Diktat für Kapitel 12 Schreiben: Arbeitsheft S , Übungen N, O Wiederholen: Wortschatz 1 und 2 (Kapitel 12) 26 Vokabeltest: Kapitel 12 Mo, Lesestück: Zwei Denkmäler von Anna Seghers - Fortsetzung Schreiben: Lehrwerk S. 368, Schreiben wir mal #2: Schreiben Sie das Ende oder den Anfang der Erzählung von Anna Seghers aus der Perspektive der Tochter (ca. 250 Wörter-tippen, double space) und bringen Sie Ihren Text zur Stunde am Tag 27 mit! Geben Sie das Arbeitsheft (+ Lab Log) am Tag 28 ab und bringen Sie Ihre Fragen für die Wiederholung am Tag 27. 5

8 27 Ihre Geschichte über das Kind in der Geschichte von Anna Seghers Di, Vokabeln im Alltag: Hobbies (S. 369) + Wiederholung von Kapitel 11 und 12 Wiederholen Sie Grammatik und Lesestücke in Kapiteln Prüfung: Kapitel Do, Audioprogramm: Kapitel 13: Dialoge und lernen Sie Dialog 1 auswendig + in Dropbox hinterlegen! LM: Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu! Lernen und hören: Wortschatz 1, S. 375 Lesen: Grammatik, S Üben wir! Nr. 1-4, 7, S Grammatik: Verben + Präpositionen, Kapitel 13: Dialoge + Variation C Fr, Audioprogramm: Üben wir! Nr. 8+9, 11, S Lesen: Grammatik, S Üben wir! Üb. 12 Lernen: alle Verben (alle Zeitformen!), S. 378 Schreiben: im Arbeitsheft S , Übungen A-G KURZVORTRÄGE: Bereiten Sie einen kurzen Vortrag vor (siehe Arbeitsblatt) 30 Wiederholung der Verben + Präpositionen; Grammatik: Futur Mo, 2. November Audioprogramm: Lyrik zum Vorlesen - Hören Sie sich das Gedicht von Eugen Gomringer an und lesen Sie auf Stellar über Konkrete Poesie Lesen: Grammatik, S Schreiben: im Arbeitsheft S , Übungen H-K 31 Grammatik (hin- und her) Di, Vorbereitung auf das Lesestück: Zwei Schweizer, Wortschatz 2 Lyrik zum Vorlesen: nachwort von Eugen Gomringer Audioprogramm: Übung zur Betonung, S. 261 Lesen: Zwei Schweizer, S , hören und üben Sie das Lesestück Hören Sie das Gedicht Der Ma im Mond, S. 389, auf Stellar an Lernen und hören: Wortschatz 2, S. 387 Sehen Sie sich das Video über eine Bürgermeisterin in Appenzell auf Stellar an. 32 Lesestück: Zwei Schweizer stellen ihre Heimat vor Do, Video: Eine Bürgermeisterin in Appenzell Vokabeln im Alltag: Haus und Wohnung, S

9 Audioprogramm: Diktat zu Kapitel 13 Lesen: Der Erfinder von Peter Bichsel in LITERATUR EINS, S Hören Sie Der Erfinder auf Stellar an 33 Der Erfinder von Peter Bichsel Fr, Wiederholen: Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest am Tag 34 Schreiben: ein eigenes Gedicht in der Form von Gomringers nachwort - am Tag 34 abgeben. 34 Vokabeltest: Kapitel 13 Mo, Eigene Gedichte nach Gomringer; Kapitel 14 Dialoge - Einstieg Audioprogramm: Üben Sie die Dialoge in Kapitel 14, Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu!, lernen Sie Dialog 2 auswendig + in Dropbox hinterlegen! Lernen und hören: Wortschatz 1, S. 399 Lesen: Grammatik, S Üben wir! Nr. 1,2, 8,9, S Kapitel 14: Dialoge; Grammatik: Konjunktiv II (general subjunctive) Di, Audioprogramm: LM: Üben wir! Üb. 11, 12, 13, S Schreiben: im Arbeitsheft S , A-I 36 Grammatik: Konjunktiv II Fortsetzung Do, Österreichische Kunst: Drei Bilder österreichischer Künstler (VoiceThread) Trostlied im Konjunktiv Lesen: Grammatik, S Üben wir! Üb , S Lesen: Zwei Österreicher stellen sich vor, S Almanach S Lernen und hören: Wortschatz 2, S. 415 Schreiben: im Arbeitsheft S , J-O Sprechen: Sehen Sie sich die Häuser auf VoiceThread an und nehmen Sie Ihre Stimme auf: In welchem Haus möchten Sie gern wohnen? 37 Lesestück: Zwei Österreicher; Grammatik: Konjunktiv II - Perfekt und als ob + Konjunktiv II Fr, Vokabeln im Alltag + Rollenspiel, S Hören Sie sich das Gedicht ottos mops auf Stellar an. Lernen Sie das Gedicht ottos mops auf S. 401 auswendig, machen Sie eine mp3 Aufnahme und hinterlegen Sie Ihr Gedicht in Dropbox. Audioprogramm: Übung zur Betonung, Diktat zu Kapitel 14 schreiben Schreiben: Lehrbuch S. 391 D und S. 419 Übung F (bitte für die Übersetzungen kein Wörterbuch benutzen!), am Tag 38 abgeben. 38 Lyrik zum Vorlesen: otto mops und andere Gedichte von Ernst Jandl Mo, Konjunktiv Fortsetzung 7

10 Sprechen: VoiceThread: Drei Häuser: Erzählen und zeichnen Sie einen typischen Tagesablauf in Ihr Lieblingshaus ein! Wiederholen Sie: Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest am Tag 39 Geben Sie das Arbeitsheft (+ Lab Log sheet) am Tag 40 ab! 39 Vokabeltest: Kapitel 14 Di, Wiederholung: Kapitel Wiederholen Sie Kapitel für Prüfung am Tag Prüfung : Kapitel Do, Audioprogramm: Üben Sie die Dialoge zu Kapitel 15 und die Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu! und lernen Sie Dialog 2 auswendig + in Dropbox hinterlegen! Lernen und hören: Wortschatz 1, S Kapitel 15: Dialoge + Variationen; Grammatik: Passiv Fr, Video: Geburtstagstraditionen (zu Dialog 2) Lesen: Grammatik, S Üben wir! Üb. 1-9, S Schreiben: Arbeitsheft S , Übungen A-F 42 Grammatik: Passiv mit Modalverben + Einführung des Partizip Präsens Mo, Lyrik zum Vorlesen Audioprogramm: Übung zur Betonung, S. 271 Lesen: Lesestück Ich bin das andere Kind, S Almanach S Lernen und hören: Wortschatz 2, S. 439 Lesen: Grammatik S Üben wir! Üb. 11, S. 271 Schreiben: im Arbeitsheft Üb G-M, S Lesestück: Ich bin das andere Kind von Zafer Senoçak Di, Grammatik: Partizip Präsens Audioprogramm: Diktat zu Kapitel 15 Wiederholen Sie den Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest am Tag 44 Sehen Sie sich das Interview mit Zafer Șenocak an und schreiben Sie das Arbeitsblatt dazu. Am Donnerstag, den und am Freitag, den gibt es kein Deutsch: Thanksgiving! 8

11 44 Vokabeltest: Kapitel 15 (Wortschatz 1 + 2) Mo, Ich bin das andere Kind (Fortsetzung) + Video mit Zafer Șenocak Schreiben Sie einen Aufsatz (ca. 200 Wörter, tippen, double-space) am Tag 45 abgeben. Hören Sie sich einen Tagesablauf von einem Haus auf VoiceThread an, das Sie nicht gewählt haben. Wie würde sich der Tagesablauf ändern, wenn...? (Arbeitsblatt). 45 Grammatik: Wiederholung; Aufsätze vorstellen Di, Zusammenfassung und Wiederholung Kapitel 11-15, Arbeitsheft S Korrektur mit dem Antwortschlüssel S Bringen Sie alle Fragen zur Grammatik morgen in die Stunde! Das Arbeitsheft (+Lab Log) bitte am Tag 47 abgeben 46 Wiederholung der Grammatik, besonders von Kapitel 15 Do, Wiederholen Sie für die Prüfung Kapitel Prüfung zu Kapitel 15 Fr, Lesen: Der Doppelgänger von Friedrich Dürrenmatt in LITERATUR EINS S bis Zeile Der Doppelgänger von Friedrich Dürrenmatt Mo, Grammatik; Indirekte Rede (=Konjunktiv I) (Arbeitsblatt) Lesen: Der Doppelgänger - LITERATUR EINS S bis Zeile Der Doppelgänger von Friedrich Dürrenmatt Di, Grammatik: Indirekte Rede (Konjunktiv I) Lesen: Der Doppelgänger LITERATUR EINS S (zu Ende) Ihre Stimme im Hörspiel laut lesen und üben. Vorbereitungen zum Hörspiel. 50 Der Doppelgänger von Friedrich Dürrenmatt Ein Hörspiel inszenieren Do, Schlussdiskussion und Semesterende! Ich wünsche Ihnen alles Gute und viel Spaß und Erfolg in Deutsch 3! 9