BACHELOR Lateinamerika- und Altamerikastudien

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1 BACHELOR Lateinamerika- und Altamerikastudien Sprachpraxis Sprachpraxis Spanisch 1 SP.S.1.KF 300h (BA) 1 Übung: Grammatik 4 SWS/60h 180h Übung: Textproduktion 2 SWS/30h 30h 2 Lehrformen Sprachpraktische Übung 3 Gruppengröße Übung (Sprachpraxis, groß) 60 4 Schlüsselkompetenzen Fremdsprachliche und interkulturelle Kommunikation 5 Qualifikationsziele - Überblick über die Morphosyntax des Spanischen - Kenntnis sämtlicher Pronomina und Indefinita - Kenntnis der Ergänzungsstrukturen spanischer Verben (Valenz, Rektion) - Kenntnis der Tempora, der Modi und der Diathese - Beherrschung des Zeitgefüges im Spanischen - Differenzierung zwischen unterschiedlichen Satzbaustrukturen (Parataxe, Hypotaxe, finite und infinite Gliedsätze) - Beherrschung der Ausdrücke personaler, lokaler und temporaler Deixis - Beherrschung der direkten und indirekten Redewiedergabe - Beherrschung der Thema-Rhema-Gliederung - Beherrschung der verbalen Ausdrucksmöglichkeiten von Alltagsrelevanzstrukturen in der Standardsprache und der Rolle nonverbaler Elemente (Mimik, Gestik) zur Darstellungs-, Appell- und Ausdrucksfunktion - Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit in Wort und Schrift - Grundfertigkeiten in der Reformulierung argumentativer, dialogischer, deskriptiver und narrativer Texte - Erwerb der nötigen Fertigkeiten zum Umgang mit grundlegenden Hilfsmitteln zum Spracherwerb wie Nachschlagewerken, insbesondere einsprachigen Wörterbüchern, Grammatiken sowie elektronischen Informationsmedien 6 Inhalte Das Modul Sprachpraxis Spanisch 1 dient der vertiefenden Beschäftigung mit der spanischen Grammatik jenseits der eigentlichen Lehrbuchphase, der Vermittlung eines den Alltagsrelevanzstrukturen entsprechenden Wortschatzes sowie der Hinführung zur mündlichen wie schriftlichen Textproduktion 7 Verwendbarkeit des Lateinamerika- und Altamerikastudien, Romanistik Nachweis des erfolgreichen Abschlusses des Sprachpraktischen Propädeutikums Spanisch 2 oder entsprechender Sprachkenntnisse 9 sformen Klausur über die Inhalte der Übung Grammatik 13 Modulbeauftragte Prof. Dr. Mechthild Albert, Prof. Dr. Christian Schmitt, Lektor 10

2 Sprachpraxis Spanisch 2 SP.S.2 300h (BA) 1 Übung: Deutsch-spanische Übersetzung 2 SWS/30h 90h Übung: Spanisch-deutsche Übersetzung 2 SWS/30h 90h Übung: Essay 2 SWS/30h 30h 2 Lehrformen Sprachpraktische Übung 3 Gruppengröße Übung (Sprachpraxis, groß) 60 4 Schlüsselkompetenzen Fremdsprachliche und interkulturelle Kommunikation 5 Qualifikationsziele - Kenntnis verschiedener Textsorten und ihrer sprachlichen Besonderheiten - Fähigkeit zur korrekten Wiedergabe von Texten mittleren Schwierigkeitsgrads in der jeweiligen Zielsprache unter Berücksichtigung der Grammatik, Semantik und Pragmatik - Erkennen von Sprachvarietäten, Phraseologismen, rhetorischen Figuren, Kulturspezifika und intertextuellen Bezügen - Erkennen und Vermeiden von Interferenzen - Kenntnis des grundlegenden Wortschatzes des Spanischen im Umfang von ca Wörtern und der mit diesen Wörtern verbundenen geläufigen Komposita und idiomatischen Wendungen - Reformulierung und Analyse argumentativer, dialogischer, deskriptiver, und narrativer Texte in spanischer Sprache - Fähigkeit zur Anwendung adäquater sprach-, literatur- sowie kulturwissenschaftlicher Methoden der Textanalyse unter Verwendung der zugehörigen Wissenschaftssprache 5 Inhalte Das Modul Sprachpraxis Spanisch 2 führt ein in die Übersetzungspraxis unterschiedlicher Textsorten und vermittelt vertiefte Kenntnisse der Textkomposition 7 Verwendbarkeit des Lateinamerika- und Altamerikastudien, Romanistik Erfolgreicher Abschluss von Sprachpraxis Spanisch 1 9 sformen Klausur über die Inhalte der Übungen Deutsch-spanische Übersetzung und Spanisch-deutsche Übersetzung 13 Modulbeauftragte Prof. Dr. Mechthild Albert, Prof. Dr. Christian Schmitt, Lektor 11

3 Sprachpraxis Spanisch 3 SP.S.3 300h (BA) 1 Übung: Deutsch-spanische Übersetzung 2 SWS/30h 90h Übung: Spanisch-deutsche Übersetzung 2 SWS/30h 30h Übung: Lexik 2 SWS/30h 90h 2 Lehrformen Sprachpraktische Übung 3 Gruppengröße Übung (Sprachpraxis, groß) 60 4 Schlüsselkompetenzen Fremdsprachliche und interkulturelle Kommunikation 5 Qualifikationsziele - Fähigkeit zur grammatisch und semantisch korrekten sowie pragmatisch adäquaten bzw. äquivalenten Wiedergabe von Texten eines höheren Schwierigkeitsgrads in der jeweiligen Zielsprache - Fähigkeit zur adäquaten bzw. äquivalenten Wiedergabe von Phraseologismen, rhetorischen Figuren, Sprachvarietäten, Kulturspezifika und intertextuellen Bezügen - Kenntnis des grundlegenden Wortschatzes des Spanischen im Umfang von 7000 Wörtern und der mit diesen Wörtern verbundenen geläufigen Komposita und idiomatischen Wendungen - Fähigkeit zur adäquaten Wiedergabe sprachwissenschaftlicher, literaturwissenschaftlicher und kulturwissenschaftlicher Grundbegriffe in der Zielsprache 6 Inhalte Das Modul Sprachpraxis Spanisch 3 vertieft Kenntnisse der Übersetzungspraxis unterschiedlicher Textsorten und vermittelt vertiefte Kenntnisse lexikalischer und stilistischer Besonderheiten 7 Verwendbarkeit des Lateinamerika- und Altamerikastudien, Romanistik Erfolgreicher Abschluss von Sprachpraxis Spanisch 2 9 sformen Klausur über die Inhalte der Übungen Deutsch-spanische Übersetzung und Lexik 13 Modulbeauftragte Prof. Dr. Mechthild Albert, Prof. Dr. Christian Schmitt, Lektor 12

4 Grundlagenmodule Grundlagenmodul Romanische Literaturwissenschaft LW.R.1 300h (BA) 1 Übung /(Vorlesung): Theorien und Methoden 2 SWS/30h 90h der Literatur- und Kulturwissenschaften Übung: Einführung in das wissenschaftliche 2 SWS/30h 60h Arbeiten Übung: Grundbegriffe der Literaturwissenschaft (frz., ital., span.) 2 SWS/30h 60h 2 Lehrformen Wissenschaftliche Übung, ggf. Vorlesung 3 Gruppengröße Übung (groß) 60, Vorlesung Schlüsselkompetenzen - Analysefähigkeit, abstraktes und vernetztes Denken - Selbstorganisation - Erwerb didaktischer Kompetenzen durch Umgang mit verschiedenen Präsentationsformen - Rhetorik, Diskussionsfähigkeit - Recherchekompetenz 5 Qualifikationsziele - Überblick über die Theorien und Methoden der Literatur- und Kulturwissenschaft und die Fachgeschichte der Romanistik - Erlangen grundlegender Kompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens: Techniken der Bibliotheksbenutzung, des Bibliographierens, des wissenschaftlichen Schreibens - Erlangen grundlegender Kompetenzen in der elektronischen Datenverarbeitung für das Studium der Romanistik (MS Word, MS Power Point) - Übersicht über zentrale romanistische Weblinks und Einführung in die Benutzung romanistischer Datenbanken (z.b. Frantext) und Programme (z.b. LIZ) - Grundlegende Kenntnisse über Epochen, Gattungen, Vers- und Stillehre 6 Inhalte - Techniken wissenschaftlichen Arbeitens: Bibliotheksbenutzung, Bibliographieren, wissenschaftliches Schreiben - Datenverarbeitung für Romanisten (MS Word, MS Power Point) - Literaturwissenschaftliche Grundbegriffe (Terminologie), Teilgebiete und Problemfelder - Beschäftigung mit der Vers- und Stillehre der romanischen Literaturen anhand von Textbeispielen - Beschäftigung mit den Gattungen der romanischen Literaturen - Überblick über die Geschichte der romanischen Literaturen - Literatur- und kulturwissenschaftliche Methoden, Modelle und Theorien - Fach- und Forschungsgeschichte der Romanistik 7 Verwendbarkeit des DFS, DIS, Romanistik, Lateinamerika- und Altamerikastudien Keine 9 sformen Klausur über die Inhalte des gesamten LPs 13 Modulbeauftragte Prof. Dr. Paul Geyer, Dr. Willi Jung 14 Sonstige Informationen Die Übung Grundbegriffe der Literaturwissenschaft wird nach Sprachen getrennt angeboten: 1. Grundbegriffe der Literaturwissenschaft (französisch), 2. Grundbegriffe der Literaturwissenschaft (italienisch), 3. Grundbegriffe der Literaturwissenschaft (spanisch) Studierende der Romanistik belegen diese Veranstaltung in der jeweiligen Erstsprache. 13

5 Grundlagenmodul Romanische Sprachwissenschaft Kennnummer Work Leistungspunkte Studiensemester Dauer load SW.R.1 300h (BA) 1 Übung /(Vorlesung): Theorien und 2 SWS/30h 90h Methoden der romanischen Sprachwissenschaft Übung: Diachrone 2 SWS/30h 60h Sprachwissenschaft Übung: Synchrone Sprachwissenschaft 2 SWS/30h 60h 2 Lehrformen Wissenschaftliche Übung, ggf. Vorlesung 3 Gruppengröße Übung (groß) 60, Vorlesung Schlüsselkompetenzen - Analysefähigkeit, abstraktes und vernetztes Denken - Selbstorganisation - Erwerb didaktischer Kompetenz durch Umgang mit verschiedenen Präsentationsformen - Rhetorik, Diskussionsfähigkeit - Recherchekompetenz 5 Qualifikationsziele - Beherrschen der Terminologie, Überblick über Probleme und Methoden der romanischen Sprachwissenschaft - Grundlegende Kenntnisse in den Bereichen Phonetik, Phonologie, Morphologie, Lexikologie, Syntax, Textwissenschaft, Semantik und Pragmatik - Grundlegendes Wissen über die Etappen der romanischen Sprachgeschichte, über die Ausgliederung der romanischen Sprachen, ihrer Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede - Kenntnis über die grundlegenden Techniken der sprachwissenschaftlichen Arbeitsweisen und Fähigkeit, diese Techniken anzuwenden 6 Inhalte Synchrone Sprachwissenschaft: - Systemcharakter lautlicher Kombinationen (Phonologie), Wortbildungsverfahren und syntagmatische Verbindungen (Morphologie), Determinationsdependenz bzw. Konstituentenstruktur von Sätzen (Syntax), Beziehungen der Zeichen zu ihren Designaten und ihren Referenzfunktionen (Semantik), Beziehung zwischen Sprache und situationsgebundenem Kontext (Pragmatik) - Verhältnis von Syntax und Text, Texttypologie - Funktionen sprachlicher Formen Diachrone Sprachwissenschaft: - Sprachentwicklung der romanischen Sprachen aus dem Lateinischen und Geschichte der romanischen Sprachen und Dialekte vom Vulgärlatein bis heute, grundlegende Fragen des Sprachwandels und Phänomene der Grammatikalisierung in der Iberoromania - Grundlegende sprachwissenschaftliche Fragestellungen der Zielsprachen im Kontrast zur Ausgangssprache, kontrastive Linguistik Beschäftigung mit Methoden, Terminologie und Problemen der romanischen Sprachwissenschaft 7 Verwendbarkeit des DFS, DIS, Romanistik, Lateinamerika- und Altamerikastudien Keine 9 sformen Klausur über die Inhalte des gesamten 14

6 13 Modulbeauftragter Prof. Dr. Christian Schmitt 15

7 Vertiefungsmodule Vertiefungsmodul Lateinamerikanische Literaturwissenschaft LW.S.2.B 300h (BA) 1 Übung: Lateinamerika I 2 SWS/30h 60h Übung: Lateinamerika II 2 SWS/30h 60h Seminar B 2 SWS/30h 90h 2 Lehrformen Wissenschaftliche Übung, Seminar 3 Gruppengröße Übung (groß) 60, Seminar 30 4 Schlüsselkompetenzen - Kompetenz im Umgang mit unterschiedlichen Präsentationstechniken - Medienkompetenz - Analysefähigkeit - Recherchekompetenz 5 Qualifikationsziele - Vertiefte Kenntnisse der hispanophonen Literaturgeschichte Lateinamerikas - Vertiefte Kenntnisse zu einer Gattung, einem Werk oder einem Autor der behandelten Epochen - Umfassende Methodenkompetenz in der Literaturwissenschaft: eigenständige, reflektierte und methodisch nachvollziehbare wissenschaftliche Arbeitsweise an einem begrenzten literaturwissenschaftlichen Gegenstand - Vertiefte Kenntnisse von literaturwissenschaftlichen Theorien - selbstständige Benutzung einschlägiger Hilfsmittel der Literaturwissenschaft - Einübung von mündlichen und schriftlichen Präsentationstechniken (Hausarbeit, Referat, Thesenpapier), Medienkompetenz 6 Inhalte - Vertiefter Überblick über Literaturgeschichte Lateinamerikas - Erarbeitung von und wissenschaftliche Beschäftigung mit historischen und systematischen Problemfeldern anhand konkreter Beispiele aus der hispanophonen Literatur (Schwerpunkt auf Gattung, Werk oder Autor) - Beschäftigung mit zentralen Forschungsansätzen und -ergebnissen - Vertiefte Beschäftigung mit und kritische Problematisierung von einzelnen literaturwissenschaftlichen Theorien und Modellen - fachübergreifende literatur- und kulturwissenschaftliche Zusammenhänge 7 Verwendbarkeit des Lateinamerika- und Altamerikastudien, Romanistik, DIS Erfolgreicher Abschluss des Grundlagenmoduls Romanische Literaturwissenschaft sowie erfolgreicher Abschluss des Sprachpraktischen Propädeutikums Spanisch 2 bzw. Vorkenntnisse im entsprechenden Umfang 9 sformen Klausur über die Inhalte der beiden Übungen, als Zulassungsvoraussetzung zu der Klausur ist im Seminar ein unbenotetes Referat zu erbringen. Alternativ: Hausarbeit über einen Aspekt aus dem Seminar, als Zulassungsvoraussetzung zu der Hausarbeit ist ein unbenotetes mündliches sgespräch über die Inhalte der beiden Übungen zu erbringen. en 13 Modulbeauftragte Prof. Dr. Mechthild Albert 16

8 Vertiefungsmodul Spanische Sprachwissenschaft A SW.S.2.A 300h (BA) 1 Übung: Varietätenlinguistik 2 SWS/30h 60h Übung: Grammatik/Lexikologie 2 SWS/30h 60h Seminar A 2 SWS/30h 90h 2 Lehrformen Wissenschaftliche Übung, Seminar 3 Gruppengröße Übung (groß) 60, Seminar 30 4 Schlüsselkompetenzen - Analysefähigkeit, - Fremdsprachliche und interkulturelle Kompetenz - Kompetenz im Umgang mit unterschiedlichen Präsentationstechniken - Medienkompetenz, 5 Qualifikationsziele - Vertiefte Kenntnisse über den Zusammenhang zwischen Varietäten und Nationalsprache - Kenntnis der wichtigsten Handbücher und Arbeitsmittel - Umfassende Methodenkompetenz in der Sprachwissenschaft: eigenständige, methodisch korrekte wissenschaftliche Arbeitsweise an einem begrenzten sprachwissenschaftlichen Gegenstand - selbstständige Benutzung einschlägiger Hilfsmittel der Sprachwissenschaft 6 Inhalte - Geschichte und Methoden der sprachlichen Varietäten und ihrer Bedeutung für die sprachliche Architektur (Varietätenmodelle, Koiné, Diasystem) - Grundlagen der grammatikalischen und lexikalischen Beschreibung des Spanischen - Lexikologie (Semasiologie und Onomasiologie, Strukturen des Wortschatzes, Etymologie und Wortgeschichte) - Empirische Arbeit an Texten, Grammatiken, Sprachatlanten und Lexika - Vertiefung eines Aspekts aus dem Bereich der Varietätenlinguistik oder Grammatik/Lexikologie - Einübung von mündlichen und schriftlichen Präsentationstechniken (Hausarbeit, Referat, Thesenpapier), Medienkompetenz 7 Verwendbarkeit des Romanistik, Lateinamerika- und Altamerikastudien Erfolgreicher Abschluss des Grundlagenmoduls Romanische Sprachwissenschaft sowie erfolgreicher Abschluss des Sprachpraktischen Propädeutikums Spanisch 2 bzw. Vorkenntnisse im entsprechenden Umfang 9 sformen Klausur über die Inhalte der beiden Übungen, als Zulassungsvoraussetzung zu der Klausur ist im Seminar ein unbenotetes Referat zu erbringen. Alternativ: Hausarbeit über einen Aspekt aus dem Seminar, als Zulassungsvoraussetzung zu der Hausarbeit ist ein unbenotetes mündliches sgespräch über die Inhalte der beiden Übungen zu erbringen. en 13 Modulbeauftragter Prof. Dr. Christian Schmitt 17

9 Vertiefungsmodul Spanische Sprachwissenschaft B SW.S.2.B 300h (BA) 1 Übung: Textwissenschaft 2 SWS/30h 60h Übung: Textlinguistik/Textgrammatik 2 SWS/30h 60h Seminar B 2 SWS/30h 90h 2 Lehrformen Wissenschaftliche Übung, Seminar 3 Gruppengröße Übung (groß) 60, Seminar 30 4 Schlüsselkompetenzen - Analysefähigkeit - Fremdsprachliche und interkulturelle Kompetenz - Kompetenz im Umgang mit unterschiedlichen Präsentationstechniken - Medienkompetenz - Recherchekompetenz 5 Qualifikationsziele - Verständnis für das Phänomen Sprache in Texten - Verständnis pragmatischer Regeln - Vertiefte Kenntnisse über sprachliches Handeln in Abhängigkeit von sprachlichen Mitteln - Vertiefte Kenntnisse über Textaufbau, Textarten und Textstrukturen im Spanischen und im Deutschen - Umfassende Methodenkompetenz in der Sprachwissenschaft: eigenständige, methodisch korrekte wissenschaftliche Arbeitsweise an einem begrenzten sprachwissenschaftlichen Gegenstand - selbstständige Benutzung einschlägiger Hilfsmittel der Sprachwissenschaft 6 Inhalte - Strukturgrammatik vs. Textgrammatik - Handlungsgrammatik - Zeichen-im-Text - Vertiefung eines Aspekts aus dem Bereich Textwissenschaft oder Textlinguistik/Textgrammatik - Einübung von mündlichen und schriftlichen Präsentationstechniken (Hausarbeit, Referat, Thesenpapier), Medienkompetenz 7 Verwendbarkeit des Romanistik, Lateinamerika- und Altamerikastudien Erfolgreicher Abschluss des Grundlagenmoduls Romanische Sprachwissenschaft sowie erfolgreicher Abschluss des Sprachpraktischen Propädeutikums Spanisch 2 bzw. Vorkenntnisse im entsprechenden Umfang 9 sformen Klausur über die Inhalte der beiden Übungen, als Zulassungsvoraussetzung zu der Klausur ist im Seminar ein unbenotetes Referat zu erbringen. Alternativ: Hausarbeit über einen Aspekt aus dem Seminar, als Zulassungsvoraussetzung zu der Hausarbeit ist ein unbenotetes mündliches sgespräch über die Inhalte der beiden Übungen zu erbringen. en 13 Modulbeauftragter Prof. Dr. Christian Schmitt 18

10 Kulturstudien Kulturwissenschaft Lateinamerika KW.S.KF 300h (BA) 1 Ringvorlesung oder Lektorenvorlesung 2 SWS/30h 90h Übung: Einführung in die Civilización 2 SWS/30h 60h hispanoamericana Übung: Estudios interculturales 2 SWS/30h 60h 2 Lehrformen Vorlesung, Wissenschaftliche Übung 3 Gruppengröße Vorlesung 120, Übung (groß) 60 4 Schlüsselkompetenzen - Interkulturelle Sensibilität - Interkulturelle Kommunikation - Internationalität 5 Qualifikationsziele - Kenntnisse der Kulturen, des politischen Systems, der Wirtschafts- und Sozialstrukturen, der Medienlandschaft und des Bildungswesens Lateinamerikas in Geschichte und Gegenwart - Kenntnisse über die deutsch-lateinamerikanischen und spanischlateinamerikanischen Beziehungen in Geschichte, Politik, Kulturtransfer, Sprachkontakt und Imagologie 6 Inhalte - Kulturen, politisches System, Wirtschafts- und Sozialstrukturen, Medienlandschaft Bildungswesen Lateinamerikas in Geschichte und Gegenwart - Kulturtheorien - Die europäisch-lateinamerikanische, insbesondere die deutschlateinamerikanischen und spanisch-lateinamerikanischen Beziehungen in Geschichte und Politik - Kulturtransfer, Sprachkontakt und Imagologie 7 Verwendbarkeit des Lateinamerika- und Altamerikastudien, Romanistik Keine 9 sformen Klausur über die Inhalte des gesamten. 13 Modulbeauftragte Prof. Dr. Mechthild Albert, wiss. Mitarbeiter 19

11 ALTAMERIKANISTIK Grundlagenmodule Grundlagenmodul Altamerikanistik 300h (BA/MA) 1 Vorlesung: Einführung in die Altamerikanistik 2 SWS/30h 90h Seminar 2 SWS/30h 150h 2 Lehrformen Vorlesung, Seminar 3 Gruppengröße Vorlesung 120, Seminar 30 4 Schlüsselkompetenzen - Kontextualisierung gesellschaftlicher Entwicklungen in der diachronen Perspektive - Fachkompetenz (Verständnis der fachrelevanten Dialektik und Begrifflichkeiten) - Methodenkompetenz (historische Forschungsmethoden) - anwendungsbezogenes Verständnis interdisziplinärer Arbeitstechniken - Befähigung zum wissenschaftlichen Arbeiten und Selbstorganisation 5 Qualifikationsziele - Überblick über Geschichte, Gesellschaft, Kulturen und Sprachen Mesoamerikas und des Andenraums - Kenntnis der Grundbegriffe und Theorien der Altamerikanistik und Ethnologie - Kenntnis der grundlegenden Fachliteratur 6 Inhalte - Geschichte, Gesellschaft, Kulturen und Sprachen Mesoamerikas und des Andenraums - Grundbegriffe und Theorien der Altamerikanistik und Ethnologie - Einführung in die grundlegende Fachliteratur 7 Verwendbarkeit des Masterstudiengang Altamerikanistik und Ethnologie, LAMA Keine 9 sformen Klausur über die Inhalte des gesamten und Hausarbeit über einen Aspekt aus dem Seminar 13 Modulbeauftragter und Prof. Dr. Nikolai Grube, Prof. Dr. Noack, wiss. Mitarbeiter Hauptamtlich Lehrender 14 Sonstige Informationen 20

12 Grundlagenmodul Ethnologie 300h (BA/MA) 1 Vorlesung: Einführung in die Ethnohistorie 2 SWS/30h 90h Seminar: Einführung in die Ethnologie 2 SWS/30h 150h 2 Lehrformen Vorlesung, Seminar 3 Gruppengröße Vorlesung 120, Seminar 30 4 Schlüsselkompetenzen - Interkulturelle Sensibilität und die Befähigung zum interkulturellen Dialog in der Teamarbeit - Methodenkompetenz und Beherrschung der Fach-bezogenen Begrifflichkeiten und Dialektik (Ethnologie) - Befähigung zur kritischen Analyse von Forschungsmethoden und - ergebnissen - Befähigung zum wissenschaftlichen Arbeiten und Selbstorganisation 5 Qualifikationsziele - Beherrschung der Grundbegriffe und Kenntnis der verschiedenen Forschungsrichtungen der Ethnologie - Überblick über den Gegenstand des Faches - Erlangen grundlegender Kompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens: Techniken der Bibliotheksbenutzung, des Bibliographierens, des wissenschaftlichen Schreibens 6 Inhalte - Grundbegriffe und Forschungsrichtungen der Ethnologie - Einblick in den Gegenstand des Faches - Techniken wissenschaftlichen Arbeitens: Bibliotheksbenutzung, Bibliographieren, wissenschaftliches Schreiben 7 Verwendbarkeit des Masterstudiengang Altamerikanistik und Ethnologie, LAMA Keine 9 sformen Klausur über die Inhalte des gesamten und Hausarbeit über einen Aspekt aus dem Seminar 13 Modulbeauftragter und Prof. Dr. Grube, Prof. Dr. Karoline Noack, wiss. Mitarbeiter Hauptamtlich Lehrender 14 Sonstige Informationen 21

13 Sprachpraxis Indianische Sprachen 300h (BA/MA) 1 Übung 2 SWS/30h 120h Übung 2 SWS/30h 120h 2 Lehrformen Sprachpraktische Übung 3 Gruppengröße Übung (groß) 60 4 Schlüsselkompetenzen - Interkulturelle Sensibilität und Befähigung zum interkulturellen Dialog in der Teamarbeit - Methodenkompetenz (Sprachwissenschaften) - Befähigung zur kritischen Analyse von Forschungsmethoden und - ergebnissen - Befähigung zum wissenschaftlichen Arbeiten und Selbstorganisation 5 Qualifikationsziele - Erwerb von Grundkenntnissen einer indianischen Sprache (Nahuatl, yukatekisches Maya, K iche, Quechua oder Aymara) - Überblick über die Literatur in einer indianischen Sprache - Überblick über Forschungsprobleme in Bezug auf eine indianische Sprache 6 Inhalte Beschäftigung mit der Phonologie, Morphologie, Syntax und der Literatur einer indianischen Sprache Mesoamerikas oder des Andenraums 7 Verwendbarkeit des Masterstudiengang Altamerikanistik und Ethnologie, LAMA Keine 9 sformen Klausur über die Inhalte des gesamten und Hausarbeit über einen Leistungspunkte Aspekt aus dem Seminar 13 Modulbeauftragter und Prof. Dr. Nikolai Grube, wiss. Mitarbeiter Hauptamtlich Lehrender 14 Sonstige Informationen 22

14 Vertiefungsmodul Indigenes Amerika AE-ID 300h (BA) 1-2 Vorlesung 2 SWS/30h 90h 4 Proseminar 2 SWS/30h 15h 6 2 Lehrformen Vorlesung und Proseminar 3 Gruppengröße Vorlesung 120, Seminar 30 4 Schlüsselkompetenzen - Selbständige Entwicklung von Problemlösungen - Eigenständige, reflektierte und methodisch adäquate wissenschaftliche Arbeitsweise an einem zentralen Forschungsansatz der Ethnologie Lateinamerikas - mündliche und schriftliche Präsentationstechniken, Medienkompetenz 5 Qualifikationsziele - Vertiefte Kenntnis der Ethnologie des amerikanischen Kontinents, insbesondere Lateinamerikas - Vertiefte Kenntnis einer indigenen Gruppe Lateinamerikas - Fundierte Kenntnis und reflektierte Anwendung von Methoden der Ethnologie in Bezug auf die indigenen Gesellschaften Lateinamerikas 6 Inhalte - Einordnung von Problemstellungen in die aktuellen Forschungsdebatten der Ethnologie indigener Gesellschaften, insbesondere Lateinamerikas - Exemplarische Diskussion ethnologischer Fragestellungen und Probleme in Anknüpfung aktueller Forschungsdebatten - Reflektiertes Umgehen mit wichtigen ethnologischen Theorien - Eigenständige, problemorientierte Anwendung kultur- und sozialanthropologischer Methoden in Bezug auf Fragestellungen über indigene Gesellschaften Lateinamerikas 7 Verwendbarkeit des Lateinamerika- und Altamerikastudien, Romanistik im Ergänzungsfach, MA-Studiengang Altamerikanistik/Ethnologie (Vorlesung) Erfolgreicher Abschluss der Grundlagenmodule Altamerikanistik und Ethnologie 9 sformen Hausarbeit zu einem thematischen Komplex des Proseminars (inklusive eines unbenoteten Referats zum ausgewählten Thema) en 10/ Modulbeauftragte Prof. Dr. Nikolai Grube, wissenschaftliche Mitarbeiter 14 Sonstige Informationen 23