Studienführer Physik (ab Studienbeginn Wintersemester 2007/08)

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1 Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd Abteilung Physik Studienführer Physik (ab Studienbeginn Wintersemester 2007/08) 1. Allgemeines Lehramt Grund- und Hauptschule Die Regelstudienzeit beträgt einschließlich der Prüfungszeit 6 Semester. m zweisemestrigen Fundamentum werden an Fächern Deutsch, Mathematik und ein weiteres Fach studiert. Am Ende des Fundamentums wird die endgültige Wahl des Stufenschwerpunktes getroffen. Außerdem werden ein Hauptfach und ein Fächerverbund, bestehend aus einem Leitfach und einem affinen Fach, gewählt: - Deutsch oder Mathematik werden weitergeführt. - Das weitere im Fundamentum studierte Fach wird weitergeführt. - Eines dieser Fächer (Deutsch, Mathematik, weiteres Fach) wird als Leitfach weitergeführt. - Ein Fach wird neu gewählt, es sei denn, sowohl Deutsch als auch M athem atik werden weitergeführt. - Eines dieser Fächer wird als Hauptfach studiert. - Eines dieser Fächer wird als affines Fach studiert. Dieses Fach m uss dem selben Fächerverbund angehören wie das Leitfach. m Stufenschwerpunkt Grundschule umfassen die Fächer Biologie, Chemie, Geographie, Geschichte, Physik, Politikwissenschaft, Technik und Wirtschaftslehre Anteile des Sachunterrichts. Lehramt Realschule Die Regelstudienzeit beträgt einschließlich der Prüfungszeit 7 Semester. Zu Studienbeginn werden an Fächern ein Hauptfach und ein Fächerverbund, bestehend aus einem Leitfach und einem affinen Fach, gewählt. Eines der als Haupt-, Leit- oder affines Fach studierten Fächer muss Deutsch, Mathematik oder Englisch sein. Zu Beginn wird ein zweisemestriges Fundamentum studiert. Die drei gewählten Fächer werden im Hauptstudium weiter studiert. Prüfungsleistungen in den studierten Fächern GHPO Fach als Hauptfach Leitfach affines Fach Lehramt Grundund Hauptschule mit dem Fundamentum nach dem Fundamentum mit dem Fundamentum mit dem Fundamentum MP M4/5/6 LN 35 SWS (incl. ) M4/5 LN 29 SWS Modul 1 etc. Modulprüfung (= Bestandteil der Akadem. Teilprüfung) M4 Sprecherz. 31 SWS LN 18 SWS Prüfungsleistungen in den studierten Fächern RPO Fach als Hauptfach Leitfach affines Fach Lehramt Realschule MP M4/5/6/7/8 LN 44 SWS Modul 1 etc. Modulprüfung (= Bestandteil der Akadem. Teilprüfung) M4 MP 36 SWS LN nach dem Fundamentum MP 12 SWS Leistungsnachweis (Hauptseminarschein) Fächerverbund M4 MP 24 SWS Leistungsnachweis (Hauptseminarschein) Fächerverbund Die Akademische Zwischenprüfung wird in den Studiengängen Grund- und Hauptschule in den folgenden drei Fächern abgelegt: - Erziehungswissenschaftlicher Bereich - in dem Fach Deutsch oder Mathematik, das nach dem Fundamentum fortgeführt wird - im weiteren im Fundamentum studierten Fach. Die Akademische Zwischenprüfung wird im Studiengang Realschule in den folgenden drei Fächern abgelegt: - Erziehungswissenschaftlicher Bereich - in Deutsch oder Mathematik oder Englisch - im Hauptfach. Falls das Hauptfach Deutsch, Mathematik oder Englisch ist, findet die Prüfung im Leitfach statt. 1

2 Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd Abteilung Physik 2. Modulpläne Modulplan Physik Grundschule Veranstaltung Sem Prüfungsleistung Dozent/ Dozentin HF, LF, af 1 Seminar Klausur, falls AZ oder MP Naturphänomene Naturphänomene in der Schule 2 Einführung in die Didaktik der Naturwissenschaften 3 Experimente im Unterricht : Schülerexperimente (4) Mathematik für Physikstudierende (fakultatives Zusatzangebot) obligatorisch statt M 1.2, falls Ph UND Chemie M2 HF, LF, af Sachunterrichtsmodul Festlegung im nstitut für Sachunterricht Physik Einführungskurs (fakultatives Zusatzangebot) M3 HF, LF Modul aus dem fremden Festlegung im gewählten Fach af 1 entspricht M 2 Haupt- und Realschule Grundlagen 2 3 Stud. aus dem sozialwiss. 1 Seminar Klausur Naturphänomene 2 Einführung in die Didaktik der Naturwissenschaften 3 Experimente im Unterricht : Schülerexperimente M4 HF, LF 1 entspricht M 2 Haupt- und Realschule Bestandteil der mdl. Prüfung nhalte und Methoden 2 3 M5 HF 1 Hauptseminar Fachdidaktik HF: Hauptseminarschein mgl. HF: Bestandteil der schriftl. Pr. nhalte und Methoden 2 Wärmelehre 3 Didaktik des Physikunterrichts (entspr. H/R M 4.3) M6 HF 1 Wärmelehre - Vertiefung und Ergänzung 2 Auswahl aus dem Angebot des Faches 3 Auswahl aus dem Angebot des Faches 1 GHR LF, (af) (2 SWS) * Physik im Fächerverbund HR LF: Studienbericht (s.u.) und Berücksichtigung in der mdl. Pr. Bitte beachten Sie, dass die Zuordnung der Module im Vorlesungsverzeichnis dem Modulplan Haupt- und Realschule entspricht. Dieser Plan ist lediglich als Eigenbeleg zur Planung des Studiums gedacht und kein Beleg für die erbrachten Prüfungsleistungen. 2

3 Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd Abteilung Physik Modulplan Physik Haupt- und Realschule Veranstaltung Sem Prüfungsleistung Dozent/ Dozentin HR HF, LF, af 1 Seminar Klausur, falls AZ Naturphänomene Naturphänomene in der Schule 2 Einführung in die Didaktik der Naturwissenschaften 3 Experimente im Unterricht : Schülerexperimente (4) Mathematik für Physikstudierende (fakultatives Zusatzangebot) obligatorisch statt M 1.2, falls Ph UND Chemie M2 HF, LF, af 1 Vorlesung Klausur und Seminararbeit Mechanik Grundlagen 2 Ergänzungen und Übungen M3 (Schwerpunkt Mechanik) 3 Didaktik des Physikunterrichts (Grundlagen) (4) Physik Einführungskurs (fakultatives Zusatzangebot) 1 Vorlesung Elektrizitätslehre H HF, LF, (af) Klausur und Portfolio EiU R HF, LF, af Grundlagen 2 Ergänzungen und Übungen HR LF: zusätzl. Nachweis 1 (s.u.) M4 (Schwerpunkt Elektrizitätsl.) H HF, LF R HF, LF, af nhalte und Methoden 3 Experimente im Unterricht : Demonstrationsexperimente 1 Hauptseminar Optik und Moderne HF: Hauptseminarschein mgl. Physik HF, LF: Bestandteil der mdl. Pr. 2 Ergänzungen und Übungen R af Modulpr.: Leistungsnachweis im Hauptseminar u. Seminararbeit 3 Didaktik des Physikunterrichts (Aktuelle Beiträge) 1 Hauptseminar Schwingungen und HF: Hauptseminarschein mgl. Wellen HF: Bestandteil der schriftl. Pr. 2 Ergänzungen und Übungen M5 R HF (6 SWS) H HF (5/6 SWS) nhalte und Methoden 3 Experimente im Unterricht : Demonstrationsexperimente M6 HR HF (6 SWS) 1 Hauptseminar Fachdidaktik HF: Hauptseminarschein mgl. Vertiefung und Ergänzung 2 Chemie oder Biologie im Fächerverbund 3 Experimente im Unterricht V: Experimentieren für Fortgeschrittene M7 R HF 1 Wärmelehre - Vertiefung und Ergänzung 2 Auswahl aus dem Angebot des Faches 3 Auswahl aus dem Angebot des Faches 1 Auswahl aus dem Angebot des Faches M8 R (2 SWS) Wahlbereich - 1 GHR LF, (af) (2 SWS) * Physik im Fächerverbund HR LF: Studienbericht (s.u.) und Berücksichtigung in der mdl. Pr. 2 R LF (2 SWS) * * Projektveranstaltung Projektprüfung Dieser Plan ist lediglich als Eigenbeleg zur Planung des Studiums gedacht und kein Beleg für die erbrachten Prüfungsleistungen. 3

4 Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd Abteilung Physik 3. Leistungsnachweise n den Modulen ist der jeweils angegebene Leistungsnachweis zu erbringen. Dabei wird folgendes Bewertungsschema zugrunde gelegt: Modul 1: Klausur (Dauer 90 min.) aus allen Modulbestandteilen. Modul 2 und Modul 3: - Klausur maximal 40 Punkte - Portfolio bzw. Seminararbeit maximal 20 Punkte Modul 4: - Leistungsnachweis im Hauptseminar maximal 40 Punkte - Seminararbeit maximal 20 Punkte Die Sem inararbeit besteht im allgem einen aus einem Vortrag verbunden mit einer schriftlichen Ausarbeitung. Das Portfolio Experimente im Unterricht beinhaltet eine Übersicht zu allen durchgeführten Experim enten, Kurzprotokolle mit M esswerten und Ergebnissen sowie eine ausführliche Ausarbeitung zu einem ausgewählten und präsentierten Experiment. Persönliche Erfahrungen und Wertungen können einfließen. Für die Klausuren ist keine vorausgehende Anmeldung erforderlich. Aus der erreichten Punktzahl wird die Note nach folgender Tabelle berechnet: Punkte Note 6 5,5 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 Das Ergebnis der Modulprüfung wird an das Akademische Prüfungsamt weitergegeben, wenn Sie uns das ausgefüllte Formular Mitteilung eines Modulprüfungsergebnisses (K:\Physik\Mitteilung_eines_Modulprüfungsergebnisses.pdf) vorlegen. Studienbericht Fächerverbund: Das Studium des Fächerverbundes wird laut GHPO und RPO in der akadem ischen Teilprüfung und der m ündlichen Prüfung im LF geprüft. Für Physik als LF gilt für R als Nachweis die Projektprüfung 2, für GH ein Studienbericht zu 1 der für H als Bestandteil von M 3 erforderlich ist. Der Studienbericht soll im Um fang von etwa einer Seite den eigenen Studienverlauf im Fächerverbund dokumentieren. Mündliche Staatsprüfung (HF, LF): Gegenstand der mündlichen Staatsprüfung in Physik sind das Modul 4 sowie Grundlagen der Fachwissenschaft und der Fachdidaktik. Schriftliche Staatsprüfung (HF): Gegenstand der schriftlichen Staatsprüfung ( Examensklausur ) ist Modul 5. Wissenschaftliche Hausarbeit (Examensarbeit): Sie können hre Wissenschaftliche Hausarbeit in Physik schreiben, unabhängig davon, ob Physik HF, LF oder af ist. Bitte setzen Sie sich mit uns in Verbindung. Bitte beachten Sie unsere Dokumente Hinweis Literaturrecherche und Hinweis Hausarbeiten auf Laufwerk K:. 4. Veranstaltungsinhalte 4.1 Experimente im Unterricht (EiU) M 1.3 Experimente im Unterricht zeigt die Funktion des Experimentierens für die Physik und sollte deshalb auch am Beginn des Studiums gewählt werden. Diese Veranstaltung knüpft an der Vorlesung "Einführung in die Didaktik der Naturwissenschaften" an. Es wird praxisorientiert in das Experimentieren im Unterricht eingeführt. m Mittelpunkt stehen die experimentelle Methode, die Fehlerdiskussion sowie speziell Schülerexperimente. Die nhalte sind Bestandteil der abschließenden Klausur (falls AZ). M 3.3 Experimente im Unterricht : Es stehen Lehrerdemonstrationsexperimente im Mittelpunkt. Neben dem theoretischen Hintergrund sowie der Erprobung und Durchführung von Experimenten wird mindestens ein Experiment von jeder bzw. jedem Studierenden präsentiert und diskutiert. Die Bewertung der Präsentation und eines Portfolios fließen in die Modulprüfung ein. Studienführer Physik doc 4

5 Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd Abteilung Physik M 5.3 Experimente im Unterricht umfasst weitere Demonstrationsexperimente (Teil 2). Das Vorgehen ist analog EiU, der nhalt fließt in den schriftlichen Teil der ersten Staatsprüfung ( Exam ensklausur ) ein (HF). M 6.3 Experimente im Unterricht V wird als Kurs für Fortgeschrittene angeboten und umfasst physikalische Versuche mit einem höheren experimentellen Aufwand. Selbständiges experimentelles Arbeiten und individuelle Betreuung ergänzen sich. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Vertiefung des fachwissenschaftlichen Hintergrundes. 4.2 Fachdidaktische Lehrveranstaltungen M 1.2 Die Vorlesung Einführung in die Didaktik der Naturwissenschaften bildet die Basis der Veranstaltungen zur Fachdidaktik. Es werden fachübergreifend Grundlagen zur Wissenschaftstheorie, zu Bildungsstandards und Kompetenzen, zum Experim entieren und M odellieren sowie weiteren grundlegenden Methoden und Arbeitsformen vermittelt. Die vermittelten nhalte sind Bestandteil der abschließenden Klausur (falls AZ). M 2.3 Das Seminar Didaktik des Physikunterrichts (Grundlagen) gibt einen Überblick über die Bildungspläne M enuk, M NT und NWA unter dem Blickwinkel des Faches Physik und führt in Unterrichtskonzepte und -methoden des Physikunterrichts ein. Es werden physikspezifische Grundlagen zur Didaktik vermittelt (u.a. zu verschiedene Artikulationsschemata und Sozialformen im Physikunterricht, zum Einsatz klassischer M edien, zur Diagnose und Bewertung von Schülerleistungen sowie zur Planung von Physikunterricht). Die Bewertung einer Seminararbeit fließt in die Modulprüfung ein. M 4.3 Das Seminar Didaktik des Physikunterrichts (Aktuelle Beiträge) ) bildet den zweiten Teil der Fachdidaktik im Kontext des Physikunterrichts. Es werden aktuelle Beiträge zur Physikdidaktik vorgestellt und diskutiert sowie didaktische Fragen fachbezogen erörtert (u.a. Basiskonzepte und Kom petenzbereiche im Kontext der Bildungsstandards Physik, die Weiterentwicklung der Aufgabenkultur, Alltagsvorstellungen, Modelle und Experimente im Physikunterricht, der Einsatz neuer Medien sowie die Nutzung außerschulischer Lernorte). Die Themen sind Gegenstand der mündlichen Staatsprüfung (HF, LF). M 6.1 m Hauptseminar zur Fachdidaktik mit wechselnden Themen stehen einzelne Aspekt des Physikunterrichts, die ein Spektrum an Fragen aufwerfen, im Mittelpunkt. Es werden bereits bekannte Themenfelder vertieft und ergänzt oder aktuelle Themen fachdidaktischer Forschung aufgegriffen. So wird z.b. die Frage der Motivierung in unterschiedlichen Unterrichtssituationen diskutiert, Schülervorstelungen und didaktische Rekonstruktion an Beispielen um fassend erörtert oder die Entwicklung und Bewertung physikalischer Aufgaben und Diagnoseinstrumente zur Evaluation von Physikunterricht vorgestellt. 4.3 Fachwissenschaftliche Lehrveranstaltungen M 1.1 Seminar Naturphänomene. Albert Einstein: Freude am Schauen und Begreifen ist die schönste Gabe der Natur. Ausgewählte Naturphänomene und Alltagserfahrungen werden vorgestellt, untersucht sowie fachwissenschaftliche Grundlagen leicht verständlich verm ittelt. Ziel ist es, die Studierenden zu befähigen, Schülerinnen und Schülern erste Einblicke in die naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweise zu vermitteln und das nteresse an naturwissenschaftlichen Fragestellungen zu wecken bzw. zu erhalten. Die nhalte des Seminars sind Bestandteil der abschließenden Klausur (falls AZ). M 2.1 / 2.2 Vorlesung zur Mechanik / Ergänzungen und Übungen. Die Mechanik als eines der grundlegenden Teilgebiete wird vorgestellt. nhalte sind unter anderem Statik, Kinem atik, Wurfbewegungen, Dynamik, Arbeit, Energie, mpuls, Drehbewegungen und Gravitation. Die Vorlesungsinhalte werden durch Aufgabenübungen und weitere nhalt ergänzt. Die beiden Veranstaltungen haben das Ziel, künftige Lehrerinnen und Lehrer fachwissenschaftlich fundiert vorzubereiten. Vorkenntnisse in der Physik sind erforderlich; sie können auch in der fakultativen Veranstaltung Einführungskurs Physik erworben werden. Die abschließende Klausur ist der wesentliche Bestandteil der Modulprüfung Modul 2. M 3.1 / 3.2 Vorlesung zur Elektrizitätslehre / Ergänzungen und Übungen. Die zweite Grundlagenvorlesung hat das Them a Elektrizitätslehre und beinhaltet unter anderem Strom kreise, Bauteile, e- lektrische und magnetische Felder, nduktion und Wechselstromlehre. Die Vorlesungsinhalte werden durch Aufgabenübungen und weitere nhalt ergänzt. Die beiden Veranstaltungen haben das Ziel, künftige Lehrerinnen und Lehrer fachwissenschaftlich fundiert vorzubereiten. Vorkenntnisse in der Physik sind erforderlich; sie können auch in der fakultativen Veranstaltung Einführungskurs Physik erworben werden. Die abschließende Klausur ist der wesentliche Bestandteil der Modulprüfung Modul 3. Studienführer Physik doc 5

6 Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd Abteilung Physik M 4.1 / 4.2 Hauptseminar Optik und Moderne Physik / Ergänzungen und Übungen. m Hauptsem inar werden wesentliche nhalte des um fassenden Them as vorgestellt. Hierzu gehören so unterschiedliche Bereiche wie geometrische Optik, nterferenz und Beugung und Elemente der Quantenphysik. Ein Leistungsnachweis für eine M odulprüfung oder ein Hauptsem inarschein kann durch einen experimentell gestützten Vortrag m it schriftlicher Ausarbeitung erlangt werden. Weiter ist M odul 4 wesentlicher Bestandteil der mündlichen Staatsprüfung. M 5.1 / 5.2 Hauptseminar Schwingungen und Wellen / Ergänzungen und Übungen. Das Them a berücksichtigt nhalte aus verschiedenen Gebieten der Physik, die hier unter strukturellen Gesichtspunkten nebeneinander betrachtet werden. Ein Leistungsnachweis für eine Modulprüfung oder ein Hauptseminarschein kann durch einen experimentell gestützten Vortrag mit schriftlicher Ausarbeitung erlangt werden. Weiter ist Modul 5 wesentlicher Bestandteil der schriftlichen Staatsprüfung. M 7.1 Wärmelehre. Ergänzende Veranstaltungen. Weitere Veranstaltungen werden als Bestandteile höherer Module mit wechselnden Themen angeboten. 4.4 Ergänzende Veranstaltungen / Fakultatives Zusatzangebot M 1.4 Mathematik für Physikstudierende. Mathematische Grundkenntnisse sind für eine Studium der Physik unerlässlich. Für Studierende, die diese nicht besitzen oder auffrischen wollen, wird der Mathematikkurs angeboten. nhalte sind u. a. Analysis, Differential-, ntegral- und Vektorrechnung. M 2.4 Einführungskurs Physik. Für Studierende, die Schulkenntnisse nachholen oder auffrischen möchten zur Vorbereitung auf die fachwissenschaftlichen Anteile der Module 2-5. Stand: Oktober Studienführer Physik doc 6