Stoffverteilungsplaner für Tous Ensemble 4

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1 Stoffverteilungsplaner für Tous Ensemble 4 Vorbemerkung Die im Folgenden vorgeschlagene Stoffverteilung geht von 35 Unterrichtsn aus und bezieht sich auf 3 bzw. 4 Wochenstunden Französisch. So erstellen Sie Ihren persönlichen Stoffverteilungsplan: Da Schulbeginn und Ferientermine in allen undesländern unterschiedlich sind, können Sie in diesem Planer Ihre persönlichen Daten in der Spalte zwischen Unterrichts und Lektion entsprechend eintragen. Das Schuljahr besteht insgesamt aus ca. 38 Schuln. 3 Wochen sind bei dieser Stoffverteilung nicht in die Unterrichtsn mit eingeplant. Diese Zeit ist vorgesehen für Projekte, Lektüre, Freiarbeit, Exkursionen, Internet-Recherche etc. Sie können diese Termine wie auch die Feriendaten in den grauen Feldern zwischen den Lektionen und einzelnen Lektionsteilen vermerken. Die "Plateau"-Teile sowie die "DELF"-Teile sind generell fakultativ, die Erarbeitung wird jedoch empfohlen. Sollten Sie nicht genügend Zeit zur Verfügung haben, können Sie auf die Plateau-Phasen verzichten. * Diese Strukturen sind nicht für alle undesländer verbindlich außer in jeweils ausgewiesenen undesländern (siehe Schülerbuch). ei der Durchnahme der Lektion können die betreffenden Grammatikübungen entfallen. 1

2 Tous ensemble 4 : Ihr persönlicher Stoffverteilungsplaner Unterrichts 1-3 L 1 d abord kurze Mitteilungen machen ein Interview führen über seine Erwartungen reden Vorstellungen über die Zukunft äußern Vorentlastung: Das futur simple: die ildung (G1) Das futur simple: die ildung (G1) Das futur simple: der Gebrauch (G2) Der reale edingungssatz mit si (G3) Die Inversionsfrage (G4) Das Verb recevoir (G5) 4 L 1 Über Freundschaft reden edingungen formulieren Imperativ von avoir und être (G6) 5-6 L 1 Eine ufgabenverteilung festlegen * Die Frage nach Personen Qui est-ce qui...?/ Qui est-ce que...? (G7) * Die Frage nach Sachen Qu est-ce qui...?/ Qu est-ce que...? (G8) Ecouter et comprendre Faire une interview 2

3 7-9 L 2 Eine Einladung aussprechen Seine Meinung äußern Vermutungen anstellen Möglichkeiten ausdrücken Vorentlastung: Das conditionnel: die ildung (G9) Das conditionnel: die ildung (G9) Das conditionnel: der Gebrauch (G10) * Der irreale edingungssatz mit si (G11) Das Verb vivre (G12) Die Verneinung ne ni ni (G13) L2 Über Projekte und ktionen sprechen Eine Organisation präsentieren * Das gérondif (G14) Verben mit Infinitivergänzung (G15) 12 L2 Lire et comprendre un texte authentique Fakultativ P 1 est la récré. On fait des révisions. Delf 1 On prépare le DELF. 3

4 15-17 L 3 Über seine beruflichen Vorstellungen/ seinen beruflichen Weregang berichten Einen Wunsch, eine Notwendigkeit, ein Gefühl ausdrücken Vorentlastung: * Der subjonctif: Gebrauch und ildung (G16) * Der subjonctif: Gebrauch und ildung (G16) Dieabgeleiteten dverbien (G17) L 3 Informationen sammeln und weitergeben Vergleiche ziehen Der Gebrauch von ce qui/ ce que (G18) Lire et interpréter des statistiques 20 L L4 Ein Tagebuch führen Vorentlastung: Nationalitätsbezeichnungen (G19) Nationalitätsbezeichnungen (G19) Das Fragepronomen lequel/ laquelle (G20) Das Relativpronomen dont (G21) 4

5 23-24 L 4 Über Erlebnisse in der Vergangenheit berichten * Das plus-que-parfait (G22) * Das passé composé mit avoir: die Veränderlichkeit des Partizips (G23) L4 uskunft erbitten und geben * Das Demonstrativpronomen celui-ci/ celle-ci (G24) Ecrire un texte L 5 Über ein Ereignis berichten Vergleiche anstellen Vorentlastung: Nebensätze (temporal/ kausal) (G25) Nebensätze (temporal/ kausal) (G25) * Das dverb: Steigerung und Vergleich (G26) * Das dverb: bien (G27) Das djektiv rapide - Das dverb vite (G28) L 5 Das Verb suivre (G29) * Das Passiv (G30) 5

6 32-33 L5 Seine Stadt oder Religion vorstellen * Die Hervorhebung c est... qui/ c est... que (G31) Die indirekte Rede in der Vergangenheit (G32) Expliquer ou paraphraser Fakultativ P 2 est la récré. On fait des révisions. Delf 2 On prépare le DELF. Schuljahresende eginn der Sommerferien 6