MELICHAR Alexander, TUPPINGER Lisa, ZANGERL Tanja

Transkript

1 ONLINE-HANDEL PS Didaktik der WiWi II MELICHAR Alexander, TUPPINGER Lisa, ZANGERL Tanja

2 INHALT Ziele Zielbegründung Eingangsvoraussetzungen Geplanter Unterricht Vorstellung elearning Vorstellung Unterrichtseinheiten

3 ZIELE Was wollen wir erreichen?

4 Ziele Richtziel: 2 SchOG [ ] der Entwicklung der Anlagen der Jugend nach den sittlichen, religiösen und sozialen Werten sowie nach den Werten des Wahren, Guten und Schönen durch einen ihrer Entwicklungsstufe und ihrem Bildungsweg entsprechenden Unterricht mitzuwirken. Sie hat die Jugend mit dem für das Leben und den künftigen Beruf erforderlichen Wissen und Können auszustatten und zum selbsttätigen Bildungserwerb zu erziehen. [ ]

5 Ziele Grobziele Möglichkeiten des Onlinekaufs/Verkaufs kennen lernen Vor- und Nachteile d. Onlinehandels kennen Regeln des Onlinehandels verstehen Gesetze! Wichtige Informationen (Preise etc.) im Internet finden und vergleichen können Vorgehensweise und Problemlösungsfähigkeit bei Unregelmäßigkeiten entwickeln Wissen, was im Fall von unseriösen Anbietern und Internetabzockern zu tun ist

6 Ziele Feinziele I: Die SchülerInnen sollten die gängigsten Adressen von Handelsplattformen im Internet kennen sich auf Onlinehandelsplattformen registrieren und anmelden Produkte durchsuchen, vergleichen und bestellen Versand- und Lieferadressen eingeben die für sie günstigste Zahlungsmodalität auswählen

7 Ziele Feinziele II: die AGB sowie Rücktritts- und Widerrufrechte verstehen und kennen bzw. anwenden Erkennen von Betrugsfallen bzw. Internetabzockern Erkennungsmerkmale konkrete Vorgehensweise bei unseriösen Anbietern und Betrugsfallen im Internet erlernen und entwickeln

8 Zielbegründung Lehrplan: HAK IV. Klasse Aufgrund der sonst fehlenden vollen Geschäftsfähigkeit nicht sinnvoll, in unteren Schulstufen Onlinehandel zu lehren Vertiefungsfach DIGITAL BUSINESS 2 Doppelstunden + 1 Reservestunde Erster Block: Onlinehandels-Plattformen Zweiter Block: Zahlungsmodalitäten u. Betrugsfallen

9 Zielbegründung Fächerübergreifendes Seminare Internationale Geschäftstätigkeit Entrepreneurship Multimedia und Webdesign BWL

10 Zielbegründung Praktischer Konnex Onlinehandel zum privaten Gebrauch (Anlässe, Geschenke etc.) Waren selbst über das Internet ersteigern ebay Andere über unseriöse Anbieter und Internetfallen aufklären Prävention

11 Zielbegründung Vorangehender Stoff Interne Unternehmensorganisation und Kommunikation Virtuelles Unternehmen Sicherheitsaspekte, Verschlüsselungstechniken

12 Zielbegründung Nachfolgender Stoff Customer-Relationship Electronic Banking Video- und Soundbearbeitung (Erweiterungslehrstoff)

13 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN Was müssen SchülerInnen mitbringen?

14 Eingangsvoraussetzungen Fachlich: Umgang mit dem Computer (Ein-/Ausschalten, Navigation im OS, Hardware) Internetzugang einrichten Mit Webbrowsern umgehen können (Navigation, Tabs öffnen, schließen, URL eingeben, Formularfelder löschen, etc.) Anmeldeformulare lesen und richtig ausfüllen (Kombinationsfeld, Kontrollkästchen, etc.)

15 Eingangsvoraussetzungen Fachlich: Vorkenntnisse im Bereich des KSchG Fernabsatzgesetz ECG Kaufvertragsrecht Urheberrecht

16 Eingangsvoraussetzungen Persönlich: Motivation Organisatorisch: Computer mit Internetzugang Raumzuteilung Beamer Tafel/Flipchart

17 UNSER UNTERRICHT Was nun auf sie zukommt

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19 Unterrichtsskizze Erste Einheit Nr. Funktion Bezeichnung Sozialform Medien Von (ca.) Bis (ca.) UE EA ES 1 X Einstieg: Beispiel I Onlineplattformen EA Beamer, PC 08:00 08:20 2 X Theoretischer Input: Onlinehandel Klasse Beamer 08:20 08:45 PAUSE (5 Minuten) 3 X X Theoretischer Input: Amazon und ebay Klasse Beamer 08:50 09:05 4 X Beispiel II: Amazon und ebay PA PC 09:05 09:35 5 X Zusammenfassung der Ergebnisse Klasse Beamer, PC 09:35 09:45 6 X Hausübung: Beispiel III: WH Amazon/eBay Wiederholung ECG, Fernabsatzgesetz

20 Unterrichtsskizze Zweite Einheit Zeit (ca.) Nr. Funktion Bezeichnung Sozialform Medien von bis UE EA ES 1 X Einstieg Zahlung: Zahlungsmodalitäten Klasse Whiteboard 08:00 08:15 2 X Theoretischer Input: Zahlung (Trends) Klasse Beamer 08:15 08:35 3 X Zusammenfassung der Ergebnisse Klasse Beamer 08:35 08:40 4 X MC-Selbsttest Fernabsatzgesetz EA, PA PC 08:40 08:50 mit Auflösung Hausübung (bis nächste Woche): 5 X Beispiel IV: Zahlungsmodalitäten PAUSE (5 Minuten) 6 X X Auflösung MC-Test Klasse Beamer 08:55 09:00 7 X Beispiel V: Betrugsfallen im Internet EA, PA PC 09:00 09:30 8 X Zusammenfassung der Ergebnisse Klasse Beamer 09:30 09:45

21 Didaktischer Kommentar Am Anfang d. Schuljahres wird über den hohen Grad an Eigenverantwortung und selbstständigem Arbeiten aufgeklärt. Zusätzliche Aufgaben für schnellere SchülerInnen stehen bereit. Theoretischer Input erfolgt über die elearning-plattform. Die HÜ sind elektronisch an den Lehrer abzuschicken. Diese werden auch korrigiert zurück gesendet.

22 Didaktischer Kommentar Konkrete Beispiele über das Versteigern in ebay werden nicht gemacht. Dies ist aus technischen Gründen nicht möglich bzw. sprengt den zeitlichen Rahmen. Überprüfung der Kenntnisse des ECG u. FAG erfolgen mittels einer SMÜ. (Vereinzelte Bewertung)

23 UNSERE E-LEARNING PLATTFORM Alles kompakt zusammengefasst

24 VIELEN DANK FÜR EURE AUFMERKSAMKEIT Beehrt uns bald wieder!