SCHULCURRICULUM DES SCHILLER-GYMNASIUMS HEIDENHEIM

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1 SCHULCURRICULUM DES SCHILLER-GYMNASIUMS HEIDENHEIM FÜR GEOGRAPHIE IN KLASSE 5 & 6 Stundenzahl Inhalte / Themen Bezug zu den Standards Methoden / Verfahren KLASSE 5 4 DIE ERDE IM SONNENSYSTEM 1. THEMENFELD: PLANET ERDE Arbeit mit Globus und Karte Kugelgestalt der Erde Internet 10 Rotation Tag und Nacht ORIENTIERUNG AUF DER ERDE Gradnetz Längen- und Breitenkreise Äquator und Pole Kontinente und Ozeane Entdecker (Kolumbus, Magellan) Himmelsrichtungen Die Karte, ihr Maßstab und ihre Legende die Grundstruktur unseres Sonnensystems und insbesondere die Gestalt der Erde darlegen; die räumliche Vorstellung von Entfernung und Richtung, Gradnetz und Maßstab nutzen, um die räumliche Anordnung von Orten zu bestimmen; sich mithilfe einfacher Ordnungssysteme auf der Erde orientieren. Atlas(rallye) Satellitenbild Elektronische Kartenwerke Reisebericht auswerten und in Karte umsetzen Kompass(nutzung) Topographische Karte Politische Karte Höhenprofil Höhenlinien 3 ORIENTIERUNG IM HEIMATRAUM Stationenlernen Schule Wohnort Stadtteile DER NATUR AUF DER SPUR Aufbau eines Klimadiagramms Anfertigen und Auswerten eines Klimadia-

2 gramms Temperatur- und Niederschlagsmessungen Boden und Gesteine 3 VON DER KÜSTE ZU DEN ALPEN Norddeutsches Tiefland Mittelgebirge Alpenvorland 2. THEMENFELD: AUSGEWÄHLTE NATUR-, LEBENS- UND WIRTSCHAFTSRÄUME IN DEN GROßLAND- SCHAFTEN DEUTSCHLANDS Orientierung anhand topographischer Gegebenheiten Kartenarbeit, Arbeit mit Modellen, Zeichnerische Umsetzung Alpen Deutschland in Großlandschaften gliedern und diese charakterisieren; Auswertung von Filmsequenzen, Bildern und Profilen DIE SCHWÄBISCHE ALB Oberflächenformen (Schichtstufe, Kuppenalb, Flächenalb) Karst und Karstformen Lösungsverwitterung Albwasserversorgung(sprobleme) für jeweils eine Landschaft Baden- Württembergs und Deutschlands dominante Oberflächenformen, Naturereignisse und Auswirkungen menschlicher Aktivitäten auf diese Räume beschreiben und damit zusammenhängende zukunftsfähige Handlungsperspektiven entwickeln; Arbeit mit Texten und Grafiken Exkursion Befragung Lebenswelt Jurazeit Ausstattung und Funktion eines ausgewählten Verdichtungsraumes verstehen. 6 ÜBERBLICK ÜBER WEITERE LANDSCHAFTEN DEUTSCH- LANDS bspw. Schwarzwald, Oberrheingraben etc. oder 4 WIRTSCHAFT Was sind Märkte? Bedürfnisse Angebot und Nachfrage Wirtschaftsplan

3 6 DER DEUTSCHE KÜSTENRAUM AN NORD- UND OSTSEE Orientierung Gezeiten Ebbe und Flut, Watt Gefährdung der Küste Hamburger Hafen Tor zur Welt Fremdenverkehr an Nord- und Ostsee POLITISCHE UND RÄUMLICHE EINHEITEN DEUTSCHLANDS Deutschland und seine Bundesländer Landschaftselemente Deutschlands 3. THEMENFELD: ORIENTIERUNG IN DEUTSCHLAND UND EUROPA politische und räumliche Einheiten in Deutschland unter Beachtung des Maßstabwechsels lokalisieren, beschreiben und ihnen entsprechende Funktionen zuweisen; Europa hinsichtlich physischer, politischer und kultureller Gegebenheiten gliedern und verfügen über ein gefestigtes Orientierungsraster Europas. stumme Karten interaktive Karten Profile Internetrecherche (z.b. zum Hamburger Hafen) Statistiken Diagramme Filmsequenzen Topografie KLASSE 6 DIE ALPEN Entstehung und Relief Klima (Steigungsregen) Höhenstufen der Vegetation Vergletscherung Lawinen Tourismus und seine Folgen (Verkehrsbelastung, Zersiedlung, Bergbauern, ökologische Folgen) Sanfter Tourismus (Prinzip der Nachhaltigkeit) 3. THEMENFELD: ORIENTIERUNG IN DEUTSCHLAND UND EUROPA politische und räumliche Einheiten in Deutschland unter Beachtung des Maßstabwechsels lokalisieren, beschreiben und ihnen entsprechende Funktionen zuweisen; Europa hinsichtlich physischer, politischer und kultureller Gegebenheiten gliedern und verfügen über ein gefestigtes Orientierungsraster Europas. Filmsequenzen Lernsoftware Karten Informationen sammeln und auswerten (Prospekte, Zeitungsartikel) Arbeit mit Klimadiagrammen Stumme Karten Bilder Europapuzzle Kartenposter

4 GLIEDERUNG EUROPAS Landschaften (Topographie) Staaten (politische Gliederung) Großregionen kulturelle Vielfalt 4. THEMENFELD: NATUR- LEBENS- UND WIRT- SCHAFTSRÄUME EUROPAS ein Hochgebirge Europas (Alpen) als Naturund Lebensraum erfassen, die Gefährdung des Naturraumes durch menschliche Nutzungen aufzeigen und Handlungsperspektiven für eine zukunftsfähige Entwicklung in Hochgebirgsräumen nachvollziehen; die Bedeutung des Tourismus als bestimmenden Wirtschaftsfaktor und die daraus resultierenden Probleme in einer ausgewählten Region Europas darlegen. Rollenspiele RAUMBEISPIEL: NORDEUROPA Topographie Oberflächenformen (Fjord, Seenplatte etc.) Kontinentalität und Ozeanität Klima und Golfstrom Vegetationszonen Holzwirtschaft Erdöl aus der Nordsee Umweltprobleme der Nordsee Fischerei (Hochseefischerei, Fishfarming) Erarbeitung einer Produktionskette IKEA: Möbel aus Skandinavien RAUMBEISPIEL: SÜDEUROPA Topographie Oberflächenformen 4. THEMENFELD: NATUR- LEBENS- UND WIRT- SCHAFTSRÄUME EUROPAS im europäischen Raum Zusammenhänge zwischen Klima, Nutzung und Pflanzenwelt einerseits und den Lebensbedingungen andererseits aufzeigen; exemplarisch Naturereignisse und Naturkatastrophen in ihren Auswirkungen als Bedrohung der Menschen beschreiben; anhand von Betriebsbeispielen Zusammenhänge der landwirtschaftlichen Produktion in ihrer Abhängigkeit von Naturfaktoren, Produktionsfaktoren und Märkten erklären sowie mögliche Umweltgefährdungen durch die Nutzungen und zukunftsfähige Lösungswege darstellen; Vegetationskarten Klimadiagramme Profile Bilder Textanalyse Verlaufsschemata / Wirkungsgefüge Karten Globus Thematische Karten Blockbilder Statistiken und Diagramme Mindmap

5 Mediterranes Klima Mediterrane Vegetation (u.a. Hartlaubgewächse / Macchie, Zitrusfrüchte etc.) Bewässerungswirtschaft (Huertas in Spanien, Poebene in Italien) Naturkatastrophen: Vulkanismus, Erdbeben, Waldbrand etc. (Massen-)Tourismus (Bsp. Mallorca) RHEINISCH-WESTFÄLISCHES INDUSTRIEGEBIET Kohle: Entstehung, Vorkommen, Förderung Vom Eisenerz zur Dose exemplarisch die Grundzüge von Produktionsketten und einer damit verbundenen Arbeitsteilung zwischen Erzeugung, Verarbeitung, Vermarktung und Konsum (Nutzung) beschreiben; am Beispiel eines ausgewählten Wirtschaftsraumes die Grundvoraussetzungen und den Wandel wirtschaftlicher Produktion aufzeigen; die Bedeutung des Tourismus als bestimmenden Wirtschaftsfaktor und die daraus resultierenden Probleme in einer ausgewählten Region Europas darlegen. Zeitungsberichte sammeln Wandzeitung Reiseportfolio Exkursion Experteninterviews führen Kartierungen Fragebögen erstellen und auswerten Strukturwandel INDUSTRIE IM HEIMATRAUM Entwicklung und Wandel der Industrie im Raum Heidenheim im Überblick (evtl. am Bsp. Voith, Paul Hartmann etc.) 3-4 EUROPA WÄCHST ZUSAMMEN EU (Mitgliedsstaaten, Aufgaben etc.) Der Euro