Übergang in den Master of Education 2016/17. Informationsveranstaltung am ZfLB/ZSB

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1 Übergang in den Master of Education 2016/17 Informationsveranstaltung am ZfLB/ZSB

2 1 Bewerbung und Einschreibung zum MEd im Studienjahr 2016/17 Der viersemestrige MEd 2 Studienstruktur und verlauf im MEd Zeitplan 3 AnsprechpartnerInnen Fragen Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

4 Bewerbung bis (eine spätere Bewerbung ist möglich, verzögert aber den Einschreibungsprozess erheblich > ) Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

5 Bewerbung Voraussetzung bis (eine spätere Bewerbung ist möglich, verzögert aber den Einschreibungsprozess erheblich > ) BA-Abschluss mit zwei Fächern gem. Fächerkombination MAVO bzw. mind.150 CP mind. vierwöchiges außerschulisches Praktikum erfolgreich absolviertes schulisches Praktikum (mind. vierwöchig) 25 CP / Bildungswissenschaften (EW/PSY) 10 CP / Fachdidaktik (pro Fach) Anglistik/Englisch: dreimonatiger Aufenthalt in englischsprachigem Ausland (bis zur Meldung der letzten Prüfung im Master) Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

6 Bewerbung Voraussetzung besondere Eignung entfällt Fristen Voraussetzung Studienplatz bis (eine spätere Bewerbung ist möglich, verzögert aber den Einschreibungsprozess erheblich > ) BA-Abschluss mit zwei Fächern gem. Fächerkombination MAVO bzw. mind.150 CP mind. vierwöchiges außerschulisches Praktikum erfolgreich absolviertes schulisches Praktikum (mind. vierwöchig) 25 CP / Bildungswissenschaften (EW/PSY) 10 CP / Fachdidaktik (pro Fach) Anglistik/Englisch: dreimonatiger Aufenthalt in englischsprachigem Ausland (bis zur Meldung der letzten Prüfung im Master) Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

7 Bewerbung Voraussetzung besondere Eignung entfällt Fristen Voraussetzung Studienplatz bis (eine spätere Bewerbung ist möglich, verzögert aber den Einschreibungsprozess erheblich > ) BA-Abschluss mit zwei Fächern gem. Fächerkombination MAVO bzw. mind.150 CP mind. vierwöchiges außerschulisches Praktikum erfolgreich absolviertes schulisches Praktikum (mind. vierwöchig) 25 CP / Bildungswissenschaften (EW/PSY) 10 CP / Fachdidaktik (pro Fach) Anglistik/Englisch: dreimonatiger Aufenthalt in englischsprachigem Ausland (bis zur Meldung der letzten Prüfung im Master) Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

8 P-Amt: Ablauf Antrag auf Ausstellung des Zeugnisses Terminblatt: BA SoSe 2016 Hinweise zum Abschluss BA CS normale Rückmeldung innerhalb der Rückmeldefrist Antrag auf Ausstellung des Zeugnisses (> Prüfungsamt) Nachreichfrist für Abschlusszeugnis: * (interne Bewerbung: automatische Übertragung ans I-Amt) WiSe 2016/17: zunächst Studierendenausweis mit BA Mitte Nov.: Bewerbungsportal informiert Sie über den Austausch der Studierendenunterlagen am Service Point (BA>MA) bei Problemen >>> frühzeitig melden und kümmern Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

9 Quellen/Informationen Akademisches Prüfungsamt Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

10 Quellen/Informationen Akademisches Prüfungsamt Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

11 Online-Bewerbung Master of Education Grundschule Master of Education Haupt-/Realschule (Schwerpunkt) Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

12 Online-Bewerbung

13 Online-Bewerbung mind. 150 CP I-Amt braucht KEINE extra Leistungsübersicht Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

14 Online-Bewerbung Änderungsantrag Checkliste: bleibt in aller Regel leer (Ausnahmegenemigung zur Fachkombination) Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

15 Online-Bewerbung Änderungsantrag Ihr Zeugnis/ Bestehen der letzten Prüfung wird automatisch ans I-Amt übermittelt (intern) Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

16 Online-Bewerbung es werden KEINE Zulassungsbescheide versendet; Einschreibung ist vollständig mit dem Austausch der Studierendenunterlagen Es werden Zulassungsbescheide mit Auflagen sowie Ablehnungsbescheide verschickt Vechta, 08. Juni 2016 Florian Schnürer/Martin Meyer/Imke Kimpel

18 300 Credit Points 300 Neue Lehrämter G H/R Ausbau der Schulpraxis Berufswahlüberprüfung Mentoring Tandemlehre Selbst gestalt. Unterricht Unterrichtsbesuche Theorie-Praxis-Bezug Forschen im Projektband

19 Lehramtsbezogene Prak1ka im Überblick Bachelor Master Orientierungs- Praktikum Allgemeines Schulpraktikum Praxisblock Praxisphase und Projektband Forschendes Lernen Unterricht beobachten, planen + reflektieren Unterricht beobachten, planen durchführen + reflektieren Forschendes Lernen

20 M.Ed. für das Lehramt an Grundschulen 1. 1 Modul Fach I 1 Modul Fach II Schulpädagogik Psychologie der Lehrer- Schüler- Interaktion Vorbereitung Praxisblock Vorbereitung Projektband 2. Begleitung und Nachbereitung Praxisblock Begleitung Projektband 3. Inklusion in der frühen Bildung Frühe Bildung 1 Modul Profilierungs- Bereich Mobilitätsfenster Auswertung Projektband 4. Anfangs- Unterricht Masterarbeit (inkl. Masterkolloq.) CP je 5 je 5 je 5 je

21 M.Ed. für das Lehramt an Haupt- und Realschulen 1. 1 Modul Fach I 1 Modul Fach II Schulpädagogik Psychologie der Lehrer- Schüler- Interaktion Vorbereitung Praxisblock Vorbereitung Projektband 2. Begleitung und Nachbereitung Praxisblock Begleitung Projektband 3. Inklusion 1 Modul in der Profilierungs- frühen Bildung Bereich 1 Modul Frühe Profilierungs- Bildung Bereich 1 Modul Profilierungs- Bereich Mobilitätsfenster Auswertung Projektband 4. 1 Modul Anfangs- Profilierungs- Unterricht Bereich Masterarbeit (inkl. Masterkolloq.) CP je 5 je 5 je 5 je

22 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester Vorlesungszeit Vorl.-fr. Zeit Vorlesungszeit Vorl.-fr. Zeit Vorlesungszeit Vorl.-fr. Zeit Vorlesungszeit Vorl.-fr. Zeit Praxisblock ( ) Praxisphase Praktikum- Vorbereitung Praktikum-Begleitung Praktikum- Nachbereitung Projektband Projekt- Vorbereitung Projekt-Durchführung Projekt-Nachbereitung Abschlussarbeit Weitere Module Studien in den beiden Fächern und BW Praxisblock 1. Semester 2. Semester Vorlesungsfreie Zeit Vorlesungszeit Woche Woche Woche Lernort Schule Hospitationen Hospitationen S.g.U. und U- Besuche Osterferien Selbst gestalteter Unterricht und Unterrichtsbesuche Lernort Uni Praktikum-Begleitung Praktikum-Begleitung Projektdurchführung Projektdurchführung 6. Februar 8. April April 21. Juni

23 90 Anmeldungen Praxisphase Musik Kunst Biologie Geschichte Erdkunde Werken Politik Religion Sport Englisch Sachunt. Deutsch Mathem.

24 In 60-min-ÖVM-Radius In 30-km-Radius In 60-km-Radius Weitere Schulen Tandems * Nur Schulen mit mind. 2 Praktikumsplätzen

25 Aurich Cuxhaven Stade Buchholz Lüneburg Oldenburg Verden Nordhorn Vechta Syke Wunstorf Celle Hannover Braunschweig Helmstedt Osnabrück Hameln Hildesheim Studienseminar Goslar Universität / Hochschule Göttingen

26 Schule I.d.R. drei-vier Wochentage an der Schule Mindestens 15 Zeitstunden/Woche (Schule macht Vorgaben!) Je Studienfach: Universität Seminare i.d.r. freitags Je Fach 1 SWS Im Projektband 1 SWS Kann geblockt werden etwa 45 Hospitationsstunden etwa 32 Stunden selbst gestalteter Unterricht (2 Std./Woche) 2-3 Unterrichtsbesuche (Termine klären mit Schule & Lehrtandem)

27 Es ist noch besser, als ich erwartet habe überhaupt. Die Schule ist super, die Kollegen sind total nett, der Schulleiter ist supernett, wir wurden sofort aufgenommen. Ich find s wichtig, dass (die universitäre und schulische) Seite vertreten sind. ( ) Es treffen da wirklich Welten aufeinander. Die Praxisphase hilft mir auf jeden Fall herauszufinden, ob es das Richtige ist, was ich machen möchte. (Die Mentor*innen und das Kollegium) lassen uns viel machen, lassen uns viel Freiraum, helfen uns auch, ( ) wir kriegen auch Feedback direkt von denen. Die Unterrichtsbesuche sind purer Stress, ist aber auch im Ref so, ist ja auch wichtig. (Die Praxisphase) ist schon extrem anstrengend.

28 Anmeldung Praxisphase Ende September ab August Reminder an alle BEI MIR (spät. 15. Sept.) Bestätigungsmail ABMELDEN!

29 Struktur der Praxisphase Forschendes Lernen Praxisphasenportfolio Empirische Befunde F.A.Q. und Tipps Download: uni-vechta.de/praxisphase

30 Das Projektband: Forschendes Lernen in Modulform ermöglicht das eigenständige Durchlaufen des Forschungsturnus (Fragestellung -> Methodenwahl -> Bearbeitung -> Auswertung) bietet Zeit und Raum für den Aufbau einer forschenden Haltung gegenüber der eigenen Lehrertätigkeit und dem Berufsfeld Schule unterstützt das Generieren neuer Erkenntnisse und Kompetenzentwicklung Aufbau: Einführung in die empirische Bildungsforschung und Methoden und Techniken wiss. bzw. fachdidakt. Arbeitens im betreuenden Fach (1. Sem.) Begleitende Blockveranstaltung im betreuenden Fach (2. Sem.) Nachbereitungsveranstaltung samt Präsentation der Ergebnisse (3. Sem.) [Evtl. Ausbau zur Masterarbeit im 4. Semester]

31 Studium von Erweiterungsfächern Besonderheit: 3. Fach als ergänzendes Studienangebot, das mit einem Hochschulzertifikat abgeschlossen wird Studium sämtlicher fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Module Zugangsvoraussetzungen: In dem jeweiligen ergänzenden Studienangebot müssen ausreichende Ausbildungskapazitäten vorhanden sein. In dem betreffenden Fach eingeschriebene Studierende haben Vorrang Eignungsprüfungen in Englisch, Gestaltendes Werken, Musik und Sport bleiben bestehen Studienbeginn: In der Regel zum Wintersemester; aber in Biologie, Gestaltendem Werken und Sport auch zum Sommersemester möglich Tipp zum Studienverlauf in Kombination im MEd: Sandwichlösung

32 Ansprechpartner*innen Zentrale Studienberatung Imke Kimpel Raum R 015 Tel / Studiengangskoordination M.Ed. Florian Schnürer zflb.med@uni-vechta.de Raum R047 Tel / Praxisphasenkoordination Dr. Martin Meyer martin.meyer@uni-vechta.de Raum X 22 Tel / Erweiterungsfächer Dr. Niels Logemann niels.logemann@uni-vechta.de Raum X 15 Tel /

33 VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!