Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Sport an Stationen Spezial: Schwimmen. Das komplette Material finden Sie hier:

Transkript

1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sport an Stationen Spezial: Schwimmen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2

3 Die Herausgeber: Marco Bettner Dr. Erik Dinges Die Autorin: Ivonne Ellinger Unter Mitarbeit von Paula Rinker Rektor als Ausbildungsleiter, Referent in der Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung, zahlreiche Veröffentlichungen als Autor und Herausgeber Rektor einer Förderschule für Lernhilfe, Referent in der Lehrerfort- und Lehrerweiterbildung, zahlreiche Veröffentlichungen als Autor und Herausgeber Sport- und Deutschlehrerin, Rektorin als Ausbildungsleiterin Gedruckt auf umweltbewusst gefertigtem, chlorfrei gebleichtem und alterungsbeständigem Papier Auflage Auer 2015 Verlag, Augsburg Nach AAP Lehrerfachverlage den seit 2006 GmbH amtlich gültigen Regelungen der Rechtschreibung Alle Auer Rechte Verlag vorbehalten. AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Alle Werk Rechte als Ganzes vorbehalten oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Downloads Das und Kopien Werk dieser und seine Seiten Teile sind nur sind für den urheberrechtlich genannten Zweck geschützt. gestattet, nicht Jede jedoch Nutzung für einen weiteren anderen kommerziellen als den Gebrauch, für gesetzlich die Weiterleitung zugelassenen an Dritte oder Fällen für die Veröffentlichung bedarf der vorherigen im Internet oder schriftlichen in Intranets. Einwilligung Die Vervielfältigung, des Verlages. Bearbeitung, Verbreitung und jede Art der Verwertung außerhalb der Grenzen des Urheberrechtes bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Hinweis Verlages. zu 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und Die AAP sonstigen Lehrerfachverlage Bildungseinrichtungen. GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden Covergestaltung: fotosatz griesheim GmbH (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Coverillustration: Corina Beurenmeister Illustrationen: Corina Corina Beurenmeister Satz: Fotosatz H. Buck, H. Buck, Kumhausen Kumhausen Druck und Bindung: Offset Printing House KOPA ISBN: ISBN

4 Inhalt Vorwort... 4 Materialaufstellung und Hinweise... 5 Wassergewöhnung Station 1: Papierschiffchen übers Wasser pusten... 7 Station 1: Faltanleitung Papierschiff... 8 Station 2: Durchs Wasser joggen... 9 Station 3: Blubberbläschen Station 4: Nasenspitze ins Wasser Station 5: Gesicht ins Wasser Station 6: Atmen Station 7: Beine anziehen Station 8: Kopf unter Wasser Station 9: Zahlen zeigen Station 10: Sternenhimmel Station 11: Buchstaben legen Station 12: Durchs Wasser ziehen Station 13: Durchs Wasser schieben Station 14: Delfinsprung Station 15: Abstoßen von der Beckenwand Station 16: Paddeln auf der Schwimmnudel.. 23 Station 17: Plastikbecherdusche Station 18: Tauchring suchen Station 19: Durch Beine tauchen Station 20: Purzelbaum Brustschwimmen Station 1: Froschbeine Station 2: Beine anziehen und strecken am Beckenrand Station 3: Beine öffnen und schließen am Beckenrand Station 4: Beine anziehen und strecken mit Schwimmbrett Station 5: Beine öffnen und schließen mit Schwimmbrett Station 6: Brustbeinbewegung mit einem Bein Station 7: Brustbeine mit Schwimmbrett Station 8: Brustbeine in Rückenlage Station 9: Mit den Armen das Wasser wegschieben Station 10: Brustarmzug mit einem Arm Station 11: Brustarmzug mit beiden Armen Station 12: Brustarme und Brustbeine Station 13: Kopf aus dem Wasser heben Station 14: Brustarme und Brustbeine mit atmen Station 15: Durchs Wasser gleiten Reflexionsbogen: Das kann ich schon! Kraulschwimmen Station 1: Fußsohlen klopfen Station 2: Beine paddeln Station 3: Paddeln mit Schwimmnudel Station 4: Kleine Auf- und Abbewegungen mit den Füßen Station 5: Kraulbeine Station 6: Ein Hund läuft durchs Wasser Station 7: Kraulen und laufen mit einem Arm 50 Station 8: Kraulen und laufen Station 9: Kraulen und schieben Station 10: Der Hund mit Pullbuoy Station 11: Der schwimmende Hund Station 12: Kraulen und schauen Station 13: Armkraulen Station 14: Kraulen und atmen Station 15: Arme strecken Reflexionsbogen: Das kann ich schon! Rückenschwimmen Station 1: Beine paddeln im Stehen Station 2: Ball hochkicken Station 3: Beine paddeln Station 4: Abstoßen und paddeln Station 5: Die Schildkröte Station 6: Das Kopfkissen Station 7: Rückenkraulbeinschlag I Station 8: Rückenkraulbeinschlag II Station 9: Schiffschaukel Station 10: Das stehende Windrad Station 11: Das reitende Windrad Station 12: Das schwimmende Windrad Station 13: Ballschwimmer Station 14: Rückenschwimmer Reflexionsbogen: Das kann ich schon! Ausdauertraining Training für Spezialisten Baderegeln Übersicht Teste dich! Kontrollfolie Anhang Laufzettel

5 Vorwort Bei den vorliegenden Stationsarbeiten handelt es sich um eine Arbeitsform, bei der unterschiedliche Lernvoraussetzungen, unterschiedliche Zugänge und Betrachtungsweisen und unterschiedliche Lernund Arbeitstempi der Schüler* Berücksichtigung finden. Die Grundidee ist, den Schülern einzelne Arbeitsstationen anzubieten, an denen sie gleichzeitig selbstständig arbeiten können. Die Reihenfolge des Bearbeitens der einzelnen Stationen ist dabei ebenso frei wählbar wie das Arbeitstempo und meist auch die Sozialform. Als dominierende Unterrichtsprinzipien sind bei allen Stationen die Schüler- und Handlungsorientierung aufzuführen. Schülerorientierung meint, dass der Lehrer in den Hintergrund tritt und nicht mehr im Mittelpunkt der Interaktion steht. Er wird zum Beobachter, Berater und Moderator. Seine Aufgabe ist nicht das Strukturieren und Darbieten des Lerngegenstandes in kleinsten Schritten, sondern durch die vorbereiteten Stationen eine Lernatmosphäre zu schaffen, in der die Schüler sich Unterrichtsinhalte eigenständig erarbeiten bzw. Lerninhalte festigen und vertiefen können. Handlungsorientierung meint, dass das angebotene Material und die Arbeitsaufträge für sich selbst sprechen. Der Unterrichtsgegenstand und die zu gewinnenden Erkenntnisse werden nicht durch den Lehrer dargeboten, sondern durch die Auseinandersetzung mit dem Material und die eigene Tätigkeit gewonnen und begriffen. Ziel der Veröffentlichung ist, wie oben angesprochen, das Anknüpfen an unterschiedliche Lernvoraussetzungen der Schüler. Jeder einzelne Schüler erhält seinen eigenen Zugang zum inhaltlichen Lernstoff. Viel Freude und Erfolg mit dem vorliegenden Band wünschen Ihnen die Herausgeber Marco Bettner Dr. Erik Dinges * Aufgrund der besseren Lesbarkeit ist in diesem Buch mit Schüler auch immer Schülerin gemeint, ebenso verhält es sich mit Lehrer und Lehrerin etc. 4

6 Materialaufstellung und Hinweise In diesem Buch werden Symbole für leichte Übungen, mittlere Übungen und schwere Übungen verwendet, die sich in der jeweiligen Kopfzeile der Stationskarten befinden. Ob die Übung in Einzelarbeit 6 oder Partnerarbeit 66 ausgeführt werden soll, wird ebenfalls in der Kopfzeile angezeigt. Die Übungen müssen nicht gezwungenermaßen in der angegebenen Reihenfolge durchgeführt werden, sondern können nach dem individuellen Leistungsstand der Lernenden ausgewählt werden. Weiterhin entscheidet der Lehrer, mit welchem Schwimmstil das jeweilige Kind beginnt. Dies hängt von den Lernvoraussetzungen des Kindes ab. Empfehlenswert ist es, mit Kraul- oder Rückenschwimmen zu beginnen, da diese Techniken der natürlichen Fortbewegungen eines Kindes im Wasser am nächsten kommen. Brustschwimmen stellt zum Erlernen die schwerste Technik dar. Es empfiehlt sich weiterhin, dass der Lehrer einige Übungen am Beckenrand demonstriert. Es gibt Übungen, die im Nichtschwimmerbereich ausgeführt werden müssen. Dies sollte der Lehrer den Lernenden deutlich mitteilen. Wassergewöhnung Alle Übungen werden ausschließlich im Nichtschwimmerbereich ausgeführt. Station 1: Papierschiffchen übers Wasser pusten 1 Papierschiffchen Station 9: Zahlen zeigen 1 Schwimmbrille Station 14: Delfinsprung Station 16: Paddeln auf der Schwimmnudel Station 17: Plastikbecherdusche 1 Plastikbecher Station 18: Tauchring suchen 1 Tauchring Brustschwimmen Station 1: Froschbeine Station 4: Beine anziehen und strecken mit Schwimmbrett Station 5: Beine öffnen und schließen mit Schwimmbrett Station 6: Brustbeinbewegung mit einem Bein Station 7: Brustbeine mit Schwimmbrett Station 9: Mit den Armen das Wasser wegschieben Station 10: Brustarmzug mit einem Arm Station 11: Brustarmzug mit beiden Armen Station 13: Kopf aus dem Wasser heben Kraulschwimmen Station 1: Fußsohlen klopfen Station 2: Beine paddeln Station 3: Paddeln mit Schwimmnudel Station 4: Kleine Auf- und Abbewegungen mit den Füßen 5

7 Station 5: Kraulbeine Station 10: Der Hund mit Pullbuoy Station 11: Der schwimmende Hund Station 12: Kraulen und schauen Station 13: Armkraulen Station 14: Kraulen und atmen Rückenschwimmen Station 2: Ball hochkicken 1 Ball Station 3: Beine paddeln Station 6: Das Kopfkissen 2 Pullbuoys Station 7: Rückenkraulbeinschlag I 2 Pullbuoys Station 8: Rückkraulbeinschlag II Station 9: Schiffschaukel Station 11: Das reitende Windrad Station 12: Das schwimmende Windrad Station 13: Ballschwimmer Station 14: Rückenschwimmer Ausdauertraining 6

8 Ivonne Ellinger: Sport an Stationen Spezial: Schwimmen Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Station 1 6 Papierschiffchen übers Wasser pusten Du brauchst: Ein Papierschiff Bei dieser Station gleitet dein eigenes Schiffchen übers Wasser. Puste dein Papierschiff übers Wasser. 7

9 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sport an Stationen Spezial: Schwimmen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de