Jgst 9 Sequenz 1 Les vacances / la Normandie
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- Ilse Holzmann
- vor 7 Jahren
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Transkript
1 Französische Brieffreundschaften / mail- Kontakte Orientierungswissen Kennenlernen einer französischen Region Stadtpläne Landeskundliche Filmsequenzen Prospekte und Jugendzeitschriften Sprechen: einen Ferientag schildern, über das Wetter sprechen, die eigene Meinung darlegen, über Vergangenes sprechen Lesen: Lesetexte Schreiben: einen Brief / Dialog schreiben Hören: Hörtexten die Hauptaussage entnehmen Sprachmittlung: Notizen auf Deutsch anfertigen Schriftlich vorliegende Informationen zusammenfassend übertragen Sequenz 1 Les vacances / la Normandie Unbekannte (authentische) Texte selbstständig Leseschulung, selbstständiges Lesen von Lektüren Wortfelder bilden und vernetzen Zusammenarbeit mit Erdkunde / Régions en France Wortschatz: Ferien, Wetter, Ausdrücke der Meinungsäußerung Imparfait, passé composé, reflexive Verben Möglicher Schwerpunkt: accord des passé composé mit avoir und être eines Briefes Kurze Erörterung eines Streitthemas
2 écrire des blogs sur internet Erstellen eines Wörterbuches Umgangssprache / Jugendsprache Standardfranzösisch Entweder in Klasse 8 oder 9: Tagesfahrt nach Liège: Vorbereitung und Nachbereitung der Fahrt Kontrastiv: Belgien - Frankreich Kennenlernen von: französischen gemeinnützigen Organisationen Leben in einer banlieue Freizeitaktivitäten französischer Jugendlicher und damit verbundene Probleme Recherche sur internet Sprechen: jdn ermuntern, ein Problem schildern, in einem Konflikt vermitteln, die eigene Meinung ausdrücken Lesen: Lesetexte Schreiben: écrire un blog, Bildbeschreibungen Sequenz 2 s engager / la banlieue Bilder / Fotos beschreiben Wortbildungsregeln zur Erschließung unbekannter Vokabeln Zusammenarbeit mit Politik Wortschatz: être en train de faire qc, venir de faire qc, faire un stage, Engagement in verschiedenen Organisationen; in einem Konflikt vermitteln. Adjektive und deren Steigerung, plus-que-parfait, y / en, Stellung von 2 Objektpronomen möglicher Schwerpunkt: plus-que-parfait, Steigerung von Adjektiven, Stellung der Objektpronomen eines blogs; Bildbeschreibung
3 Französische Redewendungen illustrieren Entweder in Klasse 8 oder 9: Tagesfahrt nach Liège: Vorbereitung und Nachbereitung der Fahrt Kontrastiv: Belgien - Frankreich Alltag in einer französischen Familie Le programme Brigitte Sauzay Frz. Reiseprospekte Erfahrungsberichte von Austauschschülern Sprechen: jdn ermahnen, jdn beruhigen, über Zukunftspläne sprechen, Bewunderung ausdrücken, Einladungen annehmen / aussprechen / ablehnen Lesen: authentische Lesetexte (Auszüge aus einem Jugendroman) Schreiben: Urlaubspläne beschreiben, Zukünftiges darstellen Hören: Globalverständnis, Detailverständnis Sprachmittlung Sequenz 3 L échange / une légende On dit comprendre et expliquer Kreativer Umgang mit Texten Hörverstehen Zusammenarbeit mit Kunst Wortschatz: un séjour en France, frz. Redewendungen, les vacances à la ferme Adverbien, Imperativ mit Pronomen, futur simple, realer si-satz Möglicher Schwerpunkt: Adverbien, realer si-satz Hörverstehen Leseverstehen (z.b.
4 AMG Horoskope) Schulinternes Curriculum Französisch (F 8) : Jgst.9 Stand November 2014 (Ve) Buchvorstellungen (Literatur französischsprachiger Länder) Eine französische Radiosendung gestalten Kennenlernen von französischsprachigen Regionen außerhalb Frankreichs (Québec) Kennenlernen der französischen Chansonkultur Französische Radiosendungen Französische Jugendbücher Sprechen: Fragen stellen, Begeisterung ausdrücken, etw. vorschlagen, Vermutungen anstellen, Vorlieben ausdrücken, über Musik reden, über ein Buch berichten Schreiben: Ereignisse beschreiben (z.b. einen Tagebucheintrag schreiben) Hören: einem Chanson die Kernaussage entnehmen Sprachmittlung: z.b. eine Buchkritik in deutscher Sprache auf Französisch für den Correspondant zusammenfassen Sequenz 4 Le Québec / les jeunes Ein chanson erarbeiten Über ein Buch berichten Zusammenarbeit mit Musik / Erdkunde Wortschatz: parler d une chanson, Jahreszahlen, la vie des jeunes (la musique, etc.), un séjour au Québec Fragen stellen, das conditionnel, indirekte Rede mit Zeitverschiebung, Inversionsfrage mit Pronomen, Fragepronomen Möglicher Schwerpunkt: le conditionnel
5 eines Tagebucheintrags Sprachmittlung: Buchkritik s.o
UNTERRICHTSVORHABEN (F8) 1
UNTERRICHTSVORHABEN (F8) 1 UV 1 Thema: Les grandes vacances Umfang: 4-5 W Hörverstehensübungen Informationsentnahme Telefongespräch Vorstellen eines Campingplatzes in der Normandie 1. Kommunikative Hör-
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Liebfrauenschule Bonn, Fachcurriculum Französisch 3. Fremdsprache Jgst. 9 (4-stündig) Allgemeine Hinweise: GeR: Am Ende der Jgst. 9 soll in Ansätzen das Referenzniveau B 1 des GeR erreicht werden. Arbeitsmaterial:
Klasse 8 Découvertes, Série jaune Band 3
Klasse 8 Découvertes, Série jaune Band 3 Unité 1 Motivés! - Mes amis et moi, comment aider ses amis 16 2-6 Von den Ferien erzählen Meinungsäußerungen Hauptaussagen eines Chansons Seine Meinung äußern Ein
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Schulinternes Curriculum Französisch Jgst. 6 - Sketche: Franz en France Kommunikative Elementare Gespräche verstehen und führen global erschließen - Schreiben: Steckbriefe, Briefe, e-mails - rhythmisches
Schulinternes Curriculum Französisch Stufe 8
Sprachliche Methodische Unité 1 16 Von den Ferien erzählen Meinungsäußerungen Hauptaussagen eines Chansons Seine Meinung äußern Ein Buch/Lied vorstellen/empfehlen Die Verben croire und rire Die indirekte
Schulinternes Curriculum Französisch F6: Jgst. 8. Sequenz 1/7: Mes amis et moi Zeitraum: ca. 4 Wochen Material: Découvertes Bd.
Sequenz 1/7: Mes amis et moi Zeitraum: ca. 4 Wochen Material: Découvertes Bd. 3 Unité 1 Lesen: Meinungsäußerungen über die Ferien sprechen, seine Meinung äußern, ein Buch vorstellen Grammatik Infinitivanschlüsse
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Bezug zum Kerncurriculum & Realisierung in A plus! Nouvelle édition Band 3. Le monde francophone: Paris
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Methodische Kompetenzen Selbstständige Wortschatzarbeit: zweisprachiges Wörterbuch benutzen. Wörter in Sachgruppen ordnen
Sequenz 1/6: Marseille / Provence Zeitraum: ca. 8 Wochen Material: A plus méthode intensive Bd.2 Unité 1, frz. Chansons, Internetseiten zu Marseille Sprechen: eine Diskussion führen, Vor- und Nachteile
Schulinternes Curriculum: Französisch F (8) Kl. 9
Schulinternes Curriculum: Französisch F (8) Kl. 9 Allgemeine Hinweise: Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen: Am Ende der Jahrgangsstufe 9 soll das Kompetenzniveau A2 erreicht werden. Unterrichtsstunden
Methodische Kompetenzen. Wortfelder bilden. Briefe nach Vorgaben verfassen. einen längeren Text selbstständig erfassen (Unité 3 als Lesetext)
Sequenz 1/4: Paris Zeitraum: ca. 9 Wochen Material: A plus Bd.3 Unité 1 und 2, Texte und Bilder zu Paris früher und heute, Ausschnitte aus Paris, je t aime eine Erzählung nach Stichpunkten nacherzählen,
Übersicht: Unterrichtsvorhaben in Französisch in Klasse 8 (Lehrwerk: Découvertes, Série jaune, Band 3)
Übersicht: Unterrichtsvorhaben in Französisch in Klasse 8 (Lehrwerk: Découvertes, Série jaune, Band 3) Unité 1 16 2-6 Von den Ferien erzählen Meinungsäußerungen Hauptaussagen eines Chansons Seine Meinung
Städtisches Gymnasium an der Hönne Menden
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Std. Wochen Kommunikative Kompetenzen Sprachliche Mittel Strategien / Methoden Interkulturalität
Schulinternes Curriculum Französisch für die Klasse 8 Découvertes, Série jaune Band 3 grün = Bezug zum Medienkonzept rot = Bezug zur Berufsorientierung (KAoA) blau = Bezug zum Europaprofil Unité 1 16 2-6
Stoffverteilungsplan Französisch Jgst. 8 Découvertes, Série jaune, Band 3
Angesetzt sind ca. 38 Unterrichtswochen à 3 stunden. Bereits eingetragen ist eine empfohlene Stundenzahl pro Unité. Die Ferientermine können variieren. Découvertes stellt ein umfangreiches fakultatives
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Schulinternes Curriculum Französisch Jahrgang 12 Lehrwerk A Plus Méthode intensive Bd. 1 und 2 Zeitraum Unterrichtsvor - haben Kommunikative en Ca. 6 Ca. 7 Ca. 7 Unité 5, Séquences 2 u. 3 La vie quotidienne
Schulinternes Curriculum Französisch Jahrgangsstufe 7
Jahrgangsstufe 7 Vorbereitung des Frankreichaustauschs mit der Partnerschule in Masnières Vorstellung der eigenen Person, der Heimatstadt Kennen lernen der Bretagne Vertiefung der Kenntnisse zu Lyon Besonderheiten
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Schulinternes Curriculum des Gymnasiums an der Wolfskuhle für Französisch F6, Sekarstufe I Klasse 7 basierend auf KLP Sek I G8 (eingeführtes Lehrbuch: Cornelsen, À plus! Nouvelle édition Sprechen: sich
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Stoffverteilungsplaner für Tous Ensemble 3 Vorbemerkung Die im Folgenden vorgeschlagene Stoffverteilung geht von 35 Unterrichtsn aus und bezieht sich auf 3 Wochenstunden Französisch. So erstellen Sie Ihren
Jahrgangsstufe 9 (1/4)
Jahrgangsstufe 9 (1/4) Deutsche und französische Festivals, Film-Festival in Cannes Kommunikation in o.a. Situationen DVD-Filmsequenzen Leseverstehen: Text über Filmfestival in Cannes und Blog über Theatergruppe
Methodische Kompetenzen. Wortfelder bilden. Briefe nach Vorgaben verfassen. kürzere Texte sinnerschließend lesen
Sequenz 1/6: Mes copains et moi Zeitraum: ca. 9 Wochen Material: A plus Bd.2 Unité 1 und 2, Videoclips zum Lehrwerk Wettervorhersage Äußerungen Jugendlicher über sich selbst an Gesprächen teilnehmen über
Stoffverteilungsplaner für Tous Ensemble 3
Stoffverteilungsplaner für Tous Ensemble 3 Vorbemerkung Die im Folgenden vorgeschlagene Stoffverteilung geht von 35 Unterrichtsn aus und bezieht sich auf 3 bzw. 4 Wochenstunden Französisch. So erstellen
Schriftliche Lernzielkontrollen: - 3 Klassenarbeiten pro Halbjahr, regelmäßige Vokabel- und andere Tests
Unterrichtsinhalte im Fach Französisch Klasse 6 Im Vordergrund steht die kontinuierliche Arbeit mit dem Lehrwerk Tous ensemble, Bd. 1, und den dazugehörenden Begleitmedien. Inhaltliche Schwerpunkte sind
Schulinternes Curriculum Französisch F6: Jgst. 7. Sequenz 1/7: Mes amis et moi Zeitraum: ca. 6 Wochen Material: Découvertes Bd.
Sequenz 1/7: Mes amis et moi Zeitraum: ca. 6 Wochen Material: Découvertes Bd. 2 Unité 1 Hören: Gespräche verstehen über Menschen und Gefühle sprechen Grammatik Ordnungszahlen Relativsätze mit qui, que,
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Methodische Kompetenzen. Wörterbuch benutzen. Briefe nach Vorgaben verfassen. Diskutieren. Arbeitsergebnisse sach- und adressatengerecht
Sequenz 1/5: Etre jeune aujourd hui Zeitraum: 8 Wochen Material: A plus Bd.4 Dossier 1 Filmausschnitte La vie au conditionnel aus Autrement Kommunikative Hör/Seh: auch längere Texte/ Filme eigene Texte
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Stoffverteilungsplan Schuljahr 2017/218 Découvertes, Série jaune Band 3 Dieser Stoffverteilungsplan kann für jede Unterrichtssituation in jedem Bundesland angewandt werden. Angesetzt sind ca. 38 Unterrichtswochen
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Schulinternes Curriculum Französisch : Klasse 6 Städtisches Willibrord-Gymnasium : Fachschaft Französisch. 15.08.2016 Bienvenue à Strasbourg Unité 1 / La rentrée erster Sprachkontakt Kompetenzschwerpunkt:
Inhalte/ Kompetenzen Klasse 9 Grammatik Klasse 9. Schulcurriculum für alle Kompetenzen: üben und vertiefen
Curriculum Französisch Klassen 9 Version extern Inhalte/ Kompetenzen Klasse 9 Grammatik Klasse 9 eine Person vorstellen über Berufswünsche reden Bewunderung ausdrücken Ratschläge erteilen Bewerbung und
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Sequenz 1/6: A l école Zeitraum: ca. 9 Wochen Material: A plus Bd.1 Unité 1 und 2, Aussprachespiele, Lieder Hören/ Sprechen: einfache Gesprächssituationen (sich vorstellen, einander begrüßen ) Leseverstehen
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Französisch - Klasse 7 (G 8) - Version 1 (September 2010) Themenfeld Kerncurriculum
Schuleigenes Curriculum für das Fach Französisch. Jahrgang 10
Fachbereich Französisch Schuleigenes Curriculum für das Fach Französisch Jahrgang 10 Von der Fachkonferenz Französisch für das Schuljahr 2016 / 2017 beschlossen: Jahrgangsteam Anzahl der Klassenarbeiten
1. Halbjahr Séquence 1 Titel: Mes amis et moi
Evtl. Poster zu den einzelnen Figuren der Lektionstexte erstellen Evtl. Kurzvortrag zum quartier des Batignolles formulieren können; Rollenspiel) Lesetextverstehen (Erfassen der Lektionstexte) Schreiben
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Stoffverteilungsplaner für Tous Ensemble 4 Vorbemerkung Die im Folgenden vorgeschlagene Stoffverteilung geht von 35 Unterrichtsn aus und bezieht sich auf 3 bzw. 4 Wochenstunden Französisch. So erstellen
Fach: Französisch / Wahlpflichtfach
Klasse 7: Leitfach 7/8: Erstellen von und arbeiten mit Mind-maps 7.1 Kommunikative Schwerpunkte Begrüßung, Verabschiedung Nach dem Alter fragen Nach dem Weg fragen, Ortsangaben machen Über Befinden sprechen
Grundwissen Französisch 3. Fremdsprache
Grundwissen Französisch 3. Fremdsprache In der Jahrgangsstufe 8 F3 erwerben die Schüler folgendes Grundwissen: die kommunikativen Fertigkeiten und sprachlichen Mittel zur elementaren Sprachverwendung entsprechend
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Sequenz 1/7: Moi et mes amis Zeitraum: ca. 6 Wochen Material: Découvertes Bd.1 Au début / Unité 1, Aussprachespiele Hören/ Sprechen: einfache Gesprächssituationen (sich vorstellen, begrüßen, sagen, woher
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Kompetenzorientiertes Fachcurriculum Französisch, Weidigschule Butzbach, Jahrgangsstufe 9 Jgst./ Std. Jgst. 9 Thema der Unterrichtseinheit Unité 1: Bienvenue à Paris! Balade dans Paris Inhalte / Kompetenzen
sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit Wortschatz: Begrüßung /Verabschiedung; Zahlen 1-12 Aussprache: stimmhaftes und stimmloses s, Nasale
Wir arbeiten seit dem Schuljahr 2013/2014 mit dem Lehrwerk Découvertes 1, Série jaune, Klett 2012. Unterric htsvorhabe n Kommunikative Kompetenzen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche
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Curriculum Französisch Sekundarstufe I Französisch in Jahrgang 6-9 (Lehrbuch: A Plus! Band 1 4, cycle court) Jahrgang 6 Themen und interkulturelle Neue Freunde sprachliche Strukturen - Bestimmte / unbestimmte
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Schulinternes Curriculum Französisch F6: Jgst. 9
Sequenz 1/6: La culture et moi Zeitraum: 6 Wochen Material: Découvertes Bd.4 Unité 1 Schwerpunkt: Hör-Seh-Verstehen/ Schreiben Hör/Sehverstehen: längere Texte/ Filme verstehen (Globalverstehen) informative
La banlieue, mon quartier/ma région, la ville vs la campagne, le racisme, la violence Modul 8, Jahrgang 9 (conflits) ; Modul 9, Jahrgang 9 (le cinéma)
Modul 1, Jahrgang 10: La banlieue Bezug zum vorangegangenem Unterricht SWP 1: Schreiben SWP 2: Sprechen (dialogischinteraktiv) Bezug zum Folgeunterricht La banlieue, mon quartier/ma région, la ville vs
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Klasse 6 Buch : Tous ensemble 1, Klett Unité 1 : S. 10 13, 2 Wochen Grammatik: Aussage und Frage, der unbestimmte Artikel in Singular Unité 2 : S. 14 20, 6 Wochen Grammatik: Der bestimmte Artikel im Singular,
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Beispiel für einen schulinternen Lehrplan zum Kernlehrplan für die gymnasiale Oberstufe Spanisch 1 GK (n) EF Yo me presento Soziokulturelles Orientierungswissen über persönliche Angaben, Befinden, Familie,
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Schulinternes Curriculum II : Französisch (F8) Jahrgangsstufe 8 Allgemeine Hinweise GeR: Am Ende der Jg. 8 soll das Kompetenzniveau A1 erreicht werden. Im Verlauf der Klasse 8 wird angestrebt, die Lektionen
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Fach: Französisch F6 Jahrgangsstufe: 6 Wochenstunden: 4 Grundlage für das Curriculum: Kernlehrplan (G8) Richtlinien und Lehrpläne für die Sek. II Schwerpunkte unterrichtlicher Arbeit: Epochenunterricht:
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Tu te rappelles? Die Grundzahlen Die Ordnungszahlen Die Bruchzahlen Die Prozentzahlen... 33
Kapitel 1 Nomen und Begleiter Tu te rappelles?... 10 1 Das Genus der Nomen.... 11 2 Singular und Plural der Nomen... 14 3 Der unbestimmte Artikel... 15 4 Der bestimmte Artikel.... 16 5 Die Präpositionen
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NORBERT - GYMNASIUM Knechtsteden Staatlich anerkanntes privates katholisches Gymnasium für Jungen und Mädchen Schulinternes Curriculum Differenzierungskurs Französisch Norbert-Gymnasium Knechtsteden Schulcurriculum
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Arbeitsplan: Französisch Schuljahr 6 IGS Gerhard Ertl Sprendlingen
Hörverstehen Sprechen - jdn. begrüßen - sich vorstellen - sich verabschieden - fragen, wie es jdm. geht - über eigenes Befinden Auskunft geben - die Zahlen von 1 bis 10 verstehen und auf Französisch bis
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Jahrgang 7 / Modul 1 / Titel: Mes endroits (Unité 1) Bezug zum Kerncurriculum & Realisierung in A plus! Nouvelle édition Band 2 Mögliche Themen (centre d intérêts) Moi/ mon quartier/ mes loisirs/ ma région
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GR: Vergangenheitszeiten: Imparfait Passé Composé Steigerung der Adjektive
Tomber amoureuxmes vacancesdécouvertes 3, L. 1 17/8: C est quoi, ton problème? (CdA 5/6 : Une soirée entre amis) 17/10 : la langue des jeunes 15/1a: Globalverstehen CdA 6/7a+b: Mon frère me snobe 15/1b:
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Schulinternes Curriculum Französisch: Gymnasium Letmathe der Stadt Iserlohn
Schulinternes Curriculum Französisch: Gymnasium Letmathe der Stadt Iserlohn Lehrwerk Découvertes 3 - série jaune Klasse 8 Allgemeine Hinweise Zu erreichende Kompetenzstufe: Am Ende der Jahrgangsstufe 8
Kommunikative Kompetenzen. Hörverstehen: selektives Entnehmen von Äußerungen aus Lektionstexten
Schulinternes Curriculum Französisch für die Jahrgangsstufe 7 (F5) GeR: Am Ende der Jg. 7 (F5) soll das Kompetenzniveau A2 mit Anteilen aus B1 des GeR erreicht werden. Unterrichtsstunden pro Woche: 4 Arbeitsmaterial: