Homepage der Förderschulen

Transkript

1 Die wichtigsten Vokabeln Homepage der Förderschulen Was Ihr schon immer einmal wissen wolltet! Homepage: Startseite, auf der in der Regel Navigationsmöglichkeiten (Links) für die Website bereitgestellt werden Webseite / Website: allgemein die Bezeichnung für ein Hypermedia-Dokument im World Wide Web (WWW), einem Dienst im Internet Link (Verweise): sie gestatten Besuchern, zwischen den einzelnen Seiten zu wechseln Referenten: Glaab, Mathias Hartig, Larissa 1

2 Zweck allgemein einer Homepage Schule stellt sich im Internet für jeden dar Ein Interessierter muss nicht extra zu der Schule fahren Umfangreiche Beschreibung der Schule Zum Anbieten und Austauschen von Informationen Für neue Interessenten: Vorstellen der Schule, Besonderheiten, Unterrichtsmethoden, Für Schulangehörige (Schüler, Lehrer, Eltern): Termine, Vorstellen von Schul- und Klassenprojekten Speziell für Schüler: Spielangebot, interessante Links Möglichkeiten zur Erstellung einer Homepage Ursprüngliche, schwierige Variante: Mit einer Programmiersprache / Präsentationssprache HTML, HyperText Markup Language, beschreibt den Inhalt und das Layout einer Seite, die auf dem Web veröffentlicht werden soll. Browser interpretieren diese Seiten und zeigen sie den Benutzern an Quelle: 2

3 Möglichkeiten zur Erstellung einer Homepage z. B. Microsoft Word: Moderne, einfache Variante Nutzen von fertigen Programmen Vorteil: einfache Handhabung mit etwas Übung auch für Nicht-Programmierer Bei vielen Programmen (Microsoft Office) ist die notwendige Software bereits vorhanden 3

4 Beispiel für den Aufbau einer Homepage für und mit geistig behinderten Schülern Nutzer soll da abgeholt werden, wo er steht -> größt mögliche Barrierefreiheit Sehen An Schülern sollte genau getestet werden, welche/r... Schriftart Schriftgröße Zeilenabstand Wort-/und Buchstabenabstand...am geeigneten für sie ist. 4

5 Lesen Hören Die unterschiedliche Lesestärke der Schüler muss beachtet werden Namen, Überschriften, Aufschriften sollten verständlich sein Die Worte und Sätze sollten aus der Lebenswelt der Schüler sein Eindeutige Symbolik verwenden (Icons) Verschiedene Programme können genutzt werden: IBM-Homepage-Reader (ca. 219 Euro) JAWS-Screenreader (über 2000 Euro) Oder selbst Aufnehmen (Erfolgserlebnisse) 5

6 Beispiel für die konkrete Durchführung 1. Selber Schreiben Wichtig ist das Selber- Machen der Schüler: 1. Selber schreiben 2. Selber Farbe wählen 3. Selber Seite erstellen Schüler sollen darüber nachdenken: Was will ich mitteilen Was könnte Andere interessieren? Was ist besondere an mir? 6

7 Malen, Schreiben, oder Mündliches des Schülers werden dokumentiert Anschließend können Schüler das geschriebene in Word oder Malprogramme eingeben Andernfalls gibt der Lehrer die vom Schüler geäußerten Dinge ein, der dies dann akustisch kontrollieren kann 7

8 2. Selber Farbe wählen Farben können durch verschiedene Programme gewählt werden (Bsp.: color picker) Farbauswahl wird dokumentiert und bestätigt (oder durch reale Farben auf Bildern abgeglichen) 8

9 3. Selber Seite gestalten Kann durch Internetprogramme vereinfacht werden (Macromedia s Contribute) Ergebnisse des vorher festgehaltenen können in eine html- Datei eingearbeitet werden Dies wird meist aber noch von den Lehrkräften übernommen 9

10 Schulhomepage.de AWARD 2006: ist seit 2001 online und die erste Adresse für Webmaster von Schulhomepages im deutschsprachigen Raum Ziel: Schülern und Lehrern möglichst viel Medienkompetenz zu vermitteln Jedes Jahr wird im Februar eine Topliste für Schulhomepages erstellt und somit der Schulhomepage AWARD vergeben. Die Jury ermittelt die Gesamtsieger nach folgenden Kriterien: Technische Realisierung (max. 10 Punkte) Design (max. 10 Punkte) Benutzerfreundlichkeit (max. 10 Punkte) Angebote für Schülerinnen und Schüler (max. 10 Punkte) Einbindung der Schülerinnen und Schüler in die Erstellung der Homepage (max. 10 Punkte) Aktualität (max. 10 Punkte) Umfang (max. 10 Punkte) Inhaltliche Qualität (max. 10 Punkte) Berücksichtigt werden dabei auch die Möglichkeiten der jeweiligen Schulform (plus maximal 15 Punkte). 10

11 AWARD 2006: Die besten Homepages der einzelnen Kategorien Förderschule (D) Schulhomepage Schule Marckmannstraße Mitgliederstimmen 152 Interessante Homepages Max-Wittmann-Schule, Förderschule, Dortmund Homepage der Christy-Brown-Schule Leo-Weismantel-Förderzentrum Karlstadt- Gemünden schule-meldorf.lernnetz.de/ Toulouse-Lautrec-Schule Berlin

12 Aufgaben für homepage Pro Rechner eine homepage Übersichtlichkeit / Benutzerfreundlichkeit Gibt es eine Trennung von Schüler- / Lehrerbereich? Ist die Trennung sinnvoll gestaltet? Welche Informationen liefert die homepage? Sind die Seiten besonders gestaltet? Sind die Seiten interessant gestaltet? 12

13 Welche Informationen bekomme ich von den Webseiten? Homepage der Georg-Büchner-Schule; Dreieich Sprendlingen (Hessen) Kontaktmöglichkeiten Anfahrtsbeschreibung Download Linkliste Erziehungsvereinbarung Gesundheitsfördernde Schule Überlegung) Viele Informationen Kaum Bilder Geeignet für Erwachsene Regelbuch Grundstufe Projekt Schülerzeitung (mit didaktischer Welche Informationen bekomme ich von den Webseiten? Astrid-Lindgren-Schule Meldorf Viele Projekte (Schulgarten, Schülerzeitung, ) Schulinternes Curriculum Sehr übersichtlich, benutzerfreundlich Viele Infos über die Schule Keine separaten Seiten für SchülerInnen 13

14 Welche Informationen bekomme ich von den Webseiten? Peter-Petersen-Schule, Weiterstadt Tipp: VIPPS Sehr umfangreich Mit mac gemacht dadurch kann es zu Problemen kommen (Bilder werden nicht angezeigt) Viele Kurzfilme, recht groß benötigen viel Zeit beim Öffnen 14