Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Sport an Stationen Spezial Ballsportarten 1-4

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sport an Stationen Spezial Ballsportarten 1-4 Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Grundschule Markus Sommer Sport an Stationen Handlungsorientierte Materialien für die Klassen 1 bis 4 SPEZIAL Ballsportarten Mit Kopiervorlagen

3 2014 Auer Verlag, Donauwörth AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Downloads und Kopien dieser Seiten sind nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Die Vervielfältigung, Bearbeitung, Verbreitung und jede Art der Verwertung außerhalb der Grenzen des Urheberrechtes bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Illustrationen: Corina Beurenmeister Satz: Fotosatz H. Buck, Kumhausen ISBN:

4 Inhalt Vorwort...4 Materialaufstellung und Hinweise...5 Handball Station 1: Ball über die Schnur...9 Station 2: Torwurf Station 3: Ball prellen Station 4: Angriff und Verteidigung Station 5: Bodenpass Station 6: Genaues Zielen Station 7: Hütchenwurf Station 8: Tchoukball Station 9: Zielwurf Station 10: Sprungwurf Station 11: Stören Station 12: Genaues Passen...20 Basketball Station 1: Nummernpassen Station 2: Verteidigen...22 Station 3: Ball fangen...23 Station 4: Sternschritt Station 5: Sternschritt in Aktion...25 Station 6: Bälle sammeln...26 Station 7: Dribbelmix...27 Station 8: Korbwurf...28 Station 9: Verschiedene Positionen...29 Station 10: Bälle erobern...30 Station 11: Drei gegen Drei Station 12: Korbleger...32 Station 13: Passen...33 Fußball Station 1: Schuss mit der Innenseite...34 Station 2: Ballannahme...35 Station 3: Torschuss...36 Station 4: Minispiel...37 Station 5: Im Slalom vorbei...38 Station 6: Hütchen schieben...39 Station 7: Staffel...40 Station 8: Kopfball Station 9: Genaues Dribbeln...42 Station 10: Passen...43 Station 11: Schützenkönig...44 Station 12: Bankpass...45 Station 13: Torwart...46 Volleyball Station 1: Luftballon Station 2: Baggern...48 Station 3: Brettball...49 Station 4: Wandpritschen...50 Station 5: Im Kreis pritschen Station 6: Werfen und Fangen...52 Station 7: Aus dem Sitzen...53 Station 8: Ball durch den Reifen (Vorübung Aufschlag von unten)...54 Station 9: Aufschlag von unten...55 Tennis Station 1: Balancieren...56 Station 2: Balltransport Station 3: Zeitungsprellen...58 Station 4: Schießbude...59 Station 5: Ball flach halten...60 Station 6: Luftballon hoch halten Station 7: Schläger halten...62 Station 8: Ball über die Bank...63 Station 9: Die Gewinner bleiben...64 Station 10: Bälle schlagen...65 Allgemeine Ballübungen Station 1: Ausweichen...66 Station 2: Prellparcours...67 Station 3: Ball auf Ball...68 Station 4: Ball gegen die Wand...69 Station 5: Kunststückchen Station 6: Schnelle Reaktion Station 7: Platzwechsel...72 Station 8 Kegeln...73 Station 9: Hand und Fuß Station 10: Balljonglage Station 11: Ball hoch halten Anhang Laufzettel...77 Spielideen

5 Vorwort Bei den vorliegenden Stationsarbeiten handelt es sich um eine Arbeitsform, bei der unterschiedliche Lernvoraussetzungen, unterschiedliche Zugänge und Betrachtungsweisen und unterschiedliche Lernund Arbeitstempi der Schüler * Berücksichtigung finden. Die Grundidee ist, den Schülern einzelne Arbeitsstationen anzubieten, an denen sie gleichzeitig selbstständig arbeiten können. Die Reihenfolge des Bearbeitens der einzelnen Stationen ist dabei ebenso frei wählbar wie das Arbeitstempo und meist auch die Sozialform. Als dominierende Unterrichtsprinzipien sind bei allen Stationen die Schüler- und Handlungsorientierung aufzuführen. Schülerorientierung meint, dass der Lehrer in den Hintergrund tritt und nicht mehr im Mittelpunkt der Interaktion steht. Er wird zum Beobachter, Berater und Moderator. Seine Aufgabe ist nicht das Strukturieren und Darbieten des Lerngegenstandes in kleinsten Schritten, sondern durch die vorbereiteten Stationen eine Lernatmosphäre zu schaffen, in der die Schüler sich Unterrichtsinhalte eigenständig erarbeiten bzw. Lerninhalte festigen und vertiefen können. Handlungsorientierung meint, dass das angebotene Material und die Arbeitsaufträge für sich selbst sprechen. Der Unterrichtsgegenstand und die zu gewinnenden Erkenntnisse werden nicht durch den Lehrer dargeboten, sondern durch die Auseinandersetzung mit dem Material und die eigene Tätigkeit gewonnen und begriffen. Ziel der Veröffentlichung ist, wie oben angesprochen, das Anknüpfen an unterschiedliche Lernvoraussetzungen der Schüler. Jeder einzelne Schüler erhält seinen eigenen Zugang zum inhaltlichen Lernstoff. Die einzelnen Stationen ermöglichen das Lernen nach allen Sinnen bzw. nach den verschiedenen Eingangskanälen. Dabei werden sowohl visuelle (sehorientierte), haptische (fühlorientierte) als auch intellektuelle Lerntypen angesprochen. An dieser Stelle werden auch gleichermaßen die Bruner schen Repräsentationsebenen (enaktiv bzw. handelnd, ikonisch bzw. visuell und symbolisch) einbezogen. Aus Ergebnissen der Wissenschaft ist bekannt: Je mehr Eingangskanäle angesprochen werden, umso besser und langfristiger wird Wissen gespeichert und damit umso fester verankert. Das vorliegende Arbeitsheft unterstützt in diesem Zusammenhang das Erinnerungsvermögen, das nicht nur an Einzelheiten, an Begriffe und Zahlen geknüpft ist, sondern häufig auch an die Lernsituation. Viel Freude und Erfolg mit dem vorliegenden Band wünschen Ihnen die Herausgeber Marco Bettner Dr. Erik Dinges * Aufgrund der besseren Lesbarkeit ist in diesem Buch mit Schüler auch immer Schülerin gemeint, ebenso verhält es sich mit Lehrer und Lehrerin etc. 4

6 Materialaufstellung und Hinweise Bei allen Ballsportarten sollte in beiderseitigem Interesse eine Kooperation mit ortsansässigen Vereinen angestrebt werden, die beispielsweise weitere Bälle zur Verfügung stellen könnten. Sollten trotzdem nicht genügend Bälle für alle Stationen vorhanden sein, so können auch Volley-, Handund Gymnastikbälle eingesetzt werden. In diesem Buch wird auf jeder Stationskarte angegeben, wenn die Übung in Partnerarbeit 66 oder Gruppenarbeit 666 ausgeführt werden soll. Die Schwierigkeitsgrade der einzelnen Übungen variieren je nach individuellen Voraussetzungen. Handball Station 1: Ball über die Schnur 2 Hochsprungständer mit gespannter Schnur 1 Elefantenhautball Bei geübten Spielern kann auch ein Volleyball eingesetzt werden. Station 2: Torwurf 1 Tor Halbkreis vor dem Tor Bei geübten Spielern kann Körperkontakt erlaubt werden. Station 3: Ball prellen je Kind 4 Hütchen Bei geübten Spielern kann mit einem Verteidiger gespielt werden. Dieser hat zu Beginn keinen Ball, sondern muss ihn einem anderen Spieler abnehmen, worauf dieser zum neuen Verteidiger wird. Station 4: Angriff und Verteidigung 4 Hütchen 1 Leibchen Bei geübten Spielern kann die Anzahl der Verteidiger erhöht und/oder auf ein Tor gespielt werden. Station 5: Bodenpass 1 Tor Halbkreis vor dem Tor Bei geübten Spielern darf der Torwart schneller in das Tor laufen oder es gibt einen festen Torwart. Station 6: Genaues Zielen 2 Stäbe 4 Hütchen Diese Station kann im Bereich des Mittelkreises eingerichtet werden. Bei geübten Spielern darf der Torwurf nur frontal erfolgen und/oder das Tor zählt nur, wenn der Ball hinter dem Tor von einem Mitspieler gefangen wird. Station 7: Hütchenwurf 1 Hütchen Bei geübten Spielern darf sich der Partner nicht bewegen und/oder der Werfer soll einen Bodenpass machen. Station 8: Tchoukball 1 Weichbodenmatte Station 9: Zielwurf je Kind 1 Zeitung 1 Kreppband 1 Filzstift Geübte Schüler können hier auch schon Sprungwürfe üben. Auf ausreichend Abstand achten. Station 10: Sprungwurf 2 Weichbodenmatten Die Technik des Sprungwurfs (Links Rechts Links mit Sprung und umgekehrt) sollte vorab besprochen werden. Station 11: Stören 6 Hütchen 2 Kästen Station 12: Genaues Passen Diese Station kann auch in einem Halbkreis ausgeführt werden. In diesem Fall stehen die beiden Verteidiger dann frontal zu den Angreifern. 5

7 Basketball Station 1: Nummernpassen Station 2: Verteidigen Mittelkreis Station 3: Ball fangen 1 kleiner Kasten Geübte Spieler sollten mit dem Ball dribbelnd auf den Fänger zulaufen, wobei sie sich mit dem Ball in der Hand nur noch drei Schritte vorwärtsbewegen dürfen. Station 4: Sternschritt Bereits hier können Reifen als Markierung für den fest stehenden Fuß dienen. Station 5: Sternschritt in Aktion 1 Reifen Wenn möglich, sollten Fahrradreifen verwendet werden, da sie nicht so schnell wegrutschen, wenn man auf den Rand tritt. Nach einiger Übungszeit kann ein Teil der Gruppe die Bälle zur Seite legen und dann als Gegenspieler die Übung begleiten. Station 6: Bälle sammeln je Kind 8 Hütchen 8 Tischtennisbälle 8 Tennisbälle Station 7: Dribbelmix verschiedene andere Bälle Geübte Spieler können versuchen, während des Dribbelns langsam vorwärts oder rückwärts zu laufen. Leistungsschwächere Schüler beginnen mit einem Ball und nehmen erst später weitere hinzu. Station 8: Korbwurf je Kind korb Station 9: Verschiedene Positionen je Kind korb 7 Teppichfliesen Station 10: Bälle erobern je Kind Station 11: Drei gegen Drei korb 3 Leibchen Station 12: Korbleger 1 Paar Ringe korb Ringe herunter lassen und in erreichbarer Höhe hängen lassen. Mit Kreppband kann eine Linie aufgeklebt werden, ab der die drei Schritte zu gehen sind. Station 13: Passen Mit Malerkrepp können Markierungen an der Wand angebracht werden, die von geübten Kindern getroffen werden sollen. Variation: Pässe mit einem Partner an der Station durchführen. Fußball Station 1: Schuss mit der Innenseite Mit der Innenseite kann der Ball kontrollierter gepasst werden. Station 2: Ballannahme Station 3: Torschuss 1 Tor Wenn kein Tor vorhanden ist, kann eine Turnmatte als Tor an die Wand gelehnt werden. Station 4: Minispiel 2 Kastenteile Station 5: Im Slalom vorbei 4 Slalomstangen 1 Tor Für geübte Spieler kann sich noch ein Gegenspieler vor dem Tor befinden. Station 6: Hütchen schieben 2 Hütchen 2 Fußbälle 6

8 Station 7: Staffel 8 Slalomstangen 2 Fußbälle 2 Tore Geübte Spieler können das letzte Stück nach den Slalomstangen rückwärts laufen. Station 8: Kopfball unterschiedliche Bälle Hier sollte jedes Kind erst einmal für sich den Ball hochwerfen und ihn dann köpfen, um ein Gefühl für den Ball zu bekommen. Station 9: Genaues Dribbeln je Kind 10 Kegel 2 kleine Kästen Hier kann eine Strafe eingeführt werden, falls ein Spieler berührt oder ein Kegel umgeworfen wird. Das können Kniebeugen, Liegestütze etc. sein. Für das Ausführen der Strafe muss das Spielfeld verlassen werden. Station 10: Passen 4 Hütchen Station 11: Schützenkönig 1 Tor Station 12: Bankpass 1 Bank Geübte Spieler sollten kleinere Bälle verwenden. Station 13: Torwart 1 Elefantenhautball 1 Weichbodenmatte Volleyball Keine weichen Bälle verwenden, Beachvolleybälle eignen sich ideal zum Erlernen des Volleyballspiels. Station 1: Luftballon 1 Luftballon Geübte Spieler können versuchen, zwei Luftballons gleichzeitig in der Luft zu halten. Station 2: Baggern Die richtige Technik des Baggerns sollte unbedingt vorher besprochen werden. Station 3: Brettball korb Station 4: Wandpritschen Die Ellenbogen befinden sich beim Pritschen etwa in Augenhöhe. Station 5: Im Kreis pritschen Station 6: Werfen und Fangen 2 Volleybälle Station 7: Aus dem Sitzen 1 kleiner Kasten Station 8: Ball durch den Reifen ( Vorübung Aufschlag von unten) 1 Reifen Station 9: Aufschlag von unten In der Höhe des Volleyballnetzes (für Kinder: 2,05 m) sollte vorher mit Kreppband eine Markierung angebracht werden, die der Orientierung dient. 7

9 Tennis Hier können anfangs auch kleine Softbälle genutzt werden. Sie mindern das Verletzungsrisiko, gerade bei Partneraktivitäten. Station 1: Balancieren 1 Tennisschläger 1 Bank 3 kleine Kästen Station 2: Balltransport 1 Tennisschläger je Kind 2 kleine Kästen viele verschiedene große und kleine Bälle Station 3: Zeitungsprellen 1 Tennisschläger 1 Tennisball 1 Zeitung Station 4: Schießbude 1 Tennisschläger je Kind 1 Tennisball je Kind 2 Kästen viele Kegel viele Hütchen Station 5: Ball flach halten 1 Bank 2 kleine Kästen 1 Elefantenhautball 1 Tennisschläger je Kind Station 6: Luftballon hoch halten 1 Tennisschläger 1 Luftballon Station 7: Schläger halten 1 Tennisschläger je Kind Station 8: Ball über die Bank 1 Bank 1 Tennisschläger je Kind 1 Tennisball Station 9: Die Gewinner bleiben 4 Tennisschläger 1 Tennisball 1 Tennisnetz Ist kein Tennisnetz vorhanden, kann eine Schnur in der passenden Höhe gespannt werden. Station 10: Bälle schlagen 1 Tennisschläger 1 Tennisball Die richtige Technik sollte zuvor besprochen werden. Allgemeine Ballübungen Station 1: Ausweichen unterschiedliche Bälle Kreppband Station 2: Prellparcours 1 Bank 4 Slalomstangen 5 Reifen Station 3: Ball auf Ball 2 Bälle Station 4: Ball gegen die Wand Station 5: Kunststückchen Station 6: Schnelle Reaktion 1 Hütchen Station 7: Platzwechsel 2 Bälle Station 8: Kegeln 9 Kegel Station 9: Hand und Fuß 2 Bälle Station 9: Balljonglage Station 10: Ball hoch halten 8

10 Markus Sommer: Sport an Stationen Spezial: Ballsportarten Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth Station 1 Ball über die Schnur 66 / 666 Du brauchst: 2 Hochsprungständer mit gespannter Schnur 1 Elefantenhautball Bildet zwei Mannschaften. Jede Mannschaft geht auf eine Seite der Schnur. Werft den Ball über die Schnur hin und her. Schafft ihr es, den Ball immer zu fangen? Fällt er in eurer Spielfeldhälfte auf den Boden, bekommt die andere Mannschaft einen Punkt. Landet der Ball aber außerhalb des Spielfelds ( im Aus ), so bekommt eure Mannschaft einen Punkt. 9

11 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sport an Stationen Spezial Ballsportarten 1-4 Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de