2. Fachtag Autismus-Spektrum-Störung

Transkript

1 Tagung 2. Fachtag Autismus-Spektrum-Störung Samstag, 17. Mai 2014 Anmeldung: Veranstaltungs-Nr. 1422J0102 Hamburg

2 Impressum Herausgeber Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Felix-Dahn-Straße 3, Hamburg Layout/Schlussredaktion Jörg Gensel (Publikationsmanagement) Titel: flickr, Randen Pederson Redaktion Regina Lorenzen Hamburg: 2014 Alle Rechte vorbehalten. Ein Nachdruck darf nur mit Zustimmung der Redaktion erfolgen. Veranstalter und Veranstaltungsort Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Weidenstieg 29, Hamburg

3 Editorial Liebe Kolleginnen und Kollegen, Schülerinnen und Schüler mit einer Autismus-Spektrum-Störung besuchen in Hamburg alle Schulformen. Je nach Form und Ausprägungsgrad der Beeinträchtigung sind bei der Planung und Durchführung von Unterricht in unterschiedlichem Ausmaß spezifische Unterstützungs- und Förderbedarfe dieser Kinder und Jugendlichen zu berücksichtigen. Um diese wird es im Kern am 2. Fachtag Autismus-Spektrum-Störung am gehen. Der Fachtag wurde gemeinsam von Kolleginnen des LI, Referat Sonderpädagogik & Individuelle Förderung, sowie Kolleginnen und Kollegen der Beratungsstelle Autismus konzipiert und organisiert. Bei der Programmplanung haben wir Wünsche und Hinweise von pädagogischen Fachkräften aus den Schulen berücksichtigt. Vielen Dank für Ihre Anregungen. Im einführenden Vortrag wird Frau Eva Lausmann vom Team Autismus darlegen, warum und welche Formen von Strukturierung und Visualisierung im Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit einer Autismus-Spektrum-Störung eine so große Bedeutung haben. Die anschließenden Workshops greifen die Informationen aus dem Vortrag auf und vertiefen Sie mit unterschiedlichen Schwerpunktsetzungen: Strukturierung, Visualisierung, Kommunikation, Bewältigung des Schultages, Berufsorientierung, Strategieplanung. Wir wünschen Ihnen einen interessanten und anregenden Fachtag! Regina Lorenzen Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) Referat Sonderpädagogik & Individuelle Förderung Jens Sandersfeld Bildungs- und Beratungszentrum HuK/Autismus Beratungsstelle Autismus 3

4 Programminformationen Freitag, 17. Mai :00 11:30 Uhr Eröffnung und Begrüßung mit Regina Lorenzen, LI Hamburg, Referat Sonderpädagogik & Individuelle Förderung und Jens Sandersfeld, Bildungs- und Beratungszentrum HuK/Autismus, Beratungsstelle Autismus 1-01 Eröffnungsvortrag mit anschließender Diskussion Brauchen autistische Schüler wirklich so viel Struktur?! Warum visuelle Strukturierung sich bewährt und wann sie zu einer echten Hilfe zum Verstehen und Handeln wird. Referentin: Eva Lausmann, Team Autismus 11:30 12:00 Uhr Pause 12:00 16:30 Uhr Parallele Workshops 2-01 bis :00 14:00 Uhr Parallele Workshops 2-04 bis :00 14:30 Uhr Pause 14:30 16:30 Uhr Parallele Workshops 3-01 bis 3-02 Die Workshops 12:00 16:30 Uhr Parallele Workshops 2-01 bis Schülerinnen und Schüler mit Autismus in der Regelschule Ideen für Förderung und Unterricht nach dem Modell des TEACCH-Ansatzes Eine Schuhkartonaufgabe ist in der Regelschule schwer vorstellbar. Der TEACCH-Ansatz ist mehr als das! Im Workshop sollen die klassischen Strategien des TEACCH-Ansatzes auf den schulischen Alltag der Regelschule übertragen werden. Nach einer inhaltlichen Einführung wird das Erarbeiten von konkreten Ideen durch die Teilnehmenden im Vordergrund stehen. Referentin: Eva Lausmann, Team Autismus 2-02 Schülerinnen und Schüler mit Autismus in der Sonderschule/ Förderschule Ideen für Förderung und Unterricht nach dem Modell des TEACCH-Ansatzes Visuelle Strukturierung im Schulalltag? Wie geht das denn bei mir? Im Workshop werden die klassischen Strategien des TEACCH-Ansatzes auf den schulischen Alltag der Sonderschule/Förderschule angewandt. Nach einer inhaltlichen Einführung wird das Strukturieren des eigenen Unterrichts der Teilnehmenden mit Spaß und Kreativität im Vordergrund stehen. Referent: Markus Irion, Fachschule für Heilerziehung der ev. Stiftung Alsterdorf 2-03 PECS (Picture Exchange Communication System) der Weg zur funktionellen Kommunikation 4

5 Programminformationen Diese Einführung ist für interessierte Pädagoginnen und Pädagogen gedacht, die sich umfassend über PECS informieren möchten. Alle sechs Phasen werden vorgestellt, wobei die Teilnehmenden auch die Möglichkeit haben, die ersten Schritte in PECS einzuüben. So können sie sehen, wie PECS ein funktionelles Kommunikationssystem für den Anwender wird. Bitte beachten Sie, dass es sich hierbei nur um eine Einführung und nicht um eine Schulung handelt. Referentin: Sibylle Bajorat, PECS Germany 12:00 14:00 Uhr Parallele Workshops 2-04 bis Autismus im Perspektivwechsel Anhand eines von Matthias Brien erstellten Filmes wird das Erleben eines autistischen Kindes im Gegensatz zum Erleben eines Regelkindes diskutiert. Die übersteigerte und partielle Wahrnehmung des autistischen Kindes wird in der Darstellung des Schulweges und verschiedener Unterrichtssituationen in der Grundschule gezeigt. So kann ein Eindruck davon gewonnen werden, wie das Kind seinen Schulalltag bewältigen kann. Im Workshop wird ein Ansatzpunkt erarbeitet, um es darin zu unterstützen. Referent: Matthias Brien, Dipl. Designer und Heilpraktiker für Psychotherapie 2-05 Wo drückt der Schuh? Entwicklung praxisnaher Strategien im Umgang mit Schülerinnen und Schülern aus dem autistischen Spektrum Ausgehend von eingebrachten Beispielen werden in diesem Workshop Strategien im Umgang mit Schülerinnen und Schülern aus dem autistischen Spektrum erarbeitet. Im Mittelpunkt steht das Verstehen und darauf aufbauend das zielgerichtete Handeln. Referentin: Petra Steinborn, ABC Kompetenz Autismus 14:30 16:30 Parallele Workshops 3-01 bis Berufsvorbereitung von Menschen mit Asperger-Syndrom Die Förderung von Menschen mit Asperger-Syndrom im Hinblick auf den allgemeinen Arbeitsmarkt bedarf vielfältiger Überlegungen und Kenntnisse. Praktische Beispiele sollen für Hürden im Bereich der sozialen Kompetenz sensibilisieren und Unterstützungsbereiche aufzeigen. Hieraus leiten sich Maßnahmen für die Berufsvorbereitung ab. Referentin: Kristina Beese, Hamburger Autismus Institut 3-02 Wo drückt der Schuh? Entwicklung praxisnaher Strategien im Umgang mit Schülerinnen und Schülern aus dem autistischen Spektrum Ausgehend von eingebrachten Beispielen werden in diesem Workshop Strategien im Umgang mit Schülerinnen und Schülern aus dem autistischen Spektrum erarbeitet. Im Mittelpunkt steht das Verstehen und darauf aufbauend das zielgerichtete Handeln. Referentin: Petra Steinborn, ABC Kompetenz Autismus 5

6 Die Referentinnen und Referenten Hinweise zu den Referentinnen und Referenten Sibylle Bajorat ist Supervisor und Clinical Director von Pyramid Educational Consultants of Germany und Mutter eines erwachsenen Sohnes mit Asperger-Autismus. ( Kristina Beese ist Diplom-Pädagogin und arbeitet als Autismus-Therapeutin am Hamburger Autismus Institut. Die Unterstützung von Menschen mit ASS im Arbeitsleben ist seit vielen Jahren einer ihrer beruflichen Schwerpunkte. ( Matthias Brien, Dipl. Designer und Heilpraktiker für Psychotherapie, ist selbst Asperger- Autist und setzt sich seit vielen Jahren künstlerisch mit dem Thema Autismus auseinander. In seinen Seminaren vermittelt er u.a. sehr authentisch die Perspektive von Menschen mit Autismus. ( Eva Lausmann, Pädagogikstudium mit Schwerpunkt Sonder- und Heilpädagogik, gehört seit 2008 zum Team Autismus. Ihre Tätigkeiten erstrecken sich dort von der Einzel- und Gruppenförderung über fallbezogene Institutsberatungen bis hin zu internationalen Referententätigkeiten zu Autismus und TEACCH. Sie ist u.a. Mitautorin des Buches Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule, das bei Borgmann Media erschienen ist. ( Petra Steinborn, Diplom-Pädagogin mit Schwerpunkt Sondererziehung und Rehabilitation, ist Einrichtungsleitung im Rauhen Haus in Hamburg und freiberuflich in eigener Praxis tätig. Ihre fachlichen Schwerpunkte liegen in den Bereichen Herausforderndes Verhalten & Strategien der Deeskalation, Autismus und Erworbene Hirnschädigungen. Im Bereich Autismus bietet sie u.a. neben Grundlagenseminaren auch Fortbildungen zu TEACCH an. ( Markus Irion, Diplom-Pädagoge, ist seit 2011 Lehrkraft an der Fachschule für Heilerziehung der ev. Stiftung Alsterdorf. In freiberuflicher Tätigkeit leitet er Teams und einzelne Assistenten in der Arbeit mit Klienten im Sinne einer Fachberatung an und coacht Menschen mit Autismus. In Seminaren vermittelt er Grundlagen in der Arbeit nach dem TEACCH-Ansatz und zum Thema Autismus. ( 6

7 Veranstaltungsüberblick 2. Fachtag Austismus alle Veranstaltungen im Überblick 10:00 11:30 Uhr: Eröffnung, Begrüßung, Eröffnungsvortrag Eröffnung und Begrüßung mit Regina Lorenzen, LI Hamburg, Referat Sonderpädagogik & Individuelle Förderung, und Jens Sandersfeld, Beratungsstelle Autismus Eröffnungsvortrag mit anschließender Diskussion Brauchen autistische Schülerinnen und Schüler wirklich so viel Struktur?! Warum visuelle Strukturierung sich bewährt und wann sie zu einer echten Hilfe zum Verstehen und Handeln wird. Referentin: Eva Lausmann, Team Autismus 11:30-12:00 Uhr: Pause 12:00-16:30 Uhr: Workshops Schülerinnen und Schüler mit Autismus in der Regelschule Ideen für Förderung und Unterricht nach dem Modell des TEACCH-Ansatzes Referentin: Eva Lausmann, Team Autismus Schülerinnen und Schüler mit Autismus in der Sonderschule/Förderschule Ideen für Förderung und Unterricht nach dem Modell des TEACCH-Ansatzes Referent: Markus Irion, Fachschule für Heilerziehung der ev. Stiftung Alsterdorf PECS (Picture Exchange Communication System) der Weg zur funktionellen Kommunikation Referentin: Sibylle Bajorat, PECS Germany 12:00-14:00 Uhr: Workshops Autismus im Perspektivwechsel Referent: Matthias Brien, Dipl. Designer und Heilpraktiker für Psychotherapie Wo drückt der Schuh? Entwicklung praxisnaher Strategien im Umgang mit Schülerinnen und Schülern aus dem autistischen Spektrum Referentin: Petra Steinborn, ABC Kompetenz Autismus 14:00 14:30 Uhr: Pause 14:30 16:30 Uhr: Workshops Berufsvorbereitung von Menschen mit Asperger-Syndrom Referentin: Kristina Beese, Hamburger Autismus Institut Wo drückt der Schuh? Entwicklung praxisnaher Strategien im Umgang mit Schülerinnen und Schülern aus dem autistischen Spektrum Referentin: Petra Steinborn, ABC Kompetenz Autismus 7

8 Fax-Anmeldung Tagungsbüro Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Felix-Dahn-Str Hamburg Fax: Fachtag Autismus Anmeldeschluss: 09. Mai 2014 Anmeldung über die Schulleitung Schulstempel Fax (Schule)... Datum Unterschrift der Schulleitung Hiermit melde ich mich verbindlich an. Hiermit melde ich mich verbindlich für die folgenden Workshops an: Veranstaltungsnummer 1. Wahl 2. Wahl (alternativ) Absender Name, Vorname... Telefon/Fax... persönliche ... Schule... Bitte benutzen Sie diesen Fax-Vordruck nur in begründeten Ausnahmefällen! Ihre Daten müssen dann manuell ins System eingearbeitet werden. Nur bei direkter Online- Anmeldung können Sie sicher sein, dass Ihre Anmeldung ohne Verzögerung berücksichtigt werden kann und Sie in den Genuss der automatisierten -Zustellung kommen (Eingangsbestätigung, Zu sage, Absage, Hinweise, Teilnahmebescheinigung). Nur über Ihren TIS-Online-Zugang haben Sie einen aktuellen Blick auf Ihren Veranstaltungskatalog mit allen Informationen und Doku menten zu bereits durchgeführten und geplanten Veranstaltungen. Bemerkung: Sollten Sie an einer Veranstaltung, für die Sie sich angemeldet haben, nicht teilnehmen können, bitten wir Sie dringend um umgehende Mitteilung. Ich bin damit einverstanden, dass meine Daten für Verwaltungszwecke gespeichert, aber nicht an Dritte weitergegeben werden. Datum und Unterschrift

9 Organisatorische Hinweise Organisatorische Hinweise Ort der Veranstaltung Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI), Weidenstieg 29, Hamburg Anfahrt mit öffentlichen Verkehrsmitteln U2 bis zur Station Christuskirche U3 bis zur Station Schlump Bus 4, 15 und 181 bis zur Station Schlump Die Parkmöglichkeiten auf dem LI-Parkplatz sind begrenzt. Wir bitten Sie daher, mit öffentlichen Verkehrsmitteln anzureisen. Informationen zum Fachtag Autismus Bei organisatorischen Fragen wenden Sie sich bitte an das LI-Tagungsmanagement: Sausan Gerke, Tel. 040/ Inhaltliche Informationen erhalten Sie von: Regina Lorenzen, Tel. 040/ Anmeldung Sie melden sich unter der Veranstaltungs-Nr.: 1422J0102 über das Teilnehmerinformationssystem (TIS) des Landesinstituts verbindlich an. Anmeldeschluss ist Freitag, 09. Mai Da die Teilnehmerzahlen für die Veranstaltungen begrenzt sind, werden die vorhandenen Plätze nach Eingangsdatum der Anmeldung vergeben. Sie bekommen von uns eine Bestätigung Ihrer Anmeldung an Ihre -Adresse und wenn vorhanden an Ihr persönliches TIS-Postfach geschickt. Bei Unterschreitung der Mindestteilnehmerzahl kann es vorkommen, dass einzelne Workshops nicht angeboten werden. Sie erhalten eine Nachricht, falls die Workshops (Ihre 1. und 2. Wahl) nicht stattfinden oder Ihre Anmeldung wegen zu hoher Teilnehmerzahl nicht berücksichtigt werden konnte. 9

10 Organisatorische Hinweise Ihr Teilnahmezertifikat wird Ihnen ebenfalls einige Wochen nach Ablauf der Tagung per und wenn vorhanden an Ihr persönliches TIS-Postfach zugesendet. Wichtiger Hinweis: Wenn Sie bereits zu Veranstaltungen angemeldet sind und Veränderungen vornehmen möchten, dann melden Sie sich bitte beim LI-Tagungsmanagement: Tel.: 040/ Essen und Trinken Vor der Veranstaltung und in den Pausen gibt es die Möglichkeit Getränke und einen Imbiss zu erwerben. 10

11 Anmeldeverfahren und Informationen zu TIS Organisatorische Hinweise Hamburger Lehrkräfte melden sich bitte über TIS zu dieser Tagung an. Alle Hamburger Lehrkräfte besitzen einen Zugang zum Teilnehmerinformationssystem (TIS). Sollten Sie noch keine Zugangsdaten beantragt oder Ihre Zugangsdaten nicht mehr zur Hand haben, schicken Sie bitte eine Mail an Bei weiteren Fragen zur TIS-Anmeldung ist die TIS-Hotline während des Schulbetriebs von montags bis freitags in der Zeit von 13:00 bis 17:00 Uhr unter der Telefonnummer 040/ erreichbar. Nach der Anmeldung mit Ihrem Benutzernamen und Kennwort bei rufen Sie den Veranstaltungskatalog auf und geben in der erweiterten Suche die Veranstaltungs- Nr. 1422J0102 ein. Anschließend klicken Sie auf Suchen und nach Erscheinen der Tagung auf den Button Anmelden. Bei den nächsten drei Schritten (Persönliche Daten/Dienstanschrift/Übernachtung, Verpflegung) machen Sie keine Angaben, sondern klicken einfach auf weiter. Somit gelangen Sie zur Übersicht der einzelnen Workshops. Auf der Seite Untergruppen können Sie die gewünschten Veranstaltungen anklicken (bitte Erstwunsch und Zweitwunsch angeben). Wenn Sie alle Angaben gemacht haben, klicken Sie erneut auf weiter und setzen im Anschluss die beiden Häkchen bei Einverständnis zur Datenerhebung und Einverständnis der Schulleitung. Zum Abschluss klicken Sie auf Senden hiermit ist Ihre Anmeldung erfolgt. Sie bekommen von uns nach Ablauf der Anmeldefrist eine Bestätigung an Ihr persönliches Postfach in TIS zugeschickt. Änderungen sind nun nicht mehr über TIS möglich. Bitte rufen Sie uns an (Tel. 040/ ), wenn Sie Änderungen vornehmen möchten. Eine Benachrichtigung über die Zulassung zu den einzelnen Workshops erhalten Sie nach dem Anmeldeschluss. 11

12 Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung