Textsorte, Situationen. Situationen: Situationen beschreiben Situationen: Gratulationen, Wortkette

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1 UE 1 Lektionseinheiten Themenkreis Feste und Feiern 1 KB 7 Einstieg in den Themenkreis: LHB 13 Vorwissen aktivieren 2-3 KB 8-9 1, Fokus Strukturen: AB 2 6 jemandem gratulieren LHB KB AB 7-9 LHB 16-18, KB AB 10 LHB KB AB LHB KB AB LHB , Fokus Strukturen: jemandem etwas schenken 2, Fokus Lesen: Feste und Feiertage, Nachrichten verstehen 2, Fokus Lesen: eine verstehen, über eigene Erfahrungen berichten 3, Fokus Hören: verschiedene Meinungen vergleichen und bewerten, Gefallen und Wünsche äußern : : Gratulationen, Wortkette : Dialoge variieren (LHB: Kärtchenübung, Geschenk-Spiel) Textsorte: Kurzbeschreibungen, Nachrichten auf dem Anrufbeantworter : Vermutungen anstellen, Bilder, Texte und Bilder zuordnen Textsorte: , persönlicher Brief : detailliertes und selektives Verstehen, Fragen detailliert beantworten Textsorte: Interview : Fotos, globales und selektives Hören, Einstellungen erkennen Wortfeld(er): Feste Wortfeld(er): Feste : Verben mit Dativergänzung, Nomen im Dativ, Personalpronomen im Dativ: 3. Person Wortfeld(er): Feste, Feiertage : Verben mit Dativ- und Akkusativergänzung, Personalpronomen im Akkusativ und Dativ: 3. Person : Personalpronomen im Akkusativ und Dativ: 1. Person Wortfeld(er): Weihnachten : Personalpronomen im Akkusativ und Dativ: alle Formen, Artikelwort jeder/alle Wortfeld(er): Weihnachtsmarkt : Bewertungen mit Dativ 1 Die Unterrichtseinheiten werden fortlaufend nummeriert. Für die Bearbeitung des Bandes braucht man durchschnittlich UE. 2 Die Angabe der Seitenzahlen im Arbeitsbuch bezieht sich auf die ungarische Bearbeitung,

2 11-12 KB AB LHB KB AB LHB 26-29, KB AB LHB 29-30, KB AB LHB KB AB LHB KB AB LHB 34, , Fokus Hören: eigene Meinung äußern, über Bräuche berichten 4, Fokus Sprechen: sich nach dem Befinden von jm. erkundigen, einen Termin besprechen 4, Fokus Sprechen: jemanden einladen, fragen, ob etwas schmeckt/passt 5, Fokus Schreiben: Grußkarten schreiben 5, Fokus Schreiben: Anzeigen lesen und entwerfen Wiederholung, Zusammenfassung, Test Textsorte: Interview, Dialoge : ein Interview verstehen und durchführen, selektives Hören, über Bräuche sprechen (LHB: Interview) : Sätze erfinden, Dialoge variieren, Fragen stellen : Einladungsgespräche führen, auf eine Einladung reagieren, Gespräche variieren (LHB: spiel) Textsorte: Glückwunsch- und Grußkarten : Glückwunsch- und Grußkarten lesen und schreiben, Glückwünsche äußern Textsorte: Private Zeitungsanzeigen : globales Verstehen, Anzeigen bewerten, Karten schreiben, Anzeigen entwerfen Wortfeld(er): Karneval, Silvester, Neujahr : Dativergänzung (besondere Wortstellung) Wortfeld(er): Freizeit, Wünsche : Personalpronomen im Dativ (Wh) Wortfeld(er): Feste, Grüße, Wünsche : Personalpronomen (Wh) Wortfeld(er): Feste, Wünsche

3 Themenkreis Essen und Trinken 23 KB 31 Einstieg in den Themenkreis: LHB 35 über Getränke und Speisen KB AB LHB KB AB LHB 38-40, KB AB LHB 41-42, KB AB LHB KB AB LHB 44-46, 162 sprechen 6, Fokus Strukturen: Getränke und Speisen benennen 6, Fokus Strukturen: begründen, warum man etwas gern/nicht gern isst, einen Zeitungsbericht verstehen 7, Fokus Lesen: über Lieblingslokale sprechen 7, Fokus Lesen: eine Szene im Café, einen literarischen Text verstehen 8, Fokus Hören: über Frühstücksgewohnheiten sprechen : Bildbeschreibung : Bildbeschreibung, Zuordnung Textsorte: Zeitungsbericht, Speiseplan : Sätze ergänzen, Frage-Antwort-Spiel, selektives Verstehen, einen Speiseplan entwerfen, Diskussion Textsorte: Quittung, Interview : Wörter Bildern zuordnen, Vermutungen anstellen, über Lokale sprechen (LHB: Partnerinterview) Textsorte: kurze Novelle : Bildbeschreibung, globales und detailliertes Verstehen, eine Zusammenfassung schreiben (LHB: Projekt: Szenenbeschreibung) Textsorte: Umfrage, Interview : Wörter Bildern zuordnen, Statistiken versprachlichen, ein Interview machen Wortfeld(er): Essen und Trinken Wortfeld(er): Essen und Trinken, Einkauf : Mengenangaben, Nebensatz mit weil Wortfeld(er): Essen und Trinken, Speiseplan : Hauptsatz und Nebensatz mit weil, Konjugation: mögen, Steigerung: gern Wortfeld(er): Lokale : Steigerung: Positiv und Superlativ Wortfeld(er): in einem Café Wortfeld(er): Frühstücken, Lebensmittel : Steigerung und Vergleich

4 33-34 KB AB LHB KB AB LHB KB AB LHB KB AB 58 LHB KB AB LHB KB AB LHB 55, , Fokus Hören: beim Essen ein Gespräch führen, Ausdrücke beim Essen 9, Fokus Sprechen: Intonation und Aussprache üben 9, Fokus Sprechen: etwas bestellen, bezahlen 10, Fokus Schreiben: Arbeitsabläufe 10, Fokus Schreiben: Arbeitsabläufe in der Küche, ein Rezept lesen und schreiben Wiederholung, Zusammenfassung, Test Textsorte: Gespräche, Dialoge : Vermutungen anstellen, ein Gespräch vorbereiten und spielen, Diskussion (LHB: eine Radiosendung machen) : Sätze erfinden und variieren, Sprechspiel Textsorte: Speisekarte : eine Speisekarte lesen und, im Restaurant bestellen und bezahlen, Dialoge, über eigene Erfahrungen berichten : Texte Bildern zuordnen, Frage-Antwort-Spiel Textsorte: Rezept : globales und selektives Verstehen, ein Rezept schreiben (LHB: Kurskochbuch, Rezept- Recherche) Wortfeld(er): Essen zu Hause und im Restaurant : Imperativ: 1. Person Plural Wortfeld(er): Getränke und Speisen, Bestellung : zusammengesetzte Nomen Wortfeld(er): im Restaurant : Mengenangaben in der Umgangssprache Wortfeld(er): Arbeit in der Küche : Passiv Präsens Wortfeld(er): Kochen : Passiv Präsens, Mengenangaben und Pronomen

5 Themenkreis Umzug und Einrichtung 45 KB 55 Einstieg in den Themenkreis: LHB 56 über Einrichtung, Wohnung, KB AB LHB 57-59, KB AB LHB 59-61, KB AB 74 LHB 61-63, KB AB LHB 64-65, KB AB 81 LHB Umzug, Reparatur sprechen 11, Fokus Strukturen: Alltagstätigkeiten benennen 11, Fokus Strukturen: sagen, wozu man Dinge benutzt 12, Fokus Lesen: über technische Probleme sprechen 12, Fokus Lesen: Aktivitäten und Erlebnisse beim Umzug 13, Fokus Hören: über Aussehen und Funktion von Möbeln sprechen : Assoziationen sammeln, mit Wortigeln thematische Kontexte erstellen : Zeichnungen, Texte Bildern zuordnen, Dialoge variieren, Interview im Kurs (LHB: Personen befragen) Textsorte: Umfrage : detailliertes Verstehen, eine Umfrage machen und darüber berichten (LHB: Würfelspiel) Textsorte: Dialog : globales Verstehen, ein Bild, eine Szene erfinden Textsorte: Kurzgeschichte : Vermutungen stellen, globales und selektives Verstehen, Fragen zum Text stellen (LHB: einen Text schreiben) Textsorte: Dialoge : Gegenstände benennen und charakterisieren, ein Traumzimmer entwerfen und Wortfeld(er): Wohnung, Haushalt, Umzug Wortfeld(er): Alltagstätigkeiten, Reparaturen im Haushalt : Infinitivsatz mit zu Wortfeld(er): Werkzeuge und Gegenstände im Haushalt : Infinitivsatz mit um zu, Verwendung von um zu und damit Wortfeld(er): Haushalt, Verkehrsmittel, Straßenszenen, Tätigkeiten : Nebensatz mit dass Wortfeld(er): Umzug : Verwendung von Infinitivsatz und Nebensatz mit dass, generalisierende Indefinitpronomen Wortfeld(er): Möbel und Gegenstände, Adjektive zur Charakterisierung von Möbelstücken : Ortsangaben (Wh), zusammengesetzte Nomen

6 55-56 KB AB LHB KB AB LHB 70-72, KB AB LHB KB LHB KB AB LHB KB AB LHB 76, , Fokus Hören: sagen, was man als Handwerker (nicht so) gut kann 14, Fokus Sprechen: Aussprache und Intonation üben, Vergleiche 14, Fokus Sprechen: Wohnungsanzeigen vergleichen, Kriterien äußern, Probleme mit der Wohnung 15, Fokus Schreiben: Tauschanzeigen vergleichen 15, Fokus Schreiben: Informationen geben und sammeln Wiederholung, Zusammenfassung, Test Textsorte: Dialog, Gespräch : globales, detailliertes und selektives Verstehen, über eigene Erfahrungen berichten, Szene nachspielen : Reime gestalten, Verse erfinden und vortragen Textsorte: Wohnungsanzeigen, Gespräche : Wohnungen vergleichen, über eigene Erfahrungen berichten, Diskussion, Dialog variieren (LHB: Üben mit Wohnungsanzeigen) Textsorte: Tauschanzeigen : Anzeigen zuordnen, Informationen sammeln und erfragen Textsorte: Infoblatt : detailliertes Verstehen, ein Infoblatt schreiben Wortfeld(er): Handwerkertätigkeiten : Steigerung: Steigerung mit Vokalwechsel, Verlaufsform dabei sein + zu + Inf. Wortfeld(er): Adjektive, Alltagsgegenstände : Vergleich mit als (Wh) Wortfeld(er): Probleme in der Wohnung : Steigerung mit Vokalwechsel (Komparativ und Superlativ) Wortfeld(er): Lage von Wohnungen, Räumlichkeiten Wortfeld(er): technische Geräte im Haus, Bedienung von technischen Geräten

7 Themenkreis Aussehen und Geschmack 67 KB 79 Einstieg in den Themenkreis: LHB 77 über Kleidung, Farben, KB AB LHB KB AB LHB KB AB LHB KB AB LHB 83-84, KB AB LHB Aussehen sprechen 16, Fokus Strukturen: Farben und Eigenschaften benennen 16, Fokus Strukturen: Farben und Eigenschaften benennen, ein Bild 17, Fokus Lesen: sich nachträglich entschuldigen, Kleidung 17, Fokus Lesen: über Geschmack lesen und diskutieren 18, Fokus Hören: Personen : Bilder und vergleichen, Assoziationen sammeln, Wortigel erstellen : Bilder vergleichen, Wörter Bildern zuordnen, Sätze variieren, Kettenübung (LHB: Gruppenspiel mit Gegenständen) : Bilder zeichnen und, Sätze kombinieren und ergänzen (LHB: Artikelspiel mit Kärtchen, Artikelgymnastik) Textsorte: , Dialog : detailliertes Verstehen, Telefongespräche führen, Lieblingskleidung (LHB: Verbformen üben, Berufskleidung ) Textsorte: Zeitungsartikel : globales, detailliertes und selektives Verstehen, eigene Meinung mitteilen (LHB: Fotos beurteilen, Würfelspiel) : globales und selektives Verstehen, über eigene Erfahrungen berichten, Gespräche führen und variieren Wortfeld(er): Kleidung, Aussehen Wortfeld(er): Farben, Eigenschaften : Adjektive im Satz; Adjektivdeklination nach definitem und undefinitem Artikel (Nominativ) Wortfeld(er): Farben, Alltagsgegenstände : Artikel + Adjektiv + Nomen (Nominativ) Wortfeld(er): Kleidung, Geschmack : Modalverben: Präteritum, Adjektivdeklination nach definitem und undefinitem Artikel (Nominativ und Akkusativ, unregelmäßige Formen) Wortfeld(er): Geschmack, Kleidung, Aussehen, Mode Wortfeld(er): Diebstahl, äußere Eigenschaften : Adjektivdeklination (Nominativ, Akkusativ und Dativ)

8 76-77 KB AB LHB 86-88, KB AB LHB KB AB LHB KB AB 121 LHB KB AB LHB KB AB LHB 93, , Fokus Hören: über andere Leute sprechen 19, Fokus Sprechen: Dinge genau, Aussprache und Intonation üben 19, Fokus Sprechen: Dinge genau, Aussprache und Intonation üben, reimen 20, Fokus Schreiben: Ereignisse und Bilder 20, Fokus Schreiben: Gemälde und Häuser Wiederholung, Zusammenfassung, Test : globales Verstehen, eigene Meinung äußern, Vermutungen anstellen (LHB: Kofferpacken; Dialog auf dem Polizeirevier) : Reime nachsprechen und Verse schreiben, Kettenübung, Personen, ein Gespräch hören und nachspielen : Reime nachsprechen und Verse schreiben, Kettenübung : auf Grund einer Beschreibung ein Bild zeichnen, ein Bild, eigene Meinung äußern Textsorte: , Dialog : Bilder, globales und detailliertes Verstehen, ein Traumhaus (LHB: schriftliche Bildbeschreibung, Bilder raten) Wortfeld(er): Urlaubsvorbereitung, innere und äußere Eigenschaften : indefiniter Artikel, Frage mit welcher? und was für ein? Wortfeld(er): Eigenschaften, Typen : Lokaladverbien (Wh) Wortfeld(er): Gegenstände, Adjektive zur Charakterisierung : Adjektivdeklination (Wh) Wortfeld(er): Gegenstände, Dokumente : Präspositionalpronomen Wortfeld(er): Räumlichkeiten im Haus : Präspositionalpronomen

9 Themenkreis Ausbildung und Berufswege 87 KB 103 Einstieg in den Themenkreis: LHB 94 über Schule, Berufe sprechen KB AB LHB KB AB LHB 96-98, KB AB LHB , KB AB LHB KB AB LHB , , Fokus Strukturen: über einen Arbeitstag berichten 21, Fokus Strukturen: über Tätigkeiten bei der Berufsausübung sprechen 22, Fokus Lesen: eine Einladung schreiben; absagen 22, Fokus Lesen: über Berufswege lesen und diskutieren 23, Fokus Hören: das Schulsystem, über Berufschancen sprechen : Bilder, Wortschatz aktivieren, über die eigene Schulzeit sprechen (LHB: Berufsbenennungen) : Satzpaare erfinden (LHB: Formentraining, Pantomime) Textsorte: Dialog : detailliertes Verstehen, über Vorliebe/ Interesse sprechen (LHB: Domino) Textsorte: Telefongespräch, Einladung, persönliche Mitteilung : detailliertes Verstehen, eine Absage zusammenfassen; Absagen und Entschuldigungen schreiben Textsorte: Zeitungsartikel : globales und selektives Verstehen (LHB: Interviews machen, Zeitungsartikel schreiben) Textsorte: Fernsehdiskussion, Interview, Schaubild : globales und detailliertes Verstehen, Schaubild versprachlichen, über eigene Pläne berichten Wortfeld(er): Schule, Berufe Wortfeld(er): Tagesablauf : Personalpronomen und Reflexivpronomen Wortfeld(er): Tätigkeiten während der Arbeit : Verben mit Präpositionalergänzung; sich-verben Wortfeld(er): Einladungen, Klassentreffen : Genitiv; Präpositionen mit temporaler Bedeutung Wortfeld(er): Stationen von Berufswegen Wortfeld(er): Schulsystem, Schulbildung : Verben mit Präpositionalergänzung

10 97-98 KB AB LHB , KB AB LHB KB AB LHB KB AB LHB KB AB LHB KB AB LHB 114, , Fokus Hören: über Männerberufe und Frauenberufe sprechen 24, Fokus Sprechen: Aussprache und Intonation üben 24, Fokus Sprechen: sich über den alten und den neuen Arbeitsplatz unterhalten; Wünsche für den Beruf äußern 25, Fokus Schreiben: einen Lebenslauf ergänzen; über ungewöhnliche Lebenswege sprechen 25, Fokus Schreiben: Stellenangebote verstehen; ein Bewerbungsschreiben ergänzen Wiederholung, Zusammenfassung, Test Textsorte: Interview, Telefongespräch : detailliertes und selektives Verstehen, über Berufe diskutieren, eigene Meinung äußern (LHB: Berufe raten, Biographien erfinden) : Sätze schreiben und vortragen, Reime erfinden Textsorte: Gespräche : Gespräche üben und variieren, Dialoge entwerfen und vortragen, über eigene Wünsche sprechen Textsorte: Lebenswegbeschreibung : einen Lebensweg, zum Text Fragen stellen, eigene Meinung äußern Textsorte: Stellenangebote, Bewerbungsschreiben : Stellenangebote lesen und zusammenfassen, Informationen bewerten, ein Bewerbungsschreiben ergänzen Wortfeld(er): Tätigkeiten bei der Berufsausübung : Verben mit Präpositionalergänzung Wortfeld(er): Gegenstände, Tätigkeiten : Genitiv (Wh) Wortfeld(er): Arbeitsbedingungen : Personalpronomen und Reflexivpronomen (Nominativ, Akkusativ, Dativ) Wortfeld(er): Lebensstationen, Tätigkeiten : Adjektivdeklination im Genitiv Wortfeld(er): Stellenangebote, Bewerbungsschreiben : Nomen mit besonderen Formen (maskuline Nomen mit Plural auf -(e)n)

11 Themenkreis Nachrichten und Berichte 109 KB 127 Einstieg in den Themenkreis: LHB 115 über Nachrichten und Berichte sprechen KB AB LHB KB AB LHB , KB AB 170 LHB KB AB LHB , KB AB LHB , Fokus Strukturen: Schlagzeilen und kurze Artikel lesen und verstehen 26, Fokus Strukturen: über Glücksbringer sprechen 27, Fokus Lesen: Zeitungsartikel lesen 27, Fokus Lesen: über Glück und Pech sprechen 28, Fokus Hören: Kurzmeldungen hören und verstehen : über Bilder sprechen, Vermutungen formulieren, einen kurzen Bericht schreiben Textsorte: Schlagzeilen : Bilder Schlagzeilen zuordnen, Text ergänzen, eigene Meinung begründen Textsorte: Zeitungsartikel : Vermutungen formulieren, Bild, Text lesen und ergänzen, über eigene Erfahrungen berichten Textsorte: Zeitungsmeldungen : Texte lesen und nacherzählen, Schlagzeilen Meldungen zuordnen, Zeitungsmeldungen schreiben, über eigene Erlebnisse diskutieren Textsorte: Reportage : Geschichte erfinden, globales und selektives Lesen (LHB: Buchstabensalat) Textsorte: Radiomeldung, Kurznachricht : Vermutungen zu einem Bild stellen, selektives und detailliertes Verstehen, Nachrichten schreiben Wortfeld(er): Nachrichten, Berichte Wortfeld(er): Nachrichten aus der Zeitung : Präteritum und Perfekt Wortfeld(er): Glücksbringer : Präteritum Wortfeld(er): Presse, Glück und Pech : Präteritum und Perfekt: Gebrauch Wortfeld(er): Glück und Pech : Präteritum und Perfekt: Gebrauch, temporale Junktoren Wortfeld(er): Meldungen, Nachrichten : Präteritum: gemischte Verben

12 KB AB LHB KB AB LHB KB AB LHB KB AB 188 LHB KB AB LHB KB AB LHB 133, , Fokus Hören: selbst eine Textsorte: Gerichtsverhandlung, Nachricht verfassen Meldungen : globales und selektives Verstehen, Kurzmeldungen schreiben (LHB: Szenen nachspielen) 29, Fokus Sprechen: : Sätze ergänzen, Aussprache und Intonation Bilder, eine Szene üben variieren 29, Fokus Sprechen: Inhalte Textsorte: Dialog von Filmen wiedergeben : Gespräch nachspielen und ergänzen, eine Geschichte weiterschreiben (LHB: Szenen vorspielen, über Lieblingsfilme sprechen) 30, Fokus Schreiben: eine Textsorte: Kurzgeschichte Geschichte fertig erzählen : Diktat, eine Geschichte mit Hilfe von Bildern fertig schreiben, Geschichte mit Perspektivenwechsel erzählen 30, Fokus Schreiben: Textsorte: Schlagzeilen Zeitungsartikel zu : Schlagzeilen Fotos Schlagzeilen schreiben zuordnen, Untertitel Schlagzeilen zuordnen, Zeitungsartikel schreiben, eine Wandzeitung gestalten Wiederholung, Zusammenfassung, Test Wortfeld(er): kuriose Meldungen : Präpositionen mit Genitiv Wortfeld(er): kuriose Geschichten : Präteritum Wortfeld(er): Filme : Präteritum Wortfeld(er): Wortschatz zur Geschichte Ein Schwein hatte Glück : Präteritum (Wh) Wortfeld(er): Zeitungsmeldungen : Präteritum (Wh)

13 Themenkreis Länder und Leute 133 KB 151 Einstieg in den Themenkreis: LHB 134 über Orte, über Urlaub KB AB LHB , KB AB LHB , KB AB LHB KB AB LHB , KB AB LHB sprechen 31, Fokus Strukturen: über eine Reise berichten 31, Fokus Strukturen: geografische Lagen angeben 32, Fokus Lesen: Reisevorbereitungen erläutern 32, Fokus Lesen: sagen, was man interessant findet 33, Fokus Hören: über das Wetter sprechen, Wetterberichte hören und verstehen : über eigene Urlaubserfahrungen berichten, eine Ansichtskarte schreiben : Vermutungen zu Fotos anstellen, Fotos, Sätze Fotos zuordnen Textsorte: Landkarte : Sätze ergänzen, eine Reiseroute in einer Karte einzeichnen, Fragen stellen und beantworten (LHB: Geografiequiz, über eigene Fotos sprechen) Textsorte: Kurzbeschreibung : Fotos, über Sehenswürdigkeiten sprechen, Texte Fotos zuordnen, eine Reise planen Textsorte: Reiseempfehlung : globales und selektives Lesen, eigene Meinung äußern (LHB: Sehenswürdigkeiten präsentieren) Textsorte: Wetterbericht : Sätze Fotos zuordnen, über das Wetter diskutieren und berichten, globales und selektives Verstehen (LHB: aktueller Wetterbericht) Wortfeld(er): Urlaub, Freizeit, Reisen Wortfeld(er): Reisen, Sehenswürdigkeiten : Relativpronomen Wortfeld(er): Reise, geografische Lagen : Relativpronomen mit Präposition Wortfeld(er): Sehenswürdigkeiten, Reisevorbereitung : Relativpronomen im Genitiv Wortfeld(er): Sehenswürdigkeiten, Reisen : Hauptsatz + integrierter Relativsatz Wortfeld(er): Wetter, Wetterbericht

14 KB AB LHB KB AB 212 LHB KB AB LHB KB AB LHB KB AB LHB KB AB LHB 152, , Fokus Hören: Grüße aus Textsorte: Telefongespräche, Wortfeld(er): Winter- und Sommerurlaub dem Urlaub per Telefon, Fernsehquiz verschiedene Dialekte : detailliertes und kennenlernen selektives Verstehen, ein Telefongespräch zusammenfassen, zu einem Bild Vermutungen anstellen, über sprachliche Besonderheiten berichten 34, Fokus Sprechen: : Zeichnungen Wortfeld(er): alltägliche Tätigkeiten Aussprache und Intonation, Sätze ergänzen : Relativpronomen (Wh) üben und erfinden, Quiz erstellen 34, Fokus Sprechen: Textsorte: Gespräche Wortfeld(er): Urlaub Urlaubswünsche äußern, : globales und : generalisierende Tipps für eine Urlaubsreise selektives Verstehen, Gespräch Relativpronomen, generalisierende geben variieren, Tipps und Relativpronomen mit irgend- Empfehlungen geben 35, Fokus Schreiben: Textsorte: Brief Wortfeld(er): Urlaub Urlaubsgrüße schreiben : Diktat, Fotos : Relativpronomen (Wh), Text ergänzen 35, Fokus Schreiben: über Textsorte: Brief, Postkarte Wortfeld(er): Urlaub, Reisen den eigenen Traumurlaub : über Fotos erzählen sprechen, Postkarte schreiben, über den eigenen (Traum)Urlaub berichten (LHB: aus dem Urlaub jemanden anrufen) Wiederholung, Zusammenfassung, Test, Übungstest Start Deutsch 1, Übungstest Abitur