Dr. Mike Kühne. Philosophische Fakultät Institut für Soziologie Methoden der Empirischen Sozialforschung

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1 Philosophische Fakultät Institut für Soziologie Methoden der Empirischen Sozialforschung Dr. Mike Kühne Lehrender: Dr. Mike Kühne Veranstaltung: Armut und Reichtum in Deutschland soziale Ausgrenzung und gesellschaftliche Teilhabe bei Bildung und Gesundheit Tag/Zeit: Die (2) Ort: FAL 232/PC-Pool Beginn: Sprechstunde: dienstags, bis Uhr Modul: Soz-FP Prüfungsnummer: 2010 Telefon: Telefax: Informationen zu den Prüfungsleistungen und Leistungsnachweisen Für die Prüfungsleistung muss im 2. Semester eine verbindliche Prüfungsanmeldung erfolgen. Ein Rücktritt ist nur in begründeten Fällen auf schriftlichen Antrag möglich. Forschungsbericht (2010) Der Forschungsbericht ist spätestens 14 Tage vor Semesterende (des 2. Semesters) abzugeben. Bei einer Fristüberschreitung wird die Prüfungsleistung als nicht bestanden gewertet. Er muss als Papierausdruck und als pdf-datei (per Mail) eingereicht werden. Der Arbeit ist das Formblatt mit der Erklärung über die eigenständige Abfassung beizufügen. Der Umfang sollte etwa 25 Seiten betragen. Vor Beginn der Arbeit muss ein Exposé (max. eine Seite) mit Fragestellung und einer ersten Auswahl der zu bearbeitenden Literatur vorgelegt werden. Sekretariat: Frau Barthel Telefon: Zur Organisation des Seminars Kein Handapparat in der SLUB empfohlene Literatur steht bei mir zur kurzzeitigen Ausleihe bereit Texte und Aufgaben zu den Sitzungen sind über Opal zu erreichen Lesen der Texte und Erledigen der Aufgaben! Vorbereitung eines Diskussionsbeitrages (max. 15 min) in einer Sitzung Postadresse (Briefe) Technische Universität Dresden Dresden Postadresse (Pakete u.ä.) Technische Universität Dresden Helmholtzstraße Dresden Besucheradresse Chemnitzer Str. 46 A Zi. 213 Internet phische_fakultaet/is/methoden

2 Literatur(empfehlungen) Becker, R. (2009): Lehrbuch der Bildungssoziologie. VS Verlag für Sozialwissenschaften Becker, R./ Lauterbach, W. (2008): Bildung als Privileg. VS Verlag für Sozialwissenschaften Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend (2008): Lebenslagen in Deutschland. Der 3. Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung. Dahrendorf, R. (1965): Arbeiterkinder an deutschen Universitäten. Mohr Geißler, R. (2008): Die Sozialstruktur Deutschlands, VS Verlag für Sozialwissenschaften Huster, E.-U./ Boeckh, J./ Mogge-Grotjahn, H. (Hg.): Handbuch Armut und soziale Ausgrenzung. VS Verlag für Sozialwissenschaften Richter, M./ Hurrelmann, K. (Hg.) (2009): Gesundheitliche Ungleichheit, VS Verlag für Sozialwissenschaften Lampert, T./ Ziese, T. (2005): Armut, soziale Ungleichheit und Gesundheit. 2

3 Semesterplan Einführung Armut und soziale Ungleichheit (B) Geißler, R. (2008): Die Sozialstruktur Deutschlands. VS Verlag für Sozialwissenschaften (S ) Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend (2008): Lebenslagen in Deutschland. Der 3. Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung. (Teil A- Zusammenfassung, S. I-XXXII) Bildungsexpansion und Bildungsungleichheit (B) Geißler, R. (2008): Die Sozialstruktur Deutschlands. VS Verlag für Sozialwissenschaften (S ) Zur Lektüre empfohlen: Ralf Dahrendorf (1965): Arbeiterkinder an deutschen Universitäten. Mohr Siebeck Verlag Theorien der Bildungsungleichheit (B) Recherche von Definitionen zum Konstrukt Bildungsarmut (zusenden bis zum als pdf unter Angabe der Literatur bzw. Quelle) Kuhlmann, C. (2008): Bildungsarmut und die soziale Vererbung von Ungleichheit. In Huster, E.-U./ Boeckh, J./ Mogge-Grotjahn, H. (Hg.): Handbuch Armut und soziale Ausgrenzung. VS Verlag für Sozialwissenschaften (S ) Gesundheitliche Ungleichheit (B) Recherche von Definitionen zum Konstrukt Gesundheit (zusenden bis zum als pdf unter Angabe der Literatur bzw. Quelle) Lampert, T./ Ziese, T. (2005): Armut, soziale Ungleichheit und Gesundheit (obligatorisch: Kapitel 3, 4) Determinanten und Mechanismen gesundheitlicher Ungleichheit (B) Jungbauer-Gans, M./ Gross, C. (2009): Erklärungsansätze sozial differenzierter Gesundheitschancen. In: Richter, M./ Hurrelmann, K. (Hg.): Gesundheitliche Ungleichheit, VS Verlag für Sozialwissenschaften, S

4 Zur Lektüre empfohlen: Hradil, S. (2009): Was prägt das Krankheitsrisiko: Schicht, Lage, Lebensstil. In: Richter, M./ Hurrelmann, K. (Hg.): Gesundheitliche Ungleichheit, VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden (S ) Fortgeschrittenes Arbeiten mit SPSS (B) Aufgabenblatt A1 (steht in Opal) Zur Lektüre ausdrücklich empfohlen: Levesque, R: Programming and Data Management (online) SPSS für Fortgeschrittene: Handbücher des RRZN Hannover (erhältlich am ZIH) Die Allgemeine Bevölkerungsumfrage der Sozialwissenschaften (B) Download ALLBUS 2008 (Fragebogen, Codebuch und Datensatz) CAMPUS-Files der Forschungsdatenzentren: Mikrozensus (B) Download Mikrozensus 2002 (Fragebogen, Schlüsselverzeichnis und Datensatz) Programme for International Student Assessment (B) Download von Opal: Schülerdatensatz-Deutschland (Datensatz, Compendium und Fragebogen) Weihnachtsferien Weihnachtsferien Diskussion relevanter Fragestellungen Entwicklung und Zusendung von Fragestellungen (als pdf, unter Angabe des Datensatzes bis zum ) Methodische und statistische Herausforderungen (B) Frischen Sie Ihre Kenntnisse zum Thema Signifikanztests und Konfidenzintervalle gründlich auf. Stützen Sie sich dabei unter anderem auf folgende Aspekte: Nutzen, Sinn und Unsinn der Anwendung, Reichweite, Interpretation und Verschriftlichung der Ergebnisse, Beispiele für Signifikanztests. 4

5 Zur Lektüre empfohlen: Ludwig-Mayerhofer, W. (Stand 10/2009): Konfidenzintervalle so einfach wie möglich erklärt. (online) Ludwig-Mayerhofer, W. (Stand 10/2009): Signifikanztests (so) kurz (wie möglich) erklärt. (online) Vorbereitung der Posterpräsentation Poster-Präsentation Zusammenfassung und Evaluation 5