DOWNLOAD. Der Hörsinn. 10 Lernstationen für den schnellen Einsatz im Sachunterricht. Julia Lerch, Yvonne Müller, Christine Sußmann, Sonja Stadler

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1 DOWNLOAD Juia Lerch, Yvonne Müer, Christine Sußmann, Sonja Stader Der Hörsinn 10 Lernstationen für den schneen Einsatz im Sachunterricht Downoadauszug aus dem Originatite:

2 Fogende Symboe hefen Ihnen und Ihren Schüern bei der Orientierung: Pfichtstation Wahstation Einzearbeit Partnerarbeit Hier soen die Schüer ae Unterstationen aufgrund des inhatichen Zusammenhangs as Zykus durchaufen. 1

3 Das brauchst du: Lesetext Beistift und Linea Mode vom Ohr Wortkarten Die Teie des Ohres transparentes Kebeband AB: So ist mein Ohr aufgebaut. Lösungskarte Das ist deine Aufgabe: Station 1 Bau des Ohres 1. Suche dir einen Partner an dieser Station. 2. Lies den Text aein und unterstreicht die einzenen Teie des Außen-, Mitte- und Innenohres. 3. Baut das Mode vorsichtig auseinander. 4. Nehmt nun die Wortkarten aus dem Briefumschag und kebt oder egt sie zu den entsprechenden Teien des Ohres. 5. Erkärt euch gegenseitig, wie das Ohr aufgebaut ist. 6. Füt nun das Arbeitsbatt aus. 7. Kontroiert mit der Lösungskarte. 8. Hast du Kebeband benutzt, so entferne es vom Mode. Ohr Station 1 Wortkarten Außenohr Mitteohr Innenohr Steigbüge Bogengänge Ohrmusche he Gehörgang Trommefe Schnecke drei Gehörknöchechen Hammer Amboss Hörnerv Aufkeber für Briefumschäge oder Pastikschachten. Station 1 Bau des Ohres Station 1 Bau des Ohres Wortkarten Die Teie des Ohres Wortkarten Die Teie des Ohres 2

4 Ohr Station 1 Lesetext So ist mein Ohr aufgebaut. Hier siehst du, wo sich dein Ohr im Kopf befindet! Weißt du eigentich, wie groß dein Ohr wirkich ist? Was du sehen kannst, ist nur der äußere Tei des Ohres (Außenohr). Dieser wird Ohrmusche genannt und funktioniert wie ein Trichter, der die Schaween in der Luft auffängt. Diese Schaween werden in den Gehörgang weitergeeitet, erge et, der im Inneren des Kopfes ist. Damit kein feiner Schmutz ins Ohr geangen kann, haben wir dort keine Härchen und durch Ohrenschmaz wird der Gang sauber gehaten. Am Ende des Gehörgangs befindet sich ein dünnes, gespanntes Häutchen, das Trommefe genannt wird. Das Trommefe gerät durch den Aufpra der Schaween ins sschwingen und gibt diese Bewegungen weiter an die 3 Gehörknöchechen he im Mitteohr. Wei sie einem Hammer, m einem Amboss und einem em Steigbüge ähnich sehen, hat man sie so benannt. nnt. Sie verstärken den Scha und eiten ihn weiter er zur Schnecke im Innenohr. Die Schnecke wandet die Schwingungen ngen in Signae um, weche über den Hörnerv beim Gehirn ankommen. Nun kannst du die Geräusche e hören. Ob wir wach sind oder schafen, unser Ohr ist immer dienstbereit. Aber dein Ohr kann mehr as nur hören. Im Innenohr hast du 3 Bogengänge, die du brauchst um deine Bewegungen wahrzunehmen und das Geichgewicht zu haten. 3

5 Ohr Station 1 Arbeitsbatt So ist mein Ohr aufgebaut! Du hast den Text genau geesen, dann kennst du dich sicher gut aus. Beschrifte die Teie des Ohres. Hammer 3 Gehörknöchechen Amboss Ohrmusche Steigbüge Hörnerv Bogengänge Schnecke Innenohr Trommefe Mitteohr Gehörgang Außenohr 4

6 Das brauchst du: Station 2a Was können deine Ohren hören? Instrumente: Triange, Kanghözer, Gockenspie, Tromme Beobachtungsbatt Lösungskarte Das ist deine Aufgabe: 1. Bringt jedes Instrument einma zum Kingen. 2. Jedes Instrument kingt unterschiedich ang. Ordnet in der richtigen Reihenfoge von kurz nach ang. 3. Beobachtet die Tondauer. Was müssen Ohren hier können? 4. Hate euer Ergebnis auf dem Beobachtungsbatt fest. 5. Kontroiert mit der Lösungskarte. Lösung Station 2a Was können deine Ohren hören? Reihenfoge der Instrumente von kurz nach ang kingend: Kanghözer Tromme Gockenspie Triange Das konnte ich beobachten: Meine Ohren können ange und kurze Töne unterscheiden. Was noch interessant ist: Bei einem Ton veraufen die Schaween regemäßig, bei einem Geräusch schwingen sie unregemäßig. Ein Geräusch, das ange andauert, bringt die Luft änger in Schwingungen as ein kurzes. Dadurch wird unser Trommefe über einen ängeren Zeitraum hin angeregt. Das Geräusch wird as ang andauernd gehört. 5

7 Das brauchst du: Station 2b Was können deine Ohren hören? 5 geiche Faschen mit unterschiedichem Wasserstand einen Schäge Beobachtungsbatt Lösungskarte Das ist deine Aufgabe: 1. Schage mit dem Schäge vorsichtig die Faschen an. 2. Überegt, was ihr hört und ordnet die Faschen. 3. Hate dein Ergebnis auf dem Beobachtungsbatt fest. 4. Überege und schreibe auf, was deine Ohren an dieser Station können müssen. 5. Stet die Faschen wieder ungeordnet auf. 6. Kontroiert mit der Lösungskarte. Lösung Station 2b Was können deine Ohren hören? Ordnung der Faschen Je höher der Wasserstand in der Fasche, desto tiefer ist der Ton, den du beim Anschagen hörst. Das konnte ich beobachten: Meine Ohren können hohe und tiefe Töne unterscheiden. Erkärung: Beim Anschagen des Wassers in der Fasche wird das Gas und mit ihm das Wasser zum Schwingen gebracht. Je mehr Wasser in der Fasche ist, desto größer ist die Menge an Wasser, die schwingt, und umso angsamer schwingt es. Der Ton wird tiefer. 6

8 Das brauchst du: Station 2c Was können deine Ohren hören? eine Feder, einen Chip, eine Tromme Beobachtungsbatt Lösungskarte Das ist deine Aufgabe: 1. Ste mit den drei Dingen Geräusche her. 2. Schnipse danach mit dem Finger. 3. Dann sost du einma husten. 4. Versucht nun diese 5 Geräusche der Lautstärke nach zu ordnen. 5. Trage deine Ergebnisse in den Beobachtungsbogen ein. 6. Übereg dir nun, was dein Ohr an dieser Station können muss. 7. Schreibe deine Beobachtung auf. 8. Kontroiert mit der Lösungskarte. Lösung Station 2c Was können deine Ohren hören? Es kommt immer etwas darauf an, wie aut du auf die Tromme geschagen hast oder wie aut du gehustet hast. Dennoch müsstest du fogende Reihenfoge von eise nach aut herausgefunden haben: Feder Chip schnipsen husten Tromme Deine Ohren mussten an dieser Station aute und eise Geräusche unterscheiden. Was noch interessant ist: Die Lautstärke wird in Dezibe (db) gemessen. Die Feder erreicht ungefähr einen Lautstärkewert von 5 db, die Musik in einer Disco erreicht 120 db. 7

9 Das brauchst du: Station 2d Was können deine Ohren hören? Rasse Tuch zum Verbinden der Augen Beobachtungsbatt Lösungskarte Das ist deine Aufgabe: 1. Einer von euch bekommt die Augen verbunden und stet sich am Startpunkt auf. 2. Der Partner nimmt die Rassen. 3. Der Schüer mit den Rassen rasset entweder an Punkt 1, 2 oder Errät der Schüer mit den verbundenen Augen die passende Zah, an der gerasset wird? 5. Tauscht die Roen. 6. Schreibt auf, was eure Ohren an dieser Station können müssen. 7. Kontroiert mit der Lösungskarte. Lösung Station 2d Was können deine Ohren hören? An dieser Station können deine Ohren erkennen, wie weit ein Geräusch entfernt ist. Was noch interessant ist: Das Hören von Entfernungen fät dem Menschen recht schwer. Vor aem bei entfernteren Geräuschen braucht er zusätziche Hinweise. 8

10 Station 2e Was können deine Ohren hören? Das brauchst du: Kanghözer oder Nussschaen Tuch zum Verbinden der Augen Beobachtungsbatt Lösungskarte Das ist deine Aufgabe: 1. Für diese Station müsst ihr das Kassenzimmer verassen. Fragt eure Lehrerin, wohin ihr gehen dürft. 2. Einer von euch bekommt die Augen verbunden. 3. Der Partner macht nun aus verschiedenen Richtungen Töne mit den Kanghözern. 4. Das Kind mit den verbundenen Augen muss nun in die Richtung zeigen, aus der der Ton kam. 5. Tauscht die Roen. 6. Schreibt in euren Beobachtungsbogen, was die Ohren an dieser Station können müssen. 7. Kontroiert mit der Lösungskarte. Lösung Station 2e Was können deine Ohren hören? Deine Ohren müssen an dieser Station erkennen, aus wecher Richtung ein Geräusch oder ein Ton kommt. Was noch interessant ist: Das Bestimmen von Richtungen bei Geräuschen und Tönen ist nur dadurch mögich, dass wir zwei Ohren besitzen. Kommt ein Geräusch beispiesweise von rechts, dann kommen die Schaween am rechten Ohr früher an as am inken. Dadurch können wir die jeweiige Richtung dem Geräusch zuordnen. 9

11 Station 2a) Meine Beobachtung: Was meine Ohren aes können Ohr Station 2 Beobachtungsbatt Meine Ohren unterscheiden an dieser Station und Töne. Station 2b) Meine Beobachtung: Meine Ohren unterscheiden an dieser Station und Töne. Station 2c) Meine e Beobachtung: Meine Ohren unterscheiden an dieser Station und Geräusche. Station 2d) Das müssen meine Ohren an dieser Station können: Station 2e) Das müssen meine Ohren an dieser Station können: 10

12 Das brauchst du: Station 3a Wie funktioniert unser Ohr? Papprohr, Frischhatefoie, Reiskörner, Gummi Beobachtungsbatt mit Versuchsaneitung Lösungskarte Das ist deine Aufgabe: 1. Suche dir einen Partner an dieser Station. 2. Lest euch die Versuchsaneitung genau durch. 3. Schreibt eure Vermutung auf das Beobachtungsbatt. 4. Führt den Versuch, so wie er beschrieben ist, durch. 5. Schreibt eure Beobachtung auf. 6. Sucht eine Erkärung dafür und schreibt sie auf. 7. Kontroiert jetzt mit der Lösungskarte. Du musst jetzt bei Station 3b weiterarbeiten. Lösung Station 3a Wie funktioniert unser Ohr? Schaween breiten sich aus Wenn du in das Papprohr hinein sprichst, sendest du Schaween aus und bringst die Luft zum Schwingen. Diese Schwingungen übertragen sich auf die Frischhatefoie. Die Frischhatefoie beginnt dann zu vibrieren und ässt die Reiskörner tanzen. Dassebe passiert mit deinem Trommefe. Das Trommefe schwingt und eitet die Schwingungen an dein Gehirn weiter. 11

13 Das brauchst du: Station 3b Wie funktioniert unser Ohr? Trichter Beobachtungsbatt mit Versuchsaneitung Lösungskarte Das ist deine Aufgabe: 1. Suche dir einen Partner an dieser Station. 2. Lest euch die Versuchsaneitung genau durch. 3. Schreibt eure Vermutung auf das Beobachtungsbatt. 4. Führt den Versuch, so wie er beschrieben ist, durch. 5. Schreibt eure Beobachtung auf. 6. Sucht eine Erkärung dafür und schreibt sie auf. 7. Kontroiert jetzt mit dem Lösungsbatt. Lösung Station 3b Wie funktioniert unser Ohr? Schaween kann man bünden Schaween breiten sich immer in ae Richtungen aus. Schaween kann man jedoch auch in eine Richtung enken. Mit einem Trichter kannst du die Schaween in eine Richtung bünden. Geräusche sind so besser zu hören. Dassebe machen wir, wenn wir uns die Hand ans Ohr haten. Wir vergrößern die Auffangfäche, sodass wir mehr Schaween zu unserem Ohr eiten. Das bewirkt, dass wir auter hören. 12

14 Ohr Station 3a Beobachtungsbatt 1. Versuch Versuchsaneitung: 1. Hate die Papproe so über deinen Partner, wie du es auf dem Bid siehst. 2. Streue oben auf die Frischhatefoie ein paar Reiskörner. 3. Dein Partner spricht in das Papprohr. 1. Das vermute ich: 2. Das habe ich beobachtet: 3. Das ist meine Erkärung: 13

15 Ohr Station 3b Beobachtungsbatt 2. Versuch Versuchsaneitung: 1. Ein Partner spricht das Gedicht. 2. Der andere Partner hört das Gedicht. a) Du hörst ohne Trichter zu. b) Du hätst dir den Trichter an dein Ohr. Gedicht: Die Gedanken sind frei, wer kann sie erraten? Sie rauschen vorbei wie nächtiche Schatten. Kein Mensch kann sie wissen, kein Jäger sie schießen. Es beibet dabei: Die Gedanken sind frei. Unbekannter Verfasser 1. Das vermute ich: 2. Das habe ich beobachtet: 3. Das ist meine Erkärung: 14

16 Station 4 Wie entsteht Scha? Das brauchst du: Gas mit Wasser Stimmgabe Beobachtungsbatt Lösungskarte Infokarte Das ist deine Aufgabe: 1. Überegt: Was könnte passieren, wenn ihr die Stimmgabe anschagt und sie dann in das Gas mit Wasser taucht? 2. Tragt eure Vermutung in das Beobachtungsbatt ein. 3. Führt den Versuch durch: Schagt nun die Stimmgabe an und taucht sie in das Gas mit Wasser. Beobachtet genau, was passiert. 4. Füt nun das Beobachtungsbatt aus. 5. Überprüft eure Ergebnisse mit der Lösungskarte. 6. Auf der Infokarte könnt ihr noch mehr darüber erfahren. Beobachtung: Lösung Station 4 Wie entsteht Scha? Im Wasser sind für kurze Zeit keine Ween zu sehen. Erkärung: Der eise Ton, den du hörst, wird durch die Schwingung der Stimmgabe erzeugt. Diese Schwingungen kann man im Wasser sichtbar machen. Du hast damit bewiesen, dass eine Stimmgabe in Schwingung gebracht werden muss, damit ein Ton entsteht. Diesen Ton nennt man auch Scha. Der Scha breitet sich in Weenform aus. Das Geiche passiert auch an der Luft. Ein Ton schwingt in der Luft und geangt so in unser Ohr. 15

17 Ohr Station 4 Infokarte Wie entsteht Scha? Scha entsteht: Wenn du die Stimmgabe anschägst, hörst du einen eisen Ton. Durch das Anschagen schwingt die Stimmgabe schne und geichmäßig. Diese Schwingung kann man im Wasser sichtbar machen. Wenn du aso die Stimmgabe ins Wasser tauchst, kann man keine Ween erkennen. Du hast damit bewiesen, dass etwas (z. B. eine Stimmgabe oder unsere Stimmbänder) in Schwingung gebracht werden muss, damit Scha entsteht. In Weenform breitet sich dieser Scha dann aus. In der Luft werden diese Schwingungen übertragen und dringen in unser Ohr. Diese Schwingungen entstehen bei jedem Geräusch, das erzeugt wird. Man nennt sie Schaween. Und so hörst du: Die Schaween bewegen sich in der Luft an unser Ohr. Unsere Ohrmusche fängt den Scha auf. Durch den Gehörgang geangt der Scha zum Trommefe. Nun wird das Trommefe durch die Schaween en in Schwingung versetzt. Vom Trommefe wird die Schwingung an die aniegenden Gehörknöchechen hechen (Hammer, Amboss und Steigbüge) weitergegeben en und sogar noch verstärkt. In den Windungen der Schnecke werden die Schaween in Signae umgewandet, die der Hörnerv an das Gehirn weitereitet. tet. Erst jetzt kannst du verstehen, was deine Ohrmusche aufgenommen hat. 16

18 Ohr Station 4 Beobachtungsbatt Wie entsteht Scha? 1. Das vermute ich: 2. Das habe ich beobachtet: 3. Das ist meine Erkärung: 17

19 Das brauchst du: Station 5 Wie kann ich meine Ohren schützen? Wortkarten und Bidkarten Arbeitsbatt Das ist deine Aufgabe: 1. Ordne die Wortkarten den richtigen Bidkarten zu. 2. Kontroiere auf der Rückseite, ob du richtig zugeordnet hast. 3. Trage die Regen nun auf dem Arbeitsbatt ein. Aufkeber für Briefumschäge oder Pastikschachten, in denen Wort- und Bidkarten aufbewahrt werden können. Station 5 Wie kann ich meine Ohren schützen? Wortkarten & Bidkarten Station 5 Wie kann ich meine Ohren schützen? Wortkarten & Bidkarten 18

20 Wie kann ich meine Ohren schützen? Ohr Station 5 Arbeitsbatt Jetzt weißt du, wie du deine Ohren sebst schützen kannst. Schreibe die passende Rege neben jedes Bid. 19

21 Ohr Station 5 Wort- und Bidkarten Spitzer Gegenstand. Dein Trommefe kann durchstoßen werden. Mütze aufsetzen. Käte und Zuguft können nen Ohrenschmerzen und Mitteohrentzündungen ndun en verursachen. Musik aus dem MP3-Payer. Mit der Zeit kannst du dadurch schechter hören. Regemäßig zum Ohrenarzt. Der Ohrenarzt kann Hörschäden frühzeitig erkennen, indem er einen Hörtest macht. Ohren mit einem Waschappen reinigen. Mit Wattestäbchen musst du vorsichtig umgehen. Du kannst dabei dein Ohr veretzen. Schag auf das Ohr. Dein Trommefe kann patzen. 20