Zentral vorgegebene Deutsch-Aufgaben VERA 2004

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Zentral vorgegebene Deutsch-Aufgaben VERA 2004"

Mathias Kramer
vor 7 Jahren
Abrufe

1 Zentral vorgegebene Deutsch-Aufgaben VERA 2004 Projekt VERA 2004 Universität Koblenz Landau Campus Landau Fachbereich Psychologie WWW: Projekt VERA VERgleichsArbeiten in der 4. Klassenstufe in Deutsch und Mathematik

2 1 Wetterkarte Eine Wettervorhersage findest du täglich in allen Tageszeitungen. Auf den Wetterkarten und in den Vorhersagetexten gibt es eine Menge zu entdecken. Lies dir zunächst jeweils die Aufgabe durch und versuche, sie mit Hilfe der Wetterkarte und des Textes zu lösen! Wettervorhersage für Freitag, den Biowetter Die hohe Luftfeuchtigkeit belastet Herz und Kreislaufsystem. Häufig fühlt man sich müde und abgespannt. Reisewetter Norddeutschland: Wechselnd wolkig mit einigen Aufheiterungen. In den Abendstunden kräftige Regenschauer. Vorhersage für die Mitte Deutschlands: Tagsüber ein freundlicher Mix aus Sonne und Wolken. Süddeutschland: Anfangs wolkig, im Tagesverlauf zunehmend sonnig und trocken. Sonne / Mond Aufgang: 05:34 Untergang: 21:11 Aufgang: 03:51 Untergang: 21:04 Wettertelefon Vorhersagen Internet

3 a) Die abgebildete Wetterkarte sagt das Wetter für einen Tag im Winter voraus. Sommer voraus. Frühjahr voraus. Herbst voraus. Woran kann man es erkennen? Begründe deine Antwort! b) Die Vorhersage für Norddeutschland lautet? c) Was bedeutet dieses Symbol? d) Im Nordosten findest du die Stadt Rostock. Welche Vorhersage kannst du ablesen? Gewitter, 33 Schauer, 30 wolkig, 24 sonnig, 24 e) Du verbringst deine Ferien in Norddeutschland. Kannst du einen Grillabend draußen planen? Begründe deine Entscheidung!

4 f) Wovor warnt die Biowettervorhersage? (Es sind mehrere Antworten möglich.) Durch die erhöhte Luftfeuchtigkeit kann es zu Kreislaufstörungen kommen. Durch die erhöhte Luftfeuchtigkeit kann es zu Atembeschwerden kommen. Durch die erhöhte Luftfeuchtigkeit kann es zu Kopfschmerzen kommen. Durch die erhöhte Luftfeuchtigkeit kann es zu Unruhe kommen. Durch die erhöhte Luftfeuchtigkeit kann es zu Müdigkeit und Abgespanntheit kommen. g) In welcher Gegend ist es laut Vorhersage am wärmsten? im Norden bei Hamburg im Osten bei Dresden in der Mitte bei Frankfurt im Süden bei Freiburg h) Du möchtest den Sonnenaufgang beobachten. Wann musst du aufstehen? i) Aus welcher Richtung weht der Wind? Finde es mit Hilfe der Karte heraus! j) Du verbringst deine Ferien an der Nordsee und möchtest den Sonnenuntergang fotografieren. (Mehrere Antworten sind möglich.) Ich muss spätestens um 21:11 Uhr am Strand sein. Ich muss morgens zum Strand gehen. Ich kann an der Nordsee keinen Sonnenuntergang fotografieren. Ich kann den Sonnenuntergang sehr wahrscheinlich nicht fotografieren, da es regnet.

5 2 Wortarten, Wortbedeutungen und Satzglieder a) Welches der Wörter ist ein Verb (Tunwort)? Kreuze an! zehn scharf rückwärts ausleihen neu b) Welches der Wörter ist ein Verb (Tunwort)? Kreuze an! geräuschlos befestigen mehr halb vier c) Welches der Wörter ist ein Verb (Tunwort)? Kreuze an! wohnen lang durch allerhand besser d) Welches der Wörter ist ein Adjektiv (Wiewort)? Kreuze an! nachdenken leicht kennen blättern hinzu

6 e) Welches der Wörter ist ein Adjektiv (Wiewort)? Kreuze an! dunkel schließen hinunter schleichen sonst f) Welches der Wörter ist ein Adjektiv (Wiewort)? Kreuze an! schreiben nichts scharf lesen vorwärts g) Welches der Wörter ist ein Adjektiv (Wiewort)? Kreuze an! brauchen neun zurück gelb wissen h) Was ist mit dieser Redewendung gemeint? Kathi sagt zu einer Freundin: Christian ist nicht auf den Kopf gefallen. Kannst du das erklären? Sage anders, was Kathi mit dieser Redewendung meint!

7 Was ist mit diesen Redewendungen gemeint? Kreuze an! i) Jemandem etwas heimzahlen bedeutet, sich an jemandem rächen jemandem Geld zurückgeben sich über jemanden ärgern an jemanden Miete bezahlen j) Sich etwas aus dem Kopf schlagen bedeutet: sehr vergesslich sein starke Kopfschmerzen haben von einer Idee oder einem Vorhaben Abstand nehmen einen schweren Schlag auf den Kopf bekommen k) Mit dem Kopf durch die Wand gehen bedeutet: einen starken Willen haben den Nagelkopf durch eine Wand hauen den eigenen Willen unbedingt durchsetzen wollen eine bestimmte Karateübung durchführen l) Sich den Kopf zerbrechen bedeutet: eine gute Lösung für etwas haben sich eine schwere Kopfverletzung zuziehen um jemanden besorgt sein über etwas angestrengt nachdenken, um eine Lösung zu finden Wie heißt es richtig? m) Kreuze den Satz an, der richtig ist! Man legt einen Gegner in den Schwitzkasten. Man haut einen Gegner in den Schwitzkasten. Man nimmt einen Gegner in den Schwitzkasten. Man wirft einen Gegner in den Schwitzkasten.

8 n) Die Kinder streiten sich schon wieder auf dem Schulhof. Kathi muss den Streit schließen. schlichten. verbessern. vertreiben. Ein Satzglied im oberen Satz ist eingerahmt. Kreuze das gleiche Satzglied im unteren Satz an! o) Der Junge ärgert die anderen Kinder jeden Tag. Seit zwei Wochen geht Kathi in den Turnverein. p) Jakob ruft in der Pause seine Freunde. Nach der Schule liest Jule ein spannendes Buch. q) Aus dem Nähkästchen der Mutter holt Micha Fäden und Bänder. Sein Taschenmesser schenkt er Petra. r) Die Kinder lernen sich auf diese Weise kennen. Im Hochhaus freuen sich alle.

9 s) Wo sind die Satzglieder richtig eingerahmt? Kreuze an! Plötzlich bekommt Christian einen roten Kopf. Plötzlich bekommt Christian einen roten Kopf. Plötzlich bekommt Christian einen roten Kopf. Plötzlich bekommt Christian einen roten Kopf. t) Wo sind die Satzglieder richtig eingerahmt? Kreuze an! Es kam gestern zu einem Streit. Es kam gestern zu einem Streit. Es kam gestern zu einem Streit. Es kam gestern zu einem Streit. u) Wo sind die Satzglieder richtig eingerahmt? Kreuze an! Die Kinder spielen nach dem Unterricht auf dem Schulhof. Die Kinder spielen nach dem Unterricht auf dem Schulhof. Die Kinder spielen nach dem Unterricht auf dem Schulhof. Die Kinder spielen nach dem Unterricht auf dem Schulhof. v) Wo sind die Satzglieder richtig eingerahmt? Kreuze an! Micha hatte einen Gedanken. Micha hatte einen Gedanken. Micha hatte einen Gedanken.

10 5 Satzdiktate Zu Beginn der zweiten Bearbeitungszeit werden die Satzdiktate diktiert: Weisen Sie dazu die Schülerinnen und Schüler an, die letzte Seite ihres Aufgabenheftes aufzuschlagen. Für die Satzdiktate haben Sie insgesamt 10 Minuten Zeit. Jeder Satz der Satzdiktate soll zunächst einmal als Ganzes vorgelesen werden und dann ein zweites Mal in Sinnabschnitten. Bitte diktieren Sie die Satzzeichen mit. Nach Beendigung der Satzdiktate weisen Sie bitte darauf hin, dass die Schülerinnen und Schüler in den folgenden 32 Minuten die anderen Aufgaben weiter bearbeiten sollen. Satzdiktate: Satz 1: Am liebsten spiele ich Fußball und fahre Fahrrad. Satz 2: Am Tag vorher hat unsere Lehrerin einen Schatz im Wald versteckt. Satz 3: Unser Hund beißt niemals einen Briefträger. Satz 4: Du solltest nicht ohne Frühstück zur Schule gehen! Satz 5: Ich finde Marmeladenbrote mit Quark lecker. Satz 6: Die Läuferin aus unserer Mannschaft kam zuletzt ins Ziel.

Ähnliche Dokumente

Korrekturanweisungen der zentral vorgegebenen Deutsch-Aufgaben VERA 2004

Korrekturanweisungen der zentral vorgegebenen Deutsch-Aufgaben VERA 2004 Andreas Helmke, Ingmar Hosenfeld, Kevin Esakk, Jana Groß Ophoff, Jan Hochweber, Ursula Koch, Frank Scherthan und Sonja Wagner, 2004