Vorschulkonzept für die Sunny preschool in Bochum

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1 Vorschulkonzept für die Sunny preschool in Bochum

2 Inhalt 1 Philosophie Ziel Zielgruppe Konzept Life s Basics Methode zur Sprachvermittlung Gruppengröße Öffnungszeiten Wochenablauf Mahlzeiten Team Räumlichkeiten... 7 S e i t e 2

3 Die Sunny preschool ist eine bilinguale Einrichtung, die nach dem Konzept Life s Basics" arbeitet. Die Bilingualität steht jedoch nicht im Vordergrund des Konzepts, sondern stellt vielmeh eine Selbstverständlichkeit in einer zusammenwachsenden Welt dar. Das Hauptziel der Sunny preschool ist die optimale Vorbereitung der Kinder auf die Schulzeit auf Grundlage eines Vorschulkonzeptes. 1 Philosophie Die Sunny preschool bereitet die Kinder möglichst optimal auf die Globalisierung, insbesondere das zusammenwachsende Europa sowie eine einerseits immer ältere jedoch andererseits immer modernere Gesellschaft, vor. Die Arbeit der Sunny preschool basiert auf wissenschaftlichen, insbesondere frühpädagogischen Erkenntnissen. 2 Ziel Mein Ziel ist es, dass die Kinder der Sunny preschool mit Eintritt in die Schule einerseits die deutsche Sprache fließend beherrschen und sich andererseits in englischer Sprache verständigen können, die Grundlagen des Alphabets kennen und einfache mathematische Aufgaben beherrschen, als starke Persönlichkeiten selbstständig denken und handeln sowie auf kreative Weise Probleme lösen, in einer zunehmend von älteren Menschen geprägten Gesellschaft auch Toleranz gegenüber diesen ausüben und die vielfältigen Möglichkeiten neuer Medien kennen und diese nutzen können. S e i t e 3

4 3 Zielgruppe Die Betreuung wird für Kinder im Alter von drei Jahren bis zum Eintritt in das Schulalter angeboten. 4 Konzept Life s Basics Jede Epoche, jedes Jahrhundert, jedes Jahrzehnt bringt Veränderungen mit sich. Die Menschen verändern ihre Bedürfnisse während sich die Anforderungen an die Menschen ebenfalls verändern. Wer in dieser Gesellschaft erfolgreich sein will, muss sich diesen Veränderungen durch neue Denkweisen und Handlungsalternativen anpassen. Auf Kinder bezogen bedeutet dies, seinen Kindern die bestmöglichen Voraussetzungen schon in frühem Alter zu bieten, um ihnen die Basis für ein erfolgreiches Leben zu schaffen. Vor diesem Hintergrund wurde das Konzept Life s Basics von der Sunny preschool entwickelt. Es basiert auf den Komponenten Bilingualität, Regeln, Ordnung, Selbstständigkeit und Selbstvertrauen. Die Welt und insbesondere Europa wachsen immer schneller zusammen. Damit die Menschen sich auch zusammengehörig fühlen, müssen sie kommunizieren können. Kommunikation in der gleichen Sprache bietet den Menschen die Möglichkeit, sich auszudrücken und Missverständnisse zu vermeiden. Letztlich ist Kommunikation, sowohl im sprachlichen als auch übertragenen Sinne, der Schlüssel für eine harmonische Beziehung. In den letzten Jahren hat sich als Schlüssel dieser Kommunikation die englische Sprache herauskristallisiert. Wer den Schlüssel zur Kommunikation besitzt, öffnet sich eine Tür zur Weltoffenheit und dem Verständnis für andere Kulturen. Regeln gibt es auf der ganzen Welt. Sie sind etwas positives, man kann sich an ihnen festhalten. Sie stellen etwas Standhaftes für die Menschheit dar. In einer Umgebung mit festen Regeln, fühlen sich Menschen vertrauter. Nachteilig wirken sich Regeln dann aus, wenn sie den Menschen zu sehr einengen. Daher lautet ein demokratischer Grundsatz: Soviel Freiheit wie möglich, so wenig Staat wie nötig. Für den Alltag in der Sunny preschool bedeutet dies in der Praxis, dass die Kinder fast alle Entscheidungen alleine treffen. Die Entscheidungsfreiheit findet jedoch dort ihre Grenzen, wo andere Kinder oder die Allgemeinheit wiederum in ihrer Freiheit beeinträchtigt werden. Beispielhaft dürfen sich die Kinder mehrmals S e i t e 4

5 täglich Essen vom Kinderbuffet holen, müssen aber auf der anderen Seite darauf achten, dass sie nicht verschwenderisch mit den Lebensmitteln umgehen. Den Kindern werden von Anfang an sowohl die Regeln als auch ihre persönlichen Freiheiten bewusst gemacht. Es wird darauf geachtet, dass sich Regeln, Konsequenzen und Freiheiten nicht ändern. Die Wahrnehmung der Freiheiten wird von uns jederzeit unterstützt, während andererseits die Nichteinhaltung der Regeln zu kindgerechten Konsequenzen führt. Die so entstehende Ordnung gibt den Kindern Sicherheit und Geborgenheit. Sie führt im Alltag dazu, dass sich Kinder und Erzieherinnen auf gestellte Aufgaben, z. B. beim spielerischen Erlernen, besser konzentrieren können und nicht von dem vielzitierten An-die- Grenzen-tasten abgelenkt werden. Die Kinder können sich darauf verlassen, dass einerseits einmal erlernte Regeln als auch andererseits gegebene Freiheiten für die gesamte Zeit in der Einrichtung gelten und folglich beständig sind. Mit dem Wissen um Regeln und den folgenden Konsequenzen bei Nichteinhaltung sowie den persönlichen Freiheiten haben es die Kinder selbst in der Hand ihren Alltag zu gestalten. Dies macht sie zu selbständig denkenden und handelnden Persönlichkeiten. Die Kinder lernen Konsequenzen zu vermeiden und ihre Freiheiten positiv zu nutzen. Im Rahmen ihrer Freiheiten machen die Kinder ihre eigenen Erfahrungen. Sie bekommen die Möglichkeit Fragen selbst auszuformulieren und eigene Ideen in die Tat umzusetzen. Ihnen gestellte Aufgaben erledigen die Kinder zunächst alleine. Nur bei vorhandenen Schwierigkeiten werden die Kinder zunächst von älteren Kindern bzw. später von den Erzieherinnen geduldig unterstützt. Das eigenständige Denken und Handeln auf der einen und Helfen der kleineren Kinder auf der anderen Seite stärkt das Selbstvertrauen der Kinder. Zusammengefasst versteht sich das Erziehungs- und Vorschulkonzept Life s Basics als moderne Alternative zu vorhandenen Kindergartenkonzepten, das den Erfordernissen des 21. Jahrhunderts Rechnung trägt. Das Konzept bietet den Eltern die Möglichkeit ihren Kindern die Basis für ein erfolgreiches Leben zu schaffen. Die Kinder wiederum lernen die Grundlagen für ein Leben, die sie als Menschen dieser Zeit wirklich brauchen: - eine Sprache, mit der sie weltweit kommunizieren können, S e i t e 5

6 - Regeln und Ordnung für ein harmonisches Zusammenleben mit anderen Menschen sowie - Selbstständigkeit und Selbstvertrauen, um alle Höhen und Tiefen des Lebens zu meistern. 5 Methode zur Sprachvermittlung Die eingesetzte Methode zur Sprachvermittlung heißt "Immersion" 1 2. Damit ist eine moderne und sehr erfolgreiche Methode gemeint, bei der die neue, noch zu erlernende Sprache als Umgangssprache eingesetzt wird. Folglich findet ein Teil des Alltags in der Sunny preschool in englischer Sprache statt, wobei eine Mitarbeiterin nur englisch bzw. die andere deutsch spricht. Die Kinder erschließen sich die Bedeutung des Gesagten aus dem Zusammenhang heraus. Die Vermittlung der Sprachkompetenzen erfolgt ohne Erklären, Korrigieren oder Üben von Vokabeln oder Grammatik. Dazu gehört auch, dass die Kinder Fehler machen und machen dürfen. Sie sind entwicklungsbedingt unvermeidlich und ein integrierter Bestandteil der Art, wie das menschliche Gedächtnis sprachliche Information für Zwecke des Lernens verarbeitet. Für den Erwerb der Muttersprache ist leicht nachzuvollziehen, dass diese Fehler im Laufe der Entwicklung der Kinder von selbst verschwinden. Dies gilt aber auch für den Erwerb der zweiten Sprache. 6 Gruppengröße Die Einrichtung besteht aus einer Gruppe. In dieser Gruppe werden 25 Kinder ab drei Jahren bis zum Eintritt in die Schule von drei Betreuungspersonen betreut. 7 Öffnungszeiten Die Einrichtung ist von montags bis freitags jeweils von 08:00 Uhr bis 15:00 Uhr geöffnet. Die Eltern können zwischen zwei Betreuungszeiten wählen, 08:00 Uhr bis 13:30 Uhr bzw. 08:00 Uhr bis 15:00 Uhr. 1 Wode, Lernen in der Fremdsprache - Grundzüge von Immersion und bilingualem Unterricht, Ismaning Wode, Mehrsprachigkeit durch bilinguale Kindergärten, Universität Kiel. Kiel S e i t e 6

7 8 Wochenablauf - Montag: Vorlesetag mit der Vorleseoma - Dienstag und Donnerstag: Vorschultage - Mittwoch: Outdoorday - Freitag: Offene Gestaltung, insb. mit Spielzeugtag 9 Mahlzeiten Das Frühstück wird von der Einrichtung angeboten und zusammen mit einem Teil der Kinder in der in der Küche vorbereitet. Das Angebot wird täglich gewechselt. Zwischendurch gibt es unsere so genannte "Tea time" mit Snacks, z.b. Knäckebrot, Gemüse, Früchte, Getränke, usw. Mittags erfolgt die Verpflegung durch eine Catering-Firma. 10 Team Für die Gruppenarbeit werden mindestens zwei Mitarbeiterinnen eingesetzt. Mindestens eine Mitarbeiterin soll über einen akademischen Abschluss verfügen. Als Mitarbeiterinnen für die deutschsprachige Betreuung sind zwei staatlich anerkannte Erzieherin eingesetzt. Daneben ist eine englischsprachige Betreuerin angestellt. 11 Räumlichkeiten Die circa 180 Quadratmeter große Räumlichkeit liegt im Innovationspark Springorum in der Springorumallee 1, Bochum. Die Einrichtung befindet sich auf dem Gelände der bilingualen Privatschule Carolinenschule, Schul- und Bildungswerkstatt ggmbh. Gegenüber der Einrichtung befindet sich das Europäische Bildungszentrum der Wohnungs- und Immobilienwirtschaft (EBZ). Der Gruppenraum ist in die Bereiche Kreativbereich, Vorlese- und Ruheecke, Rollenspielbereich und Baubereich aufgeteilt. Daneben befindet sich der Vorschulraum. Dort steht den Kindern ein an das Internet angeschlossener Laptop zur Verfügung. Der Laptop ist S e i t e 7

8 an einen interaktiven LCD-Bildschirm mit Touchscreen angeschlossen. Die Kinder lernen die vielfältigen Möglichkeiten des Internets, z.b. Enzyklopädien, Suchmaschinen, Onlineübersetzer usw. kennen und werden mit modernster Lernsoftware, abgestimmt auf ihre Altersgruppe, auf die bevorstehende Grundschulzeit vorbereitet. Das umzäunte Außenspielgelände befindet sich hinter dem Gebäude. Darüber hinaus wird auch das Außengelände der Carolinenschule genutzt. S e i t e 8