Wörterbuch für Grundschulkinder

Transkript

1 1 Groß oder klein? Nomen erkennen, Groß- und Kleinschreibung üben Aufgabe 1 Die folgenden Wörter sind alle mit großen Druckbuchstaben geschrieben. Schreibe sie in Schreibschrift auf die Linien darunter. Achte dabei auf die Groß- und Kleinschreibung. Schlage dann die Wörter im Wörterbuch für das 3. und 4. Schuljahr nach und überprüfe, ob du die Wörter richtig geschrieben hast. BATTERIE BAUEN BESONDERS BÜRGER ENDLICH ERKÄLTUNG ESSIG EXPERIMENT KLEBEN KNOTEN KOMISCH KUMMER Aufgabe 2 Suche im Wörterbuch Wörter, die am Wortendung -ung haben. Was fällt dir auf? Schreibe fünf solche Wörter auf:

2 2 Hier ein h, dort ein h Wörter mit Dehnungs-h üben In vielen Wörtern steht ein h, obwohl du das beim Sprechen gar nicht hörst. Dieses stumme Dehnungs-h steht nur nach einem langen Selbstlaut. Oft hörst du nach dem langen Selbstlaut ein l, m, n oder r. Prüfe mal, ob das stimmt! Welche dieser Wörter schreibt man mit Dehnungs-h? Ergänze es, wo notwendig. fa ren der Le rer die Ba die Zä za der Na die Na der Ra sa das Ja n ne len gel se sen gen r der Wa gen der Fe ler kle ben fe len die Fa ne wir la gen wo nen fü ren 2

3 3 Eine Schnecke in der Hecke schmeckt lecker Wörter mit ck üben, Groß- und Kleinschreibung üben Das weisst du schon: Folgt in einem Wort nach einem kurzen Selbstlaut ein k, dann kannst du es nicht verdoppeln, sondern musst ck schreiben. Suche in dem Buchstabenhaus die Wörter mit ck (es sind 24!). Male um jedes Wort einen Kringel und schreibe alle Wörter nochmal auf. Achte dabei auf die Groß- und Kleinschreibung. Schlage zur Kontrolle im Wörterbuch nach. Wörter mit ck : Decke, S K V M J E P A C K E N P L I H E C K E T E N S C H N E C K E H S T O C K I V D P P L E C K E R N V B A C K E N L I B O C K D W A C K E L N D W I M Q E R N I P F J K R D E C K E O G Ö X F L E C K T Z L M Y I T U R E C K P O Q X E C K E G N M U R S A Ä V H V I Z E C K E M D A W S A C K J H D I C K Ü M O A C X T Ü A C K E R J Q B O P I C K E N L P V Ü O Y R Ü C K E N J A M Ü C K E V L O Z W A P Z A C K E N I L P W E C K E R S F Y O W R A C K T E S S O C K E N D I E C L K S D A C K E L P O 3

4 4 Nachdenkwörter: Verlängerungen Auslaute b, d und g üben Aufgabe 1 Bei Adjektiven kannst du die richtige Schreibweise gut finden, wenn du die Steigerungsform bildest. Das weisst du schon: Bei manchen Wortern horst du das Wortende anders, als du es schreibst. d oder t? rund runder b oder p? lie g oder k? Aufgabe 2 gesun al wil star kar Hier sind ein paar kurze Verse zur Übung. Denke an das Verlängern. Der Braunbär saß im tiefen Wal..., Als plötzlich ein Gewehrschuss knall... Der Elefant ist ganz schön star..., das ärgert den Tiger manchmal ar... Der Mond fliegt um die ganze Wel..., bekommt dafür jedoch gar kein Gel... Erfinde selbst Verse: ig oder ich? gel trü plum berg mut 4

5 5 Fremdwörter Fremdwörter üben, Wortfamilien ausarbeiten Macht es dir auch manchmal Schwierigkeiten, Wörter richtig zu schreiben, die aus einer anderen Sprache kommen? Solche Wörter werden Fremdwörter genannt. Oft enden die Wörter mit -tion (Achtung: Gesprochen wird zion!!). Wie viele Wörter kennst du mit der Endung -tion? Schreibe sie hier auf: Integration, Tradition, 5

6 6 Nachdenkwörter mit Qu / qu, Sp /sp und St / st Nachdenkwörter mit Qu / qu, Sp / sp und St / st üben Das weisst du schon: Manche Laute schreibst du anders, als du sie sprichst. Wenn du am Wortanfang kw, schp oder scht horst, musst du nachdenken, um die richtige Schreibung zu finden: quetschen, sparsam, Stern Ergänze im Text Qu / qu, Sp / sp und St / st. Achte auf die Groß- und Kleinschreibung. Eines Tages macht Frodo der Frosch einen Ausflug zum Meer. Er ringt aus seinem Teich und über ert die raße. aunend apft er durch die iefmütterchen und ioniert den atzen hinterher. Plötzlich eht ein dicker ier vor ihm. ill und heimlich etscht sich Frodo an ihm vorbei. äter trifft er zwei innen und einen orch mit grünen iefeln. Sie begleiten ihn. Zusammen ielen sie Ver ecken, essen iegelei mit eck und machen ganz viel atsch! Endlich am rand angekommen, wartet auch schon Qualia die alle. Sie asseln undenlang, bis die Sonne untergeht. Wenn es Nacht wird, reckt sich Frodo mit seinen ielkameraden auf einem Fels aus und erholt sich von den rapazen. Was für ein annender Tag! Zum Einschlafen zählt er die eine: eins...zwei...drei...vier... 6

7 7 Erst nachdenken, dann schreiben Nachdenkwörter erkennen und die Regeln erklären können Das weisst du schon: Manche Worter haben schwierige Stellen. Wenn du fur das Wort eine Regel kennst, dann ist es ein Nachdenkwort. Markiere in den folgenden Wörtern die schwierige Stelle und erkläre die Regel. Zum Beispiel so: Hund Qualle Bäcker gelb Kamm stolz Zwerg Bäume sparen seidig Hund schreibe ich mit d. Ich muss verlängern: die Hunde. In deinem Wörterbuch sind die Nachdenkwörter markiert. Male hier das Zeichen hin. 7

8 8 Die muss ich mir merken! Merkwörter erkennen und die schwierige Stelle erklären können Das weisst du schon: Manche Worter haben schwierige Stellen. Wenn du fur das Wort eine Regel kennst, dann ist es ein Nachdenkwort. Wenn es dafur aber keine Regel gibt, musst du es dir merken! Es ist ein Merkwort. Markiere in den folgenden Wörtern die schwierige Stelle und erkläre, warum es Merkwörter sind. Zum Beispiel so: Sahne Fee Fuß Vogel ihm Hai Keks Igel Fuchs Käfer Amateur Sahne schreibe ich mit ah. Ich höre das h aber nicht. In deinem Wörterbuch sind die Nachdenkwörter markiert. Male hier das Zeichen hin. 8