Bachelor-Kernfach Deutsch als Fremd und Zweitsprache

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1 Bachelor-Kernfach Deutsch als Fremd und Zweitsprache (120 LP) katalog 2007/08 Entwurf für die Akkreditierung Vom Rat der Philosophischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität am verabschiedet

2 Inhaltsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis... 2 übersicht Bachelor-Kernfach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (120 LP)... 3 Muster-Stundenplan Bachelor-Kernfach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (120 LP)... 4 beschreibungen Bachelor-Kernfach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (120 LP) BA.DaF.M BA.DaF.M BA.DaF.M BA.DaF.M BA.DaF.M BA.DaF.M BA.DaF.M BA.DaF.M BA.DaF.M BA.DaF.M BA.DaF.M BA.DaF.M Abkürzungsverzeichnis Kürzel ASQ DACHL DaF DaZ FSQ FSU German. LP LV-Nr. PO S SoSe SWS Ü VL WiSe WP Bedeutung Allgemeine Schlüsselqualifikationen Deutschland, Österreich, Schweiz und Liechtenstein Deutsch als Fremdsprache Deutsch als Zweitsprache Fachspezifische Schlüsselqualifikationen Fremdsprachenunterricht Germanistische Leistungspunkte gemäß ECTS Lehrveranstaltungsnummer Prüfungsordnung Seminar Sommersemester Semesterwochenstunde Übung Vorlesung Wintersemester Wahlpflicht wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben 2

3 übersicht Bachelor Kernfach Deutsch als Fremd und Zweitsprache (120 LP) - Nummer BA.DaF.M01 BA.DaF.M02 BA.DaF.M03 BA.DaF.M04 BA.DaF.M05 BA.DaF.M06 BA.DaF.M07 BA.DaF.M08 BA.DaF.M09 bezeichnung Grundlagen des Lernens und Lehrens Sprache: Beschreibung und Verarbeitung Kulturwissenschaftliche Grundlagen: Landeskunde und ihre Vermittlung Kulturwissenschaftliche Grundlagen: Literatur und ihre Vermittlung Medien im Fremdsprachenunterricht LV- Nr. Veranstaltungstyp LP 1 Vorlesung (Import) 5 2 Seminar 5 1 Seminar 5 2 Seminar 5 1 Seminar 5 2 Seminar 5 1 Seminar 5 2 Seminar 5 1 Seminar 5 2 Seminar 5 Didaktik und Methodik der Fremd- und Zweitsprachenvermittlung 1 Vorlesung 5 (einschl. Fremdsprachenlernen) 2 Seminar 5 Deutsch als Zweitsprache in Schule und Beruf (einschl. Zweitsprachenerwerb) Anwendungsmodul Praxismodul (FSQ) 1 Seminar 5 2 Seminar 5 1 Projekt 5 2 Seminar 5 1 Seminar 3 2 Praktikum 5 3 Übung 2 BA.DaF.M10 Argumentieren und Präsentieren (FSQ) 4 Referate 10 Dauer/ Semester 1 bzw. 2 Semester 1 Semester 1 bzw. 2 Semester 1 bzw. 2 Semester 2 Semester 1 bzw. 2 Semester 1 Semester 1 Semester 2 Semester bis zu 6 Semestern BA.DaF.M11 Allgemeine Schlüsselqualifikationen (ASQ) 10 BA.DaF.M12 Bachelor-Arbeit 10 6 Wochen 3

4 Muster-Stundenplan Bachelor-Kernfach Deutsch als Fremd und Zweitsprache (120 LP) Semester 1 (WiSe) 2 (SoSe) 3 (WiSe) 4 (SoSe) 5 (WiSe) 6 (SoSe) BA.DaF.M01 (Lernen und Lehren) X X BA.DaF.M02 (Sprache) XX BA.DaF.M03 (Landeskunde) XX BA.DaF.M04 (Literatur) X X BA.DaF.M05 (Medien) X X BA.DaF.M06 (Didaktik/Methodik) X X BA.DaF.M07 (DaZ - Schule/Beruf) XX BA.DaF.M08 (Anwendungsmodul) XX BA.DaF.M09 (FSQ: Praxismodul) X X BA.DaF.M10 (FSQ: Referate ) 4 Referate in Veranstaltungen des Kernfachs BA.DaF.M11 (ASQ) Angebot aus dem katalog Allgemeiner Schlüsselqualifikationen der FSU Jena BA.DaF.M12 (Bachelor-Arbeit) XX Ergänzungsfach- 1 X X Ergänzungsfach- 2 X X Ergänzungsfach- 3 X X Ergänzungsfach- 4 X X Ergänzungsfach- 5 X X Ergänzungsfach- 6 X X X = 5 Leistungspunkte 4

5 nummer BA.DaF.M01 titel Grundlagen des Lernens und Lehrens -Verantwortlicher Dr. Barbara Biechele Voraussetzung für die Zulassung zum keine BA.DaF.M06, BA.DaF.M08, BA.DaF.M09 Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) jährlich (Vorlesung SoSe, Seminar WiSe, SoSe) Dauer des s 1 bzw. 2 Semester Zusammensetzung des s / 1 Vorlesung (Import - Psychologie) Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) 1 Seminar Leistungspunkte (ECTS credits) 10 (5 + 5) - Präsenzstunden und 60 - Selbststudium(einschl. Prüfungs- 240 vorbereitung) in h 1. Lernbiologische Grundlagen 2. Lernpsychologische Schulen und erkenntnistheoretische Ansätze 3. Gedächtnispsychologische Grundlagen und Lernen 4. Lernpädagogische Grundlagen Kenntnis biologischer und neurologischer Grundlagen des Lernens; Theorie der menschlichen Wahrnehmung im Paradigma des Kognitivismus beschreiben können; Modelle und Strukturen der mentalen Repräsentation und Verarbeitung von Wissen kennen; Grundlagenkenntnisse über Gedächtnis und Lernen sowie ausgewählte Gedächtnismodelle und theorien erwerben; die lernpsychologische Schule des Behaviorismus mit ihren wesentlichsten Vertretern und Formen des klassischen und operanten Konditionierens erklären können; das Paradigma des Kognitivismus verstehen, beurteilen und in Bezug auf Auswirkungen auf den DaF Unterricht beschreiben können; Grundlagenkenntnisse über die Erkenntnistheorie des Konstruktivismus erwerben und Auswirkungen auf Lern sowie Lehrprozesse im Unterricht DaF erklären können; Grundlagenkenntnisse über konnektionistische Ansätze erwerben; 5

6 Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % motivationale und affektive Bedingungen des Lernens in Theorie und Praxis kennen und analysieren können; Lernstile und Lerntypen theoretisch erfassen Grundlagen der Lernberatung kennen; Grundlagen der Lehrer-Lerner-Interaktion kennen lernen und beurteilen; Wissen um pädagogische Lernkategorien und um Organisationsformen von Lernen erwerben und anwenden können; Moderations- und Mediationstechniken von Lernprozessen kennen. aktive Teilnahme 1 Klausur (Vorlesung) 50% 1 Klausur (Seminar) 50% 6

7 nummer BA.DaF.M02 titel Sprache: Beschreibung und Verarbeitung -Verantwortlicher Dr. Silke Demme Voraussetzung für die Zulassung zum BA.DaF.M08, BA.DaF.M09 Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) jährlich - WiSe Dauer des s 1 Semester Zusammensetzung des s / 2 Seminare Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 (5 + 5) - Präsenzstunden und 60 - Selbststudium (einschl. Prüfungs- 240 vorbereitung) in h 1. Einführung in die korrektive Phonetik und Ausspracheschulung 2. Einführung in die linguistischen Grundlagen des Faches Deutsch als Fremdsprache (Lexikologie, Grammatik, Pragmatik) Kennt das phonetisch-phonologische Lautsystem des Deutschen und kann es im Zusammenhang mit der korrektiven Phonetik und Ausspracheschulung anwenden; kennt Methoden und Verfahren der Ausspracheschulung und korrektiven Phonetik und kann diese anwenden; verfügt über grundlegende Kenntnisse über Form und Funktion lexikalischer Einheiten der Sprache (Wortarten, Wortbildung); gewinnt erste Einblicke in die Verarbeitung und Speicherung von Wortschatz und wortübergreifender Strukturen im menschlichen Gehirn (mentales Lexikon); kennt Grundlagen linguistischer Beschreibung des Deutschen und kann diese anwenden (traditionelle Subjekt-Prädikat-Grammatik, Valenzgrammatik, funktionalistische Grammatik); kennt Grundlagen pragmalinguistischer Ansätze der Beschreibung von Sprache als soziales Handeln und deren Relevanz für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 7

8 Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % aktive Teilnahme Klausur 8

9 nummer BA.DaF.M03 titel Kulturwissenschaftliche Grundlagen Landeskunde und ihre Vermittlung -Verantwortlicher Dr. Rainer Bettermann Voraussetzung für die Zulassung zum BA.DaF.M08 Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) jedes Semester Dauer des s 1 bzw. 2 Semester Zusammensetzung des s / 2 Seminare Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 (5 + 5) - Präsenzstunden und 60 - Selbststudium (einschl. Prüfungs- 240 vorbereitung) in h 1. Vermittlungsrelevante kulturtheoretische Ansätze, Theorien und Konzepte 2. Methodische Ansätze und Konzepte landeskundlichen Fremdsprachenunterrichts Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Wissen über kulturelle Theorien und Konzepte in ihrer Relevanz für die Vermittlung von Landeskunde in ihrer interkulturellen Perspektive erwerben; soziokulturelle für den Bereich Deutsch als Fremdsprache lerngruppen- und lernzielspezifisch auswählen, bearbeiten und vermitteln können; Fähigkeit erlangen, authentisches landeskundliches Material auszuwählen und medial vielfältig zu didaktisieren; Fähigkeiten landeskundlichen Lehrens im Sinne einer integrativen Landeskunde erwerben (DACHL-Konzept); Fähigkeit erlangen, Projekte im Rahmen der Erlebten Landeskunde zu initiieren, zu organisieren, zu moderieren und zu evaluieren; Fähigkeit erlangen, Formen interkultureller Begegnung (Schüleraustausch, Klassenkorrespondenz, Exkursionen etc.) zu initiieren, zu organisieren, zu moderieren und zu evaluieren. aktive Teilnahme 9

10 Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Klausur oder mündliche Prüfung 10

11 nummer Ba.DaF.M04 titel Kulturwissenschaftliche Grundlagen Literatur und ihre Vermittlung -Verantwortlicher Dr. Werner Biechele Voraussetzung für die Zulassung zum BA.DaF.M08 Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) jedes Semester Dauer des s 1 bzw. 2 Semester Zusammensetzung des s / 2 Seminare Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 (5 + 5) - Präsenzstunden und 60 - Selbststudium (einschl. Prüfungs- 240 vorbereitung) in h 1. Literaturwissenschaftliche Grundlagen aus der Perspektive des Faches DaF 2. Didaktisch-methodische Überlegungen für die Arbeit mit literarischen Texten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Interpretation literarischer Texte erlangen (formal-ästhetische und inhaltlich-thematische Aspekte); Literatur-, kultur- und lerntheoretische Fundierungen der modernen fremdsprachenspezifischen Literaturdidaktik kennen lernen; Wissen und Fähigkeiten erwerben adressatenspezifische Kriterien zur Auswahl literarischer Texte für den fremdsprachlichen Literaturunterricht zu erkennen und anzuwenden; Anwendungskompetenz trainieren: Fähigkeiten erlangen, literarische Texte für den Unterricht DaF zu didaktisieren und Anregungen und Impulse für einen Fremdsprachenunterricht mit literarischen Texten geben zu können, der zu neuen Einsichten von Selbst- und Fremdverstehen führt; Fähigkeiten und Kenntnisse erlangen, literarische Texte zur Vermittlung interkultureller Einsichten (Einstellungen, innere und äußere Haltungen, Wertorientierungen) sinnvoll in den Unterricht DaF einzubeziehen und Interkulturalität als wichtiges Lehr- und Lernziel zu 11

12 Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % realisieren; Bewertungskompetenz trainieren: Kriterien für die Evaluation literarischen und interkulturellen Verstehens kennen und anwenden lernen aktive Teilnahme mündliche Prüfung 12

13 nummer BA.DaF.M05 titel Medien im Fremdsprachenunterricht -Verantwortlicher Dr. Udo Ohm Voraussetzung für die Zulassung zum BA.DaF.M08 Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) jährlich - SoSe Dauer des s 2 Semester Zusammensetzung des s / 2 Seminare Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 (5 + 5) - Präsenzstunden und 60 - Selbststudium (einschl. Prüfungs- 240 vorbereitung) in h 1. Theoretische Grundlagen und didaktischmethodische Konzepte des Medieneinsatzes 2. Exemplarische Entwicklung mediengestützter Lehr- und Lernangebote Kennt einschlägige medientheoretische Konzepte und Medientaxonomien; kann Zeichen- resp. Symbolsysteme unter medien-didaktischen Aspekten analysieren; kennt Einflüsse von Medien auf Sprache und Kommunikation und kann deren Relevanz für das Lehren und Lernen fremder Sprachen beurteilen; kann lerntheoretische Ansätze in mediendidaktische Anwendungskontexte einordnen; kann Leistung und Funktion einschlägiger Medien unter didaktischen Gesichtspunkten beurteilen und methodisch nutzen; kann Informationen recherchieren, bewerten und mit einschlägigen Tools verarbeiten; kennt mediale/multimediale Präsentationstechniken und kann diese anwenden; kennt netzgestützte Verfahren der Kommunikation und Kooperation; kann Aufgaben/Übungen mit Standsoftware und Autorentools gestalten und exemplarisch in Praxisfeldern des Fachs anwenden. Voraussetzung für die Zulassung zur aktive Teilnahme prüfung Voraussetzung für die Vergabe von mündliche Prüfung Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % 13

14 nummer BA.DaF.M06 titel Didaktik und Methodik der Fremd und Zweitsprachenvermittlung -Verantwortlicher Dr. Barbara Biechele Voraussetzung für die Zulassung zum BA.DaF.M02 BA.DaF.M08, BA.DaF.M09 Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) jährlich - SoSe Dauer des s 1 bzw. 2 Semester Zusammensetzung des s / Vorlesung und Seminar Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 (5 + 5) - Präsenzstunden und 60 - Selbststudium (einschl. Prüfungs- 240 vorbereitung) in h 1. Methodenschulen des Fremdsprachenunterrichts (FSU) 2. Theorien und Modelle der Sprachverarbeitung 3. Qualitätsstandards und Entwicklungen des modernen FSUs 4. Fertigkeiten, Wortschatz, Grammatik im FSU Unterschiedliche Methodenschulen des FSUs erkennen, beschreiben und voneinander abgrenzen können; Theorien und Modelle der Sprachverarbeitung und produktion kennen; neuere Ansätze der Lern und Gedächtnispsychologie in ihrer Relevanz für den FSU kennen; Art und Relevanz von Grundfertigkeiten, von Grammatik und von Wortschatz beim Spracherwerb und im FSU kennen; Grundkenntnisse zu ihrer jeweiligen Vermittlung im FSU entwickeln. Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % aktive Teilnahme Klausur 14

15 nummer BA.DaF.M07 titel Deutsch als Zweitsprache in Schule und Beruf -Verantwortlicher Prof. Dr. Hermann Funk Voraussetzung für die Zulassung zum Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) jährlich SoSe (im 4. Semester) Dauer des s 1 Semester Zusammensetzung des s / 2 Seminare Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 (5 + 5) - Präsenzstunden und 60 - Selbststudium (einschl. Prüfungs- 240 vorbereitung) in h 1. Einführung in die Besonderheiten des nichtunterrichtlichen Zweitspracherwerbs; entwicklungspsychologische Studien des (Zweit)Spracherwerbs/Verhältnis zum Erstspracherwerb; Deutsch als Zweitsprache und Schule; Förderungsmöglichkeiten; schulorganisatorische Modelle sprachlicher und (inter)kultureller Integration 2. Berufsbezogener Deutschunterricht in schulischen und außerschulischen Lernkontexten: Curricula und Planungsvariablen Theoretische und praktische Grundlagen der Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund in Kindergarten, Vorschule und Schule kennen; auf dieser Grundlage verschiedene Förderszenarien kennen, analysieren und entwickeln können; fachbezogene und berufsbezogene Unterrichtsinhalte unterscheiden und planen können; adressatengerechte Planungen berufsbezogener Curricula und Unterrichtssequenzen erstellen können. Voraussetzung für die Zulassung zur aktive Teilnahme prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Klausur oder mündliche Prüfung Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % 15

16 nummer BA.DaF.M08 titel Anwendungsmodul -Verantwortlicher Dr. Udo Ohm Voraussetzung für die Zulassung zum BA.DaF.M01 bis BA.DaF.M06 Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) im 6. Semester Dauer des s 1 Semester Zusammensetzung des s / Seminar und/oder Projekt Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 - Präsenzstunden und 60 - Selbststudium (einschl. Prüfungs- 240 vorbereitung) in h Anwendung der in den en BA.DaF.M01 bis BA.DaF.M07 erworbenen Wissens und Fertigkeitsbestände in einer komplexen Seminaraufgabe Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Können die in den bisher abgeschlossenen Fachmodulen erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten selbstständig und produktorientiert in einem ausgewählten Segment des Fachs anwenden. aktive Teilnahme Bewertung von Projektausarbeitungen und produkten 16

17 nummer BA.DaF.M09 titel Praxismodul (FSQ) -Verantwortlicher Dirk Skiba Voraussetzung für die Zulassung zum BA.DaF.M01, BA.DaF.M02, BA.DaF.M06 Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) jährlich - SoSe Dauer des s 2 Semester Zusammensetzung des s / 2 Seminare, Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Praktikum (Hospitation/ Unterricht) inklusive der Erstellung einer Praktikumsanalyse Leistungspunkte (ECTS credits) 10 - Präsenzstunden und 45 - Praktikum Selbststudium in h Unterricht beobachten und analysieren 2. Unterricht planen und unterrichten 3. eine Praktikumsanalyse erstellen Grundlegende Strukturmomente und Sequenzen von Unterricht Deutsch als Fremd und Zweitsprache kennen Kenntnis von Lehrformen sowie strategien und ihrer Organisation, Planung und Evaluation Aspekte der Hospitation kennen und anwenden können Verfahren der Lernzielplanung (Auswahl, Progression) kennen und anwenden können Qualitätsstandards von Unterricht Deutsch als Fremdsprache kennen und in der Praxisbeobachtung anwenden können die Theorie relevanter Unterrichtsgegenstände bzw. Beobachtungsfelder der Unterrichtsanalyse (Textarbeit, Wortschatzarbeit, Grammatikarbeit, Entwicklung rezeptiver und produktiver Fertigkeiten, Aufgaben und Übungen, Interaktionsverhalten, Korrekturverhalten, Implementierung von Lernerautonomie, Medieneinsatz...) kennen und praktisch umsetzen können die Aktions bzw. Handlungsforschung kennen, für die eigene Unterrichtsreflexion anwenden können den Sprachkönnensstand unterschiedlicher Lernergruppen sowie verschiedene Lernstile einschätzen können 17

18 didaktisch methodische Kenntnisse in selbstständiger Planung von Unterricht anwenden können, unterrichten und den eigenen Unterricht reflektieren bzw. evaluieren Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen) aktive Teilnahme Praktikumsanalyse 18

19 nummer BA.DaF.M10 titel Argumentieren und Präsentieren (FSQ) -Verantwortlicher Verantwortliche der jeweiligen Fachmodule Voraussetzung für die Zulassung zum Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) jedes Semester Dauer des s Zusammensetzung des s / Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Präsentationen und individuelle Feedbackgespräche in der Vor und Nachbereitung Leistungspunkte (ECTS credits) 10 (4 x 2,5) - Präsenzstunden und 60 (4 x 15h) - Selbststudium (einschl. Prüfungsvorbereitung) in h 240 (4 x 60h) 1. Adressatengerechte Präsentationen fachspezifischer Themen 2. Angemessener Einsatz von Medien (OHP, Power Point, Video, Tafel usw.) Entwicklung grundlegender Präsentations- und Moderationstechniken wissenschaftliches Material (z.b. Texte) für eine Präsentation adressatengerecht strukturieren und referieren können den Inhalt einer Präsentation sachgerecht zusammenfassen können ggf. Teamfähigkeit (bei Gruppenreferaten) Kommunikations und Fachtexttransferkompetenz Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Mit vier von den jeweiligen Dozenten bestätigten Referaten gilt das als bestanden. Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % Aus dem Angebot der Fachmodule des Studiengangs (außer BA.DaF.M09, BA.DaF.M12) sind vier e zu wählen, in denen jeweils eine Präsentation (z.b. ein Referat) gehalten wird. 19

20 nummer titel BA.DaF.M11 Allgemeine Schlüsselkompetenzen ASQ- Wahlpflichtmodul/e siehe katalog Allgemeiner Schlüsselqualifikationen Empfohlen werden: die e ASQ-URZ-1 und/oder ASQ-URZ-2 zur Medienkompetenz, sofern entsprechende Kenntnisse und Fähigkeiten (vgl. die jeweiligen in den beschreibungen) noch nicht vorliegen. Der Besuch folgender e wird ausgeschlossen: 20

21 nummer titel -Verantwortliche Voraussetzung für die Zulassung zum Art des s Häufigkeit des Angebots (Zyklus) Dauer des s Zusammensetzung des s/ Lehrformen (VL, Ü, S, Praktikum) Leistungspunkte (ECTS credits) 10 -Präsenzstunden und -Selbststudium (einschl. Prüfungsvorbereitung) in h Voraussetzung für die Zulassung zur prüfung Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten (Prüfungsformen); einschl. Notengewichtung in % BA.DaF.M12 Bachelor-Arbeit 140 LP gemäß 12 der PO Studienabschluss 1 Semester betreute Eigenarbeit Mit der Bachelor-Arbeit weisen die Studierenden nach, dass sie eine anwendungsbezogene Fragestellung aus dem fachlichen Kontext selbstständig mit wissenschaftlichen Methoden erfassen, bearbeiten, zielorientiert auswerten und die Ergebnisse problembezogen interpretieren, bewerten und wissenschaftlichen Standards entsprechend darstellen können. 21