Studieninhalte CAS Interim Management

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1 Weiterbildung Studieninhalte CAS Interim Management Überblick über den Studiengang Name des Studienganges Zu erwerbender Titel Art des Studiums Umfang des Studiums Lernziele/Kompetenzen CAS Interim Management Certificate of Advanced Studies in Interim Management Berufsbegleitend 15 ECTS, Dauer Die Absolventinnen und Absolventen erhalten folgende Kompetenzen: Kennen die Rollen von Interim Managern und die Anforderungen an die Führungseigenschaften, die damit verbunden sind. Kennen Dynamiken und Erfolgsfaktoren unterschiedlicher Interventionsformen. Sind mit Methoden und Techniken der Problemlösung vertraut. Können Ihre Interventionen mit einem geeigneten Change Management nachhaltig im Unternehmen verankern. Potentielle Berufsfelder Dublin Descriptors 1 : x Wissen und Verstehen x Anwenden von Wissen und Verstehen Urteilen Kommunikationsfähigkeit Selbstlernfähigkeit Interim Manager sind Personen, deren (haupt-) berufliche Existenz die Führung von Organisationen (oder Teilen davon) für begrenzte Zeiträume bezweckt. Kriterien für Führung sind u.a. das Vorhandensein von Kosten- oder Ergebnisverantwortung, disziplinarische Führung von Mitarbeitern, eigenständige Gestaltung des eigenen Arbeitsbereichs nach Zielvorgaben, evtl. eine Organfunktion. Nicht entscheidend ist, ob sich die definierte Führungsfunktion auf die Linie oder ein Projekt bezieht. (Quelle: Seit einigen Jahren lässt sich ein Trend zur weiteren Flexibilisierung der Arbeitswelt beobachten, mit der Folge, dass Unternehmen feste Stellen abbauen und dafür verstärkt befristete Positionen schaffen. Dies betrifft zunehmend auch Führungs

2 positionen. Die Branche der Interim Manager geht deshalb von einer steigenden Nachfrage in den kommenden Jahren aus. Studienbeginn Anmeldefrist Zulassungsvoraussetzung(en) bzw. beschränkung Eine zunehmende Zahl von Aufgabenstellungen sind für eine interimistische Lösung besonders geeignet (Quelle: Kurzfristiger Bedarf an spezialisierten Kenntnissen und Kapazität Rasche, pragmatische und ergebnisorientierte Lösung zeitkritischer Aufgaben Umsetzung komplexer Projekte Umsetzung operativer Veränderungen Einführungen neuer Produkte bzw. in neuen Märkten Bereinigung kritischer finanzieller Situationen Überbrückung ungeplanter Ausfälle. Der CAS Interim Management soll die entsprechende Qualifikation vermitteln. Frühjahr März Zum Studium kann zugelassen werden wer, a. den Nachweis von einschlägiger Berufspraxis von mindestens drei Jahren erbringt. b. über eine fundierte betriebswirtschaftliche Grundbildung verfügt. c. einen Hochschulabschluss hat (über Ausnahmen nach dem Sur Dossier Verfahren entscheidet die Studienleitung). Studienplätze (pro Durchführung) 22 Studiengebühren CHF Besonderheiten Zu einem grossen Teil (10 von 13 Seminartagen) auf bereits ausgearbeitete Module zurückgegriffen werden. Der CAS findet in diesen Teilen gemeinsam mit den Teilnehmenden aus den Vertiefungsrichtungen Advanced Management und Leadership statt. Verantwortliche Studiengangleitung Weitere Informationen/Links Prof. Dr. Rolf-Dieter Reineke, IfU 2-15

3 Kursplan Nummer Kurstitel Fächergruppe 2 Dauer ECTS Kurs 1 Grundlagen Interim Management 1 2 Tage 2 Kurs 2 Problemlösungsmethoden 2 4 Tage 3 (Vertiefungsrichtung Advanced Management EMBA) Kurs 3 Change Management 2 3 Tage 2 (Vertiefungsrichtung Advanced Management EMBA) Kurs 4 Leadership 1 2 (Vertiefungsrichtung Leadership EMBA) Führung im Interim Management 2 Tage 1 Tag Kurs 5 Projektarbeit 1 1 Tag 6 TOTAL 13 Tage 15 Entwicklungsverlauf Version Autor/in Änderungen Datum 1.0 Reineke Reineke siehe Erläuterungen auf letzter Seite 3-15

4 Kursbeschreibungen Kurs 1: Grundlagen Interim Management Name Studiengang CAS Interim Management Fachbereiche 3 Vertiefungsrichtung Präsenzverpflichtung 80 % Kursniveau 4 B I A x S Kurstyp 5 X C R M Verantwortliche Ansprechperson Prof. Dr. Rolf-Dieter Reineke Telefon/ Lernziele/Kompetenzen Die Absolventinnen und Absolventen: kennen die Rollen von Interim Managern und die Anforderungen an die Führungseigenschaften, die damit verbunden sind. kennen Dynamiken und Erfolgsfaktoren unterschiedlicher Interventionsformen. lernen Akquisition, Selbst-Marketing und Auftrittskompetenz als zentrale Elemente des Berufsbildes kennen können rechtliche Aspekte und Methoden des Risikomanagement in ihre Arbeit einbauen. Dublin Descriptors 6 : X Wissen und Verstehen X Anwenden von Wissen und Verstehen Urteilen Kommunikationsfähigkeit Selbstlernfähigkeit Lerninhalte Rollen und Berufsbild, Akquisition/ Selbst-Marketing/ Auftrittskompetenz, Rechtliche Aspekte, Risikomanagement Lehr- und Lernmethoden X Vorlesung/Fachvortrag mit Diskussion X Übungen X Gruppenarbeiten: (z.b. Projektarbeit, Intervision, etc.) Einzelarbeiten: (z.b. Case Study, eigene Fälle, etc.) X Literaturstudium Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Kontaktstunden: 16 3 Kursiv gedruckte Positionen brauchen nicht ausgefüllt zu werden

5 Selbststudium (ind. oder in Gruppen): 34 Geleitetes Selbststudium: Total: ECTS 2 Unterrichtssprache deutsch Leistungsbewertung / Prüfung schriftlich (Dauer:, Benotung:) Testatanforderung(en) 7 Prüfung mündlich (Dauer:, Benotung: ) schriftliche Einzelarbeit (Umfang:, Benotung:) x schriftliche Gruppenarbeit (Umfang: 10 Seiten / Person, Benotung nach Notenskala) X Präsentation (Dauer: 20 Min., Benotung nach Notenskala) Bibliographie Erforderliche Vorkenntnisse (Kurs/e) Anschlusskurs/e Bemerkungen R. Königswieser et al.: Komplementärberatung - Das Zusammenspiel von Fach- und Prozess-Know-how, Klett- Cotta, Stuttgart Weitere Lehrmittel werden im Rahmen des Syllabus für den Kurs spezifiziert. Apéro und Vernetzungsanlass am Ende des zweiten Modultages. 7 Mehrfachnennungen sind möglich (z.b. schriftliche Gruppenarbeit und Präsentation) 5-15

6 Kurs 2: Problemlösungsmethoden Name Studiengang CAS Interim Management Fachbereiche 8 Vertiefungsrichtung Präsenzverpflichtung 80 % Kursniveau 9 B X I A S Kurstyp 10 X C R M Verantwortliche Ansprechperson Prof. Dr. Rolf-Dieter Reineke Telefon/ Lernziele/Kompetenzen Die Absolventinnen und Absolventen: verstehen Zusammenhänge und Unterschiede zwischen inhaltlichen Problemlösungsprozessen und Projektmanagementprozessen. lernen die Anwendung der wichtigsten Instrumente in den verschiedenen Phasen des Beratungsprozesses. wenden Techniken und Instrumente der Ist-Analyse, der Sollkonzeptentwicklung und Entscheidungsfindung sowie der Implementierungsplanung und Implementierung an. erfahren Möglichkeiten zur Steigerung der Nachhaltigkeit in Beratungsprojekten und Interim Management Projekten. Lerninhalte Dublin Descriptors 11 : X Wissen und Verstehen X Anwenden von Wissen und Verstehen Urteilen Kommunikationsfähigkeit Selbstlernfähigkeit Phasen des Beratungs- und Problemlösungsprozesses Techniken und Instrumente der Ist-Analyse - Problemdefinition und Diagnose - Informationsbeschaffung - Kreativitätstechniken Sollkonzeptentwicklung und Entscheidungsfindung Implementierungsplanung und Implementierung Nachhaltigkeit in Beratungsprojekten 8 Kursiv gedruckte Positionen brauchen nicht ausgefüllt zu werden

7 Lehr- und Lernmethoden X Vorlesung/Fachvortrag mit Diskussion X Übungen X Gruppenarbeiten: (z.b. Projektarbeit, Intervision, etc.) Einzelarbeiten: (z.b. Case Study, eigene Fälle, etc.) X Literaturstudium Gesamtarbeitsaufwand in Kontaktstunden: 32 Stunden Selbststudium (ind. oder in Gruppen): 47 Geleitetes Selbststudium: Total: ECTS 3 Unterrichtssprache deutsch Leistungsbewertung / Prüfung schriftlich (Dauer:, Benotung:) Testatanforderung(en) 12 Prüfung mündlich (Dauer:, Benotung: ) schriftliche Einzelarbeit (Umfang:, Benotung:) x schriftliche Gruppenarbeit (Umfang: 10 Seiten / Person, Benotung nach Notenskala) X Präsentation (Dauer: 20 Min., Benotung nach Notenskala) Bibliographie Nicolai Andler: Tools für Projektmanagement, Workshops und Consulting: Kompendium der wichtigsten Techniken und Methoden, Publicis Publishing, Erlangen Erforderliche Vorkenntnisse (Kurs/e) Anschlusskurs/e Bemerkungen Deckungsgleich mit Kurs Problemlösungstechniken aus der VT Advanced Management 12 Mehrfachnennungen sind möglich (z.b. schriftliche Gruppenarbeit und Präsentation) 7-15

8 Kurs 3: Change Management Name Studiengang Fachbereiche 13 Vertiefungsrichtung Präsenzverpflichtung 80 % CAS Interim Management Kursniveau 14 X B I A S Kurstyp 15 X C R M Verantwortliche Ansprechperson Telefon/ Lernziele/Kompetenzen Prof. Dr. Rolf-Dieter Reineke Der Kurs befähigt die Studierenden, in folgenden Situationen Ihre Fähigkeiten zum Thema Change Management einzusetzen: Mithilfe bei der Entwicklung zukunftsweisender Veränderungsstrategien Fokussierung von Veränderungsnotwendigkeiten mit hohem Nutzenpotenzial, ausgehend von den betrieblichen und organisatorischen Notwendigkeiten Integration und Coaching der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Veränderungsprozessen Erarbeiten tragfähiger Konzepte und Anwendung von Instrumenten zur Umsetzung von Beratungsprojekten Mobilisierung und Motivierung durch Einbindung von Mitarbeitern/-innen mittels Organisationsberatung und Training Einsatz von Techniken der Geschäftsprozessoptimierung zur Gestaltung von Change-Prozessen Controlling der Steigerung des Nutzenpotenzials bzw. der Leistungsfähigkeit. Lerninhalte Dublin Descriptors 16 : X Wissen und Verstehen X Anwenden von Wissen und Verstehen Urteilen Kommunikationsfähigkeit Selbstlernfähigkeit Organisationsentwicklung und Organisational Behaviour Coaching Konzepte und Techniken Change Management: Veränderungszyklus Veränderungskonzepte und -philosophien Instrumente zum Change Management Umgang mit Widerständen und Konflikten in Projekten Mobilisierung und Kommunikation bei Veränderungen 13 Kursiv gedruckte Positionen brauchen nicht ausgefüllt zu werden

9 Veränderungscontrolling. Lehr- und Lernmethoden X Vorlesung/Fachvortrag mit Diskussion X Übungen X Gruppenarbeiten: (z.b. Projektarbeit, Intervision, etc.) Einzelarbeiten: (z.b. Case Study, eigene Fälle, etc.) X Literaturstudium Gesamtarbeitsaufwand in Kontaktstunden: 24 Stunden Selbststudium (ind. oder in Gruppen): 28 Geleitetes Selbststudium: Total: ECTS 2 Unterrichtssprache deutsch Leistungsbewertung / Prüfung schriftlich (Dauer:, Benotung:) Testatanforderung(en) 17 Prüfung mündlich (Dauer:, Benotung: ) schriftliche Einzelarbeit (Umfang:, Benotung:) x schriftliche Gruppenarbeit (Umfang: 10 Seiten / Person, Benotung nach Notenskala) X Präsentation (Dauer: 20 Min, Benotung nach Notenskala) Bibliographie Klaus Doppler, Christoph Lauterburg: Change Management: Den Unternehmenswandel gestalten, Campus Verlag, 11. Aufl., Frankfurt Weitere Lehrmittel werden im Rahmen des Syllabus für den Kurs spezifiziert. Erforderliche Vorkenntnisse (Kurs/e) Anschlusskurs/e Bemerkungen Deckungsgleich mit Kurs Change Management aus der VT Advanced Management 17 Mehrfachnennungen sind möglich (z.b. schriftliche Gruppenarbeit und Präsentation) 9-15

10 Kurs 4 Leadership Name Studiengang CAS Interim Management Fachbereiche 18 Vertiefungsrichtung Präsenzverpflichtung 80 % Kursniveau 19 B X I A S Kurstyp 20 X C R M Verantwortliche Ansprechperson Prof. Dr. Rolf-Dieter Reineke Telefon/ Lernziele/Kompetenzen Die Absolventinnen und Absolventen: können durch Reflexion sachlich und kompetent ihre persönlichen Grenzen und jene der Mitarbeitenden und Kunden einschätzen. kennen die Bestimmungsfaktoren der Persönlichkeit und des Führungserfolgs können mit den spezifischen Führungssituationen im Interim Management umgehen kennen die Grundlagen von Teamführung und der Konfliktbewältigung im Team. Lerninhalte Lehr- und Lernmethoden Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Dublin Descriptors 21 : X Wissen und Verstehen X Anwenden von Wissen und Verstehen Urteilen Kommunikationsfähigkeit Selbstlernfähigkeit Bestimmungsfaktoren der Persönlichkeit und des Führungserfolgs Führungsverhalten im Interim Management Grundlagen von Teamführung und der Konfliktbewältigung im Team X Vorlesung/Fachvortrag mit Diskussion X Übungen X Gruppenarbeiten: (z.b. Projektarbeit, Intervision, etc.) Einzelarbeiten: (z.b. Case Study, eigene Fälle, etc.) X Literaturstudium Kontaktstunden: 24 Selbststudium (ind. oder in Gruppen): Kursiv gedruckte Positionen brauchen nicht ausgefüllt zu werden

11 Geleitetes Selbststudium: Total: ECTS 2 Unterrichtssprache deutsch Leistungsbewertung / Prüfung schriftlich (Dauer:, Benotung:) Testatanforderung(en) 22 Prüfung mündlich (Dauer:, Benotung: ) schriftliche Einzelarbeit (Umfang:, Benotung:) x schriftliche Gruppenarbeit (Umfang: 10 Seiten / Person, Benotung nach Notenskala) X Präsentation (Dauer: 20 Min., Benotung nach Notenskala) Bibliographie Lehrmittel werden im Rahmen des Syllabus für den Kurs spezifiziert. Erforderliche Vorkenntnisse (Kurs/e) Anschlusskurs/e Bemerkungen Verwendung von Kursteilen aus der VT Leadership (2 Tage) 22 Mehrfachnennungen sind möglich (z.b. schriftliche Gruppenarbeit und Präsentation) 11-15

12 Kurs 5: Projektarbeit Name Studiengang CAS Interim Management Fachbereiche 23 Vertiefungsrichtung Präsenzverpflichtung ja Kursniveau 24 B I A x S Kurstyp 25 X C R M Verantwortliche Ansprechperson Prof. Dr. Rolf-Dieter Reineke Telefon/ Lernziele/Kompetenzen Die Absolventinnen und Absolventen vertiefen Ihr Anwendungswissen der in den Kursmodulen vermittelten Methodenkenntnis. Sie wenden Grundsätze und Techniken professioneller Präsentation an. Lerninhalte Lehr- und Lernmethoden Dublin Descriptors 26 : Wissen und Verstehen X Anwenden von Wissen und Verstehen Urteilen X Kommunikationsfähigkeit X Selbstlernfähigkeit Vorlesung/Fachvortrag mit Diskussion Übungen X Gruppenarbeiten: (z.b. Projektarbeit, Intervision, etc.) Einzelarbeiten: (z.b. Case Study, eigene Fälle, etc.) Literaturstudium Gesamtarbeitsaufwand in Stunden Kontaktstunden: 8 Selbststudium (ind. oder in Gruppen): 140 Geleitetes Selbststudium: 2 (Coaching durch Studienleitung) Total: ECTS 6 Unterrichtssprache deutsch Leistungsbewertung / Prüfung schriftlich (Dauer:, Benotung:) Testatanforderung(en) 27 Prüfung mündlich (Dauer:, Benotung: ) schriftliche Einzelarbeit (Umfang:, Benotung:) x schriftliche Gruppenarbeit (Umfang: 10 Seiten / Person, 23 Kursiv gedruckte Positionen brauchen nicht ausgefüllt zu werden Mehrfachnennungen sind möglich (z.b. schriftliche Gruppenarbeit und Präsentation) 12-15

13 Bibliographie Erforderliche Vorkenntnisse (Kurs/e) Anschlusskurs/e Bemerkungen Benotung nach Notenskala) X Präsentation (Dauer: 20 Min., Benotung nach Notenskala) Fallspezifisch je nach Thema der Projektarbeit. Living Case Study: Die Studierenden bearbeiten in kleinen Gruppen konkrete Fälle aus einigen der in der Gruppe repräsentierten Unternehmen. Die Ergebnisse werden in einem Bericht (10 Seiten pro Teammitglied) zusammengefasst und in einer 20-minütigen Powerpoint-Präsentation im Plenum vorgestellt (ca. 5 Minuten pro Teammitglied). Die Prüfungsleistungen müssen vom Studiengangleitenden als bestanden genehmigt werden

14 Erläuterungen: Fächergruppen: 0 = generischer Inhalt 1 = Unternehmensführung 2 = Personalmanagement und Organisation 3 = Finanzmanagement 4 = Economics 5 = Marketing und Wirtschaftskommunikation 6 = Wirtschaftsrecht 7 = Wirtschaftsinformatik 8 = Nonprofit-Management 9 = anderes Kursniveau B Basic level course: Modul zur Einführung in das Basiswissen eines Gebiets I Intermediate level course: Modul zur Vertiefung der Basiskenntnisse A Advanced level course: Modul zur Förderung und Verstärkung der Fachkompetenz S Specialised level course: Modul zum Aufbau von Kenntnissen und Erfahrungen in einem Spezialgebiet Kurstyp C Core course: Modul des Kerngebiets eines Studienprogramms R Related course: Unterstützungsmodul zum Kerngebiet (z.b. Vermittlung von Vor- oder Zusatzkenntnissen) M Minor course: Wahl- oder Ergänzungsmodul "Dublin Descriptors": Wissen und Verstehen: Fachliche Inhalte in verändertem Umfeld wieder erkennen, unverändert und/oder mit eigenen Worten wiedergeben (nennen, aufzählen, angeben, beschreiben, verdeutlichen, erklären, deuten, erläutern, nachvollziehen, erörtern, begründen, abgrenzen etc.) Anwenden von Wissen und Verstehen: Kreatives und originelles Entwickeln und/oder Anwenden von Ideen. Wissen, Verstehen und Problemlösefähigkeit in neuen und unbekannten Umfeldern mit (bezogen auf das Fachgebiet) breitem oder multidisziplinärem Kontext anwenden (anwenden, übertragen, vergleichen, überprüfen, unterscheiden, analysieren, entwickeln, erarbeiten etc.) Urteilen: Fähigkeit, Wissen einzuordnen, Komplexität zu meistern und Urteile auch im Rahmen unvollständiger oder begrenzter Informationen zu fällen. Dies unter Berücksichtigung der sozialen und ethischen Verantwortung, die mit der Anwendung ihrer Kenntnisse und ihrer Bewertungen verbunden sind (analysieren, beurteilen, untersuchen, evaluieren, kommentieren, kritisch würdigen, einschätzen, kombinieren, planen etc.) 14-15

15 Kommunikationsfähigkeit: Eigene Schlussfolgerungen, persönliches Wissen und rational begründete Thesen an Expert/innen und Laien klar und eindeutig kommunizieren können. Selbstlernfähigkeit: Sich weitegehend selbst gesteuert und autonom weiterbilden können. Anmerkung: Ein Ziel kann mehrere Descriptors, z.b. Anwenden und Kommunikationsfähigkeit erfüllen oder Wissen/Verstehen und Selbstlernfähigkeit