Magister Artium Auslandsgermanistik/ Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

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1 Magister Artium Auslandsgermanistik/ Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Modularisiertes Grundstudium Hauptfach/ Nebenfach Ausgabe vom 13. August

2 Inhaltsverzeichnis Seite 1. Fachkombinationen 3 2. Das modularisierte Grundstudium Modulbeschreibungen I-VI (Hauptfach) Modul I 6 Modul II 7 Modul III 8 Modul IV 9 Modul V 10 Modul VI Modulbeschreibungen I-VI (Nebenfach) Lehrveranstaltungen Semesterangebot von Lehrveranstaltungen Orientierungs- und Hospitationspraktikum 14 2

3 1. Fachkombinationen Im Magisterstudium sind folgende Fachkombinationen möglich: Fachkombination (1): Auslandsgermanistik/DaF/DaZ HF 1 nichtgerm. Fach außerhalb der Phil. Fak. HF oder 2 nichtgermanistische Fächer + Fachkombination (2): Auslandsgermanistik/DaF/DaZ nichtgermanistisches Fach germanistisches Fach Fachkombination (3): nichtgermanistisches Fach Auslandsgermanistik/DaF/DaZ nichtgermanistisches Fach Fachkombination (4): nichtgermanistisches Fach Auslandsgermanistik/DaF/DaZ germanistisches Fach oder germanistisches Fach Auslandsgermanistik/DaF/DaZ nichtgermanistisches Fach HF HF HF HF Hinweis: Sprechwissenschaft / Phonetik zählt als nichtgermanistisches Fach! 3

4 2. Das modularisierte Grundstudium Modularisierung warum? Umsetzung der Beschlüsse der europäischen Bildungsministerkonferenzen; (Stichwort: Bologna-Prozess) Ziel: Konvergenz der Hochschulsysteme in Europa, Vergleichbarkeit der Hochschulabschlüsse Studienreformprojekt der Philosophischen Fakultät zur Neuorganisation der Magisterstudiengänge, Modularisierung des Grundstudiums Einführung eines Leistungspunktesystems (European Credit Transfer System) und studienbegleitender Modulprüfungen Übergangsregelung modularisiertes Grundstudium bis wann? Für alle Studienbeginnenden, deren Immatrikulation ab Wintersemester 2004/05 bis einschließlich Sommersemester 2007 erfolgte Was ist ein Modul? ein Modul ist eine inhaltlich und zeitlich abgeschlossene Studieneinheit jedem Modul ist eine bestimmte Anzahl von Lehrveranstaltungen zugeordnet (vgl. Modulbeschreibungen) die Modulinhalte ergeben sich aus den zentralen Lehrgebieten des Faches Deutsch als Fremdund Zweitsprachen Wie viele Module sind im Grundstudium zu absolvieren? 6 Module (I VI), denen im Haupt- und Nebenfach eine unterschiedliche Anzahl von Lehrveranstaltungen zugeordnet ist (vgl. Modulbeschreibungen / Studienordnung) In welchem zeitlichen Rahmen ist ein Modul zu absolvieren? vgl. Modulbeschreibungen / Studienordnung Wie viele Leistungspunkte muss man erwerben? im Hauptfach sind im Grundstudium insgesamt 60 Leistungspunkte zu erwerben; d. h. pro Modul 10 Leistungspunkte im Nebenfach sind im Grundstudium insgesamt 30 Leistungspunkte zu erwerben; d. h. 10 für das Basismodul und für die weiteren 5 Module je 4 Leistungspunkte die mit den 6 Modulprüfungen erworbenen 60/30 Leistungspunkte entsprechen einer bestandenen Zwischenprüfung Wie kann man die entsprechenden Leistungspunkte erwerben? durch regelmäßige und aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen des Moduls (Übernahme von Seminarbeiträgen unterschiedlicher Art, wie Kurzreferate, Präsentationen u. ä.) und durch die abschließende Modulprüfung Die Leistungspunkte werden nicht für einzelne Veranstaltungen eines Moduls vergeben, sondern insgesamt nach bestandener Modulprüfung. Was muss man über Art und Ablauf der Modulprüfungen wissen? Mit der Modulprüfung wird ein Modul abgeschlossen. Modulprüfungen können je nach Inhalt des Moduls auf unterschiedliche Weise erfolgen: zum Beispiel: Klausur (60 max. 90 Min.); mdl. Prüfung (30 Min.); Hausarbeit (max. 20 Seiten); (vgl. Modulbeschreibungen / Studienordnung) die Prüfungsart wird zu Beginn des Semesters, in dem die Prüfung abgelegt wird, festgelegt. Kann man die Modulprüfung wiederholen? 4

5 Eine Modulprüfung kann ein Mal wiederholt werden, und zwar frühestens nach 4 Wochen. Über eine zweite Wiederholung entscheidet auf der Basis eines Härtefallantrages der Magisterprüfungsausschuss. Die zweite Wiederholung muss spätestens ein Jahr nach der nicht bestandenen 1. Wiederholung erfolgen, sonst erlischt der Prüfungsanspruch. Welche Konsequenzen hat das endgültige Nichtbestehen einer Modulprüfung? Ausschluss von der weiteren Teilnahme am gesamten Studiengang Wie erfolgt die Anmeldung und Zulassung zur Modulprüfung? 1. Studierende, die eine Modulprüfung ablegen möchten, tragen sich im Institut während des Semesters, in dem ein Modul abgeschlossen werden soll, in eine Prüfungsliste ein. 2. die Studierenden melden sich per Laufzettel bei den Modulverantwortlichen des Instituts an (Laufzettel werden im Institut ausgegeben). 3. Der/die Modulverantwortliche lässt die Kandidaten zur Prüfung zu. 4. Die Zulassungen werden in der unter 1. beschriebenen Liste erfasst und vom Institut an das Magisterprüfungsamt weitergeleitet. 5. Alle weiteren Modalitäten (Rücktritt, etc.) regelt das Magisterprüfungsamt. 5

6 3.1 Modulbeschreibungen Modul I - VI (Hauptfach) Modul I Modultitel Basismodul Grundlagen des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Kennzeichnung: Modul I Arbeitsaufwand: 300 Stunden Leistungspunkte: 10 Institut/ Bereich: Institut für Auslandsgermanistik/Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Studiengang: Magister Auslandsgermanistik / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Pflichtmodul I Wahlpflichtmodul Wahlmodul Zusammensetzung des Moduls/Lehrformen: Art Semester SWS LP 1. Das Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Eine Einführung Vorlesung Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft Seminar aus der Perspektive des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache 3. Psychologische und pädagogische Grundlagen des Lernens und Lehrens Seminar Vorhergehende Module: Mögliche Folgemodule: M VI Sinnvoll zu kombinieren mit: Teilnahmevoraussetzungen: Inhaltsbeschreibung: Grundlagen des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Germanistische Sprachwissenschaft aus der Perspektive des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Psychologische und pädagogische Grundlagen des Lernens und Lehrens Lern- und Qualifikationsziele: Lernziele: Gesamtverständnis der komplexen und interdisziplinären Struktur des Faches hinsichtlich der beteiligten Wissenschaften und der angezielten berufsfeldbezogenen Handlungskompetenzen der Auszubildenden; Kenntnis der spezifischen Gegenstände der wissenschaftlichen Fundierung des Faches und deren leitender Erkenntnisziele und Forschungsfragen (Linguistik Methodik/Didaktik Psychologie Pädagogik Medienwissenschaften Kulturwissenschaften); Kenntnis grundlegender Fachterminologie der verschiedenen Bezugswissenschaften und Lehr-/Lerngegenstände des Faches Grundlagenkenntnisse über Gegenstand, Untersuchungsfelder und Erkenntnisse der germanistischen Sprachwissenschaft und deren Teildisziplinen Kenntnisse zur Bedeutung dieser Referenzwissenschaften für das Fach Deutsch als Fremdund Zeitsprache Grammatikwissen auf der Wort-, Satz- und Textebene; Anwendung des Grammatikwissens in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache- Zusammenhängen Kenntnis biologischer und neurologischer Grundlagen des Lernens Kenntnis von Gedächtnismodellen und lernpsychologischen wie erkenntnistheoretischen Schulen Kenntnis motivationaler und sozialer Bedingungen des Lernens Kenntnis pädagogischer Lernkategorien und Organisationsformen des Lernens Dauer des Moduls: 1 Semester Häufigkeit des Angebots: gemäß Studienordnung Prüfungsart: wird vom Modulverantwortlichen/Dozent festgelegt Ansprechpartner: Dr. B. Biechele, Prof. Dr. H. Barkowski, Dr. S. Demme 6

7 Modul II Modultitel Wissenschaftliche Sprachbeschreibungsmodelle Kennzeichnung: Modul II Arbeitsaufwand: 300 Stunden Leistungspunkte: 10 Institut/ Bereich: Institut für Auslandsgermanistik/Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Studiengang: Magister Auslandsgermanistik / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul Zusammensetzung des Moduls/Lehrformen: Art Semester SWS LP 1. Phonetik Seminar Lexikologie Vorlesung Seminar 1 3. Grammatik II Vorlesung Kolloquium Vorhergehende Module: M I Mögliche Folgemodule: Sinnvoll zu kombinieren mit: Teilnahmevoraussetzungen: Inhaltsbeschreibung: Vermittlung terminologischer und methodologischer Grundkenntnisse in den linguistischen Fachsegmenten Phonetik, Lexikologie und Grammatik; exemplarische Behandlung grundlegender phonetischer, lexikalischer und grammatischer Eigenschaften des Deutschen. Lern- und Qualifikationsziele: Siehe die entsprechenden Beschreibungen zu 1. Phonetik und 2. Lexikologie in den Modulbeschreibungen der Germanistischen Sprachwissenschaft Kenntnis der Paradigmen Valenz und Funktion in linguistischen Sprachbeschreibungsmodellen; Anwendung der Kenntnisse auf methodisch-didaktische Makroorientierungen und exemplarische Lerngegenstände im Fremdsprachenunterricht Dauer des Moduls: max. 4 Semester Häufigkeit des Angebots: gemäß Studienordnung Prüfungsart: wird vom Modulverantwortlichen/Dozent festgelegt Ansprechpartner: Dr. U. Ohm, Prof. Dr. H. Barkowski 7

8 Modul III Modultitel Methodik-Didaktik der Entwicklung fremdsprachlicher Kompetenz Kennzeichnung: Modul III Arbeitsaufwand: 300 Stunden LP: 10 LP Institut/ Bereich: Auslandsgermanistik DaF/DaZ Studiengang: Magister Auslandsgermanistik / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Grundstudium Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul Zusammensetzung des Moduls: Art Semester SWS LP 1. Die Fertigkeiten Wortschatz und Wortschatzvermittlung Mediendidaktik und Medienkompetenz Vorhergehende Module: Mögliche Folgemodule: Sinnvoll zu kombinieren mit: Teilnahmevoraussetzungen: Inhaltsbeschreibung: Theoretische Konzepte der Entwicklung fremdsprachlicher Fertigkeiten (Hören; Sprechen; Lesen; Schreiben; Hör-/Sehverstehen; Sprachmittlung); Prinzipien und Standards der praktischen Vermittlung produktiver und rezeptiver Fertigkeiten, Wissenschaftliche Konzepte der Mediendidaktik und Medienpsychologie; empirische und hermeneutische Verfahren der Lehrmedienforschung medienspezifische Informationsverarbeitung; grundlegenden Kompetenzen einer adäquaten Präsentation; Lernphasen, Lernformen und Lernumgebungen; Techniken der Wortschatzarbeit, mentales Lexikon; Semantisierungstechniken Qualifikationsziel: Theoretische und praktische Kenntnisse der didaktisch methodischen Konzepte und Verfahren der Fertigkeitsentwicklung, der Mediendidaktik und der Wortschatzarbeit im Unterricht Lehrformen: Seminare, Übungen Lernziele: Kenntnis theoretischer Konzepte der Fertigkeitsentwicklung Kenntnis und praktische Umsetzung von Prinzipien und Standards der Vermittlung produktiver und rezeptiver Fertigkeiten Kenntnis von Medientaxonomien und Konzepten der Mediendidaktik Kenntnis und Anwendung empirischer und hermeneutischer Verfahren der Lehrmedienforschung Verwendung IKT-gestützter Präsentationstechniken und Lernumgebungen Kenntnis der Grundstrukturen des mentalen Lexikons Anwendung von Semantisierungs- und Erschließungstechniken und Formen der Bedeutungsvermittlung Kenntnis Arbeits- und Aufgabenformen der Wortschatzarbeit im Unterricht Vermittlung von Lernstrategien zur selbständigen Erarbeitung und Memorisierung von Wortschatz Dauer des Moduls: 1-2 Semester Häufigkeit des Angebots: Voraussetzungen für die Vergabe von ECTS: Seminarteilnahme und Prüfung Prüfungsmodalitäten: Prüfungsart: wird vom Modulverantwortlichen/Dozent festgelegt Ansprechpartner: Dr. R. Eßer, Dr. B. Biechele, Prof. H. Funk, D. Skiba 8

9 Modul IV Modultitel: Kultur- und Literaturstudien und ihre Didaktik Kennzeichnung: Modul IV Arbeitsaufwand: 300 Stunden Leistungspunkte: 10 Institut/ Bereich: Institut für Auslandsgermanistik/Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Studiengang: Magister Auslandsgermanistik / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Pflichtmodul IV Wahlpflichtmodul Wahlmodul Zusammensetzung des Moduls/Lehrformen: Art Semester SWS LP 1. Kulturtheoretische Grundlagen Seminar Literaturtheoretische Grundlagen Seminar Inhalte und didaktische Modelle des Seminar Literaturunterrichts DaF 4. Inhalte und didaktische Modelle des Landeskundeunterrichts DaF Seminar Vorhergehende Module: Mögliche Folgemodule: Sinnvoll zu kombinieren mit: Teilnahmevoraussetzungen: Inhaltsbeschreibung: s. Lern- und Qualifikationsziele Kultur- und Literaturtheoretische Grundlagen; Inhalte und didaktische Modelle des Literatur- und Landeskundeunterrichts DaF Lern- und Qualifikationsziele: Grundlegende kulturtheoretische Konzepte sowie Kulturbeschreibungs- und vergleichsverfahren für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache kennen und anwenden können; Literatur-, kultur- und lerntheoretische Fundierungen der modernen fremdsprachenspezifischen Literaturdidaktik kennen und für den Unterricht in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache anwenden können ; Wissen über grundlegende literaturwissenschaftliche Gegenstände mit Schwerpunkt auf aktuelle Literaturentwicklungen erwerben ; Fähigkeiten und Fertigkeiten der Interpretation und Didaktisierung literarischer Texte im Rahmen einer literaturdidaktischen Theorie des Fremdverstehens erwerben und auf den Unterricht Deutsch als Fremd- und Zweitsprache beziehen können; Wissenskompetenz über die deutschsprachigen Länder aus fachspezifischer referenzwissenschaftlicher Perspektive erwerben; Fähigkeiten zur Verbindung von kulturellem Wissen und Spracherwerb im Hinblick auf die Vermittlung landeskundlicher Inhalte im Unterricht Deutsch als Fremd- und Zweitsprache entwickeln. Dauer des Moduls: 2 Semester Häufigkeit des Angebots: gemäß Studienordnung Prüfungsart: wird vom Modulverantwortlichen/Dozent festgelegt Modulverantwortliche/Ansprechpartner: Dr. Rainer Bettermann, Dr. Werner Biechele, Dr. Ruth Eßer 9

10 Modul V Modultitel: Theorie, Empirie und didaktische Aspekte des Spracherwerbs Kennzeichnung: Modul V Arbeitsaufwand: 300 Stunden Leistungspunkte: 10 Institut/ Bereich: Institut für Auslandsgermanistik/Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Studiengang: Magister Auslandsgermanistik / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Pflichtmodul V Wahlpflichtmodul Wahlmodul Zusammensetzung des Moduls/Lehrformen: Art Semester SWS LP 1. Grundlagen des Spracherwerbs: Erst-, Zweit- und Seminar Fremdsprachen 2. Grundlagen der Fremdsprachenerwerbsforschung Seminar Vorhergehende Module: Mögliche Folgemodule: Sinnvoll zu kombinieren mit: Teilnahmevoraussetzungen: Inhaltsbeschreibung: s. Lern- und Qualifikationsziele Lern- und Qualifikationsziele: Kenntnis wissenschaftlicher Hypothesen, Theorien und Modelle sowie terminologischer Grundbegriffe des Erst-, Zweit-, und Fremdsprachenerwerbs Kenntnis verschiedener Erwerbssituationen und ihrer Bedeutung für Prozesse der Sprachverarbeitung Grundkenntnisse der sozialen, kulturellen, linguistischen und mentalen Einflussfaktoren und Merkmale bei Mehrsprachigkeitsprofilen Kenntnis der Theorien, Methoden und Verfahren der Erforschung von Fremdsprachenerwerbsprozessen Kenntnis aktueller Forschungsfelder der Fremd- und Zweitsprachenerwerbsforschung und der für Erwerbsunterschiede relevanten Faktoren Dauer des Moduls: 2 Semester Prüfungsart: wird vom Modulverantwortlichen/Dozent festgelegt Häufigkeit des Angebots: gemäß Studienordnung Modulverantwortliche/Ansprechpartner: Dr. S. Demme, Prof. Dr. H. Barkowski, Prof. Dr. H. Funk, Dr. U. Ohm 10

11 Modul VI Modultitel Unterrichtspraxis Kennzeichnung: Modul VI Arbeitsaufwand: 300 Stunden Leistungspunkte: 10 Institut/ Bereich: Institut für Auslandsgermanistik/Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Studiengang: Magister Auslandsgermanistik / Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Pflichtmodul IV Wahlpflichtmodul Wahlmodul Zusammensetzung des Moduls/Lehrformen: Art Semester SWS LP 1. Methoden und Qualitätsstandards der Seminar Fremdsprachenvermittlung 2. Unterricht sehen und planen Seminar Orientierungs- und Hospitationspraktikum Seminar Vorhergehende Module: Mögliche Folgemodule: Sinnvoll zu kombinieren mit: Teilnahmevoraussetzungen: Inhaltsbeschreibung: Unterrichtsbeobachtung und analyse, Grundlagen und Umsetzung von Qualitätsstandards der Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache, Hospitationspraktikum Lern- und Qualifikationsziele: Kenntnis von Lehr-/Lernformen und ihrer Organisation, Planung und Evaluation Unterrichtsphasenmodelle und Planungsgrundlagen für Unterrichtsstunden und einheiten anwenden können Verfahren der Lernzielplanung, -auswahl und begründung kennen bzw. anwenden können. Qualitätsstandards von Fremdsprachenunterricht kennen und in der Praxisbeobachtung einschätzen können Kenntnisse über die wichtigsten Methodenschulen des Fremdsprachenunterrichts sowie über aktuelle Ansätze und Entwicklungen erwerben Aktuelle Qualitätsstandards und wissenschaftliche Entwicklungen des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremdsprache sowie der Lehrer- und Unterrichtsforschung kennen Durch Hospitationen Strukturmomente und Ebenen von Unterricht, Aspekte des Lehrerverhaltens und der Lehrer-Lerner-Interaktion, des Medieneinsatzes u.a. erkennen und interpretieren lernen Den Sprachkönnensstand unterschiedlicher Lernergruppen sowie Lernstile einschätzen können. Dauer des Moduls: 2 Semester Häufigkeit des Angebots: gemäß Studienordnung Prüfungsart: wird vom Modulverantwortlichen/Dozent festgelegt Ansprechpartner: Prof. H. Funk, Dr. B. Biechele, Dr. R. Bettermann 11

12 3.2 Modulbeschreibungen Module I-VI (Nebenfach) I. Basismodul (10 ECTS): 1. Das Fach DaF ; VL und Tutorium 2. Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft aus der Perspektive des Faches DaF 3. Psychologische und pädagogische Grundlagen des Lehrens und Lernens II. Wissenschaftliche Sprachbeschreibungsmodelle (4 ECTS): 1. Grammatik II III. Didaktik Methodik Deutsch als Fremdsprache (4 ECTS): 1. Methoden und Qualitätsstandards der Fremdsprachenvermittlung IV. Kultur- und Literaturstudien und ihre Didaktik (4 ECTS): Studierende mit nicht-germanistischer Fachkombination: IV.2 Literaturwissenschaftliche Grundlagen aus der Sicht des Faches DaF IV.4 Gegenstände und didaktische Modelle der Landeskunde Studierende mit germanistischer Fachkombination: IV.3 Methodik/Didaktik des fremdsprachlichen Literaturunterrichts IV.4 Gegenstände und didaktische Modelle der Landeskunde V. Theorie und Empirie des Spracherwerbs und didaktische Aspekte (4 ECTS): 1. Grundlagen des Spracherwerbs (Erst-Zweit-Fremdsprache.) oder: 2. Grundlagen der Fremdsprachenerwerbsforschung VI. Unterrichtspraxis (4 ECTS): 1. Unterricht sehen und planen 2. Orientierungs- und Hospitationspraktikum 12

13 4.1 Lehrveranstaltungen Die Lehrveranstaltungen mit den wie folgt abgebildeten Codes finden Sie im Elektronischen Vorlesungsverzeichnis unter: Semesterangebot von Lehrveranstaltungen Wintersemester Modul 1: Basismodul. Grundlagen des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache M I.1 Das Fach Deutsch als Fremdund Zweitsprache. Einführung M I.2 Einführung in die germanistische Sprachwissenschaft aus der Perspektive des Faches DaF/DaZ M I.3 Psychologische und pädagogische Grundlagen des Lernens und Lehrens 13 Sommersemester Modul II: Wissenschaftliche Sprachbeschreibungsmodelle Modul II: Wissenschaftliche Sprachbeschreibungsmodelle M II.1 Phonetik M II.1 Phonetik M II.2 Lexikologie M II.2 Lexikologie M II.3 Grammatik II Modul III: Didaktik/Methodik der Entwicklung fremdsprachlicher Kompetenz Modul III: Didaktik/Methodik der Entwicklung fremdsprachlicher Kompetenz M III.1 Die Fertigkeiten- produktiv M III.1 Die Fertigkeiten- rezeptiv M III.3 Mediendidaktik und Medienkompetenz M III.2 Wortschatz und Wortschatzvermittlung Modul IV: Kultur- und Literaturstudien und ihre Didaktik Modul IV: Kultur- und Literaturstudien und ihre Didaktik M IV.1 Kulturtheoretische Grundlagen M IV.1 Kulturtheoretische Grundlagen M IV.2 Literaturtheoretische Grundlagen M IV.2 Literaturtheoretische Grundlagen M IV.3 Inhalte und didaktische Modelle des Literaturunterrichts DaF M IV.3 Inhalte und didaktische Modelle des Literaturunterrichts DaF M IV.4 Inhalte und didaktische Modelle des Landeskundeunterrichts DaF M IV.4 Inhalte und didaktische Modelle des Landeskundeunterrichts DaF Modul V: Theorie, Empirie und didaktische Aspekte des Spracherwerbs Modul V: Theorie, Empirie und didaktische Aspekte des Spracherwerbs M V.2 Grundlagen der Fremdsprachenerwerbsforschung M V.1 Grundlagen des Spracherwerbs: Erst-, Zweit- und Fremdsprachen Modul VI: Unterrichtspraxis Modul VI: Unterrichtspraxis M VI.1 Methoden und Qualitätsstandards der Fremdsprachenvermittlung M VI.1 Methoden und Qualitätsstandards der Fremdsprachenvermittlung M VI.2 Unterricht sehen und planen M VI.2 Unterricht sehen und planen M VI.3 Orientierungs- und Hospitationspraktikum

14 5. Orientierungs- und Hospitationspraktikum Das Orientierungs- und Hospitationspraktikum umfasst 5 Hospitationsstunden. Es verfolgt das Ziel, Unterricht sehen zu lernen und stellt eine Ergänzung, Vertiefung bzw. Vorbereitung des Seminars Unterricht sehen und planen [Modul VI.2] dar, aber auch eine Vorbereitung auf das Unterrichtspraktikum. Das Hospitationspraktikum kann im Institut für Auslandsgermanistik/DaF/DaZ (multinationale, japanische, chinesische Lerngruppen), aber auch in anderen Einrichtungen, in denen DaF unterrichtet wird, absolviert werden. Es ist unbedingt notwendig, bei dem jeweiligen unterrichtenden Dozenten vorzusprechen bzw. nachzufragen, ob und wann Sie hospitieren können. Die Hospitationen sollten Sie sich auf einem entsprechenden Formblatt (erhältlich im Praktikumsbüro und im Sekretariat) bestätigen lassen. 14